北師大版圓的周長優(yōu)秀課件

件練習課江蘇版-五年級-下北師大版圓的周長優(yōu)秀PPT課件北師大版圓的周長優(yōu)秀PPT課件件練習課江蘇版-五年級-下北師大版圓的周長優(yōu)秀PPT課件北師1第6單元第1課時圓的周長(1)第6單元第1課時圓的周長(1)2計算圓的周長,結果用含π的式子表示。r=1

C=

r=5

C=

d=8

C=

d=20

C=

2π10π8π20π計算圓的周長,結果用含π的式子表示。2π10π8π20π3基礎訓練知識點1:圓的周長的意義1.選一選。(1)周長與直徑的關系是(

)。A.直徑越長,周長越長B.直徑越短,周長越長C.周長與直徑無關A基礎訓練知識點1:圓的周長的意義A4基礎訓練(2)圍成圓的(

)的長叫作圓的周長。A.線段B.直徑C.曲線C基礎訓練(2)圍成圓的()的長叫作圓的周長。C5基礎訓練知識點2:圓周率的意義及圓的周長公式2.填一填。(1)用一根線繞圓盤一周,剪去多余的部分,再拉直,量出它的長度,這個長度就是這個圓盤的(

);自行車的車輪在地上滾動一周,自行車前進的路程就是車輪的(

)。周長周長基礎訓練知識點2:圓周率的意義及圓的周長公式周長周長6基礎訓練(2)圓的半徑越大,它的周長就越(

)。(3)圓的周長總是直徑的3倍多一些,這個固定的數(shù)叫作(

),用字母(

)表示,保留兩位小數(shù)約是(

)。(4)已知圓的直徑d,計算圓的周長的公式是(

),已知圓的半徑r,計算圓的周長的公式是(

)。大圓周率π3.14C=πdC=2πr基礎訓練(2)圓的半徑越大,它的周長就越()。大圓周率π7基礎訓練知識點3:圓的周長公式的應用3.一個圓形鐵環(huán)的直徑是40厘米,它的周長是多少?3.14×40=125.6(厘米)答:它的周長是125.6厘米?；A訓練知識點3:圓的周長公式的應用3.14×40=125.84.填一填。(1)若一個圓的直徑是4厘米,則其半徑是(

)厘米,周長是(

)厘米。(2)圓周率π表示同一圓內(

)與(

)的倍數(shù)關系。(3)在一個邊長是4厘米的正方形內畫一個最大的圓,圓的周長是(

)厘米。提升訓練212.56周長直徑12.564.填一填。提升訓練212.56周長直徑12.5695.計算下面各圓的周長。提升訓練(1)3.14×50=157(cm)(2)3.14×6×2=37.68(cm)5.計算下面各圓的周長。提升訓練(1)3.14×50=157106.判斷。(1)圓的直徑越大,圓周率越大。 (

)(2)兩個圓的周長相等,半徑就相等。 (

)(3)π=3.14。 (

)(4)當一個圓的半徑擴大為原來的2倍時,它的周長擴大為原來的4倍。 (

)提升訓練?√??6.判斷。提升訓練?√??117.從一張邊長是8厘米的正方形紙片中剪一個最大的圓,圓的直徑是多少厘米?它的周長是多少厘米?提升訓練圓的直徑是8厘米3.14×8=25.12(厘米)答:它的周長是25.12厘米。7.從一張邊長是8厘米的正方形紙片中剪一個最大的圓,圓的直徑128.下圖是一個操場的示意圖,操場的周長是多少米?提升訓練3.14×73+85.39×2=400(m)答:操場的周長是400m。8.下圖是一個操場的示意圖,操場的周長是多少米?提升訓練3.139.一個鐘面的分針長20厘米,經(jīng)過45分鐘后,這根分針的針尖所走的路程是多少厘米?拓展訓練2×3.14×20=125.6(厘米)

125.6÷60×45=94.2(厘米)答:這根分針的針尖所走的路程是94.2厘米。9.一個鐘面的分針長20厘米,經(jīng)過45分鐘后,這根分針的針尖14看謝謝觀看謝謝觀151.人，就要永不知足，永遠追求新的高度2.換一個山頭，又是一片風光3.人生就是探索，是追求，反對不思進取4.真實描述自己熟悉的農民工形象并表達自己的感悟；5.反思自己或他人對農民工的言行舉止，社會現(xiàn)象，表達自己的思考；6.記敘看到的或記憶中的農村風光、美好記憶或存在的問題、解決的方法；7.記錄自己在農村生活的點點滴滴。

1.人，就要永不知足，永遠追求新的高度16件練習課江蘇版-五年級-下北師大版圓的周長優(yōu)秀PPT課件北師大版圓的周長優(yōu)秀PPT課件件練習課江蘇版-五年級-下北師大版圓的周長優(yōu)秀PPT課件北師17第6單元第1課時圓的周長(1)第6單元第1課時圓的周長(1)18計算圓的周長,結果用含π的式子表示。r=1

C=

r=5

C=

d=8

C=

d=20

C=

2π10π8π20π計算圓的周長,結果用含π的式子表示。2π10π8π20π19基礎訓練知識點1:圓的周長的意義1.選一選。(1)周長與直徑的關系是(

)。A.直徑越長,周長越長B.直徑越短,周長越長C.周長與直徑無關A基礎訓練知識點1:圓的周長的意義A20基礎訓練(2)圍成圓的(

)的長叫作圓的周長。A.線段B.直徑C.曲線C基礎訓練(2)圍成圓的()的長叫作圓的周長。C21基礎訓練知識點2:圓周率的意義及圓的周長公式2.填一填。(1)用一根線繞圓盤一周,剪去多余的部分,再拉直,量出它的長度,這個長度就是這個圓盤的(

);自行車的車輪在地上滾動一周,自行車前進的路程就是車輪的(

)。周長周長基礎訓練知識點2:圓周率的意義及圓的周長公式周長周長22基礎訓練(2)圓的半徑越大,它的周長就越(

)。(3)圓的周長總是直徑的3倍多一些,這個固定的數(shù)叫作(

),用字母(

)表示,保留兩位小數(shù)約是(

)。(4)已知圓的直徑d,計算圓的周長的公式是(

),已知圓的半徑r,計算圓的周長的公式是(

)。大圓周率π3.14C=πdC=2πr基礎訓練(2)圓的半徑越大,它的周長就越()。大圓周率π23基礎訓練知識點3:圓的周長公式的應用3.一個圓形鐵環(huán)的直徑是40厘米,它的周長是多少?3.14×40=125.6(厘米)答:它的周長是125.6厘米?；A訓練知識點3:圓的周長公式的應用3.14×40=125.244.填一填。(1)若一個圓的直徑是4厘米,則其半徑是(

)厘米,周長是(

)厘米。(2)圓周率π表示同一圓內(

)與(

)的倍數(shù)關系。(3)在一個邊長是4厘米的正方形內畫一個最大的圓,圓的周長是(

)厘米。提升訓練212.56周長直徑12.564.填一填。提升訓練212.56周長直徑12.56255.計算下面各圓的周長。提升訓練(1)3.14×50=157(cm)(2)3.14×6×2=37.68(cm)5.計算下面各圓的周長。提升訓練(1)3.14×50=157266.判斷。(1)圓的直徑越大,圓周率越大。 (

)(2)兩個圓的周長相等,半徑就相等。 (

)(3)π=3.14。 (

)(4)當一個圓的半徑擴大為原來的2倍時,它的周長擴大為原來的4倍。 (

)提升訓練?√??6.判斷。提升訓練?√??277.從一張邊長是8厘米的正方形紙片中剪一個最大的圓,圓的直徑是多少厘米?它的周長是多少厘米?提升訓練圓的直徑是8厘米3.14×8=25.12(厘米)答:它的周長是25.12厘米。7.從一張邊長是8厘米的正方形紙片中剪一個最大的圓,圓的直徑288.下圖是一個操場的示意圖,操場的周長是多少米?提升訓練3.14×73+85.39×2=400(m)答:操場的周長是400m。8.下圖是一個操場的示意圖,操場的周長是多少米?提升訓練3.299.一個鐘面的分針長20厘米,經(jīng)過45分鐘后,這根分針的針尖所走的路程是多少厘米?拓展訓練2×3.14×20=125.6(厘米)

125.6÷60×45=94.2(厘米)答:這根分針的針尖所走的路程是94.2厘米。9.一個鐘面的分針長20厘米,經(jīng)過45分鐘后,這根分針的針尖30看謝謝