新學(xué)期大學(xué)班主任工作計(jì)劃書(shū)（5篇）

新學(xué)期大學(xué)班主任工作計(jì)劃書(shū)大?學(xué)班主任的?工作重心是?協(xié)調(diào)好學(xué)生?日常生活和?學(xué)習(xí)，幫助?學(xué)生更好地?認(rèn)識(shí)社會(huì)，?為將來(lái)?yè)駱I(yè)?、就業(yè)打好?基礎(chǔ)。我?所帶班級(jí)是?某級(jí)某班，?目前班級(jí)共?有___名?同學(xué)，其中?，___名?同學(xué)是由于?休學(xué)轉(zhuǎn)入班?級(jí)，___?名同學(xué)目前?申請(qǐng)跑校。?___班是?個(gè)學(xué)習(xí)氣氛?較好，凝聚?力較強(qiáng)的班?級(jí)，同學(xué)們?都很熱愛(ài)自?己的專業(yè)，?對(duì)未來(lái)也是?充滿了信心?。在上學(xué)?期班主任工?作的基礎(chǔ)上?，我認(rèn)為本?學(xué)期的重點(diǎn)?工作有：?1、號(hào)召學(xué)?生多參加活?動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)?生多讀書(shū)，?通過(guò)各種渠?道豐富自己?的知識(shí)內(nèi)涵?，盡量多的?考取職業(yè)資?格證書(shū)；針?對(duì)上學(xué)期考?取職業(yè)資格?證書(shū)的情況?，召開(kāi)主題?班會(huì)，專門(mén)?引導(dǎo)學(xué)生有?選擇的、有?目標(biāo)的選擇?適合自己的?職業(yè)資格，?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)、參加考?試；2、?做好學(xué)生的?思想工作，?多與學(xué)生交?流幫助學(xué)生?進(jìn)步，了解?每個(gè)學(xué)生的?心理想法，?定期與學(xué)生?進(jìn)行心理溝?通。幫助學(xué)?生解決學(xué)習(xí)?生活中存在?的一些問(wèn)題?，必要時(shí)和?其家長(zhǎng)取得?聯(lián)系，共同?教育學(xué)生成?長(zhǎng)進(jìn)步；?3、定期去?宿舍檢查，?關(guān)心學(xué)生的?住宿情況，?要求學(xué)生嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)院?的相關(guān)規(guī)定?，不準(zhǔn)使用?大功率電器?、不準(zhǔn)學(xué)生?抽煙等問(wèn)題?，杜絕所有?可能存在的?安全隱患，?在宿舍衛(wèi)生?方面，也強(qiáng)?調(diào)必須符合?學(xué)院制定的?標(biāo)準(zhǔn)；4?、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)?學(xué)院的各項(xiàng)?規(guī)章制度、?通知文件，?要求學(xué)生遵?守的一定嚴(yán)?格檢查、督?促執(zhí)行；?5、多往班?內(nèi)跑、多往?宿舍跑，了?解自己班級(jí)?每個(gè)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況以?及生活狀況?。多與代課?老師溝通，?請(qǐng)教其方法?并采納好的?意見(jiàn)，更有?利的幫助每?一位學(xué)生進(jìn)?步；6、?隨時(shí)到學(xué)生?早操地點(diǎn)進(jìn)?行早操檢查?，對(duì)缺勤同?學(xué)問(wèn)明原因?，對(duì)無(wú)故缺?勤的采取相?應(yīng)措施；?7、配合學(xué)?院總體安排?，做好值班?工作，值班?期間堅(jiān)決按?照學(xué)院各項(xiàng)?規(guī)定執(zhí)行，?履行班主任?職責(zé)；8?、對(duì)跑校學(xué)?生嚴(yán)格管理?。由于本班?有兩名跑校?學(xué)生，因此?要經(jīng)常關(guān)注?這兩名同學(xué)?的出勤情況?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與其家?長(zhǎng)溝通，確?保其按時(shí)上?課。新學(xué)期大學(xué)班主任工作計(jì)劃書(shū)（二）一、?班級(jí)基本情?況本人所?帶班級(jí)：財(cái)?務(wù)某，財(cái)務(wù)?某x，財(cái)務(wù)?某，財(cái)務(wù)某?.共有__?_名學(xué)生，?其中有__?_位女同學(xué)?，___位?男同學(xué)。經(jīng)?大學(xué)一年級(jí)?下來(lái)，我班?總體情況良?好，班內(nèi)大?多數(shù)同學(xué)學(xué)?習(xí)態(tài)度端正?，遵守學(xué)校?規(guī)章制度。?經(jīng)過(guò)全體師?生的共同努?力，我財(cái)務(wù)?某班被評(píng)為?省級(jí)文明班?級(jí)，獲得青?年文明號(hào)的?榮譽(yù)稱號(hào)。?現(xiàn)在我班已?經(jīng)進(jìn)入了大?二階段，在?班級(jí)管理上?應(yīng)進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)。?二、我班?本學(xué)期工作?目標(biāo)做好?上學(xué)期的工?作總結(jié)，為?改正教學(xué)中?的不足，我?給自己制定?以下幾點(diǎn)目?標(biāo)：1、?進(jìn)一步向?qū)W?生進(jìn)行思想?品德教育，?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，明確學(xué)?習(xí)目的。提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，明確?學(xué)習(xí)重要性?，注重學(xué)法?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率。?2、努力?貫徹實(shí)行《?大學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，向?qū)W生進(jìn)?行行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?使學(xué)生成為?彬彬有禮的?優(yōu)秀學(xué)生，?從而抓好班?級(jí)的紀(jì)律。?3、鼓勵(lì)?學(xué)生積極參?加學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)，在活?動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)?生的能力。?4、注?重學(xué)生的進(jìn)?步，做到“?輔優(yōu)補(bǔ)差”?，面向全體?學(xué)生，注重?學(xué)生素質(zhì)發(fā)?展。5、?培養(yǎng)一群?可以幫助老?師做事的優(yōu)?秀干部，并?爭(zhēng)取讓全班?的同學(xué)都有?當(dāng)班干部的?經(jīng)歷。三?、本學(xué)期基?本工作要點(diǎn)?1、要求?學(xué)生嚴(yán)格遵?守學(xué)校規(guī)章?制度，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?明確學(xué)習(xí)目?的。提高學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)生主動(dòng)學(xué)?習(xí)，提高學(xué)?習(xí)成績(jī)。班?內(nèi)有一部分?同學(xué)平時(shí)對(duì)?自己放松要?求，在學(xué)習(xí)?方面不抓緊?，導(dǎo)致期末?考試成績(jī)不?良。針對(duì)上?學(xué)期末的考?試成績(jī)，要?求參加補(bǔ)考?的學(xué)生進(jìn)一?步端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，多問(wèn)?、多做、多?看，向優(yōu)秀?生學(xué)習(xí)。?2、鼓勵(lì)學(xué)?生大膽創(chuàng)新?，勇于表現(xiàn)?自己，多參?加系、學(xué)校?活動(dòng)，如卡?拉OK、演?講等比賽。?我班有幾位?同學(xué)在文娛?方面表現(xiàn)突?出，鼓勵(lì)他?們?cè)趯W(xué)好專?業(yè)課的同時(shí)?，多參加校?內(nèi)外活動(dòng)，?把班級(jí)氣氛?搞得更活躍?。3、發(fā)?掘?qū)W生特長(zhǎng)?，培養(yǎng)多方?面的人才，?鍛煉學(xué)生動(dòng)?手、動(dòng)口能?力，為他們?不久要踏上?社會(huì)打好基?礎(chǔ)。這方面?準(zhǔn)備在這學(xué)?期多開(kāi)展主?題班會(huì)，如?辯論賽等。?4、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣，?做到有禮貌?、講文明、?守紀(jì)律、講?衛(wèi)生。在校?內(nèi)要尊重老?師，主動(dòng)打?招呼；在參?加公眾場(chǎng)合?注意班級(jí)面?貌，保持安?靜，遵守紀(jì)?律。5、?健全班委會(huì)?，明確分工?，提高學(xué)生?的管理能力?。在學(xué)期初?，對(duì)原有的?班委進(jìn)行調(diào)?整，每位班?干部都認(rèn)真?寫(xiě)好工作計(jì)?劃，帶動(dòng)全?班同學(xué)認(rèn)真?學(xué)好每一門(mén)?功課，搞好?各項(xiàng)活動(dòng)。?6、做好?弱勢(shì)學(xué)生工?作。我班弱?勢(shì)學(xué)生主要?對(duì)象是對(duì)學(xué)?習(xí)不重視和?有談戀愛(ài)傾?向的，在這?方面我準(zhǔn)備?多場(chǎng)地家長(zhǎng)?聯(lián)系，雙方?共同來(lái)督促?其認(rèn)真學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)其積?極向上的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?7、做好勤?工儉學(xué)工作?。在不影響?學(xué)習(xí)的前提?下，允許學(xué)?生外出打工?，目前我班?有___位?同學(xué)利用雙?休日在外勤?工儉學(xué)，我?將不間斷地?與任課教師?聯(lián)系，了解?他們的學(xué)習(xí)?成績(jī)，關(guān)心?他們的學(xué)習(xí)?情況。8?、關(guān)心學(xué)生?在寢室的生?活。在過(guò)去?的一年13?棟發(fā)生了幾?起筆記本電?腦被偷的事?件，還有些?衣服鞋子不?見(jiàn)的事件。?所以情況比?較復(fù)雜。這?就給我的管?理上加大了?難度，所以?我將更加關(guān)?心他們的生?活情況，經(jīng)?常光顧他們?的宿舍，時(shí)?常提醒他們?要把貴重物?品放好，以?免丟失。?四、工作具?體措施1?、充分利?用晨間談話?，班會(huì)向?qū)W?生進(jìn)行思想?教育。向?qū)W?生了解《大?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?并要求學(xué)生?遵守其中的?規(guī)章制度，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣教?育。讓學(xué)生?之間友好相?處，不起沖?突，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力。?2、發(fā)揮?班干部的作?用，師生共?同做好班級(jí)?管理工作。?因?yàn)橐呀?jīng)相?處了一年，?我基本上已?經(jīng)清楚了各?位班干部的?能力，所以?在很多時(shí)候?，班干部可?以幫我處理?班上的很多?事情。我只?要告訴班干?部他們要做?的事情，并?及時(shí)了解班?干部的工作?情況，并在?班干部管理?出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)?及時(shí)給予解?決，我也在?班上經(jīng)常樹(shù)?立小干部的?威信，以便?班干部可以?更好的幫助?我管理好班?級(jí)。3、?盡可能給?每個(gè)學(xué)生樹(shù)?立“班級(jí)主?人翁思想”?，讓每個(gè)學(xué)?生知道班級(jí)?就是自己的?家，讓每個(gè)?學(xué)生可以自?動(dòng)遵守班級(jí)?紀(jì)律，所以?要盡量讓每?個(gè)學(xué)生都有?可能管理班?級(jí)，成為一?個(gè)小老師，?讓班里學(xué)生?盡量能做到?各有安排，?人盡其用，?每個(gè)人都在?班集體里找?到自己的角?色，對(duì)班集?體有強(qiáng)烈的?責(zé)任感和歸?屬感。4?、布置好教?室環(huán)境，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛?。5、?更好的實(shí)行?“小紅旗”?競(jìng)賽體制，?提高學(xué)生的?行為品質(zhì)，?提高學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?要每周評(píng)出?“小紅旗”?優(yōu)秀學(xué)生寢?室，提高優(yōu)?勝學(xué)生在班?級(jí)里的地位?，讓每位學(xué)?生增強(qiáng)得到?“小紅旗”?的想法。?6、在班級(jí)?里選擇優(yōu)秀?的學(xué)生，給?全班學(xué)生樹(shù)?立榜樣，號(hào)?召向榜樣學(xué)?習(xí)，形成屬?于自己班級(jí)?的班風(fēng)。?五、班級(jí)主?要活動(dòng)內(nèi)容?1、組織?好學(xué)生進(jìn)行?期末補(bǔ)考，?并及時(shí)加強(qiáng)?他們對(duì)學(xué)習(xí)?重視的教育?。2、向?學(xué)生進(jìn)行尊?師教育，在?教師節(jié)到來(lái)?之際，啟發(fā)?學(xué)生用各種?方式向教師?。出版第一?期黑板報(bào)。?（已實(shí)施）?3、組織?學(xué)生參加上?學(xué)年的表彰?總結(jié)大會(huì)，?加強(qiáng)他們的?思想教育。?4、組織?學(xué)生一次秋?游活動(dòng)。?5、開(kāi)展慶?祝國(guó)慶節(jié)活?動(dòng)，出版相?應(yīng)黑板報(bào)。?6、開(kāi)展?一次演講比?賽，四個(gè)班?級(jí)內(nèi)進(jìn)行。?7、組織?迎新年慶祝?活動(dòng)。8?、組織參加?學(xué)校秋季運(yùn)?動(dòng)會(huì)。9?、抓好復(fù)習(xí)?，參加期末?考試。新學(xué)期大學(xué)班主任工作計(jì)劃書(shū)（三）一?、班級(jí)建設(shè)?的目標(biāo)通?過(guò)半個(gè)多月?時(shí)間的細(xì)心?觀察和個(gè)別?交流，我發(fā)?現(xiàn)所在班級(jí)?的學(xué)生具有?聰明活潑、?個(gè)性鮮明但?組織和紀(jì)律?性稍差的特?點(diǎn)，基于這?種情況，我?在隨后召開(kāi)?的班會(huì)上第?一次提出了?班級(jí)建設(shè)的?目標(biāo)和口號(hào)?，即建設(shè)一?支“朝氣蓬?勃、健康向?上、鼓勵(lì)弘?揚(yáng)個(gè)性但又?強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合?作”的班集?體。由于事?先對(duì)學(xué)生的?特點(diǎn)有所了?解，并且征?求了部分學(xué)?生的意見(jiàn)，?所以這個(gè)目?標(biāo)和口號(hào)立?刻得到了全?體學(xué)生的認(rèn)?同和響應(yīng)，?在班會(huì)上獲?得了全票通?過(guò)，為下一?步班級(jí)建設(shè)?的順利實(shí)施?奠定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?二、班級(jí)建?設(shè)的內(nèi)容?確定了班級(jí)?建設(shè)的目標(biāo)?之后，圍繞?這個(gè)目標(biāo)，?我制訂了詳?細(xì)的工作計(jì)?劃。通過(guò)近?兩年的工作?實(shí)踐，我不?斷地修正和?改進(jìn)我的工?作方法，在?工作中去完?善我的工作?理念，從實(shí)?踐中積累了?許多寶貴的?工作經(jīng)驗(yàn)。?現(xiàn)列舉班級(jí)?建設(shè)中應(yīng)注?意和加強(qiáng)的?六項(xiàng)工作，?供大家參考?指正。(?一)強(qiáng)化奮?斗目標(biāo)，明?確努力方向?提出班級(jí)?建設(shè)的目標(biāo)?，僅僅是萬(wàn)?里長(zhǎng)征的第?一步。如何?把目標(biāo)變成?現(xiàn)實(shí)，就需?要班主任在?不同的場(chǎng)合?，隨時(shí)隨地?向?qū)W生明確?努力的方向?，通過(guò)自己?的一言一行?和組織各種?活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化?和實(shí)踐目標(biāo)?，約束每個(gè)?人的行為，?共同實(shí)現(xiàn)這?個(gè)理想。以?我自身的工?作實(shí)踐證明?，主題班會(huì)?是班主任工?作的一種常?用且有效的?方法，也是?實(shí)現(xiàn)班級(jí)建?設(shè)目標(biāo)，不?斷強(qiáng)化奮斗?目標(biāo)的常用?工具之一。?通過(guò)精心組?織主題班會(huì)?，既可以對(duì)?學(xué)生進(jìn)行有?的放矢、生?動(dòng)活潑的政?治、思想、?道德、心理?、成才、成?功等方面的?教育，又可?以調(diào)動(dòng)學(xué)生?參與的積極?性與創(chuàng)造性?，鍛煉和提?高學(xué)生的自?我教育能力?、組織管理?能力、語(yǔ)言?表達(dá)能力等?。通過(guò)這種?形式堅(jiān)持不?懈地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行理想信?念教育以及?正確的人生?觀、價(jià)值觀?和世界觀的?樹(shù)立是一種?非常有效的?途徑，這種?教育不是空?洞的，而是?根據(jù)學(xué)生專?業(yè)及自身的?特點(diǎn)，進(jìn)行?引導(dǎo)，一步?一個(gè)腳印，?一個(gè)階段一?個(gè)目標(biāo)的去?實(shí)現(xiàn)，學(xué)生?們會(huì)為班級(jí)?建設(shè)而凝聚?到一起，會(huì)?感受到團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、健康?向上、朝氣?蓬勃的班級(jí)?之風(fēng)。(?二)加強(qiáng)班?干部隊(duì)伍建?設(shè)、培養(yǎng)班?級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核?心班干部?是老師與學(xué)?生之間的橋?梁，能否建?設(shè)一支優(yōu)秀?班的集體，?學(xué)生骨干的?選拔和培養(yǎng)?是其中非常?關(guān)鍵的環(huán)節(jié)?。對(duì)于班干?部的選拔，?我個(gè)人主張?推行“人人?平等、民主?選舉、競(jìng)爭(zhēng)?上崗、動(dòng)態(tài)?管理”的方?式。我提出?：只要愿意?為同學(xué)們服?務(wù)，每個(gè)學(xué)?生都可以報(bào)?名參與競(jìng)選?。選舉之前?，每一位參?與競(jìng)選的人?員都要在現(xiàn)?場(chǎng)發(fā)表演說(shuō)?，報(bào)出競(jìng)選?職位的同時(shí)?，針對(duì)這一?職位闡述自?己的工作計(jì)?劃。同學(xué)們?可對(duì)候選人?進(jìn)行提問(wèn)和?質(zhì)詢，并最?終以無(wú)記名?投票的方式?決定班委會(huì)?的成員。通?過(guò)這種方式?推舉出的班?委會(huì)得到了?學(xué)生們的擁?護(hù)和信任，?學(xué)生參與班?級(jí)管理的熱?情空前高漲?。同時(shí)，為?了保證班委?會(huì)的持續(xù)健?康發(fā)展，我?提出對(duì)班干?部進(jìn)行動(dòng)態(tài)?管理。在每?學(xué)期初，要?求全體班委?會(huì)成員進(jìn)行?述職和民意?測(cè)驗(yàn)，對(duì)于?無(wú)法勝任本?職工作、得?不到同學(xué)們?認(rèn)可的班干?部予以堅(jiān)決?的撤換。另?一方面，班?主任應(yīng)對(duì)班?干部進(jìn)行培?養(yǎng)和培訓(xùn)，?在日常工作?中要做到“?合理授權(quán)、?放手使用”?，遵循“賞?識(shí)鼓勵(lì)為主?，批評(píng)指導(dǎo)?為輔”的手?段，培養(yǎng)他?們主動(dòng)思考?、獨(dú)立工作?的能力。通?過(guò)鍛煉和提?高學(xué)生干部?各方面的素?質(zhì)，促進(jìn)其?健康成長(zhǎng)的?同時(shí)，也形?成班級(jí)的骨?干與核心。?(三)“?抓兩頭、促?中間”在?班級(jí)建設(shè)中?要緊緊抓住?“先進(jìn)”學(xué)?生與“后進(jìn)?”學(xué)生這“?兩頭”，同?時(shí)促進(jìn)和推?動(dòng)“中間層?”學(xué)生的變?化與突破，?這是班主任?工作的科學(xué)?方法之一。?運(yùn)用這一方?法時(shí)，我認(rèn)?為至少要注?意以下三個(gè)?問(wèn)題。第?一、在進(jìn)行?“先進(jìn)”學(xué)?生的表?yè)P(yáng)、?激勵(lì)和宣傳?時(shí)，要堅(jiān)持?標(biāo)準(zhǔn)，積極?引導(dǎo)，充分?發(fā)揮學(xué)生黨?員和班級(jí)骨?干的先鋒模?范作用，讓?學(xué)生們切身?感受到榜樣?就在自己身?邊，這種力?量勝過(guò)教師?單純的說(shuō)教?;與此同時(shí)?，要堅(jiān)持實(shí)?事求是的原?則，不能盲?目夸大。?第二、在抓?“后進(jìn)”學(xué)?生的教育、?轉(zhuǎn)化時(shí)，要?充分了解學(xué)?生，通過(guò)宿?舍走訪等各?種途徑，掌?握在學(xué)習(xí)、?生活、思想?狀況等方面?有問(wèn)題的學(xué)?生的真實(shí)情?況，在教育?過(guò)程中，要?注意溝通的?方法和技巧?，采用“個(gè)?別教育和公?開(kāi)鼓勵(lì)”相?結(jié)合的方法?，盡量挖掘?他們的“進(jìn)?步點(diǎn)”、“?閃光點(diǎn)”予?以肯定和鼓?勵(lì)，喚起他?們的自信心?、自尊心和?榮譽(yù)感。?第三、促進(jìn)?和推動(dòng)“中?間層”學(xué)生?的變化與突?破時(shí)，要因?勢(shì)利導(dǎo)，幫?助學(xué)生逐步?積聚“突破?”力量，相?繼實(shí)現(xiàn)“突?破”目標(biāo)，?切忌“揠苗?助長(zhǎng)”。?(四)注重?分類指導(dǎo)與?個(gè)別指導(dǎo)?在指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)、生活?和個(gè)人發(fā)展?時(shí)，班主任?應(yīng)根據(jù)學(xué)生?各自的特點(diǎn)?，酌情分別?采用分類指?導(dǎo)與個(gè)別指?導(dǎo)的方法。?所謂分類指?導(dǎo)，就是要?根據(jù)學(xué)生的?不同類別或?類型，進(jìn)行?有的放矢的?指導(dǎo)。上述?“抓兩頭”?、“促中間?”，其實(shí)也?是一種分類?指導(dǎo)，即根?據(jù)行為表現(xiàn)?與綜合水平?的層次所劃?分的類型進(jìn)?行指導(dǎo)。此?外，還可以?根據(jù)學(xué)生不?同的性別、?性格、經(jīng)濟(jì)?狀況等因素?劃分不同的?類型，進(jìn)而?實(shí)施指導(dǎo)、?教育和幫助?。所謂個(gè)別?指導(dǎo)，就是?要根據(jù)各個(gè)?學(xué)生的具體?情況與客觀?實(shí)際，進(jìn)行?有目的的指?導(dǎo)、教育和?幫助。無(wú)數(shù)?事實(shí)證明，?實(shí)施和注重?分類指導(dǎo)與?個(gè)別指導(dǎo)是?一種積極有?效的班級(jí)工?作方法，比?籠統(tǒng)的要求?、泛泛的指?導(dǎo)之類，要?有力有效得?多。(五?)關(guān)心學(xué)生?、幫助學(xué)生?解難由于?種.種原因?，學(xué)生在學(xué)?習(xí)、生活、?成長(zhǎng)、進(jìn)步?、發(fā)展過(guò)程?中，經(jīng)常會(huì)?遇到這樣或?那樣的困難?、矛盾和問(wèn)?題，諸如經(jīng)?濟(jì)困難、生?病、遭遇意?外事故、發(fā)?生糾紛等等?。作為班主?任，應(yīng)當(dāng)盡?力而為地幫?助學(xué)生解決?或者緩解這?些困難、矛?盾和問(wèn)題。?這既是班主?任的職責(zé)所?在，又是密?切師生關(guān)系?、增進(jìn)師生?感情、推進(jìn)?班級(jí)工作的?一種有效手?段。(六?)開(kāi)展豐富?多彩的班級(jí)?活動(dòng)班集?體是在集體?活動(dòng)中培養(yǎng)?起來(lái)的，集?體主義精神?也是在集體?活動(dòng)中得到?充分培養(yǎng)和?體現(xiàn)的。在?班干部競(jìng)選?中，我就要?求每個(gè)班委?成員要在一?學(xué)期里開(kāi)展?一次有意義?的班級(jí)活動(dòng)?，要特別注?意寓思想教?育于每個(gè)活?動(dòng)當(dāng)中，增?強(qiáng)活動(dòng)的吸?引力和實(shí)際?效果。以下?是在我和同?學(xué)們的共同?努力下開(kāi)展?得一些有特?色的活動(dòng)。?首先、為?了增進(jìn)同學(xué)?之間的相互?了解、增強(qiáng)?班級(jí)凝聚力?，由我?guī)ш?duì)?帶領(lǐng)全班學(xué)?生赴香山舉?行了一次主?題活動(dòng)。雖?然爬山很累?很辛苦，但?是在登山的?過(guò)程中，大?家互相攙扶?、互幫互助?，無(wú)形之中?擰成了一股?繩，在加深?同學(xué)們之間?友誼的同時(shí)?，班級(jí)的凝?聚力和團(tuán)隊(duì)?精神也增強(qiáng)?了。其次?、為了發(fā)揮?不同專業(yè)學(xué)?生的特長(zhǎng)，?加強(qiáng)不同專?業(yè)學(xué)生之間?的互通，我?組織舞蹈專?業(yè)的同學(xué)發(fā)?揮自身特長(zhǎng)?，為班級(jí)編?創(chuàng)了一套班?操，每周同?學(xué)們都將跳?一次班操，?既鍛煉了身?體，又增強(qiáng)?了不同專業(yè)?學(xué)生的溝通?和交流，同?時(shí)又展示了?當(dāng)代大學(xué)生?的風(fēng)采，增?強(qiáng)了班級(jí)的?凝聚力和團(tuán)?隊(duì)精神。美?術(shù)專業(yè)的同?學(xué)也不甘示?弱，利用所?學(xué)專業(yè)辦起?了班報(bào)，每?一期的班報(bào)?都構(gòu)思巧妙?、設(shè)計(jì)精美?，也讓同學(xué)?們及時(shí)了解?班級(jí)的最新?動(dòng)態(tài)。第?三、開(kāi)展軍?民共建活動(dòng)?。先期，通?過(guò)組織國(guó)防?知識(shí)講座和?藝術(shù)鑒賞活?動(dòng)，雙方互?通往來(lái)，建?立了初步的?合作關(guān)系。?隨著合作關(guān)?系的進(jìn)一步?深入，雙方?共同籌備了?一臺(tái)文藝演?出，并準(zhǔn)備?了學(xué)習(xí)用品?和書(shū)籍，共?赴房山區(qū)中?心小學(xué)慰問(wèn)?學(xué)生和老師?，受到了貧?困山區(qū)師生?的稱贊。通?過(guò)上述活動(dòng)?的開(kāi)展，學(xué)?生們的國(guó)防?意識(shí)和思想?覺(jué)悟都有很?大的提高。?隨著活動(dòng)的?進(jìn)一步深入?和開(kāi)展，共?建活動(dòng)的層?面從班級(jí)拓?展到整個(gè)學(xué)?院。20某?年___月?，雙方舉行?了隆重的簽?字儀式和共?建文藝晚會(huì)?，正式結(jié)為?友好共建單?位。第四?、我在全班?范圍內(nèi)進(jìn)行?了一次問(wèn)卷?調(diào)查活動(dòng)，?了解學(xué)生在?學(xué)習(xí)和生活?中所遇到的?困難和需求?，并針對(duì)學(xué)?生們提出的?問(wèn)題，召開(kāi)?班委會(huì)和團(tuán)?支部會(huì)議，?積極給予協(xié)?助和解決，?特別是幫助?家庭生活有?困難學(xué)生的?解決實(shí)際生?活問(wèn)題，使?他們更加安?心地投入到?學(xué)習(xí)中去。?第五、每?周一次新概?念英語(yǔ)背誦?抽查。藝術(shù)?學(xué)院的學(xué)生?因從小從事?各項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)?練，英語(yǔ)的?基礎(chǔ)與其他?兄弟院系相?比相對(duì)薄弱?，且多數(shù)人?羞于開(kāi)口講?英文，口語(yǔ)?交流能力較?差，針對(duì)這?個(gè)問(wèn)題，我?在一次班會(huì)?上明確了英?語(yǔ)背誦抽查?的方式，每?周選取兩人?，抽取三人?的方式進(jìn)行?，英語(yǔ)背誦?練習(xí)，通過(guò)?一段時(shí)間的?練習(xí)，學(xué)生?們學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的熱情較從?前有很大的?提高，以前?從不開(kāi)口講?英文的學(xué)生?的也能在全?體同學(xué)面前?流利地用英?文講述故事?，自信心和?口語(yǔ)能力均?有顯著提高?。班級(jí)建?設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)?期的過(guò)程，?需要師生的?共同努力。?在新的形式?下，班級(jí)建?設(shè)也出現(xiàn)了?許多新的變?化和問(wèn)題，?需要我們認(rèn)?真的思考、?熱情的實(shí)踐?，在繼承的?基礎(chǔ)上勇于?突破，不斷?加強(qiáng)班主任?工作，改進(jìn)?方法，探索?新的思路，?共同推動(dòng)班?級(jí)建設(shè)的新?發(fā)展。新學(xué)期大學(xué)班主任工作計(jì)劃書(shū)（四）一?、班級(jí)基本?情況：我?班現(xiàn)有學(xué)生?___人,?其中男生_?__人,女?生___人?,是全校的?男、女生合?班，在管理?方面存在一?定的困難，?在學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)?互助方面來(lái)?還需要一個(gè)?過(guò)渡階段。?做為一個(gè)新?的班集體，?在各個(gè)方面?還存在不足?，我們力求?把任何問(wèn)題?在它的萌芽?階段處理好?，不讓其擴(kuò)?大化或惡性?發(fā)展下去。?二、工作?措施：1?、對(duì)學(xué)生的?校紀(jì)校規(guī)教?育，尤其是?衛(wèi)生、紀(jì)律?教育。(?1)開(kāi)學(xué)期?間利用班會(huì)?給學(xué)生介紹?學(xué)校的各項(xiàng)?校紀(jì)校規(guī)，?要嚴(yán)格遵守?校紀(jì)校規(guī)，?需要個(gè)別同?學(xué)必然改掉?以前留下的?壞習(xí)慣。?(2)利用?班會(huì)課、自?習(xí)期間對(duì)全?班學(xué)生進(jìn)行?一次全面的?學(xué)做人教育?及學(xué)生對(duì)班?集體的榮譽(yù)?感教育。我?們班的口號(hào)?是“學(xué)會(huì)求?知，學(xué)會(huì)做?人”。(?3)制訂班?級(jí)制度，完?善班級(jí)的一?日常規(guī)，大?力搞好寢室?內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生?值日制度，?使每個(gè)學(xué)生?都明確班級(jí)?工作是每個(gè)?人該做的事?，責(zé)任到人?。(4)?找個(gè)別同學(xué)?談話，讓學(xué)?生自我控制?能力有所提?高，了解學(xué)?生團(tuán)結(jié)問(wèn)題?并及時(shí)解決?。(5)?檢查班級(jí)當(dāng)?中的存在的?不良現(xiàn)象，?如課堂、休?息時(shí)間玩弄?手機(jī)，長(zhǎng)頭?發(fā)、長(zhǎng)指甲?、帶首飾、?穿牛仔褲等?，要求在短?期內(nèi)糾正過(guò)?來(lái)。(6?)功修方面?，杜絕遲到?、早退、曠?到等，并做?為畢業(yè)班，?要提前進(jìn)大?殿并在第一?排做功課，?起到帶頭作?用。2、?健全班干部?隊(duì)伍建設(shè)，?使班級(jí)工作?有一個(gè)新的?突破。班干?部是班主任?的得力助手?，最終目的?是把班級(jí)各?項(xiàng)工作搞得?，為大家營(yíng)?造一個(gè)良好?舒適的學(xué)習(xí)?及生活環(huán)境?。3、建?立學(xué)生不定?期抽查考核?制度，便于?更好地開(kāi)展?班主任工作?。(1)?充分利用點(diǎn)?名冊(cè)，以便?讓班主任隨?時(shí)了解各個(gè)?學(xué)生在各堂?課的出勤情?況并及時(shí)處?理。(2?)結(jié)合每周?值周老師的?各項(xiàng)檢查，?第一時(shí)間解?決各個(gè)方面?存在的問(wèn)題?和不足。?4、配合學(xué)?校加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?使學(xué)生真正?能夠感到“?校興我榮、?校衰我恥”?的主人翁體?驗(yàn)。(1?)精心組織?學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)?(如打藍(lán)球?、羽毛球、?拔河比賽等?)和校園文?藝活動(dòng)、中?阿雙語(yǔ)演講?等大型活動(dòng)?。根據(jù)新時(shí)?期學(xué)生特點(diǎn)?，努力配合?學(xué)校探索新?的校園文化?教育載體，?使校園文化?建設(shè)對(duì)學(xué)生?的影響力與?時(shí)俱增。?(2)嚴(yán)格?執(zhí)行三周一?次的班級(jí)活?動(dòng)制度，做?到精心組織?、有目的性?、針對(duì)性，?力求活動(dòng)內(nèi)?容豐富多彩?，學(xué)生樂(lè)于?接受。使班?級(jí)課活動(dòng)規(guī)?范化，持久?化，成為德?育教育的主?陣地。(?3)組織安?排本學(xué)期一?次有意義的?班級(jí)課外活?動(dòng)，活躍班?級(jí)氣氛，增?強(qiáng)班級(jí)的凝?聚力，使每?個(gè)學(xué)生都有?較強(qiáng)的班級(jí)?集體榮譽(yù)感?。來(lái)緩沖平?時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)?間緊張的氣?氛，充分發(fā)?揮學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?(4)積?極響應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)活動(dòng)?等。5、?班主任必須?深入宿舍關(guān)?心、問(wèn)候?qū)W?生的食宿問(wèn)?題，檢查宿?舍的衛(wèi)生等?事項(xiàng)。新學(xué)期大學(xué)班主任工作計(jì)劃書(shū)（五）一?、班級(jí)概括?我所帶的?班級(jí)是某會(huì)?計(jì)八班，會(huì)?計(jì)九班。經(jīng)?過(guò)一學(xué)期的?努力和付出?，八班和九?班的總體狀?況良好，班?內(nèi)大多數(shù)同?學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度?端正，遵守?學(xué)習(xí)的規(guī)章?制度。八班?，九班都取?得了一些成?就，兩個(gè)班?所做的許多?工作都得到?系里的肯定?，贊揚(yáng)?，F(xiàn)?馬上將進(jìn)入?下半年，我?認(rèn)為在班級(jí)?工作上應(yīng)進(jìn)?一步加強(qiáng)和?改進(jìn)。本學(xué)?期紀(jì)律問(wèn)題?是兩班共同?存在的問(wèn)題?，我認(rèn)為在?保持多的方?面與改進(jìn)好?的方面的同?時(shí)應(yīng)狠抓差?的方面，使?兩個(gè)班的形?象更有待提?高。二、?班級(jí)應(yīng)舉行?的一些活動(dòng)?因?yàn)榘嗉?jí)?是學(xué)生學(xué)習(xí)?知識(shí)的地方?，同學(xué)們不?反應(yīng)上課學(xué)?好課堂知識(shí)?，在自習(xí)時(shí)?班委也應(yīng)帶?動(dòng)大家學(xué)習(xí)?，搞一些活?動(dòng)使大家在?樂(lè)趣中學(xué)習(xí)?知識(shí)，在輕?松中感到知?識(shí)的重要。?1、興趣?小組活動(dòng)?鑒于本學(xué)期?班級(jí)興趣小?組帶給了同?學(xué)許多樂(lè)趣?，而且通過(guò)?各種辦法，?途徑使同學(xué)?們輕松掌握?了許多生活?中必知的小?知識(shí)而且還?讓同學(xué)找到?了學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣。八班、?九班各有_?__個(gè)興趣?小組，各小?組輪流主持?活動(dòng)，以周?為單位，每?周舉行兩個(gè)?課時(shí)，來(lái)活?躍班級(jí)氣氛?，調(diào)動(dòng)同學(xué)?們學(xué)習(xí)的積?極性。2?、禮儀知識(shí)?因?yàn)榇髮W(xué)?是學(xué)生步入?社會(huì)的最后?一個(gè)臺(tái)階，?所以在這個(gè)?臺(tái)階上同學(xué)?們必須學(xué)會(huì)?很多知識(shí)，?而禮儀就是?最基本的一?項(xiàng)。在本?學(xué)期中，學(xué)?校舉行辯論?賽等許多活?動(dòng)都要求同?學(xué)穿正裝，?而穿正裝最?基本的色調(diào)?搭配：黑色?皮鞋不能與?白襪子搭配?等，基本常?識(shí)學(xué)生都不?懂，而且越?來(lái)越多的學(xué)?生不注重這?方面的知識(shí)?。要是學(xué)生?將來(lái)走上職?場(chǎng)做一個(gè)有?素質(zhì)、有禮?貌的人，開(kāi)?展這樣的禮?儀知識(shí)培訓(xùn)?班會(huì)是十分?必要的。?3、心與心?的交流班會(huì)?踏入社會(huì)?，社交能力?是必不可少?的，我認(rèn)為?在同學(xué)們還?未進(jìn)入社會(huì)?這個(gè)復(fù)雜的?層面時(shí)，同?學(xué)之間應(yīng)該?多交流，多?體會(huì)彼此的?想法。就像?本學(xué)期所舉?行的“活出?你想要的人?生”這種主?題班會(huì)的效?果，在心與?心交流的