人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元群文閱讀教案

66人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第三單元群文閱讀教案教師個(gè)人信息講課班級(jí)［］主備教師［劉萍］修改教師［］修改時(shí)間［］教學(xué)基本信息課題群文閱讀課型“x+Y”群文閱讀課人文性主題激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的感動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)師恩，感受人與人之間珍貴的情誼，養(yǎng)成良好品質(zhì)。感受生靈的情意，培養(yǎng)人與動(dòng)物之間和諧相處的情懷。工具性主題閱讀主題：解讀文本，通過(guò)閱讀分享，讓學(xué)生交流讀書(shū)心得。表達(dá)主題：學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境、人物心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)，刻畫(huà)人物形象，書(shū)法真情的寫(xiě)作方法。教學(xué)目標(biāo)賞讀文本，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的感動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，珍愛(ài)師恩，感受人與人之間珍貴的情誼，養(yǎng)成良好品質(zhì)。感受生靈的情意，培養(yǎng)人與動(dòng)物之間和諧相處的情懷。解讀文本通過(guò)閱讀分享，讓學(xué)生流暢地表達(dá)讀書(shū)感悟，交流讀書(shū)心得。學(xué)以致用，完成知識(shí)遷移。課時(shí)三課時(shí)

安排教具學(xué)具課件第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)修改建議、主題回顧通過(guò)學(xué)生閱讀群文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來(lái)的感動(dòng)，樹(shù)立將誠(chéng)信，動(dòng)真情，樂(lè)意用自己的愛(ài)心幫助別人的風(fēng)尚。二、閱讀概覽二、閱讀概覽：快速讀文小組合作探究：《母親的故事》介紹了的-的感人故事，讓我們走進(jìn)童話(huà)世界，感受童話(huà)的魅力，你還知道那些類(lèi)似的故事？《母親的眼睛》是通過(guò)真實(shí)故事，演繹了一首光榮與驕傲的母愛(ài)贊歌，請(qǐng)談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣珍惜母愛(ài)，珍惜現(xiàn)在美好生活《奇跡的名字叫父親》作者向我們介紹一個(gè)父親感人故事，從中我們可以得到這樣的啟示：O《父親的愛(ài)》介紹了感人事跡，讀后，你有什么啟發(fā)?聯(lián)系實(shí)際生活，說(shuō)說(shuō)你生活中的父愛(ài)O全班交流。默讀課文，我來(lái)概括主要內(nèi)容?！渡拿鳠簟罚骸逗[來(lái)臨前》：《花兒與少年》：《知遇之恩》：《愛(ài)心是文明的前提》：《幸存者的記憶》：

《小鵪鶉》《金翅雀》三、升華情感《_》一文中給我留下深刻印象的句子或段落是，從中我感受到。第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)修改建議、精彩賞析：1?自由讀文，找出文中精彩開(kāi)頭、精彩結(jié)尾以及文中精彩片段，并用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)，美美的讀讀，想一想它好在哪里。小組交流。指名匯報(bào)。

二、片段分［享以自己喜歡的方式讀書(shū)并找出優(yōu)美片段。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)讀本，起去感受文字帶給我們的震撼！請(qǐng)找出書(shū)籍中你認(rèn)為最精彩的或自己最喜歡的一幕，給大家分享。（生邊談感受，邊尋找文中精彩語(yǔ)段或圖片進(jìn)行分享。）小組內(nèi)交流讀書(shū)收獲。第三課時(shí)教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)修改建議、主題拓展：自由讀本冊(cè)叢書(shū)中剩下的篇章，找出讓你感動(dòng)的地方。課外閱讀體現(xiàn)人間真情的文章，引導(dǎo)學(xué)生從文學(xué)作品中發(fā)現(xiàn)人間真情，熏陶學(xué)生的情操。以“關(guān)愛(ài)”和“誠(chéng)信”為內(nèi)容寫(xiě)一篇短文，要求運(yùn)用以上學(xué)習(xí)的方法。二、好書(shū)推二、好書(shū)推薦（生介紹、分享并推薦課下讀過(guò)的故事和書(shū)籍）《水滸傳