幼兒園教研組工作計(jì)劃

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園教研組工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期，以科?研為先導(dǎo)，?以教師發(fā)展?為本，貫徹?落實(shí)《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》，推?進(jìn)幼兒的素?質(zhì)教育，力?求發(fā)揮好教?科研的先導(dǎo)?作用，深入?開(kāi)展教學(xué)科?研活動(dòng)，與?時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)?拓創(chuàng)新，力?求使整體教?育教學(xué)水平?上一個(gè)新臺(tái)?階。不斷提?高教師隊(duì)伍?的綜合素質(zhì)?，充分挖掘?家庭、社會(huì)?資源，使我?園的教育教?學(xué)在穩(wěn)步中?不斷發(fā)展。?二、工作?思路依據(jù)?教體局工作?重點(diǎn)和園所?自身的發(fā)展?需求，以研?究教學(xué)與研?究幼兒一體?化為基本思?路;以園級(jí)?教研和各教?研組的教研?為依托;以?解決教育實(shí)?踐問(wèn)題的常?態(tài)教研為重?點(diǎn);將教研?與科研、培?訓(xùn)相結(jié)合，?平行班教研?與特色組教?研相結(jié)合，?各領(lǐng)域教學(xué)?策略研究與?特色教師的?培養(yǎng)相結(jié)合?;提高教研?活動(dòng)實(shí)效性?，提高教師?專(zhuān)業(yè)意識(shí)和?能力，提高?我園保教質(zhì)?量。三、?現(xiàn)狀分析?1、在教研?組建設(shè)方面?，大家逐步?形成了共同?的價(jià)值觀、?責(zé)任感和團(tuán)?隊(duì)意識(shí)，同?伴互助效果?明顯。本學(xué)?期將繼續(xù)深?化項(xiàng)目研究?，在園本教?研制度和文?化建設(shè)方面?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成?果。2、?在隊(duì)伍建設(shè)?方面，教研?組長(zhǎng)由召集?人、___?者逐步向?qū)?業(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)?化，在教研?活動(dòng)中能在?不同程度上?發(fā)揮著__?_作用和專(zhuān)?業(yè)引領(lǐng)的作?用，但教研?組長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)?能力與水平?還需進(jìn)一步?提高;骨干?教師隊(duì)伍初?步形成，但?各領(lǐng)域的首?席教師還不?成熟;青年?教師進(jìn)步較?快，創(chuàng)新意?識(shí)強(qiáng)，但還?需加強(qiáng)日常?教學(xué)的各項(xiàng)?基本功。本?學(xué)期將加強(qiáng)?研修，促進(jìn)?各領(lǐng)域領(lǐng)軍?教師的凸顯?。3、在?教研___?形式上，將?園本教研與?平行班組教?研以及課堂?___教學(xué)?相結(jié)合，既?滿足日常教?學(xué)所需，又?引領(lǐng)和支持?教師進(jìn)行專(zhuān)?業(yè)研究。本?學(xué)期將繼續(xù)?延續(xù)這一做?法，合理安?排活動(dòng)時(shí)間?，提高活動(dòng)?實(shí)效。4?、在教研內(nèi)?容上，從制?定教研計(jì)劃?入手，以研?究教學(xué)策略?為抓手，將?教研工作指?向“真問(wèn)題?”，提高了?教研的實(shí)效?性。但在教?學(xué)實(shí)踐中教?師還缺乏對(duì)?幼兒學(xué)__?_點(diǎn)的了解?。本學(xué)期繼?續(xù)將教學(xué)策?略的研究作?為園本教研?的落腳點(diǎn)。?進(jìn)一步加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)和?自我反思，?將研究教學(xué)?與研究幼兒?一體化，從?研究教材教?法走向研究?幼兒的學(xué)習(xí)?，在對(duì)幼兒?學(xué)習(xí)的研究?中獲得教育?智慧。5?、在教研成?果的總結(jié)與?提升方面，?各年級(jí)組結(jié)?合自己的研?究?jī)?nèi)容進(jìn)行?總結(jié)，意識(shí)?到要將教師?的教轉(zhuǎn)化為?幼兒的學(xué)。?有的組思路?清楚，從本?領(lǐng)域不同年?齡班幼兒的?關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出?發(fā)總結(jié)教育?策略;有的?組內(nèi)容豐富?，從幼兒發(fā)?展特點(diǎn)出發(fā)?，總結(jié)出不?同年齡班提?問(wèn)設(shè)計(jì)的方?法。四、?本學(xué)期教研?工作重點(diǎn)?(一)加強(qiáng)?全園培訓(xùn)，?全面提升教?師的自身素?養(yǎng)。1.?為教師提供?理論學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，有計(jì)?劃地___?教師到優(yōu)秀?的幼兒園參?觀學(xué)習(xí)，定?期開(kāi)展園本?培訓(xùn)活動(dòng)，?通過(guò)同伴互?助、交流切?磋讓教師在?學(xué)習(xí)活動(dòng)_?__同進(jìn)步?、共同發(fā)展?。2.鼓?勵(lì)教師多閱?讀有關(guān)幼教?專(zhuān)業(yè)方面的?書(shū)籍，經(jīng)常?上專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站?查閱有關(guān)幼?教方面的教?育信息。我?園將積極鼓?勵(lì)教師學(xué)習(xí)?提煉經(jīng)驗(yàn)，?升華理論，?把所學(xué)理論?與自己教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?，積極撰寫(xiě)?經(jīng)驗(yàn)文章向?雜志和網(wǎng)站?投稿，并能?獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。?(二)以?游戲化教學(xué)?為契機(jī)，深?化課堂__?_教學(xué)實(shí)效?1、開(kāi)展?園級(jí)以體育?游戲?yàn)橹骶€?的身體鍛煉?活動(dòng)。體?育游戲是幼?兒園戶外體?育活動(dòng)的主?要形式，是?完成幼兒園?體育工作的?主要途徑之?一。體育游?戲能夠有效?提高幼兒對(duì)?身體鍛煉的?興趣，讓幼?兒掌握各種?基本動(dòng)作的?技能技巧，?全面發(fā)展幼?兒的身心，?促進(jìn)幼兒身?體的健康發(fā)?展。本學(xué)期?將在各年齡?班的戶外身?體鍛煉活動(dòng)?中開(kāi)展走、?跑、跳、投?擲、攀巖和?鉆爬等戶外?體育活動(dòng)，?內(nèi)容上將根?據(jù)各年齡班?的不同要求?進(jìn)行活動(dòng)。?在戶外活動(dòng)?中，各年齡?班選擇不同?適合本年齡?班的活動(dòng)內(nèi)?容，并制定?相應(yīng)的活動(dòng)?計(jì)劃。2?、開(kāi)展園級(jí)?的___數(shù)?學(xué)游戲教學(xué)?活動(dòng)。在?幼兒數(shù)學(xué)教?育中，有許?多內(nèi)容都可?以通過(guò)游戲?來(lái)完成。當(dāng)?教師能巧妙?地借助游戲?情節(jié)，將數(shù)?學(xué)的目的和?內(nèi)容轉(zhuǎn)化為?游戲本身的?內(nèi)容和規(guī)則?，讓幼兒在?游戲中發(fā)現(xiàn)?數(shù)學(xué)、感受?數(shù)學(xué)，也就?是說(shuō)幼兒在?游戲中得到?心理滿足的?同時(shí)，要讓?其在運(yùn)用數(shù)?學(xué)方法解決?具體問(wèn)題的?過(guò)程中理解?數(shù)學(xué)、運(yùn)用?數(shù)學(xué)，這將?對(duì)幼兒產(chǎn)生?強(qiáng)大的吸引?力，從而使?幼兒喜愛(ài)數(shù)?學(xué)，期盼進(jìn)?入數(shù)學(xué)游戲?中。本學(xué)期?將以各年齡?班為單位開(kāi)?展___數(shù)?學(xué)游戲教學(xué)?活動(dòng)，采用?理論學(xué)習(xí)-?課堂實(shí)踐-?評(píng)課、研課?的方式進(jìn)行?。3、開(kāi)?展園級(jí)__?_語(yǔ)言游戲?教學(xué)活動(dòng)。?幼兒園語(yǔ)?言游戲這是?為幼兒提供?了語(yǔ)言運(yùn)用?的環(huán)境。這?種特殊形式?的語(yǔ)言教育?活動(dòng)，具有?游戲的特點(diǎn)?，能夠吸引?幼兒積極參?與到活動(dòng)中?，在活潑有?趣的游戲活?動(dòng)中達(dá)到發(fā)?展語(yǔ)言的目?的。在幼兒?園語(yǔ)言游戲?中，游戲的?形式與發(fā)展?語(yǔ)言的任務(wù)?有效結(jié)合，?構(gòu)成了“教?學(xué)游戲化、?游戲化教學(xué)?”的特點(diǎn)，?極大激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)?言的興趣。?本學(xué)期將以?各年齡班為?單位開(kāi)展_?__數(shù)學(xué)游?戲教學(xué)活動(dòng)?，采用理論?學(xué)習(xí)-課堂?實(shí)踐-評(píng)課?研課的方式?進(jìn)行。4?、開(kāi)展園級(jí)?區(qū)域活動(dòng)。?區(qū)域活動(dòng)?以其獨(dú)特化?的教育形式?尊重了幼兒?的個(gè)體差異?，滿足了幼?兒個(gè)體發(fā)展?的需要，成?為幼兒園所?喜歡的一種?活動(dòng)形式。?當(dāng)前幼兒園?要實(shí)施《綱?要》提出的?"幼兒園教?育應(yīng)為幼兒?提供自由活?動(dòng)的機(jī)會(huì)，?支持幼兒自?主地選擇、?計(jì)劃活動(dòng)。?為每個(gè)幼兒?提供表現(xiàn)自?己長(zhǎng)處和獲?得成功的機(jī)?會(huì)，增強(qiáng)其?自尊心和自?信心"。區(qū)?域活動(dòng)所具?有的自選性?、自主性、?小組活動(dòng)，?教育價(jià)值依?托于操作材?料、情境和?相應(yīng)的活動(dòng)?中的特點(diǎn)，?決定了教師?對(duì)區(qū)域活動(dòng)?的指導(dǎo)的只?能是以間接?的方式來(lái)進(jìn)?行。本學(xué)期?，將對(duì)全園?的區(qū)域活動(dòng)?的教學(xué)實(shí)踐?活動(dòng)進(jìn)行時(shí)?間和內(nèi)容上?的調(diào)整，將?原來(lái)的一周?一次的區(qū)域?活動(dòng)時(shí)間改?為每周三次?，在內(nèi)容上?提倡多元化?，不再局限?于桌面操作?材料，增加?區(qū)域活動(dòng)的?多元化內(nèi)容?，并提倡增?加對(duì)廢舊材?料的使用，?還將開(kāi)展全?園的活動(dòng)展?示活動(dòng)。?(三)以課?堂教學(xué)質(zhì)量?為抓手，以?提高課堂有?效性，優(yōu)化?一日活動(dòng)質(zhì)?量為目標(biāo)，?加強(qiáng)課程管?理，開(kāi)展園?本研修。?1、在課程?管理過(guò)程中?___常態(tài)?教學(xué)，保教?管理人員通?過(guò)聽(tīng)“隨堂?課”、“自?薦課”、觀?察選擇性活?動(dòng)___情?況，隨查教?師備課、教?學(xué)反思、工?作日志、《?幼兒成長(zhǎng)檔?案》、教育?隨筆等案頭?資料，全面?掌握教師一?線工作的真?實(shí)情況做好?及時(shí)的評(píng)價(jià)?和指導(dǎo)。?2、立足我?園身體鍛煉?、語(yǔ)言和數(shù)?學(xué)教育實(shí)踐?中存在的問(wèn)?題抓好園本?研修。借?助本園經(jīng)驗(yàn)?型教師在身?體鍛煉、數(shù)?學(xué)和語(yǔ)言教?育領(lǐng)域的專(zhuān)?業(yè)引領(lǐng)作用?，實(shí)施身體?鍛煉、數(shù)學(xué)?和語(yǔ)言課堂?教學(xué)有效性?專(zhuān)題研究，?以提高我園?身體鍛煉、?數(shù)學(xué)和語(yǔ)言?教學(xué)科學(xué)性?、規(guī)范性、?系統(tǒng)性、計(jì)?劃性。3?、做好班級(jí)?特色工作。?進(jìn)一步開(kāi)展?班級(jí)特色工?作，每班在?原有的基礎(chǔ)?上制定出符?合實(shí)際的特?色教學(xué)計(jì)劃?，并在計(jì)劃?的指導(dǎo)下認(rèn)?真___活?動(dòng)并逐步形?成班級(jí)特色?教育的積淀?。4、保?質(zhì)保量的開(kāi)?展區(qū)域活動(dòng)?。在科學(xué)合?理的計(jì)劃指?導(dǎo)下，形成?一定的具有?班級(jí)特色的?區(qū)域活動(dòng)長(zhǎng)?效機(jī)制，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)主動(dòng)性，?充分發(fā)揮區(qū)?域活動(dòng)的內(nèi)?在優(yōu)勢(shì)，促?進(jìn)幼兒全面?健康的發(fā)展?。(四)?加強(qiáng)課題研?究，提高課?題研究的實(shí)?效性。1?、年級(jí)組教?研以課題或?小專(zhuān)題的形?式入手，要?求人人參與?活動(dòng)，使每?個(gè)人都成為?小專(zhuān)題的研?究者，在研?究中做到了?研究深入，?操作務(wù)實(shí)，?資料規(guī)范完?整，教學(xué)研?究、教學(xué)_?__、研究?隨筆、觀察?記錄、經(jīng)驗(yàn)?文章和論文?等都圍繞研?究主題、體?現(xiàn)研究過(guò)程?。2、立?足園本特色?積淀和當(dāng)前?課程改革實(shí)?踐與幼兒發(fā)?展的需要，?在專(zhuān)家指導(dǎo)?下做好科研?課題的開(kāi)題?工作。(?五)加強(qiáng)教?師反思能力?，構(gòu)建反思?型教師角色?。1、通?過(guò)理論培訓(xùn)?和指導(dǎo)，使?教師們掌握?教師反思的?方法和策略?，從而在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)，?在反思中提?高。2、?以課堂教學(xué)?為出發(fā)點(diǎn)，?通過(guò)每月撰?寫(xiě)教學(xué)反思?、特色教學(xué)?心得和教研?體會(huì)以及學(xué)?期末教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)會(huì)等形式?，切實(shí)提高?教師的反思?意識(shí)和能力?。(六)?切實(shí)發(fā)揮好?示范園的輻?射影響作用?1、__?_一次送教?下鄉(xiāng)活動(dòng)，?傳遞我園課?堂教學(xué)有效?性研究的經(jīng)?驗(yàn)與做法，?指導(dǎo)民辦園?教師課堂教?學(xué)實(shí)踐與環(huán)?境區(qū)域創(chuàng)設(shè)?工作。2?、接待各級(jí)?幼兒園教師?的來(lái)訪、咨?詢、參觀。?3、繼續(xù)?做好與嘉禾?、___、?寶迪樂(lè)和快?樂(lè)寶貝幼兒?園定點(diǎn)幫扶?工作，要在?前期工作基?礎(chǔ)上，明確?幫扶工作重?點(diǎn)，擬定幫?扶工作計(jì)劃?，采用邀請(qǐng)?來(lái)園參加觀?摩研究討、?網(wǎng)上研、訓(xùn)?資源共享等?方式，及時(shí)?傳遞雙方教?學(xué)實(shí)踐的經(jīng)?驗(yàn)信息，取?長(zhǎng)補(bǔ)短、互?助提高，真?正實(shí)現(xiàn)攜手?共進(jìn)。4?、認(rèn)真做好?各級(jí)教師的?培訓(xùn)和幼師?實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)?生的培訓(xùn)指?導(dǎo)工作。做?到培訓(xùn)工作?有計(jì)劃、有?要求，明確?業(yè)務(wù)骨干教?師的培訓(xùn)職?責(zé)與要求，?抓好培訓(xùn)雙?方人員管理?，保證外培?工作實(shí)效。?(七)開(kāi)?展教師主題?沙龍活動(dòng)?注重創(chuàng)設(shè)寬?松的教研活?動(dòng)氛圍，開(kāi)?展多種形式?的園本教研?活動(dòng)，促進(jìn)?教研質(zhì)量的?提高。每月?一個(gè)主題，?請(qǐng)?jiān)诿佬g(shù)方?面有特長(zhǎng)教?師擔(dān)任活動(dòng)?的發(fā)起人，?___教師?教師進(jìn)行主?題沙龍活動(dòng)?。五、每?月重點(diǎn)工作?安排_(tái)_?_月份1?.在全園教?職工會(huì)議上?，傳達(dá)教研?計(jì)劃，明確?本學(xué)期教研?任務(wù)。2?.各平行班?組長(zhǎng)制定本?年齡班活動(dòng)?計(jì)劃。3?.啟動(dòng)園級(jí)?教研活動(dòng)：?數(shù)學(xué)游戲、?體育游戲和?語(yǔ)言游戲。?4.平行?班組小教研?活動(dòng)。5?.師徒結(jié)對(duì)?儀式6.?教師主題沙?龍活動(dòng)。?___月份?1.園級(jí)?教研活動(dòng)：?數(shù)學(xué)游戲、?體育游戲和?語(yǔ)言游戲課?堂實(shí)踐活動(dòng)?。2.平?行班組小教?研活動(dòng)。?3.區(qū)域活?動(dòng)展示活動(dòng)?。4.教?師主題沙龍?活動(dòng)。5?.有經(jīng)驗(yàn)教?