部編版四年級語文上冊-第5課-一個豆莢里的五粒豆課件

第一課時第二課時5一個豆莢里的五粒豆

語文四年級上冊第一課時第二課時5一個豆莢里的五粒豆語文四年級讀一讀單元首頁，說說許多書本組成一個巨大的問號，讓你想到了什么？讀書就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學習，收獲才多，進步才大。為學患無疑，疑則進也。你知道單元提示語是什么意思嗎？讀一讀單元首頁，說說許多書本組成一個巨大的問號，讓你閱讀時，從不同的角度去提問，能激發(fā)思考，帶來更多的閱讀收獲。本單元我們要用提問的方法來學習課文?，F(xiàn)在從學習第一篇課文開始。閱讀時，從不同的角度去提問，能激發(fā)思考，帶來更多的閱第一課時安徒生：

丹麥19世紀著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他著名的童話故事有《小錫兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《紅鞋》等?！兑粋€豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。

第一課時安徒生：

豌豆是一種攀緣草本，綠色，橢圓形，內側有2—10粒種子。今天我們一起來認識一個豆莢里的五粒豌豆吧！豌豆是一種攀緣草本，綠色，橢圓形，內側有2—10粒種子。默讀課文，邊讀邊思考，記錄下自己的問題。(課后第一題）初讀課文提出不懂問題默讀課文，邊讀邊思考，記錄下自己的問題。(課后第一題你已經(jīng)讀懂了什么？第五粒豆子使一位身體虛弱的小姑娘身體變得健康。這篇課文描寫了五粒豆子的經(jīng)歷。

……你已經(jīng)讀懂了什么？第五粒豆子使一位身體虛弱的小姑娘身你還有哪些地方?jīng)]有讀懂？1.“水筧”是什么？2.“她的臉上洋溢著健康的光彩”中“洋溢”是什么意思？3.為什么豌豆一開始認為這個世界是綠的，后面又認為世界是黃的？……你還有哪些地方?jīng)]有讀懂？1.“水筧”是什么？按照豌豆豆莢凍僵囚禁

青苔jiáwānànjiāngtáiqiú相框kuàng洋溢

yì初讀課文時是否遇到了難讀的字，你能讀正確嗎？后鼻音

讀四聲學認字按照豌豆豆莢凍僵囚禁青苔jiáwānànjiāngtái識字游戲豆莢豌豆按照凍僵青苔囚禁相框洋溢識字游戲豆莢豌豆按照凍僵青苔囚禁相框洋溢下面這些詞語，你都能理解嗎？豆莢揭曉這五粒豌豆中誰會走得最遠馬上就知道了。下面這些詞語，你都能理解嗎？豆莢揭曉這五粒豌豆中誰會水筧：一種引水的工具。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。節(jié)日的校園洋溢著歡樂的氣氛。水筧：一種引水的工具。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。節(jié)日的再讀課文，嘗試解決自己的問題，并將解決不了的問題或發(fā)現(xiàn)的新問題，記錄下來，形成自己的問題清單。整體感知再讀課文，嘗試解決自己的問題，并將解決不了的問題或發(fā)整理出自己的問題清單后，我們一起來整理出小組問題清單吧！交流各自問題劃去與他人相同或相似的問題組內討論解決無法解決或新發(fā)現(xiàn)的問題記錄在清單上整理出自己的問題清單后，我們一起來整理出小組問題清單來看看小組問題清單的示例吧！小組問題清單1.同樣是一個豆莢里的五粒豆，為什么各自的想法不同？2.第二粒豆原本想直接飛到太陽里去，最后卻卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關系？……來看看小組問題清單的示例吧！小組問題清單1.同樣是一小組問題清單整理完畢后，我們一起來看看如何整理出全班共同的問題清單吧！歸并相似問題舍去相同的問題補充新的問題小組問題清單整理完畢后，我們一起來看看如何整理出全班第一小組問題清單第二小組問題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進太陽里去？1.第二粒豆為什么認為飛進太陽里才和自己的身份相稱？2.第二粒豆躺在臟水溝里，為什么會覺得自己了不起？2.第二粒豆最后落進臟水溝里，為什么還覺得自己最了不起？3.身體虛弱的小女孩逐漸恢復健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關系？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.題目《一個豆莢里的五粒豆》，為什么作家要重點寫小姑娘？4.為什么作者說曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，和在地上打滾的兩粒豆子，還算有些實際的用途？請你依據(jù)上面的方法，把下面兩個小組的問題清單，整理成一個問題清單。第一小組問題清單第二小組問題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進第1個問題可歸并為：為什么第二粒豆想飛進太陽，認為這樣才和自己的身份相稱？歸并相似問題舍去相同的問題補充新的問題第2個問題表述不同但內容相同，只需保留一個。根據(jù)第二小組的第2和第4個問題，衍生出新問題：一個豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的一粒？第1個問題可歸并為：為什么第二粒豆想飛進太陽，認為這全班問題清單1.同樣是一個豆莢里的五粒豆，為什么各自的想法不同？2.第二粒豆原本想直接飛到太陽里去，最后卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關系？5.一個豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的一粒？……來看看全班問題清單的示例吧！全班問題清單1.同樣是一個豆莢里的五粒豆，為什么各自豌豆按照僵硬預感揭曉青苔囚犯窗框洋溢你能選用這些詞語，說一說課文講了一件什么事嗎？認讀下列詞語，再次梳理課文內容豌豆按照僵硬預感你能選用這些詞語僵恐適舒按豌ànwānkǒngshìshūjiāng最后，我們一起來學習這幾個會寫字的寫法吧！學寫字僵恐適舒按豌ànwānkǒngshìshūjiāng最后，我wān豌結構左窄又寬，左邊“豆”字的最后一畫“提”和右邊“宛”字的第五筆“橫撇”要相互避讓。wān豌結構左窄又寬，左邊“豆”字的最后一畫“提”和kǒng恐下面的“心”字底要寫得扁平，臥鉤起筆與左邊的豎點起筆齊平，另外兩點同向排列，上短下長。kǒng恐下面的“心”字底要寫得扁平，臥鉤起筆與左邊jiāng僵書寫時注意“左松右緊”。jiāng僵書寫時注意“左松右緊”。一、我會查字典。1.“豌”是_____結構的字，用部首查字法先查____部，再查___畫。左右豆8課堂演練一、我會查字典。1.“豌”是_____結構的字，2.“耐”是_____結構的字，用部首查字法先查____部，再查___畫。左右寸63.“曾”是_____結構的字，用部首查字法先查____，再查___畫。上下日82.“耐”是_____結構的字，用部首查字法先

二、在《一個豆莢里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？()

A.一個長滿了青苔的裂縫里B.直接飛進太陽里去C.落到水溝里去了A二、在《一個豆莢里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪上一節(jié)課我們集體整理小組問題清單，形成了全班的問題清單。整理清單里的這些問題，我們會發(fā)現(xiàn)什么呢？第二課時上一節(jié)課我們集體整理小組問題清單，形成了全班的問題清單。小組合作學習，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。（課后第二題）互動課堂小組合作學習，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題，小組問題清單?課文說被青包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？?母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？?掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？……有省略號：還可以提出更多問題針對第五粒豆生長這一部分內容提出的問題針對母親說的一句話提出的。對比五粒豌豆的經(jīng)歷提出的。小組問題清單?課文說被青包裹的豌豆像“一個囚犯”，但你發(fā)現(xiàn)了嗎？前兩個問題是針對課文的某一部分內容提出的；第三個問題是結合全文內容，聯(lián)系前后故事情節(jié)提出的問題。我們閱讀過程中既可以針對課文的部分提問，也可以針對全文提問。找一找全班問題清單，哪些是針對全文，哪些是針對課文的部分提問的吧！你發(fā)現(xiàn)了嗎？前兩個問題是針對課文的某一部分內容提出的思考交流：針對課文的局部和整體提問有什么區(qū)別嗎？多為讀完故事后，聯(lián)系前后故事情節(jié)，結合全文內容提出的。針對局部基于故事的某處語句、某個情節(jié)、某些段落提出針對全文思考交流：針對課文的局部和整體提問有什么區(qū)別嗎？請同學們再次閱讀全文，想一想針對全文是否還有新的問題要提出呢？請同學們再次閱讀全文，想一想針對全文是否還有新的問題小女孩為什么會注視著豌豆花，快樂地微笑？題目寫的是《一個豆莢里的五粒豆》，為什么內容主要寫第五粒豆和小女孩之間的故事呢？……小女孩為什么會注視著豌豆花，快樂地微笑？題目一起來討論：在形成全班問題清單的基礎上，大家又進一步補充、完善了問題。一起來看看全班問題清單中，有哪些問題是大家都沒有讀懂，需要共同來學習的？一起來討論：在形成全班問題清單的基礎上，大家又進一步問題1：掉到水溝里的那粒豆真的是了不起嗎？問題1：掉到水溝里的那粒豆真的是了不起嗎？第二粒豆“我將直接飛進太陽里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。自高自大第二粒豆“我將直接飛進太陽里去，這才像一粒豌豆呢，而那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。它的經(jīng)歷沒有令人敬佩的地方。那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里

“我胖得夠美了!”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠不會達到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”自以為是“我胖得夠美了!”這粒豌豆說，問題2：伴隨著豌豆苗的生長，為什么小女孩兒的病就慢慢好了呢？問題2：伴隨著豌豆苗的生長，為什么小女孩兒的病就慢慢默讀第十一至二十四自然段，邊讀邊勾畫描寫第五粒豆生長和小女孩變化的語句。第五粒豆小女孩鉆進長滿青苔的縫里整天躺在家里生了根，還長出小葉子感到愉快，覺得好了些每天都在生長，要開花了能爬起來坐在床上豌豆花盛開了臉上洋溢著健康的光彩默讀第十一至二十四自然段，邊讀邊勾畫描寫第五粒豆生長豌豆苗和小孩兒有著相似的經(jīng)歷，伴隨著豌豆苗的每一次變化，小女孩兒也越來越好，她從中得到了信心，逐漸康復。一起來說說小女孩逐漸康復的原因吧！豌豆苗和小孩兒有著相似的經(jīng)歷，伴隨著豌豆苗的每一次變

太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長得好極了，我也會好起來的。我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去。透過文字和圖畫中小女孩的表情，想象人物內心的想法吧！太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長得好極了，我

小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。喜愛感激小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡

透過小女孩兒的表情，要讀出小女孩對豌豆的喜愛和感激之情。朗讀指導透過小女孩兒的表情，要讀出小女孩對豌學完這課后，你學會了哪些提問的角度？你還知道哪些其他的提問角度？針對課文局部提問，和針對課文整體提問兩種提問角度。我還知道可以針對課文的寫法提問，針對課文的啟示提問。學完這課后，你學會了哪些提問的角度？你還知道哪些其他上半部分要寫得扁平。最后，我們一起來學習這六個字的寫法吧！硬槍耐探愉曾qiāngyìngyútànnàicéng學寫字上半部分要寫得扁平。最后，我們一起來學習這六個字的寫法吧！硬

文中五粒豌豆的命運各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豌豆？為什么？文中五粒豌豆的命運各不相同，如果是你的話，你豌豆苗小女孩一個豆莢里的五粒豆囚犯生長開花提問角度部分全文理解結構梳理躺坐健康豌豆苗小女孩一個豆莢里的五粒豆囚犯提問部

《一個豆莢里的五粒豆》是

的一篇童話，通過描述五粒豆子的經(jīng)歷，贊賞了

的生活態(tài)度。安徒生平實、仁愛、敬重生命主題概括《一個豆莢里的五粒豆》是的一篇童話，通過

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么?！獝垡蛩固?/p>

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

——馬克思拓展延伸一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了

一、“想飛進太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認為是最了不起的一粒,其性格特點是（）A.隨遇而安,理想遠大B.充滿自信,理想遠大C.重視榮譽,不甘落后D.妄自尊大,自高自傲

D課堂演練一、“想飛進太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子

二、為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”,找出下列理解正確的一項。

1.節(jié)日里總是鮮花盛開,現(xiàn)在豌豆花開了,所以說“簡直像一個節(jié)日”。（）

2.孩子在節(jié)日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興,所以說“簡直像一個節(jié)日”。（）二、為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”,找出下列理解正確

3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且快樂地生活,母親也對生活充滿了希望。所以說“簡直像一個節(jié)日”。（）

4.豌豆從落到窗臺到發(fā)芽,展示著頑強的生命力,今天它終于開花了,所以說“簡直像一個節(jié)日”。

（）√3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且

那粒飛進"長滿了青苔的裂縫里去"的豌豆,最值得稱贊,因為它發(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個生病的小女孩帶來了愉快和生機。

三、在五粒豆子中,你覺得最值得稱贊的是哪一粒?說說你的理解。那粒飛進"長滿了青苔的裂縫里去"的豌豆,最值得稱贊,5.一個豆莢里的五粒豆課后練習5.一個豆莢里的五粒豆課后練習提示：點擊進入習題。123基礎練習12主題探究12拓展提升43提示：點擊進入習題。123基礎練習12主題探究12拓展一、讀拼音，寫詞語。舒適豌豆一、讀拼音，寫詞語。舒適豌豆恐怕僵硬探出恐怕僵硬探出二、查字典填空。 “耐”用部首查字法應先查______部，再查______畫；用音序查字法應先查大寫字母______，再查音節(jié)________，組詞_____________。而三Nnɑi示例：忍耐二、查字典填空。而三Nnɑi示例：忍耐三、給下面的漢字加上偏旁變成新字再組詞。 【舌】

(

)合 (

)動 (

)風 【倉】

(

)奪

手(

) (

)造 【俞】

(

)快

小(

) 運(

)適活刮搶槍創(chuàng)愉偷輸三、給下面的漢字加上偏旁變成新字再組詞。適活刮搶槍創(chuàng)愉偷輸四、按要求完成句子練習。示例：我們的教室既寬敞，又明亮。我難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？四、按要求完成句子練習。示例：我們的教室既寬敞，又明亮。我難3．這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了?！?改為提示語在中間) ____________________________________________________________________________________________“我胖得夠美了！”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了?！?．這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了?！?改為一、五粒豌豆1．五粒豌豆有著怎樣的志向和結局？連一連。

第一粒飛得最遠

第二粒飛到廣闊世界里去

第三、四粒飛進太陽里去

第五粒該怎么樣就怎么樣被鴿子吃掉了開出美麗的花落到了水溝里一、五粒豌豆被鴿子吃掉了開出美麗的花落到了水溝里2．五粒豌豆給你留下了怎樣的印象？選一選。

第一粒：(

) 第二粒：(

)

第三、四粒：(

) 第五粒：(

) A．隨遇而安，堅強成長 B．充滿自信，理想遠大 C．重視榮譽，不甘落后 D．妄自尊大，自高自傲BDCA2．五粒豌豆給你留下了怎樣的印象？選一選。BDCA3．在五粒豌豆中，我覺得第______粒豌豆最值得稱贊，原因是___________________________________________________________________________________。

它努力生長，發(fā)芽，開花，給一個生病的小女孩帶去了快樂和生機五3．在五粒豌豆中，我覺得第______粒豌豆最值得稱贊，原因二、豌豆和小女孩1．按課文內容填寫下面的表格。小豌豆怎樣長大小女孩怎樣變好鉆進一個長滿了青苔的裂縫里_______________________________________________________________身體非常虛弱，躺在床上一整年了二、豌豆和小女孩小豌豆怎樣長大小女孩怎樣變好鉆進一個長滿了青__________________________________________心里很高興，覺得好了一些順著繩子向上長__________________________________________________________________________________________臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光生了根，還長出了小葉子愉快多了，能自己爬起來，能夠坐一整個鐘頭開出了一朵紫色的豌豆花______________________________

小女孩身體變好的原因是：________________________________。受到豌豆頑強的生命力的鼓舞 小女孩身體變好的原因是：_________________2．這一天簡直像一個節(jié)日。 (1)“簡直”這個詞還可以換成________。 (2)下面對這句話理解最正確的一項是(

) A．節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡

直像一個節(jié)日”。

B．孩子們在節(jié)日里總是快樂的。小女孩在那一天特

別高興，所以說“簡直像一個節(jié)日”。完全C2．這一天簡直像一個節(jié)日。完全CC．小女孩受到豌豆頑強生命力的鼓舞，終于能夠自己坐起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像一個節(jié)日”?！敬鸢浮緾C．小女孩受到豌豆頑強生命力的鼓舞，終于能夠自己坐起來，并且三、我會提問

愛因斯坦說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！?．我針對課文局部提出的問題是：________________________________________________________________為什么豌豆的生命力這樣頑強？三、我會提問為什么豌豆的生命力這樣頑強？2．我針對全文提出的問題是：____________________________________________________________________________________________

本文的題目是“一個豆莢里的五粒豆”，但作者為什么要花大量的筆墨寫這個小女孩？2．我針對全文提出的問題是：________________一、延伸閱讀

家鄉(xiāng)的豌豆

我的家鄉(xiāng)有很多人家種豌豆，我家也不例外。

到了豌豆開花的時候，便是我們這些鄉(xiāng)間孩子最快活的賞花日子。豌豆花又大又艷，氣味又好聞。豌一、延伸閱讀豆花有紅色，也有紫色和白色。由于在豆蔓上長的高度不同，豌豆花常分幾層，看上去如閣樓相疊；又因為豆蔓橫爬在地上的長度不同，而且相互糾結，豌豆花便成了一簇一簇的，瞧上去似花球相連。豌豆花常常是在一個早晨陡然大放，一地的花朵猛然出現(xiàn)在人們的眼前，濃濃的香味在空氣中彌漫，由不得你不深深地呼吸。豆花有紅色，也有紫色和白色。由于在豆蔓上長的高度不同，豌豆花豌豆花好看，豌豆更好吃。娘做的豌豆糕讓我到現(xiàn)在還忘不了呢！娘先是把豌豆磨成面，用細籮過了，再拌了香油、花椒、茴香、鹽、蛋清和酵子等，攪成糊狀，攤在籠屜上放鍋里蒸。蒸好拿出來后用刀切成方塊，讓我們用筷子夾著吃。豌豆糕的那種鮮味和香氣讓人吃了還想吃，每次差不多都要撐得我捂著肚子連叫“哎喲”。(有刪改)豌豆花好看，豌豆更好吃。娘做的豌豆糕讓我到現(xiàn)1．用“”畫出短文中的過渡句，它的作用是____________。2．豌豆花有哪些顏色？用“——”畫出來。

紅色紫色白色承上啟下~~~~~~~~~~~~~1．用“”畫出短文中的過渡句，它的作3．結合短文內容，將下面的句子補充完整。 (1)豌豆花看上去如閣樓相疊，是因為_________________________________________。 (2)豌豆花瞧上去似花球相連，是因為_______________________________________________________________________________________________________。

在豆蔓上長的高度不同，豌豆花常分幾層

豆蔓橫爬在地上的長度不同，而且相互糾結，豌豆花便成了一簇一簇的3．結合短文內容，將下面的句子補充完整。 (3)“娘”做的豌豆糕讓“我”到現(xiàn)在還忘不了，是因為_______________________________________________。豆糕的那種鮮味和香氣讓人吃了還想吃豌(3)“娘”做的豌豆糕讓“我”到現(xiàn)在還忘不了，是因為____4．“娘”是怎樣做豌豆糕的？請用“先……再……然后……”的句式把“娘”做豌豆糕的過程簡潔地寫出來。 ____________________________________________________________________________________________

娘先把豌豆磨成面過細籮，再加作料攪成糊狀，然后蒸熟切塊。4．“娘”是怎樣做豌豆糕的？請用“先……再……然后……”的句二、百字練筆

假如你是豆莢里的一粒豌豆，你會說些什么？會怎么做？請你展開想象寫一寫。

例文：如果我是豆莢里的一粒豌豆，我很期待到農民伯伯的家里去。我會和小伙伴們說：“農民伯伯的家才是我想去的地方，我要成為他們餐桌上最美味的一道菜?！敝灰r民伯伯到菜園里收取蔬菜，我就會迫二、百字練筆不及待地跳進他們的籃子里，然后我會在他們的手中舞蹈，直到我在鍋中被炒熟，成為盤子中的一道菜。我很希望自己能為農民伯伯帶去美味和快樂。不及待地跳進他們的籃子里，然后我會在他們的手中舞蹈，直到我在第一課時第二課時5一個豆莢里的五粒豆

語文四年級上冊第一課時第二課時5一個豆莢里的五粒豆語文四年級讀一讀單元首頁，說說許多書本組成一個巨大的問號，讓你想到了什么？讀書就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學習，收獲才多，進步才大。為學患無疑，疑則進也。你知道單元提示語是什么意思嗎？讀一讀單元首頁，說說許多書本組成一個巨大的問號，讓你閱讀時，從不同的角度去提問，能激發(fā)思考，帶來更多的閱讀收獲。本單元我們要用提問的方法來學習課文?，F(xiàn)在從學習第一篇課文開始。閱讀時，從不同的角度去提問，能激發(fā)思考，帶來更多的閱第一課時安徒生：

丹麥19世紀著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他著名的童話故事有《小錫兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《紅鞋》等?！兑粋€豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。

第一課時安徒生：

豌豆是一種攀緣草本，綠色，橢圓形，內側有2—10粒種子。今天我們一起來認識一個豆莢里的五粒豌豆吧！豌豆是一種攀緣草本，綠色，橢圓形，內側有2—10粒種子。默讀課文，邊讀邊思考，記錄下自己的問題。(課后第一題）初讀課文提出不懂問題默讀課文，邊讀邊思考，記錄下自己的問題。(課后第一題你已經(jīng)讀懂了什么？第五粒豆子使一位身體虛弱的小姑娘身體變得健康。這篇課文描寫了五粒豆子的經(jīng)歷。

……你已經(jīng)讀懂了什么？第五粒豆子使一位身體虛弱的小姑娘身你還有哪些地方?jīng)]有讀懂？1.“水筧”是什么？2.“她的臉上洋溢著健康的光彩”中“洋溢”是什么意思？3.為什么豌豆一開始認為這個世界是綠的，后面又認為世界是黃的？……你還有哪些地方?jīng)]有讀懂？1.“水筧”是什么？按照豌豆豆莢凍僵囚禁

青苔jiáwānànjiāngtáiqiú相框kuàng洋溢

yì初讀課文時是否遇到了難讀的字，你能讀正確嗎？后鼻音

讀四聲學認字按照豌豆豆莢凍僵囚禁青苔jiáwānànjiāngtái識字游戲豆莢豌豆按照凍僵青苔囚禁相框洋溢識字游戲豆莢豌豆按照凍僵青苔囚禁相框洋溢下面這些詞語，你都能理解嗎？豆莢揭曉這五粒豌豆中誰會走得最遠馬上就知道了。下面這些詞語，你都能理解嗎？豆莢揭曉這五粒豌豆中誰會水筧：一種引水的工具。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。節(jié)日的校園洋溢著歡樂的氣氛。水筧：一種引水的工具。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。節(jié)日的再讀課文，嘗試解決自己的問題，并將解決不了的問題或發(fā)現(xiàn)的新問題，記錄下來，形成自己的問題清單。整體感知再讀課文，嘗試解決自己的問題，并將解決不了的問題或發(fā)整理出自己的問題清單后，我們一起來整理出小組問題清單吧！交流各自問題劃去與他人相同或相似的問題組內討論解決無法解決或新發(fā)現(xiàn)的問題記錄在清單上整理出自己的問題清單后，我們一起來整理出小組問題清單來看看小組問題清單的示例吧！小組問題清單1.同樣是一個豆莢里的五粒豆，為什么各自的想法不同？2.第二粒豆原本想直接飛到太陽里去，最后卻卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關系？……來看看小組問題清單的示例吧！小組問題清單1.同樣是一小組問題清單整理完畢后，我們一起來看看如何整理出全班共同的問題清單吧！歸并相似問題舍去相同的問題補充新的問題小組問題清單整理完畢后，我們一起來看看如何整理出全班第一小組問題清單第二小組問題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進太陽里去？1.第二粒豆為什么認為飛進太陽里才和自己的身份相稱？2.第二粒豆躺在臟水溝里，為什么會覺得自己了不起？2.第二粒豆最后落進臟水溝里，為什么還覺得自己最了不起？3.身體虛弱的小女孩逐漸恢復健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關系？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.題目《一個豆莢里的五粒豆》，為什么作家要重點寫小姑娘？4.為什么作者說曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，和在地上打滾的兩粒豆子，還算有些實際的用途？請你依據(jù)上面的方法，把下面兩個小組的問題清單，整理成一個問題清單。第一小組問題清單第二小組問題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進第1個問題可歸并為：為什么第二粒豆想飛進太陽，認為這樣才和自己的身份相稱？歸并相似問題舍去相同的問題補充新的問題第2個問題表述不同但內容相同，只需保留一個。根據(jù)第二小組的第2和第4個問題，衍生出新問題：一個豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的一粒？第1個問題可歸并為：為什么第二粒豆想飛進太陽，認為這全班問題清單1.同樣是一個豆莢里的五粒豆，為什么各自的想法不同？2.第二粒豆原本想直接飛到太陽里去，最后卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關系？5.一個豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的一粒？……來看看全班問題清單的示例吧！全班問題清單1.同樣是一個豆莢里的五粒豆，為什么各自豌豆按照僵硬預感揭曉青苔囚犯窗框洋溢你能選用這些詞語，說一說課文講了一件什么事嗎？認讀下列詞語，再次梳理課文內容豌豆按照僵硬預感你能選用這些詞語僵恐適舒按豌ànwānkǒngshìshūjiāng最后，我們一起來學習這幾個會寫字的寫法吧！學寫字僵恐適舒按豌ànwānkǒngshìshūjiāng最后，我wān豌結構左窄又寬，左邊“豆”字的最后一畫“提”和右邊“宛”字的第五筆“橫撇”要相互避讓。wān豌結構左窄又寬，左邊“豆”字的最后一畫“提”和kǒng恐下面的“心”字底要寫得扁平，臥鉤起筆與左邊的豎點起筆齊平，另外兩點同向排列，上短下長。kǒng恐下面的“心”字底要寫得扁平，臥鉤起筆與左邊jiāng僵書寫時注意“左松右緊”。jiāng僵書寫時注意“左松右緊”。一、我會查字典。1.“豌”是_____結構的字，用部首查字法先查____部，再查___畫。左右豆8課堂演練一、我會查字典。1.“豌”是_____結構的字，2.“耐”是_____結構的字，用部首查字法先查____部，再查___畫。左右寸63.“曾”是_____結構的字，用部首查字法先查____，再查___畫。上下日82.“耐”是_____結構的字，用部首查字法先

二、在《一個豆莢里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪里？()

A.一個長滿了青苔的裂縫里B.直接飛進太陽里去C.落到水溝里去了A二、在《一個豆莢里的五粒豆》中,最后一粒豆子落在了哪上一節(jié)課我們集體整理小組問題清單，形成了全班的問題清單。整理清單里的這些問題，我們會發(fā)現(xiàn)什么呢？第二課時上一節(jié)課我們集體整理小組問題清單，形成了全班的問題清單。小組合作學習，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。（課后第二題）互動課堂小組合作學習，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題，小組問題清單?課文說被青包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？?母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？?掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？……有省略號：還可以提出更多問題針對第五粒豆生長這一部分內容提出的問題針對母親說的一句話提出的。對比五粒豌豆的經(jīng)歷提出的。小組問題清單?課文說被青包裹的豌豆像“一個囚犯”，但你發(fā)現(xiàn)了嗎？前兩個問題是針對課文的某一部分內容提出的；第三個問題是結合全文內容，聯(lián)系前后故事情節(jié)提出的問題。我們閱讀過程中既可以針對課文的部分提問，也可以針對全文提問。找一找全班問題清單，哪些是針對全文，哪些是針對課文的部分提問的吧！你發(fā)現(xiàn)了嗎？前兩個問題是針對課文的某一部分內容提出的思考交流：針對課文的局部和整體提問有什么區(qū)別嗎？多為讀完故事后，聯(lián)系前后故事情節(jié)，結合全文內容提出的。針對局部基于故事的某處語句、某個情節(jié)、某些段落提出針對全文思考交流：針對課文的局部和整體提問有什么區(qū)別嗎？請同學們再次閱讀全文，想一想針對全文是否還有新的問題要提出呢？請同學們再次閱讀全文，想一想針對全文是否還有新的問題小女孩為什么會注視著豌豆花，快樂地微笑？題目寫的是《一個豆莢里的五粒豆》，為什么內容主要寫第五粒豆和小女孩之間的故事呢？……小女孩為什么會注視著豌豆花，快樂地微笑？題目一起來討論：在形成全班問題清單的基礎上，大家又進一步補充、完善了問題。一起來看看全班問題清單中，有哪些問題是大家都沒有讀懂，需要共同來學習的？一起來討論：在形成全班問題清單的基礎上，大家又進一步問題1：掉到水溝里的那粒豆真的是了不起嗎？問題1：掉到水溝里的那粒豆真的是了不起嗎？第二粒豆“我將直接飛進太陽里去，這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱！”于是，它也飛走了。自高自大第二粒豆“我將直接飛進太陽里去，這才像一粒豌豆呢，而那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。它的經(jīng)歷沒有令人敬佩的地方。那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到了水溝里，在臟水里

“我胖得夠美了!”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從來不曾、也永遠不會達到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒?！弊砸詾槭恰拔遗值脡蛎懒?”這粒豌豆說，問題2：伴隨著豌豆苗的生長，為什么小女孩兒的病就慢慢好了呢？問題2：伴隨著豌豆苗的生長，為什么小女孩兒的病就慢慢默讀第十一至二十四自然段，邊讀邊勾畫描寫第五粒豆生長和小女孩變化的語句。第五粒豆小女孩鉆進長滿青苔的縫里整天躺在家里生了根，還長出小葉子感到愉快，覺得好了些每天都在生長，要開花了能爬起來坐在床上豌豆花盛開了臉上洋溢著健康的光彩默讀第十一至二十四自然段，邊讀邊勾畫描寫第五粒豆生長豌豆苗和小孩兒有著相似的經(jīng)歷，伴隨著豌豆苗的每一次變化，小女孩兒也越來越好，她從中得到了信心，逐漸康復。一起來說說小女孩逐漸康復的原因吧！豌豆苗和小孩兒有著相似的經(jīng)歷，伴隨著豌豆苗的每一次變

太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長得好極了，我也會好起來的。我能爬起來，走到溫暖的太陽光中去。透過文字和圖畫中小女孩的表情，想象人物內心的想法吧！太陽今天在我身上照得怪暖和的。這粒豆子長得好極了，我

小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。喜愛感激小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡

透過小女孩兒的表情，要讀出小女孩對豌豆的喜愛和感激之情。朗讀指導透過小女孩兒的表情，要讀出小女孩對豌學完這課后，你學會了哪些提問的角度？你還知道哪些其他的提問角度？針對課文局部提問，和針對課文整體提問兩種提問角度。我還知道可以針對課文的寫法提問，針對課文的啟示提問。學完這課后，你學會了哪些提問的角度？你還知道哪些其他上半部分要寫得扁平。最后，我們一起來學習這六個字的寫法吧！硬槍耐探愉曾qiāngyìngyútànnàicéng學寫字上半部分要寫得扁平。最后，我們一起來學習這六個字的寫法吧！硬

文中五粒豌豆的命運各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豌豆？為什么？文中五粒豌豆的命運各不相同，如果是你的話，你豌豆苗小女孩一個豆莢里的五粒豆囚犯生長開花提問角度部分全文理解結構梳理躺坐健康豌豆苗小女孩一個豆莢里的五粒豆囚犯提問部

《一個豆莢里的五粒豆》是

的一篇童話，通過描述五粒豆子的經(jīng)歷，贊賞了

的生活態(tài)度。安徒生平實、仁愛、敬重生命主題概括《一個豆莢里的五粒豆》是的一篇童話，通過

一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么?！獝垡蛩固?/p>

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。

——馬克思拓展延伸一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了

一、“想飛進太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認為是最了不起的一粒,其性格特點是（）A.隨遇而安,理想遠大B.充滿自信,理想遠大C.重視榮譽,不甘落后D.妄自尊大,自高自傲

D課堂演練一、“想飛進太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子

二、為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”,找出下列理解正確的一項。

1.節(jié)日里總是鮮花盛開,現(xiàn)在豌豆花開了,所以說“簡直像一個節(jié)日”。（）

2.孩子在節(jié)日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興,所以說“簡直像一個節(jié)日”。（）二、為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”,找出下列理解正確

3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且快樂地生活,母親也對生活充滿了希望。所以說“簡直像一個節(jié)日”。（）

4.豌豆從落到窗臺到發(fā)芽,展示著頑強的生命力,今天它終于開花了,所以說“簡直像一個節(jié)日”。

（）√3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,并且

那粒飛進"長滿了青苔的裂縫里去"的豌豆,最值得稱贊,因為它發(fā)芽、開花,給窗子里的躺著的一個生病的小女孩帶來了愉快和生機。

三、在五粒豆子中,你覺得最值得稱贊的是哪一粒?說說你的理解。那粒飛進"長滿了青苔的裂縫里去"的豌豆,最值得稱贊,5.一個豆莢里的五粒豆課后練習5.一個豆莢里的五粒豆課后練習提示：點擊進入習題。123基礎練習12主題探究12拓展提升43提示：點擊進入習題。123基礎練習12主題探究12拓展一、讀拼音，寫詞語。舒適豌豆一、讀拼音，寫詞語。舒適豌豆恐怕僵硬探出恐怕僵硬探出二、查字典填空。 “耐”用部首查字法應先查______部，再查______畫；用音序查字法應先查大寫字母______，再查音節(jié)________，組詞_____________。而三Nnɑi示例：忍耐二、查字典填空。而三Nnɑi示例：忍耐三、給下面的漢字加上偏旁變成新字再組詞。 【舌】

(

)合 (

)動 (

)風 【倉】

(

)奪

手(

) (

)造 【俞】

(

)快

小(

) 運(

)適活刮搶槍創(chuàng)愉偷輸三、給下面的漢字加上偏旁變成新字再組詞。適活刮搶槍創(chuàng)愉偷輸四、按要求完成句子練習。示例：我們的教室既寬敞，又明亮。我難道不是五粒豌豆中最了不起的一粒嗎？四、按要求完成句子練習。示例：我們的教室既寬敞，又明亮。我難3．這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了。”(改為提示語在中間) ____________________________________________________________________________________________“我胖得夠美了！”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了?！?．這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了?！?改為一、五粒豌豆1．五粒豌豆有著怎樣的志向和結局？連一連。

第一粒飛得最遠

第二粒飛到廣闊世界里去

第三、四粒飛進太陽里去

第五粒該怎么樣就怎么樣被鴿子吃掉了開出美麗的花落到了水溝里一、五粒豌豆被鴿子吃掉了開出美麗的花落到了水溝里2．五粒豌豆給你留下了怎樣的印象？選一選。

第一粒：(

) 第二粒：(

)

第三、四粒：(

) 第五粒：(

) A．隨遇而安，堅強成長 B．充滿自信，理想遠大 C．重視榮譽，不甘落后 D．妄自尊大，自高自傲BDCA2．五粒豌豆給你留下了怎樣的印象？選一選。BDCA3．在五粒豌豆中，我覺得第______粒豌豆最值得稱贊，原因是___________________________________________________________________________________。

它努力生長，發(fā)芽，開花，給一個生病的小女孩帶去了快樂和生機五3．在五粒豌豆中，我覺得第______粒豌豆最值得稱贊，原因二、豌豆和小女孩1．按課文內容填寫下面的表格。小豌豆怎樣長大小女孩怎樣變好鉆進一個長滿了青苔的裂縫里_______________________________________________________________身體非常虛弱，躺在床上一整年了二、豌豆和小女孩小豌豆怎樣長大小女孩怎樣變好鉆進一個長滿了青__________________________________________心里很高興，覺得好了一些順著繩子向上長__________________________________________________________________________________________臉上洋溢著健康的光彩，眼睛發(fā)著亮光生了根，還長出了小葉子愉快多了，能自己爬起來，能夠坐一整個鐘頭開出了一朵紫色的豌豆花______________________________

小女孩身體變好的原因是：________________________________。受到豌豆頑強的生命力的鼓舞 小女孩身體變好的原因是：_________________2．這一天簡直像一個節(jié)日。 (1)“簡直”這個詞還可以換成________。 (2)下面對這句話理解最正確的一項是(

) A．節(jié)日里總是