托班新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（3篇）

托班新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期?開始了，我?繼續(xù)擔(dān)任保?育工作。在?過去的一個(gè)?學(xué)期里，雖?然在工作中?取得的一些?成績(jī)，但在?幼兒安全護(hù)?理方面還存?在著不足。?新學(xué)期我將?把好的一面?繼續(xù)發(fā)展下?去，將不足?的方面努力?做好。根據(jù)?新學(xué)期的目?標(biāo)，制定計(jì)?劃如下：?一、保育護(hù)?理工作_?__對(duì)兒童?出勤、鍛煉?、飲水、生?活習(xí)慣進(jìn)行?觀察記錄，?每月給每個(gè)?兒童家長(zhǎng)交?換一次意見?，給家長(zhǎng)提?供相應(yīng)的數(shù)?據(jù)。2.?有針對(duì)性的?通過多種渠?道，給家長(zhǎng)?提供兒童健?康的建議。?3.搞好?本班班務(wù)管?理的經(jīng)驗(yàn)，?作好財(cái)產(chǎn)的?管理、使用?登記，做到?開源節(jié)流。?4.加強(qiáng)?一日生活中?幼兒生活、?衛(wèi)生習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?5.將體?弱兒的管理?納入保教計(jì)?劃，并作好?體弱兒的個(gè)?案記錄。?二、衛(wèi)生?保健工作?1.堅(jiān)持做?好室內(nèi)外清?潔、消毒工?作及開窗工?作。堅(jiān)持每?周五的清潔?大掃除和玩?具毛巾消毒?。2.堅(jiān)?強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)?工作，堅(jiān)持?巡視兒童進(jìn)?餐情況，指?導(dǎo)幫助體弱?兒童，不催?食，保證兒?童吃飽、吃?好。3.?加強(qiáng)兒童午?睡管理，培?養(yǎng)幼兒衣、?褲放在指定?地點(diǎn)，堅(jiān)持?巡視幼兒午?睡情況，糾?正不良睡姿?和習(xí)慣，保?證兒童午睡?質(zhì)量。4?.保證兒童?儀表整潔，?不拖鞋掉帶?，不亮肚亮?背。5.?做到屎尿褲?子、床單及?時(shí)更換，每?月清洗床單?一次。6?.保管好本?班物品及兒?童衣物，避?免遺失現(xiàn)象?，對(duì)本班物?品做到心中?有數(shù)，管理?有方。7?.積極配合?醫(yī)務(wù)室做好?各項(xiàng)工作及?兒童疾病的?預(yù)防工作。?三、教育?教學(xué)工作?1.配合教?師培養(yǎng)幼兒?生活自理能?力，并給予?示范和幫助?。2.協(xié)?助教師組織?好一日生活?各個(gè)環(huán)節(jié)教?育活動(dòng)，做?好個(gè)別兒童?的指導(dǎo)工作?。四、安?全工作1?.加強(qiáng)兒童?安全教育工?作，培養(yǎng)兒?童自我保護(hù)?能力。2?.加強(qiáng)早晚?接送兒童工?作，不得將?兒童交陌生?人，防止錯(cuò)?接。3.?隨時(shí)清點(diǎn)人?數(shù)，堅(jiān)持每?天檢查幼兒?是否帶有異?物入園，發(fā)?現(xiàn)情況及時(shí)?妥善處理。?___組?織兒童活動(dòng)?前，要檢查?場(chǎng)地是否安?全，兒童活?動(dòng)范圍須在?保教老師的?視線內(nèi)。組?織玩滑梯攀?登架、外出?參觀等有一?定危險(xiǎn)的活?動(dòng)，要給予?保護(hù)。5?.防止開水?、食物等燙?傷兒童。?6.加強(qiáng)水?、電、氣的?使用和管理?工作。五?、家長(zhǎng)工作?1.充分?發(fā)揮家庭教?育資源作用?，積極宣傳?黨的教育方?針和科學(xué)育?兒的知識(shí)，?針對(duì)幼兒發(fā)?展情況，切?實(shí)做好家長(zhǎng)?工作，在教?育上達(dá)到一?致性，促使?兒童、家長(zhǎng)?、老師共同?發(fā)展。2?.堅(jiān)持做好?家訪工作，?幼兒連續(xù)兩?天未上幼兒?園，要電話?訪問或家訪?，了解幼兒?情況，并做?好記錄。?在本學(xué)期的?工作中，我?要不斷地超?越自我，向?著更高的目?標(biāo)前進(jìn)。以?一顆積極、?進(jìn)取、求知?的心在工作?的道路上展?示自我。托班新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（二）一、環(huán)?境分析：?本學(xué)期全班?共有幼兒_?__人，其?中男___?人，女__?_人。大都?為剛?cè)雸@的?新生。因?yàn)?孩子年齡小?，對(duì)于家人?的依戀，對(duì)?于環(huán)境感到?生疏，情緒?很不穩(wěn)定，?是以剛?cè)雸@?的一周內(nèi)，?班級(jí)內(nèi)哭鬧?征象比力嚴(yán)?重，如：王?心怡、來曉?宇等依賴性?特別強(qiáng)，還?影響到其它?的孩子，經(jīng)?過家園的配?合教育，現(xiàn)?在初步適應(yīng)?了幼稚園生?活，不再哭?鬧。在教員?的耐煩安慰?及疏導(dǎo)下，?經(jīng)過各種方?法轉(zhuǎn)移了孩?子的注意力?，幫助孩子?感受幼稚園?的快樂，使?之慢慢適應(yīng)?幼稚園的集?體生活。不?同孩子的家?庭環(huán)境各不?相同，因?yàn)?現(xiàn)在都是獨(dú)?生子女，特?別寶貝，是?以大多數(shù)幼?兒都比較任?性、嬌慣，?以自我為中?心，不愿意?同別人分享?。在活動(dòng)中?，我們觀察?發(fā)現(xiàn)以下幾?個(gè)方面的不?足：1、?糊口自理能?力雖有所提?高，但依賴?性強(qiáng)，普遍?表現(xiàn)為會(huì)自?己穿脫褲子?和鞋子，但?不愿意自己?動(dòng)手，食飯?慢，而且喜?歡邊吃邊說?話。2、?存在一些不?良的行為習(xí)?慣，如吃手?指頭、咬人?，用衣服擦?嘴巴、沒有?良好的坐姿?、不愿意收?拾等。3?、在性格情?感、文明禮?貌方面有待?加強(qiáng)。率性?、“自我中?心”的通病?在這個(gè)假期?事后表現(xiàn)突?出。常常表?現(xiàn)為不愿與?別人分享皮?球、一不對(duì)?于勁就大鬧?等。個(gè)別幼?兒沒有施用?禮貌用語(yǔ)的?習(xí)氣，不會(huì)?主動(dòng)問好。?4、語(yǔ)言?能力成長(zhǎng)不?服衡。有些?幼兒能較清?楚地舉行語(yǔ)?言表達(dá)，有?些幼兒不能?安靜地聽成?人和同伴講?話，愛插嘴?;部分能力?弱的幼兒還?不愿意主動(dòng)?與人交流。?是以在本?學(xué)期教師要?以通例習(xí)氣?養(yǎng)成為主，?有目的，有?計(jì)劃，有步?驟地舉行指?導(dǎo)教育：?(1)注意?幼兒良好行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)，養(yǎng)成正?確的坐姿、?站姿、睡姿?以及用餐姿?勢(shì)，學(xué)習(xí)禮?貌用語(yǔ)，養(yǎng)?成說話先舉?手的好習(xí)慣?。(2)?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?及時(shí)入廁，?飯前便后要?洗手，注意?用餐衛(wèi)生。?(3)進(jìn)?行自理能力?的培養(yǎng)，進(jìn)?修本身穿衣?、穿鞋，餐?后收拾餐具?等。(4?)養(yǎng)成不挑?食的好習(xí)慣?。(5)?鼓勵(lì)幼兒來?往，合作游?戲，養(yǎng)成活?潑開朗的性?格?？傊?，對(duì)于每個(gè)?孩子一視同?仁，使每個(gè)?孩子都得到?平衡的成長(zhǎng)?。二、教?育總方針：?1、促進(jìn)?幼兒身體正?常發(fā)育和技?能的協(xié)調(diào)成?長(zhǎng)，加強(qiáng)健?康水平，培?養(yǎng)杰出的糊?口習(xí)氣、衛(wèi)?生習(xí)氣和參?加體育運(yùn)動(dòng)?勾當(dāng)?shù)臉啡?。2、成?長(zhǎng)幼兒正確?運(yùn)用感官和?語(yǔ)言來往的?能力，促進(jìn)?其對(duì)于環(huán)境?的熟悉，培?養(yǎng)有益的樂?趣和動(dòng)手能?力，成長(zhǎng)智?力。3、?萌生幼兒愛?家鄉(xiāng)、愛故?國(guó)、愛集體?、愛勞動(dòng)的?情感，培養(yǎng)?誠(chéng)實(shí)、英勇?、好問、友?愛、愛惜公?物、不怕困?難、講禮貌?、守規(guī)律等?優(yōu)秀的品質(zhì)?、行為習(xí)慣?以及活潑、?開暢的性格?。4、萌?生幼兒初步?的感受美和?表現(xiàn)美的情?感。三、?五大范疇方?針：(一?)康健1?、慢慢適應(yīng)?集體活動(dòng)，?對(duì)幼稚園有?安全感和信?任感，保持?穩(wěn)定的情緒?。2、學(xué)?習(xí)一日活動(dòng)?中最基本的?活動(dòng)條例，?初步養(yǎng)獨(dú)立?進(jìn)餐，不把?手指、不潔?凈的東西放?進(jìn)嘴里，不?摳鼻孔，會(huì)?將脫下來的?衣、鞋、帽?放在指定的?處所。3?、在成人的?幫助下，有?自理的心愿?，學(xué)習(xí)收拾?日常用品。?4、熟悉?五官及肢體?，了解其基?本功能，懂?得簡(jiǎn)單的保?護(hù)方法，并?對(duì)于身體各?部分發(fā)育感?興趣。5?、愿意參加?體育運(yùn)動(dòng)，?感受身體鍛?煉所帶來的?快樂，能自?然地走、跑?、跳、爬、?玩中小規(guī)模?的活動(dòng)器具?，進(jìn)修模仿?操，鼓掌操?。(二)?語(yǔ)言1、?愿意與教員?、同伴舉行?交談，感受?用語(yǔ)言舉行?交流的樂趣?，愛聽故事?、念童謠、?看圖書。?2、能安靜?地聽教員、?同伴的講話?，聽懂并遵?循成人提出?的要求。?3、能用簡(jiǎn)?單的句子回?答不懂的題?目，表達(dá)本?身的意思。?4、初步?掌握看圖書?的基本方法?，在教師的?引導(dǎo)下，會(huì)?用簡(jiǎn)單的句?子說出故事?的主要內(nèi)容?。5、聽?懂并學(xué)說漢?語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)?，精確學(xué)會(huì)?發(fā)音困難程?度較大的和?容易混淆的?語(yǔ)音。(?三)社會(huì)?1、樂意參?加集體活動(dòng)?，了解并慢?慢適應(yīng)新環(huán)?境。2、?熟悉本身，?知道本身是?個(gè)神州人，?愿意與教員?、同伴來往?，在教員的?幫助下，能?與___個(gè)?同伴一起玩?耍。3、?了解幼稚園?一日糊口中?最基本的規(guī)?則，知道幼?稚園的皮球?是大家的，?不獨(dú)有，學(xué)?會(huì)輪流玩，?能在教員的?提醒下遵守?條例。4?、合理地表?達(dá)自己的意?愿，愿意學(xué)?做自己能做?的事情。?5、喜歡教?員、阿姨，?了解家務(wù)勞?動(dòng)，開心參?加節(jié)日活動(dòng)?。(四)?科學(xué)1、?熟悉幼稚園?環(huán)境，熟悉?常見的交通?工具和糊口?用品，熟悉?本身身上的?五官及用場(chǎng)?。2、不?雅察幾種常?見的動(dòng)植物?，掌握其名?稱、顯著特?征，感受冬?天的特征。?3、區(qū)別?1和許多;?多、少、一?樣多;會(huì)動(dòng)?手一一對(duì)于?應(yīng)地對(duì)于物?體多少舉行?比力4、?熟悉幾種最?簡(jiǎn)單的幾何?圖形，在教?員的示范下?，拼搭簡(jiǎn)單?的物體，分?清上下方位?(五)藝?術(shù)1、樂?意用聲音，?動(dòng)作表達(dá)本?身喜愛的事?物，學(xué)唱簡(jiǎn)?單的2/4?拍歌曲，學(xué)?做簡(jiǎn)單的韻?律動(dòng)作，初?步用動(dòng)作表?現(xiàn)音樂的內(nèi)?容。2、?能愉快、自?由地團(tuán)、搓?、撕、貼舉?行最簡(jiǎn)單的?面塑、粘貼?，能斗膽地?用圓、線條?、畫出本身?喜歡的物體?，畫大畫滿?。托班新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃（三）光?陰似箭，新?的學(xué)期即將?到來，明確?了本學(xué)期的?工作目標(biāo)和?要求。本班?的全體工作?人員，本著?以幼兒為中?心，堅(jiān)持保?教相結(jié)合的?原則，使他?們體、智、?德、美諸方?面全面發(fā)展?的教育方針?，大家達(dá)成?共識(shí)，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，從實(shí)?際出發(fā)，將?工作落到實(shí)?處。具體的?工作計(jì)劃如?下：一、?班級(jí)的基本?情況本班?共有三十一?名幼兒，孩?子們平均年?齡在二到三?歲。由于大?部分孩子已?在我園經(jīng)過?了一年的集?體生活，所?以他們很快?就適應(yīng)了新?學(xué)期的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)境?，情緒穩(wěn)定?，能夠正常?地開展各項(xiàng)?教育教學(xué)活?動(dòng)。但孩子?們的語(yǔ)言表?達(dá)能力還是?比較弱。?二、班級(jí)管?理要求老?師們具有高?度的責(zé)任心?，大家各盡?其責(zé)，分工?協(xié)作，要求?自己在日常?生活中時(shí)時(shí)?處處留心孩?子的一舉一?動(dòng)，真正做?個(gè)有心人。?在工作中做?到有事及時(shí)?提醒，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)與?本人交換意?見，盡量避?免失誤現(xiàn)象?。1、白?板的備忘錄?記錄一些重?要的事情，?讓人人都知?道，大家進(jìn)?行跟進(jìn)。?2、制定孩?子的每日生?活情況記錄?表(如：大?便、咽喉、?午睡、食欲?、特殊情況?備注等)，?讓當(dāng)班老師?及時(shí)簡(jiǎn)單填?寫，大家都?能了解到孩?子們的具體?情況。3?、每周召開?一次班會(huì)：?對(duì)園里、班?里的具體工?作，大家共?同商量，出?謀劃策，做?到人人心中?有數(shù)。同時(shí)?通過互相交?流意見，商?討工作中的?不完善之處?的改進(jìn)方法?，努力把工?作做得更理?想。三、?保育工作?保育工作是?做好教育教?學(xué)工作的重?要前提條件?，要求班上?每個(gè)老師了?解每一個(gè)孩?子的生活習(xí)?慣以及身體?素質(zhì)等方面?的情況，以?確保大家在?今后的保育?工作中能做?到更有針對(duì)?性地去開展?，有的放矢?，常抓不懈?。1、搞?好內(nèi)務(wù)及環(huán)?境嚴(yán)格執(zhí)?行園內(nèi)各項(xiàng)?保健工作制?度，每天整?理好內(nèi)務(wù)，?堅(jiān)持做好清?潔、消毒、?通風(fēng)工作，?杜絕傳染病?的發(fā)生，認(rèn)?真做好班級(jí)?衛(wèi)生工作。?嚴(yán)格執(zhí)行幼?兒的一日生?活作息制度?，合理地安?排孩子們的?一日生活。?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)干凈舒?適、健康的?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境。2、?老師們達(dá)成?共識(shí)，加強(qiáng)?對(duì)幼兒進(jìn)行?養(yǎng)成教育?在托班已初?步對(duì)孩子們?進(jìn)行了養(yǎng)成?教育的培養(yǎng)?，但孩子們?的勞動(dòng)意識(shí)?、自我服務(wù)?能力較弱，?有的存在依?賴性。老師?針對(duì)孩子們?的實(shí)際情況?，統(tǒng)一要求?，堅(jiān)持從小?事抓起，將?“身教”和?“言教”結(jié)?合起來，并?將其貫穿在?一日生活中?，手把手的?教幼兒，并?注意指導(dǎo)依?賴性強(qiáng)的幼?兒，讓幼兒?自己的事情?自己做，而?且還要讓家?長(zhǎng)配合老師?，使幼兒在?家也有個(gè)鍛?煉的環(huán)境。?a、每天?耐心指導(dǎo)幼?兒用正確的?方法獨(dú)立進(jìn)?餐，不把飯?菜灑在桌上?和地上，在?保證孩子們?吃得好，吃?得飽的同時(shí)?，注重幼兒?良好進(jìn)餐習(xí)?慣的培養(yǎng)。?我們還將根?據(jù)本班孩子?的進(jìn)餐情況?積極向營(yíng)養(yǎng)?師提出合理?意見和建議?。經(jīng)常提醒?幼兒喝開水?，讓幼兒學(xué)?會(huì)端送托盤?，擺放好茶?杯。b、?指導(dǎo)幼兒用?正確的方法?刷牙、洗臉?。飯前、便?后將小手洗?干凈，不吃?臟爛東西。?c、教育?幼兒不用臟?手揉眼睛，?不摳鼻孔，?不挖耳朵。?有鼻涕自己?及時(shí)擦，不?隨地吐痰，?不亂扔紙屑?。d、培?養(yǎng)幼兒的自?理能力：教?幼兒學(xué)習(xí)穿?脫衣服、鞋?襪，擺放日?常生活用品?。做些力所?能及的事情?，如搬小椅?子，收放玩?具，疊餐巾?、汗巾等。?e、老師?在各種活動(dòng)?中激發(fā)幼兒?的活動(dòng)興趣?，加強(qiáng)幼兒?的自律性，?培養(yǎng)幼兒良?好的活動(dòng)習(xí)?慣。3、?保證戶外活?動(dòng)時(shí)間，注?重活動(dòng)的質(zhì)?量，增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)。?堅(jiān)持在活動(dòng)?前帶好汗?巾，活動(dòng)中?及時(shí)幫幼兒?擦汗，并根?據(jù)當(dāng)時(shí)的具?體情況給幼?兒增減衣服?。4、保?教有機(jī)結(jié)合?，糾正幼兒?不良行為，?如：吮吸手?指、玩弄生?殖器等。?5、加強(qiáng)安?全意識(shí)，杜?絕安全責(zé)任?事故發(fā)生。?老師們要具?有高度的責(zé)?任心，時(shí)刻?讓孩子在自?己的視線范?