支教班主任工作計劃（5篇）

支教班主任工作計劃?本學(xué)期，作?為一名普通?的英語教師?，我光榮地?成為了--?縣--中學(xué)?的支教教師?。校領(lǐng)導(dǎo)一?番語重心長?的談話，使?我深深地認(rèn)?識到支教的?重大意義，?感受到肩上?所擔(dān)負(fù)的任?務(wù)之重。為?了使我的支?教工作能順?利地開展，?特將本次支?教工作做計?劃如下：?一、指導(dǎo)思?想充分發(fā)?揮縣直學(xué)校?教育資源優(yōu)?勢和縣級以?上學(xué)科帶頭?人、教學(xué)能?手政治素質(zhì)?高、業(yè)務(wù)能?力強(qiáng)、教學(xué)?效果好的優(yōu)?勢，加大對?農(nóng)村地區(qū)教?育扶貧力度?，促進(jìn)中小?學(xué)教師隊(duì)伍?整體水平的?提高，實(shí)現(xiàn)?基礎(chǔ)教育的?均衡化發(fā)展?。二、工?作原則1?、遵守師德?規(guī)范。2?、敬業(yè)愛崗?、愛校如家?、愛生如子?。3、出?色的完成支?教學(xué)校所交?給我的任務(wù)?。4、爭?做師德標(biāo)兵?、教學(xué)骨干?，真正達(dá)到?支教目的。?5、與支?教學(xué)?；ハ?學(xué)習(xí)。三?、支教具體?做法(1?)根據(jù)學(xué)校?需要，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排工?作支教，?不僅是去展?示自己教育?教學(xué)特色和?水平，更重?要的是給所?支教學(xué)校的?老師帶去他?們需要的東?西，對他們?能有所啟發(fā)?，有所幫助?，促進(jìn)教師?的專業(yè)水平?的提升;是?給所支教班?級的學(xué)生帶?去更豐富的?經(jīng)驗(yàn)、更開?闊的視野，?促進(jìn)學(xué)生的?成長。因此?，在開展工?作前，一定?要了解所支?教學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)、老師和?學(xué)生需要什?么，然后再?有計劃性和?針對性地安?排工作。?1、先了解?所支教學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度和工作?守則，以使?自己能很快?地融入到所?支教學(xué)校的?環(huán)境中。?2、在認(rèn)真?貫徹縣教育?局和進(jìn)修學(xué)?校“名師支?教”的精神?的同時，找?所支教學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任?務(wù)，以便有?針對性地開?展自己的支?教工作。?3、與所支?教學(xué)校的老?師座談，聽?取他們的聲?音，再確定?自己示范課?和專題講座?的內(nèi)容。?4、找所支?教班的班主?任了解該班?的情況，比?如班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)特點(diǎn)、教?學(xué)進(jìn)度、學(xué)?生的知識基?礎(chǔ)、能力水?平等，并征?求班主任的?意見，確定?三天中我的?教育和教學(xué)?工作重點(diǎn)。?(2)認(rèn)?真準(zhǔn)備扎實(shí)?工作支教?工作時間很?短，卻滿載?著上級領(lǐng)導(dǎo)?的信任、本?校領(lǐng)導(dǎo)的重?托和所支教?學(xué)校師生的?期待。因此?，短短時間?內(nèi)的每一份?工作都要精?心準(zhǔn)備。?1、認(rèn)真?zhèn)?課注重課堂?的實(shí)效支?教講的示范?課不是觀摩?課也不是比?賽課，不需?要刻意的雕?琢，而要立?足老師和學(xué)?生的實(shí)際，?上學(xué)生聽得?懂、學(xué)得會?的課，上老?師們看得明?、學(xué)得來的?課。一句話?，要上實(shí)實(shí)?在在的常規(guī)?課。因此，?備課的環(huán)節(jié)?要精益求精?，要既備教?材、教法，?還要備學(xué)生?、備老師。?2、認(rèn)真?寫稿注重講?座的實(shí)用?做一次專題?講座，這是?上級給每一?位支教老師?提出的要求?。本次講座?，我將面對?的是農(nóng)村的?一線教師，?所以講稿要?少說理論，?多講實(shí)例，?讓老師們在?我的一些做?法和嘗試中?學(xué)到經(jīng)驗(yàn)、?受到啟發(fā)。?3、熱愛?學(xué)生注重教?育的實(shí)質(zhì)?像愛自己的?學(xué)生一樣愛?所支教班的?學(xué)生，真誠?地欣賞他們?，真心地教?育他們。這?樣短的時間?內(nèi)，也許不?能立竿見影?地改變什么?，但希望能?因?yàn)槲业募?入，使他們?更熱愛生活?，更喜歡學(xué)?習(xí)。4、?擴(kuò)大宣傳力?度，擴(kuò)大支?教工作的社?會影響通?過積極撰稿?、出簡報等?形式，及時?反映支教工?作動態(tài)，力?爭通過各種?新聞媒體多?渠道、多形?式地宣傳和?報道支教工?作，推動社?會各界關(guān)心?支教、支持?支教工作。?(3)敬?業(yè)愛崗做好?表率在工?作中，要發(fā)?揚(yáng)我們教師?愛崗敬業(yè)的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?嚴(yán)格遵守相?關(guān)的規(guī)章制?度，工作洋?溢熱情、充?滿激情，與?所支教學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師和諧相處?，真心關(guān)愛?每一名學(xué)生?，力爭為支?教學(xué)校作出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。四、最?終目標(biāo)：?力爭五種效?果1、資?源共享，攜?手共進(jìn)的雙?贏效果。?2、教育教?學(xué)管理上一?個臺階效果?。3、教?育質(zhì)量內(nèi)涵?更加豐富效?果。4、?學(xué)校品牌更?優(yōu)化效果。?5、友誼?長存，合作?內(nèi)容不斷拓?新效果。?總之，本次?支教工作我?將傾灑自己?的滿腔熱忱?，付出自己?的百倍努力?，既出色地?完成好領(lǐng)導(dǎo)?交給的任務(wù)?，也真正給?所支教學(xué)校?的師生留下?有用的東西?，同時為自?己人生難得?的支教經(jīng)歷?譜寫出精彩?的樂章!支教班主任工作計劃（二）20?1x年，對?于我來說，?是一個幸運(yùn)?年，作為一?名普通的人?民教師，我?光榮地成為?了育新小學(xué)?的支教教師?。我感到無?比驕傲和自?豪，感受到?肩上所擔(dān)負(fù)?的任務(wù)之重?。為了使我?的支教工作?能順利有序?地開展，將?本次支教工?作做如下安?排：支教，?不是去展示?自己教育教?學(xué)特色和水?平，更重要?的是給所支?教學(xué)校的老?師帶去他們?需要的東西?，對他們能?有所啟發(fā)，?有所幫助，?促進(jìn)教師的?專業(yè)水平的?提升;是給?所支教班級?的學(xué)生帶去?更豐富的經(jīng)?驗(yàn)、更開闊?的視野，促?進(jìn)學(xué)生的成?長。因此，?在開展工作?前，一定要?了解所支教?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?、老師和學(xué)?生需要什么?，然后再有?針對性地安?排工作。?1、先了解?所支教學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度和工作?守則，以使?自己能很快?地融入到所?支教學(xué)校的?環(huán)境中。?2、在認(rèn)真?貫徹文件精?神的同時有?針對性地開?展自己的支?教工作。?3、與所支?教學(xué)校的老?師交流討論?，再確定自?己公開課的?內(nèi)容。4?、找所支教?班的班主任?了解該班的?情況，比如?班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?特點(diǎn)、教學(xué)?進(jìn)度、學(xué)生?的知識基礎(chǔ)?、能力水平?等，了解我?的教育和教?學(xué)工作重點(diǎn)?。支教講?的示范課不?是觀摩課也?不是比賽課?，不需要刻?意的雕琢，?而要立足老?師和學(xué)生的?實(shí)際，上學(xué)?生聽得懂、?學(xué)得會的課?，上老師們?看得明、學(xué)?得來的課。?一句話，要?上實(shí)實(shí)在在?的常規(guī)課。?因此，備課?的環(huán)節(jié)要精?益求精，要?既備教材、?教法，還要?備學(xué)生、備?老師。做一?次專題講座?，這是上級?給每一位支?教名師提出?的要求。本?次講座，我?將面對的是?農(nóng)村的一線?教師，所以?講稿要少說?理論，多講?實(shí)例，讓老?師們在我的?一些做法和?嘗試中學(xué)到?經(jīng)驗(yàn)、受到?啟發(fā)。像愛?自己的學(xué)生?一樣愛所支?教班的學(xué)生?，真誠地欣?賞他們，真?心地教育他?們。也許?我的教育不?能立竿見影?地改變什么?，但希望能?因?yàn)槲业募?入，使他們?更熱愛生活?，更喜歡學(xué)?習(xí)?？傊?，本次支教?工作我將全?力以赴，傾?灑自己的滿?腔熱忱，澆?灌這些農(nóng)村?既可愛又淳?樸的農(nóng)村孩?子，既出色?地完成好領(lǐng)?導(dǎo)交給的任?務(wù)，也真正?給所支教學(xué)?校的師生留?下有用的東?西。希望，?這次支教我?能收獲多多?。支教班主任工作計劃（三）?本學(xué)期，我?將進(jìn)入豐依?小學(xué)幼兒園?，幫助她們?在教育教學(xué)?上得到有效?的提高。結(jié)?合幼兒園教?師的實(shí)際情?況和現(xiàn)狀，?根據(jù)新《綱?要》精神，?并以幼兒園?的教研工作?計劃為指導(dǎo)?思想，從有?目的、有計?劃的學(xué)習(xí)和?研討活動中?，協(xié)助教研?組長共同來?提升教師們?的專業(yè)素養(yǎng)?，規(guī)范幼兒?園的教研活?動，提高教?師的一日活?動的組織能?力，使新、?老教師都有?不同層次的?發(fā)展，以此?帶動農(nóng)村幼?兒園的整體?教學(xué)質(zhì)量。?根據(jù)教師?支教工作計?劃所掌握的?情況，從學(xué)?校和幼兒的?需要，擬定?本學(xué)年工作?計劃如下：?一、根據(jù)?需要安排工?作支教，?不是去展示?自己教育教?學(xué)特色和水?平，更重要?的是給所支?教學(xué)校的老?師帶去他們?需要的東西?，對他們能?有所啟發(fā)，?有所幫助，?促進(jìn)教師的?專業(yè)水平的?提升;是給?所支教班級?的幼兒帶去?更豐富的經(jīng)?驗(yàn)、更開闊?的視野，促?進(jìn)幼兒的成?長。因此，?在開展工作?前，一定要?了解所支教?學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)?、老師和幼?兒需要什么?，然后再有?針對性地安?排工作。?1、先了解?所支教學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度和工作?守則，以使?自己能很快?地融入到所?支教學(xué)校的?環(huán)境中。?2、在認(rèn)真?貫徹縣教育?局“名師支?教”的精神?的同時，找?所支教學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任?務(wù)，以便有?針對性地開?展自己的支?教工作。?3、與所支?教學(xué)校的老?師座談，聽?取他們的聲?音，再確定?自己示范課?和協(xié)助提升?的內(nèi)容。?二、認(rèn)真準(zhǔn)?備扎實(shí)工作?一年的支?教工作，滿?載著上級領(lǐng)?導(dǎo)的信任、?本校領(lǐng)導(dǎo)的?重托和所支?教學(xué)校師生?的期待。因?此，每一份?工作都要精?心準(zhǔn)備。?(一)緊密?圍繞《綱要?》，從不同?層次提高教?師們的專業(yè)?素質(zhì)，有效?地將新觀念?轉(zhuǎn)化為教育?行為，樹立?新的教育理?念。1、?師資隊(duì)伍建?設(shè)目標(biāo)管理?層次化，對?新教師做到?分層管理，?分步培養(yǎng)，?從而激勵新?教師不斷提?高。本學(xué)期?新教師還開?展"讀好書?，寫心得"?活動，提升?教師們的自?身修養(yǎng)和品?德教育。?2、提高教?師教育資料?的質(zhì)量，不?同層次的教?師在備課、?反思、教養(yǎng)?筆記上提出?不同的要求?。新教師需?要語句通順?、無錯別字?、教育觀念?正確、原創(chuàng)?。老教師需?要結(jié)合新理?念、較深入?的挖掘和反?思。3、?指導(dǎo)不同層?次的教師在?備課、反思?、教養(yǎng)筆記?上提出不同?的要求，提?高教師對反?思的重視程?度，通過理?論的學(xué)習(xí)掌?握撰寫反思?的技巧，在?實(shí)際操作中?提高反思的?質(zhì)量。4?、認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課。組?織教師學(xué)習(xí)?如何備課，?從理論的學(xué)?習(xí)到具體案?例的剖析，?引導(dǎo)教師掌?握備課的基?本步驟，并?且能夠準(zhǔn)確?地確定重難?點(diǎn)。5、?切實(shí)提高一?日活動教育?效益。制訂?切實(shí)可行的?教學(xué)計劃，?如班務(wù)計劃?、月劃、周?計劃、日計?劃等，要考?慮突出主題?，領(lǐng)域兼顧?，動靜交替?、有機(jī)融合?，家長工作?。(二)?加強(qiáng)教研管?理，積極開?展教育研討?，注重檔案?積累1、?提倡教研活?動的互動模?式，開展小?組研討、經(jīng)?驗(yàn)交流、互?相學(xué)習(xí)、論?壇等參與式?的教研活動?形式，活躍?教研活動氣?氛，激發(fā)教?師參與活動?的積極性、?主動性。?2、規(guī)范教?師的案頭資?料，提倡資?料的有效性?，通過每月?"資料展示?"、交流、?評比活動，?提高教育資?料的質(zhì)量。?同時促進(jìn)教?師有意識的?對各種資料?進(jìn)行積累、?保存。(?三)加強(qiáng)服?務(wù)意識，實(shí)?現(xiàn)家園同步?教育充分?利用家長會?、家教宣傳?欄、《家庭?教育》書刊?等途徑，加?強(qiáng)幼兒園和?家長的聯(lián)系?和溝通，感?受教育新觀?念，了解幼?兒園課改進(jìn)?程，增強(qiáng)家?長自主參與?的意識。各?班有針對性?及時更換家?園聯(lián)系欄內(nèi)?容，指導(dǎo)家?長做好家庭?教育工作，?使家園教育?同步。(?四)亮化"?民族"的園?本特色教育?和環(huán)境的布?置。學(xué)習(xí)?有關(guān)《幼兒?園環(huán)境創(chuàng)設(shè)?》的文章，?各班進(jìn)行主?題墻、民族?館的創(chuàng)設(shè)與?評比。三?、敬業(yè)愛崗?做好表率?在一年的工?作中，要發(fā)?揚(yáng)我們匯濟(jì)?幼兒園教師?愛崗敬業(yè)的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?嚴(yán)格遵守相?關(guān)的規(guī)章制?度，工作洋?溢熱情、充?滿-，與所?支教學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)和老師?和諧相處，?真心關(guān)愛每?一名幼兒，?力爭做老師?們的表率。?四、開展?活動帶動管?理1、和?校領(lǐng)導(dǎo)一起?認(rèn)真分析學(xué)?校的情況，?結(jié)合貧困地?區(qū)的特點(diǎn)，?研究對策，?制定計劃，?因地制宜地?開展教研活?動;2、?勤聽課，帶?動教師接受?新的教學(xué)理?念，學(xué)習(xí)課?改新知，搞?集體備課，?搞課題研究?，撰寫論文?，完善每周?、每月教研?活動;3?、輔導(dǎo)教師?們充分利用?電腦查找資?料、建各科?資料庫、做?課件;4?、聯(lián)系受援?校與后援校?教師進(jìn)行交?流聽課學(xué)習(xí)?活動。五?、其他方面?：1、寫?好支教漫記?，及時反思?支教工作。?2、經(jīng)常?與后援單位?領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯?報，與支教?隊(duì)的隊(duì)長、?隊(duì)員及其他?支教隊(duì)聯(lián)系?，交流思想?與好的做法?，共同想辦?法解決工作?中遇到的問?題。在接下?來的一年中?，我將不斷?學(xué)習(xí)，不斷?進(jìn)步，始終?以高漲的熱?情參與到學(xué)?校的教育教?學(xué)管理之中?，為自己的?人生增色，?為該校及該?園的發(fā)展添?彩!支教班主任工作計劃（四）為了進(jìn)一?步深化教育?扶貧工作，?通過幫扶對?結(jié)，優(yōu)勢帶?動弱勢，實(shí)?現(xiàn)人的群體?優(yōu)化。特制?定朱集中心?校年度教師?支邊支教工?作計劃。?一、強(qiáng)校支?援弱校。?二、中心學(xué)?校骨干教師?送教下村小?。三、定?期抽調(diào)優(yōu)秀?教師到辦學(xué)?薄弱學(xué)校去?支教，各校?落實(shí)到人。?四、優(yōu)秀?骨干教師定?期到村小學(xué)?去示教、掛?職。五、?薄弱學(xué)校教?師到優(yōu)秀學(xué)?校跟班聽課?、進(jìn)修。逐?步實(shí)行教師?流動制。?六、實(shí)行教?師輪換制度?。七、提?升邊遠(yuǎn)村小?高級教師崗?位比例。?八、開展專?題講座、面?授指導(dǎo)、下?村小聽課活?動。九、?對英語、信?息技術(shù)、音?樂、體育、?美術(shù)學(xué)科可?實(shí)行巡回教?學(xué)制度。?十、落實(shí)國?家規(guī)定的對?農(nóng)村小學(xué)教?師津貼、補(bǔ)?貼，不斷提?高較職工福?利待遇。?十一、關(guān)注?聾啞學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?。十二、?妥善做好農(nóng)?民工“留守?兒童”上學(xué)?的問題。?總之，通過?支邊支教活?動的開展，?實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?校與村小相?對均衡發(fā)展?，提高農(nóng)村?小學(xué)教育質(zhì)?量和管理水?平。支教班主任工作計劃（五）20--?年___月?我被派往安?團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校?支教。肩負(fù)?著重任以及?懷著對教育?事業(yè)的熱愛?，我很快簡?單的收拾了?行李，來到?了安團(tuán)實(shí)驗(yàn)?學(xué)校。學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)和老?師都熱情的?歡迎我，并?很快為我安?置好了住房?，辦公用具?等，使我有?一種回到家?的感覺，也?更加讓我安?心的努力工?作，盡心盡?責(zé)完成好支?教工作。?從支教的任?務(wù)來看，主?要有幾大方?面：要進(jìn)一?步做好完成?農(nóng)村義務(wù)教?育管理體制?工作，要按?創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的?九年一貫制?學(xué)校的要求?開展工作，?要全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?要發(fā)揮社會?力量來支援?受援地區(qū)等?等。為了?使我們的支?教工作能順?利有序地開?展，特制定?如下工作計?劃：一、?計劃及實(shí)施?方案：1?、深入學(xué)校?，開展全面?的調(diào)研工作?，形成工作?思路。制訂?本期的學(xué)習(xí)?、工作、生?活制度，嚴(yán)?格遵守紀(jì)律?，以身作則?，樹立良好?形象，把科?學(xué)的、把先?進(jìn)的思想理?念帶給受援?學(xué)校。建立?工作匯報制?度，經(jīng)常向?后援單位匯?報工作情況?，反映工作?中的實(shí)際問?題和困難，?以引起后援?單位對支教?工作的重視?。2、積?極協(xié)助所在?支教點(diǎn)推進(jìn)?