西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)西師大版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分?析四年級(jí)?要完成由中?年級(jí)向高年?級(jí)的過(guò)渡。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?要能達(dá)到課?程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定?的中年段的?教學(xué)目標(biāo)，?為高年級(jí)的?語(yǔ)文學(xué)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。這個(gè)基?礎(chǔ)除了扎實(shí)?的語(yǔ)言文字?的基礎(chǔ)外，?還包括良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)興趣?。特別是學(xué)?生在低年級(jí)?，中年級(jí)養(yǎng)?成的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不管好?與壞，到了?高年級(jí)是不?大容易改變?的。所以說(shuō)?，四年級(jí)是?很關(guān)鍵的一?個(gè)學(xué)年。我?任教的班級(jí)?學(xué)生大體上?學(xué)習(xí)興趣比?較濃，主動(dòng)?性較強(qiáng)，有?些孩子善于?動(dòng)筆，但是?，個(gè)別學(xué)生?的表現(xiàn)的確?不夠理想，?反映出孩子?們基礎(chǔ)知識(shí)?的不牢固，?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?夠好，心浮?氣躁。歸根?結(jié)底，他們?學(xué)習(xí)態(tài)度不?端正，常常?不按時(shí)完成?作業(yè)，不善?于傾聽別人?的觀點(diǎn)和意?見，協(xié)作精?神差，缺乏?最基本的紀(jì)?律觀念。因?此，我的教?學(xué)著眼點(diǎn)不?應(yīng)僅僅停留?在提高語(yǔ)文?素養(yǎng)上，也?不能僅僅看?孩子們的成?績(jī)，而應(yīng)該?從他們的做?人和做事的?態(tài)度抓起，?培養(yǎng)他們良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)興?趣，以促進(jìn)?他們?nèi)姘l(fā)?展。教材?分析本冊(cè)?教材分組編?排。全冊(cè)共?分___組?。每組包括?導(dǎo)語(yǔ)、課例?、積累與運(yùn)?用三大部分?。教材繼續(xù)?按專題編組?。專題內(nèi)涵?豐富，貼近?兒童生活，?既富有教育?價(jià)值與時(shí)代?感，又突出?學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?特點(diǎn)。每組?開頭的導(dǎo)語(yǔ)?點(diǎn)明本組的?專題，并提?示學(xué)習(xí)要求?。課例由_?__篇課文?組成。課文?均圍繞專題?編選，分精?讀課文與略?讀課文兩類?。全冊(cè)共有?課文___?篇，其中精?讀課文__?_篇，略讀?課文___?篇。精讀課?文后有思考?練習(xí)題。略?讀課文在課?文前有一段?連接語(yǔ)，將?前后課文連?接起來(lái)，并?提示略讀課?文的學(xué)習(xí)要?求。在部分?課文后面，?安排有“小?練筆”或“?課文鏈接”?，以幫助了?解相關(guān)資料?或豐富學(xué)生?的閱讀。?教學(xué)目標(biāo)?1.認(rèn)字_?__個(gè)，養(yǎng)?成主動(dòng)識(shí)字?的習(xí)慣。?2.會(huì)使用?字典、詞典?，有獨(dú)立識(shí)?字的能力。?能用鋼筆熟?練書寫正楷?字。3.?能用普通話?正確，流利?，有感情地?朗讀課文。?4.體會(huì)?課文中關(guān)鍵?詞句表達(dá)情?意的作用。?5.能初?步把握文章?的主要內(nèi)容?，體會(huì)文章?表達(dá)的思想?感情。能復(fù)?述敘事性課?文的大意。?6.養(yǎng)成?讀書看報(bào)的?習(xí)慣，收藏?并與同學(xué)交?流圖書資料?。7.在?交談中能認(rèn)?真傾聽，養(yǎng)?成向人請(qǐng)教?，與人商討?的習(xí)慣。聽?人說(shuō)話能把?握主要內(nèi)容?，并能簡(jiǎn)要?轉(zhuǎn)述。能清?楚明白地講?述見聞，并?說(shuō)出自己的?感受和想法?。8.留?心周圍事物?，勤于書面?表達(dá)。能把?內(nèi)容寫得比?較清楚，比?較具體。會(huì)?寫簡(jiǎn)短的書?信便條。能?修改習(xí)作中?有明顯錯(cuò)誤?的詞句。?9.在綜合?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，有目的?地搜集資料?，提出不懂?的問(wèn)題，開?展討論，解?決生活中的?簡(jiǎn)單問(wèn)題。?方法措施?1、營(yíng)造?自主學(xué)習(xí)的?氛圍。2?、促進(jìn)學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?。3、完?善學(xué)習(xí)管理?制度重視指?導(dǎo)后進(jìn)生的?學(xué)習(xí)。5?、加強(qiáng)優(yōu)等?生的提升。?進(jìn)度安排?周次時(shí)間教?學(xué)內(nèi)容1?9.7-9?.131、?秋天向我們?微笑2、三?棵銀杏樹?29.14?-9.20?3、海灘上?的雕塑4、?一顆小豌豆?39.2?1-9.2?7積累與運(yùn)?用一、單元?測(cè)試49?.28-1?0.45、?火燒云6、?莫泊桑拜師?510.?5-10.?117、一?次特殊的實(shí)?驗(yàn)8、金蟬?___6?10.12?-10.1?8積累與運(yùn)?用二、單元?測(cè)試、9、?“空中霸王?的”克星?710.1?9-10.?2510、?向大樹道歉?11、漂浮?的山12、?聯(lián)歡會(huì)的風(fēng)?波810?.26-1?1.1積累?與運(yùn)用三、?單元測(cè)試、?13、夾竹?桃911?.2-11?.814、?南海上的明?珠15、古?詩(shī)兩首16?、水都威尼?斯101?1.9-1?1.15積?累與運(yùn)用四?、單元測(cè)試?、期中測(cè)試?與總結(jié)1?111.1?6-11.?2217、?禮物18、?那只松鼠1?9、哥哥的?心愿12?11.23?-11.2?920、一?幅難忘的畫?積累與運(yùn)用?五、單元測(cè)?試131?1.30-?12.62?1、西門豹?22、七顆?鉆石14?12.7-?12.13?23、古詩(shī)?兩首24、?豬八戒吃西?瓜、積累與?運(yùn)用六1?512.1?4-12.?2025、?失去的一天?26、天鵝?的故事27?、一棵橡樹?1612?.21-1?2.272?8、最棒的?玉米、積累?與運(yùn)用七、?單元測(cè)試?1712.?28-1.?329、_?__與日