第21課《蟬》課件（共24張PPT） 部編版語文八年級上冊

蟬法布爾情景導入法布爾

在對某個事物說‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到沒有任何懷疑為止。1234學習目標積累生字詞，了解與作者有關的文學常識。理清文章的思路，梳理作者的說明順序體會作者運用擬人修辭手法的魅力，品味語言。

養(yǎng)成認真觀察，堅持到底的好習慣，感悟文中滲透的人文主義情懷。自主學習能寫出《昆蟲記》的蟲子詩人

法布爾，法國博物學家、動物行為家、昆蟲學家、科普作家、文學家，世界著名的昆蟲學家，法國人。代表作：《昆蟲記》雨果稱他為“昆蟲世界的荷馬”,被世人譽為“科學界的詩人”“昆蟲界的維吉爾”自主學習經歷：1823年他出身于貧苦的農民家庭，沒有上過像樣的小學，為了補貼家用，還得給人打短工。在農村里，他被鄉(xiāng)間的蝴蝶和蟈蟈這些可愛的昆蟲迷住了，愛上了研究昆蟲這一行。有時候他會一連十幾個小時趴在地上一動也不動地對一種昆蟲進行精細的觀察，以致有人以為他發(fā)瘋了。他讀過師范學校，當過小學教師和中學教師。他沒有專門學過昆蟲學，但是依靠他專心致志的自學和長期耐心而細致的觀察研究，用大半生的時間和精力，根據(jù)觀察所得的詳細記錄，《昆蟲記》。“我不過是一盞燈，照亮了我面前的一小塊地方而已?！弊灾鲗W習《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。法布爾在19世紀中期，于學校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲，為之定名，為之謳歌。

法布爾具有“哲學家一般的思、美術家一般的看、文學家一般的感受與抒寫”，此書是為昆蟲譜寫的生命樂章，也是一部不朽的世界名著?！独ハx記》朗讀課文，從課本中找出下列字詞，注音，讀一讀。自主學習

蜣()

窠()墁()

纖維()蚋()鰭()

曝()防御()顧忌()

聯(lián)結()跳蚤()車轍()黏土()喧囂()倒懸()

qiāng

kēmàn

xiānruìqí

pùyùjìjié

zao

zhénián

xiāodào解釋下列詞語的含義，記一記。喧囂:

匹敵:

罅隙:倒楣:

懶洋洋：不會好意：開合自如:

無動于衷:

聲音雜亂，不清靜。對等，相稱。縫隙。騰躍:

跳躍。遭遇不好。(也作倒霉)慵懶;精神不振或不在乎?，F(xiàn)在形容一種身體和精神放松

到極致的狀態(tài)。延伸為安逸閑適,自由自在的意思。沒安好心，懷有惡意,有著不可告人的目的。分開收攏不受阻礙。心里一點也不受感動；一點也不動心。自主學習自主學習

蟬又名知了、嘛嘰嘹，黑老哇哇,幼蟲期叫爬爬，爬拉猴、蟬猴、知了猴、結了猴、肉牛、結了龜、神仙或蟬龜，為同翅目蟬科中型到大型昆蟲。蟬具有透明且有脈紋的翅膀和分得很開的小眼睛。雄的腹部有發(fā)音器，能連續(xù)不斷發(fā)出尖銳的聲音。雌的不發(fā)聲，但在腹部有聽器。幼蟲生活在土里，吸食植物的根，成蟲吃植物的汁。你認識它嗎？這篇課文向我們介紹了有關蟬的()和()兩方面內容。朗讀課文，概括主要內容。地穴卵自主學習自主學習“開步走吧，只要走，自然會發(fā)生力量！”——法布爾第一部分：蟬的地穴第一層次（1）：表明自己“有很好的環(huán)境可以研究蟬的習性”，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。第二層次（2-7）：寫對蟬的地穴的考察。第三層次（8-11）：寫對蟬的幼蟲蛻皮情形的考察。

第二部分：蟬的卵第一層次（12-14）：介紹蟬的產卵，分別說明了產卵的地方、方式和數(shù)量等等。第二層次（15-17）：寫蟬卵遇到的危險，首先說明產卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞者時能有幸存者，然后介紹蚋對蟬卵的破壞和蟬對此的茫然不知。第三層次（18-24）：介紹蟬卵的孵化和幼蟲的活動。第四層次（25-26）：概括寫蟬的生活歷程。自主學習兩個部分的說明順序是按照蟬延續(xù)生命的幾個過程安排的——先由幼蟲到成蟲，然后成蟲產卵完成繁衍，孵化成幼蟲結束，這就是蟬循環(huán)往復的生活史。這兩部分之間有什么關系嗎？作者是按照什么順序說明的？自主學習（1）約一英寸口徑的圓孔，四周一點兒土也沒有。位置：陽光曝曬的道路上（2）隧道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底端完全封閉。（3）由外到內的空間順序。1.蟬的地穴是什么樣子的？按什么順序描寫的？研讀2-7段：考察蟬的地穴課文研讀幼蟲掘土時，將黏液噴涂在泥土上，使之變成泥漿，墻壁更加柔軟了；用肥重的身體把泥漿擠進干土的縫隙里，建成不易崩塌的墻壁。2.在建隧道時，泥土都搬到哪里去了？為什么墻壁不會塌下來？課文研讀聰明的建筑師8-11段：考察蟬的幼蟲蛻皮的情形蟬的幼蟲蛻皮順序是（）——（）——（）——（）——（）尾部背頭吸管和前爪翅膀和后爪課文研讀“金蟬脫殼”8段：找到樹枝或草葉準備脫皮；9段：進行脫皮；10段：完成脫皮；11段：離開空殼。1.找出寫蟬從殼中脫出的動詞，思考這樣寫有什么好處？按照事物發(fā)展變化的順序好處：“騰躍”、“翻轉”、“倒懸”、“伸直”、“張開”、“翻”、“鉤住”。通過這些動詞把蟬從殼中艱難脫出的過程具體寫了出來，既生動又準確。合作探究這部分標題雖為“蟬的地穴”，但內容不僅僅寫地穴，還寫到幼蟲脫皮的過程。以此看，作者以“蟬的地穴”為題，表示要從蟬的地穴開始考察。第二部分“蟬的卵”也是。合作探究1.你知道蟬為什么要產大量的卵嗎？找到具體段落讀一讀。第14段：因為蟬只會產卵而不知道保護這些卵，必須有大量的卵，遭到毀壞時才可能有幸存者。蟬產卵的地點：細樹枝上

方式：用胸部尖利的工具，在細樹枝上刺小孔，

大概會刺三四十個小孔。

數(shù)量：每個小孔，一般約十個卵，總數(shù)三四百個。第二部分：蟬的卵合作探究

2.從文章全文來看，作者是按照幼蟲——成蟲——卵——幼蟲的順序來寫的。這樣安排有什么好處？使行文新穎活潑，不落俗套，引起讀者的興趣，突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點。合作探究運用抒情、議論兩種表達方式。用富有詩意的語言總結蟬的一生，抒發(fā)對蟬經過艱苦勞動才換來短暫歡樂的由衷贊嘆和同情。3.請大家齊讀課文結尾一段，思考作者為什么要這么寫，有何作用？運用了什么表達方式？合作探究

4.學完本文之后，思考：蟬的“統(tǒng)治”為何那么喧鬧？

因為蟬在地下奮斗四年，在陽光中歌唱只有五個星期時間，所以它們要盡情歌唱。合作探究說明方法具體內容及作用

本文使用了哪些說明方法來說明蟬的一生的？自己動手，制作表格，一起來總結吧。寫出了蟬窠與其它多數(shù)掘地昆蟲的窠不同，突出了蟬窠周圍無土的特點。表述準確、清晰、形象，給人留下深刻的印象?！捌鋵嵥善鸹顏砗喼本拖竦V工或工程師?！卑严s比作礦工或工程師，生動形象地說明了蟬的聰明。自然而又貼切?！耙粋€小孔內約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個?！本唧w準確地說明了蟬產卵的方式和數(shù)量。“蚋和蟬一樣，也有穿刺工具，位于身體下面近中部處，伸出來和身體成直角?！闭f明了蟬的穿刺工具是用來吸汁液、挖土穴的。而蚋的穿刺工具是用來對蟬展開“掠奪”的。列數(shù)字作詮釋打比方作比較舉例子

作比較合作探究①把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產卵，寫出了一位“可憐母親”生兒育女所付出的艱辛，也寫出了蚋殘害生靈的可恨。由寫卵發(fā)育成蟬，表現(xiàn)了蟬所經歷的四年漫長歷程的艱苦。這就使文章具有了較強的感染力，能使讀者為這個小生物的成長慨嘆，從而對作者的“幸福是如此的來之不易又如此的轉瞬即逝”的議論和抒情產生共鳴?？偨Y歸納

寫作特點

《蟬》實質是科學觀察筆記、考察報告，屬于科學著作的范疇，但是，作者在表達上采用了一些文學性語言對說明對象的科學資料進行綜合介紹，因此有一定的文學色彩，表現(xiàn)在以下幾個方面：②運用文學的語言表達。比如運用比喻的手法把一般不為人知的科學現(xiàn)象表現(xiàn)得具體形象，以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬離殼的過程。又如以準確而形象的語言描寫所觀察到的情形，寫蟬“身體在空中向后騰空”，“翻轉身體……將折皺的翼竭力向外伸直、張開，……再把尾部從鞘中脫出”，其中的動詞準確而又生動地描寫了蟬脫殼的整個過程。③運用數(shù)據(jù)，展現(xiàn)蟬的生物特征。總結歸納④語言的準確性。比如：這小圓孔約一寸口徑，周圍一點土都沒有。它身體里藏有一種極粘的液，可以用來做灰泥。頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是后腿與折著的翅膀。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細，而且往往是向上翹起，差不多已經枯死的小枝。總結歸納隨堂檢測1.下列句子中有錯別字的一項是（）A.在空中騰躍，翻轉，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。B.假定它在早晨9點鐘占居了樹枝，大概要到12點半才扔下它的皮飛去。C.蟬的遂道大都是深十五六英寸，下面較寬大，底部卻完全關閉起來。D.最后，它找到適當?shù)牡攸c。用前足的勾扒掘地面。2.下列句子中詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.假使它估量到外面有雨或風暴……就小心謹慎地溜到溫暖嚴密的隧道底下。B.它們置身于大怪物之前卻異常鎮(zhèn)靜，毫無顧忌。C.然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。D.找到就爬上去，用前足的爪緊緊地把握住，搖搖欲墜。BD占據(jù)絲毫不動3．根據(jù)語境選擇恰當?shù)脑~語填空。接著，它（）(表演演繹)一種奇怪的體操。在空中（）(跳躍騰躍)，翻轉，使頭部倒懸，折皺的翼向外（）(伸直伸展)，竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪（）（鉤抓)住它的空皮。4．指出下列句子所運用的說明方法。(1)大多數(shù)掘地昆蟲，例如金蜣，窠外面總有一座土堆。()(2)其實，它干起活來簡直像礦工或鐵路工程師。()(3)一個小孔內約生十個卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個。()(4)危險來自一種極小的蚋，蟬和它比起來，簡直成為龐大的怪物。()表演騰躍伸直鉤舉例子打比方列數(shù)字作比較課后作業(yè)1.完成課后習題。2.完成練習冊上的鞏固提升題目。3.課下觀察蝴蝶或其他你喜歡的某種昆蟲，

像法布爾一樣仔細地觀察，認真地研究，形