幼兒園春季教學(xué)計劃（2篇）

幼兒園春季教學(xué)計劃?一、本班情?況分析:?(一)幼兒?情況:這學(xué)?期小小班的?幼兒都是新?入園的幼兒?并且年齡都?在三歲以下?。新入園的?孩子情緒不?穩(wěn)定，他們?對新環(huán)境不?熟悉，有的?幼兒哭鬧現(xiàn)?象嚴(yán)重。這?個年齡段的?幼兒與親人?的情感依戀?是很正常的?，又是很重?要的。因此?，老師就要?象媽媽一樣?去抱抱他、?逗逗她、和?他說話、與?他玩耍，在?濃濃的親情?中讓幼兒健?康成長。?(二)幼兒?人數(shù):全班?人數(shù)___?人，平均年?齡在二歲至?三歲之間。?(三)教?師情況分析?及分工合作?:教師情?況:在教學(xué)?中兩名教師?要積極配合?起帶頭作用?，創(chuàng)班級特?色，要注重?家園聯(lián)系，?并能利用家?長資源來協(xié)?助園里及班?級的工作。?教師要關(guān)注?班級幼兒的?語言發(fā)展、?認(rèn)知方面的?開發(fā)，負(fù)責(zé)?開展教學(xué)內(nèi)?容有:小小?班五大領(lǐng)域?的教學(xué)。能?主動參與思?考研究主題?活動，注重?幼兒的個別?差異，鼓勵?幼兒參與體?育活動，協(xié)?助幼兒發(fā)展?大腦功能，?注重身體、?運動智能的?開發(fā)。二?:教育教學(xué)?方面2~?___歲幼?兒發(fā)展特點?是生長發(fā)育?快，但動作?協(xié)調(diào)性差;?處在口語發(fā)?展的關(guān)鍵期?，自我意識?開始萌芽;?直覺行動思?維，情緒不?穩(wěn)定。根據(jù)?托班孩子的?年齡特點，?區(qū)域活動應(yīng)?體現(xiàn)分散、?自由、自主?、寬松等特?點，根據(jù)幼?兒的年齡特?征，我們將?幼兒的區(qū)域?活動和常規(guī)?教育滲透到?教育教學(xué)的?五大領(lǐng)域中?，將教學(xué)劃?分為:健康?、語言、數(shù)?學(xué)、科學(xué)、?藝術(shù)。(?一)、健康?:1、激?發(fā)幼兒上幼?兒園的積極?情感，適應(yīng)?幼兒園有規(guī)?律的生活，?學(xué)習(xí)秩序，?體驗集體生?活的快樂。?2、初步?認(rèn)識日常用?品，養(yǎng)成良?好的進(jìn)餐，?飲食，睡眠?，盥洗，游?戲，排便等?習(xí)慣，具有?基本的生活?自理能力。?3、讓幼?兒了解必要?的安全保健?常識，認(rèn)識?身體的主要?器官名稱，?了解其主要?功能及最基?本的保護(hù)方?法。樂于接?受預(yù)防接種?及疾病治療?，并學(xué)習(xí)保?護(hù)自己。?4、培養(yǎng)幼?兒對體育活?動的興趣,?愿意并能愉?快地參加體?育活動，發(fā)?展幼兒基本?的活動技能?和身體素質(zhì)?,動作協(xié)調(diào)?，靈活。?(二)、語?言:1、?能學(xué)習(xí)說普?通話，逐漸?發(fā)準(zhǔn)易錯音?。2、注?意安靜地聽?別人講話，?能用簡短完?整得語句表?達(dá)自己的愿?望。學(xué)會使?用禮貌用語?。3、愿?意和別人交?談,能用簡?短完整語句?表達(dá)自己的?愿望。學(xué)會?使用禮貌用?語。4、?樂意聽老師?講述故事和?朗誦兒歌，?能初步理解?作品的主要?內(nèi)容。能獨?立地朗誦兒?歌。(三?)、數(shù)學(xué):?(1)培?養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，體驗數(shù)學(xué)?活動的興趣?。(2)?通過多種感?官感知的方?法，引導(dǎo)幼?兒觀察周圍?事物，學(xué)習(xí)?按物體的名?稱或某種特?征(顏色，?大小等)進(jìn)?行分類。?(3)學(xué)習(xí)?用簡單的數(shù)?學(xué)方法，解?決生活和游?戲中簡單的?問題。(?4)喜歡擺?弄操作材料?，能在老師?的幫助下，?按要求拿取?，擺放操作?材料。(?5)學(xué)習(xí)按?物體的量的?差異進(jìn)行4?以內(nèi)物體的?排序。(?6)認(rèn)識最?基本的數(shù)量?關(guān)系，對物?體進(jìn)行初步?的比較。?(四)、科?學(xué)1、愛?護(hù)動植物,?關(guān)心周圍環(huán)?境,愿意接?觸大自然。?2、學(xué)習(xí)?感受大自然?的美，有初?步的環(huán)保意?識。3、?能對自己周?圍的事物、?現(xiàn)象感興趣?，有好奇心?和求知欲。?4、培養(yǎng)?幼兒初步動?手動腦，探?索問題。?5、學(xué)習(xí)感?受與周圍環(huán)?境接觸的愉?快情感，愿?意與成人，?同伴分享和?交流。6?、對感知活?動有興趣，?初步學(xué)習(xí)運?用感官認(rèn)識?事物。(?五)、藝術(shù)?:藝術(shù)領(lǐng)域?包括美術(shù)教?育和音樂教?育兩部分內(nèi)?容。美工?:1、關(guān)?注周圍美好?事物，愿意?欣賞作品。?2、喜歡?美工活動，?并在美工活?動中有愉快?的體驗。?3、初步學(xué)?會正確的握?筆方法和作?畫姿勢。?4、在活動?后，培養(yǎng)幼?兒整理自己?的繪畫用具?，養(yǎng)成良好?的繪畫常規(guī)?，逐漸到愿?意主動地整?理。5、?認(rèn)識紙、筆?、剪刀等多?種繪畫，手?工工具和材?料，初步掌?握正確的使?用方法。?6、初步學(xué)?會撕紙盒粘?貼的方法，?學(xué)會用膠棒?粘貼一些簡?單的物體形?象。7、?能用簡單的?線條，色彩?表現(xiàn)自己熟?悉的事物。?8、能分?辨幾種不同?的顏色，愿?意用自己喜?歡的顏色作?畫。音樂:?1、能初?步按音樂的?節(jié)拍，喜歡?用肢體作簡?單的律動。?2、培養(yǎng)?對音準(zhǔn)與節(jié)?奏的初步認(rèn)?識，體驗音?樂活動的興?趣。3、?學(xué)會用正確?的姿勢，自?然的聲音歌?唱。4、?學(xué)會欣賞音?樂，舞蹈的?興趣安靜，?專心地聽音?樂。跟老?師聽音樂做?動作:點頭?、彎腰真好?玩聽音樂做?動作,踢踢?腿、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?、跳一跳。?和老師做的?一樣美(?六)、社會?1、新生?入園穩(wěn)定其?情緒，幫助?熟悉幼兒園?的環(huán)境，能?適應(yīng)幼兒園?集體生活。?2、樂意?與人交往，?保持愉快的?情緒，與同?伴一起參加?集體活動和?游戲。3?、愿意學(xué)習(xí)?力所能及的?消失，不怕?困難。4?、養(yǎng)成基本?的個人衛(wèi)生?和公共衛(wèi)生?習(xí)慣。5?、具有良好?的生活行為?習(xí)慣和品德?。6、懂?得愛父母長?輩，老師和?同伴，愛集?體，愛家鄉(xiāng)?，愛祖國的?情感。7?、培養(yǎng)幼兒?在參與各項?活動中能有?自信心。?三、教研課?題:我班?幼兒的年齡?小，幼兒良?好的行為習(xí)?慣就非常重?要，因此，?我班的課題?研究定為《?如何培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)、行為習(xí)?慣》1、?為幼兒提供?一個安全豐?富有序探索?的環(huán)境，讓?幼兒喜歡幼?兒園。2?、能夠安靜?進(jìn)餐、午休?，養(yǎng)成飯前?便后洗手的?良好習(xí)慣。?3、樂意?嘗試運用多?種技能和多?種材料創(chuàng)造?性地表現(xiàn)美?的事物，并?積極參與。?4、能和?小伙伴友好?的相處，不?打架、不罵?人。養(yǎng)成良?好的盥洗習(xí)?慣。能對社?區(qū)及周圍環(huán)?境進(jìn)行觀察?并能夠操作?。5、集?體活動時，?幼兒能夠較?安靜的聽講?，不隨便下?位置，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。6?、初步了解?一些自然現(xiàn)?象及它們之?間的關(guān)系，?渴望去探究?。7、能?關(guān)心愛護(hù)周?圍環(huán)境，有?初步的環(huán)保?意識。8?、建立適宜?區(qū)域活動的?常規(guī)，適時?、適度、適?量地投放不?同層次的活?動。四、?安全工作:?1、教師?應(yīng)認(rèn)真做好?晨檢工作，?認(rèn)真做到一?摸，二看，?三問、四查?。2、教?育幼兒友好?相處，不打?人，不罵人?，不抓人，?不咬人，玩?玩具時不爭?搶，互相謙?讓。3、?加強安全教?育，避免觸?電，摔傷，?燙傷、吃錯?藥、走失等?事故的發(fā)生?。4、定?期或不定期?每月對外大?型玩具進(jìn)行?檢查，及時?維修，養(yǎng)護(hù)?。。5、?教育幼兒不?帶危險品進(jìn)?幼兒園。增?強幼兒的自?我保護(hù)意識?。五、衛(wèi)?生保健工作?1、培養(yǎng)?幼兒飯前便?后洗手的好?習(xí)慣。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的飲食?習(xí)慣和生活?衛(wèi)生習(xí)慣。?3、教育?幼兒自己吃?飯，能夠安?靜的進(jìn)餐，?并保持桌面?、地面衛(wèi)生?，不掉飯粒?。4、培?養(yǎng)幼兒良好?的午休習(xí)慣?，有正確的?睡眠姿勢。?5、培養(yǎng)?幼兒良好的?大小便習(xí)慣?，能主動入?廁。6、?通過參與多?種多樣的體?育活動，培?養(yǎng)幼兒對體?育活動的興?趣，養(yǎng)成積?極參加體育?活動的情感?。7、提?醒幼兒多喝?水，并養(yǎng)成?主動喝水的?習(xí)慣。六?，日常生活?:抓住每?日生活中的?點滴，將安?全教育、德?育、教學(xué)、?生活自理能?力的培養(yǎng)滲?透在日常生?活中幼兒園春季教學(xué)計劃（二）一、?現(xiàn)狀分析：?我班幼兒?在原有幼兒?的基礎(chǔ)上，?又新增了_?__名幼兒?。由于他們?來自不同的?家庭，有著?各自的生活?經(jīng)驗，所以?在剛?cè)雸@時?可能會在情?緒上有一些?波動。原有?幼兒雖然有?了一定的生?活自理能力?，但是由于?寒假有的幼?兒不來園，?使得幼兒在?自理能力和?常規(guī)方面沒?有得到發(fā)展?。有朝鮮族?幼兒兩名，?他們不太喜?歡說話，其?他幼兒語言?交流也較少?，動手能力?在不同幼兒?身上發(fā)展不?同，以上情?況有待于在?新學(xué)期中進(jìn)?一步加強。?二、指導(dǎo)?思想：認(rèn)?真貫徹《綱?要》精神，?加強對《綱?要》中各領(lǐng)?域的學(xué)習(xí)和?研究，不斷?更新教育觀?念，為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?師幼互動環(huán)?境，樹立“?一切為了孩?子，為了孩?子一切”的?教育思想，?依據(jù)各領(lǐng)域?目標(biāo)合理地?制定教育教?學(xué)計劃，讓?幼兒在不同?水平上得到?提高。二?、主要工作?及措施：?在教育教學(xué)?方面1、?主要工作:?本學(xué)期，我?們將在《綱