人教版語文六年級上冊第三單元群文閱讀教案

66人教版語文六年級上冊第三單元群文閱讀教案教師個人信息講課班級［］主備教師［劉萍］修改教師［］修改時間［］教學基本信息課題群文閱讀課型“x+Y”群文閱讀課人文性主題激發(fā)學生對美好事物的感動，培養(yǎng)學生學會感恩，珍愛師恩，感受人與人之間珍貴的情誼，養(yǎng)成良好品質(zhì)。感受生靈的情意，培養(yǎng)人與動物之間和諧相處的情懷。工具性主題閱讀主題：解讀文本，通過閱讀分享，讓學生交流讀書心得。表達主題：學習作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，書法真情的寫作方法。教學目標賞讀文本，激發(fā)學生對美好事物的感動,培養(yǎng)學生學會感恩，珍愛師恩，感受人與人之間珍貴的情誼，養(yǎng)成良好品質(zhì)。感受生靈的情意，培養(yǎng)人與動物之間和諧相處的情懷。解讀文本通過閱讀分享，讓學生流暢地表達讀書感悟，交流讀書心得。學以致用，完成知識遷移。課時三課時

安排教具學具課件第一課時教學設(shè)計教學程序教學環(huán)節(jié)師生活動修改建議、主題回顧通過學生閱讀群文，感受文中人物的美好心靈，體會真情給人們生活帶來的感動，樹立將誠信，動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。二、閱讀概覽二、閱讀概覽：快速讀文小組合作探究：《母親的故事》介紹了的-的感人故事，讓我們走進童話世界，感受童話的魅力，你還知道那些類似的故事？《母親的眼睛》是通過真實故事，演繹了一首光榮與驕傲的母愛贊歌，請談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣珍惜母愛，珍惜現(xiàn)在美好生活《奇跡的名字叫父親》作者向我們介紹一個父親感人故事，從中我們可以得到這樣的啟示：O《父親的愛》介紹了感人事跡，讀后，你有什么啟發(fā)?聯(lián)系實際生活，說說你生活中的父愛O全班交流。默讀課文，我來概括主要內(nèi)容?！渡拿鳠簟罚骸逗[來臨前》：《花兒與少年》：《知遇之恩》：《愛心是文明的前提》：《幸存者的記憶》：

《小鵪鶉》《金翅雀》三、升華情感《_》一文中給我留下深刻印象的句子或段落是，從中我感受到。第二課時教學設(shè)計教學程序教學環(huán)節(jié)師生活動修改建議、精彩賞析：1?自由讀文，找出文中精彩開頭、精彩結(jié)尾以及文中精彩片段，并用波浪線畫出來，美美的讀讀，想一想它好在哪里。小組交流。指名匯報。

二、片段分［享以自己喜歡的方式讀書并找出優(yōu)美片段。讓我們再次走進讀本，起去感受文字帶給我們的震撼！請找出書籍中你認為最精彩的或自己最喜歡的一幕，給大家分享。（生邊談感受，邊尋找文中精彩語段或圖片進行分享。）小組內(nèi)交流讀書收獲。第三課時教學程序教學環(huán)節(jié)師生活動修改建議、主題拓展：自由讀本冊叢書中剩下的篇章，找出讓你感動的地方。課外閱讀體現(xiàn)人間真情的文章，引導學生從文學作品中發(fā)現(xiàn)人間真情，熏陶學生的情操。以“關(guān)愛”和“誠信”為內(nèi)容寫一篇短文，要求運用以上學習的方法。二、好書推二、好書推薦（生介紹、分享并推薦課下讀過的故事和書籍）《水滸傳