2020年青島版數(shù)學五年級下冊總復習課件

青島版五年級下冊總復習青島版五年級下冊總復習一、正、負數(shù)描述具有相反意義的量0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0，正數(shù)總比負數(shù)大。一、正、負數(shù)描述具有相反意義的量0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。正叔叔上五樓開會，阿姨到地下二樓取車，應按哪兩個鍵？10987

6

54321-1-2我能行叔叔上五樓開會，阿姨到地下二樓取車，應按哪兩個鍵？10987如果進了3個球記作＋3，那么失2球應記作（

）。

－2我能行如果進了3個球記作＋3，那么失2球應記作（）。－如果小華家月收入2500元記作＋2500元，那么他家這個月水、電、煤氣支出200元應記作（）元。－

200我能行如果小華家月收入2500元記作＋2500元，那么他家下圖中，每個小格為1米，小華開始的位置在0處。-8-7-6-5-4-3-2-10+1+2+3+4+5+6+7+8西東（1）小華從0點向東行5米，表示為+5，那么從0點向西行3米，表示為（）米。（2）如果小華的位置是7米，說明她向（）行（）米。（3）如果小華先向東行4米，又向西行7米，這時小華的位置表示為（）米。我會-3東7

-3下圖中，每個小格為1米，小華開始的-8-7二、分數(shù)的意義、性質(zhì)、加減法1、一個物體或許多物體組成的一個整體，可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。2、意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。3、把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分數(shù)單位。二、分數(shù)的意義、性質(zhì)、加減法1、一個物體或許多物體組成的一個一個物體一個計量單位許多物體組成的一個整體

一個圖形單位“1”一個物體一個計量單位許多物體組成的一個整體2020年青島版數(shù)學五年級下冊總復習課件2020年青島版數(shù)學五年級下冊總復習課件分數(shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)=———（除數(shù)不為0）被除數(shù)除數(shù)分子分母a÷b=ab—(b不為0）分數(shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)=———（除數(shù)不為0）被除數(shù)1、用分數(shù)表示下列除法的商：（1）3÷2=

（）（2）2÷9=

（）（3）7÷8=

（）（4）5÷12=

（）（5）31÷5=

（）（6）m÷n=

（）n≠0nm1、用分數(shù)表示下列除法的商：nm2、把下列分數(shù)寫成兩個數(shù)相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）4÷35÷44÷21÷313÷223÷102、把下列分數(shù)寫成兩個數(shù)相除的式子：4÷35÷44÷21÷3先填空，再根據(jù)分數(shù)和除法的關(guān)系列出算式。(1)小芳每天睡眠９小時，她一天睡眠時間占全天的。（）（）列式:9÷24＝（）（）249249先填空，再根據(jù)分數(shù)和除法的關(guān)系列出算式。(1)小芳每天睡眠９(２)冬冬看一本85頁的故事書，已經(jīng)看了48頁。看了全書的。（）（）列式:48÷85＝（）（）85488548(２)冬冬看一本85頁的故事書，已經(jīng)看了48頁?？戳巳珪膹垖幾?道題需要12分鐘，崔坤做10道題需要20分鐘，侯成浩做15道題需要35分鐘，他們?nèi)齻€誰做得快？張寧做5道題需要12分鐘，崔坤做10道題需要20分鐘，侯成浩做一做

五年級同學參加植樹活動，男同學有36人，女同學有9人，男同學人數(shù)是女同學的幾倍？女同學人數(shù)是男同學的幾分之幾？做一做五年級同學參加植樹活動，男同學有36人，女同學有把5千克糖平均分成7份,每份是千克;把1千克糖平均分成7份,5份是千克;也就是說5千克糖的和1千克糖的是相等的。()()()()()()()()75757175把5千克糖平均分成7份,每份是分數(shù)的分類：分數(shù)真分數(shù)假分數(shù)整數(shù)帶分數(shù)＜1

＞1或＝1

帶分數(shù)：分子不是分母倍數(shù)的假分數(shù)，可以寫成整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù)。

分數(shù)的分類：分數(shù)真分數(shù)假分數(shù)整數(shù)帶分數(shù)＜1＞1或＝1分母是8的所有真分數(shù)有

個；其中最大的是

；最小的是

；分子是8的所有假分數(shù)有

個。分母是8的所有真分數(shù)有個；其中最大的是練一練2把、、化成帶分數(shù)。=

7

÷4==

19

÷8==

31÷10=練一練2把、、化成帶練一練4在直線的上面填假分數(shù)，在直線的下面填帶分數(shù)。02()()1()()()()3()()()練一練4在直線的上面填假分數(shù)，在寫出4個分母是8的假分數(shù)：寫出所有分母是8的真分數(shù)：寫出所有分子是8的假分數(shù)：84838281851828384898108118128858687687888寫出4個分母是8的假分數(shù)：寫出所有分母是8的真分數(shù)：寫出所有分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外25×(

)

7×(

)口答:(1)(2)1512=12÷315÷()=(3)257=100(

)33153442825×()7×()口答:(1×右邊的式子對嗎？為什么？545×24÷2==102×××右邊的式子對嗎？為什么？545×24÷2==102××填上合適的數(shù)，說說你填寫的根據(jù)。31=6（）1610=（）5219=7（）2412=（）（）283填上合適的數(shù)，說說你填寫的根據(jù)。31=6（）1610公因數(shù)及最大公因數(shù)列舉法：找出24和18的公因數(shù)及最大公因數(shù)24的因數(shù)有：1，2，3，4，6，8，12，24。18的因數(shù)有：1，2，3，6，9，18。24和18的公因數(shù)有：1，2，4，6。24和18的最大公因數(shù)是6。短除法24182求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，先用這兩個數(shù)公因數(shù)（質(zhì)數(shù)）連續(xù)去除（一般從最小的開始），一直除到所得的商公因數(shù)只有1為止，然后把所有的除數(shù)連乘起來。129433除數(shù)商24和18的最大公因數(shù)是：2x3=6.公因數(shù)及最大公因數(shù)列舉法：找出24和18的公因數(shù)及最大公因數(shù)如果一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——較小的那個數(shù)。

公因數(shù)只有1的兩個數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——1.如果一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——較小

3、

用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。30和1815和1236和5420和306318103、用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。30和1男生有48人女生有36人

男女生分別排隊，要使每排的人數(shù)相同，每排最多有多少人？這時男女生分別有幾排？6、男生有48人女生有36人男女生分別排隊，要使每男生有48人女生有36人48和36的最大公因數(shù)是12，所以每排最多站12人。男生有48人女生有36人48和36的最大公因數(shù)是12，所以每公倍數(shù)及最小公倍數(shù)列舉法：找出6和9的公倍數(shù)及最小公倍數(shù)6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，42，48，54……9的倍數(shù)有：9，18，27，36，45，54……6和9的公倍數(shù)有：18，36，54……6和9的最小公倍數(shù)是18。短除法69323除數(shù)商6和9的最小公倍數(shù)是：3×2×3＝18。兩個數(shù)的公倍數(shù)都是它們最小公倍數(shù)的倍數(shù)。公倍數(shù)及最小公倍數(shù)列舉法：找出6和9的公倍數(shù)及最小公倍數(shù)短除找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？3和62和85和64和93和6的最小公倍數(shù)是6。2和8的最小公倍數(shù)是8。5和6的最小公倍數(shù)是30。4和9的最小公倍數(shù)是36。兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)。新Ｐ8615、16、17、18課Ｐ1239、10、11找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？3和61、已知某小學六年級學生不超過100人。將他們按每組8人分組，正好分完；按每組6人分，也正好分完。這個學校六年級學生多少？2、一籃水果，分給5個人，能分完，分給7個人，也能分完，這籃水果最少有幾個？最多有幾個？（120以內(nèi)）1、已知某小學六年級學生不超過100人。將他們按每組8人分組3、一塊長方形鐵皮,長96厘米,寬80厘米,要把它剪成同樣大小的正方形且沒有剩余,這種正方形的邊長最大是多少?被剪成幾塊?4、一種長方形的地磚，長24厘米，寬16厘米，用這種磚鋪一個正方形，正方形的邊長是多少？至少需多少塊磚？3、一塊長方形鐵皮,長96厘米,寬80厘米,要把它剪成同樣大同分母分數(shù)加減法：分數(shù)加減法法則:同分母分數(shù)相加﹑減,分母不變,只把分子相加減。分數(shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同,都是已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算。同分母分數(shù)加減法：分數(shù)加減法法則:同分母分數(shù)相加﹑減,分母2020年青島版數(shù)學五年級下冊總復習課件注意：分子和分母只有公因數(shù)1的分數(shù)，叫做最簡分數(shù)。把一個分數(shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數(shù)，叫做約分。計算結(jié)果能約分的，一般要約成最簡分數(shù)。注意：分子和分母只有公因數(shù)1的分數(shù)，叫做最簡分數(shù)。把一個分數(shù)異分母分數(shù)加減法把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，叫做通分。1、異分母化成同分母；2、分數(shù)大小不變。計算異分母分數(shù)加、減法時：要先通分，把它們化成同分母分數(shù)，再按同分母分數(shù)加減法進行計算。異分母分數(shù)加減法把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分分數(shù)單位不同，不能直接加、減。要把異分母分數(shù)轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)。注意：分數(shù)單位不同，不能直接加、減。要把異分母分數(shù)轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)異分母分數(shù)連加連減及混合運算第一種方法：分步通分第二種方法：一次通分

三個分數(shù)都是異分母分數(shù)，一次通分比較簡便計算的結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)。計算方法異分母分數(shù)連加連減及混合運算第一種方法：分步通分第二種方法：

請把以下各組分數(shù)通分56和3414和5812和2525和37請把以下各組分數(shù)通分56和3414和5812

比較每組兩個數(shù)的大小，并說說你是怎樣比較的：58<473523910457867<<<比較每組兩個數(shù)的大小，并說說你是怎樣比較的：我修剪了草坪的83我修剪了草坪的41他倆誰修剪的多？小剛小紅如果兩個人修剪同一塊草坪，我修剪了草坪的83我修剪了草坪的41他倆誰修剪的多？小剛小紅0.76.130.080.651.0750.7=7106.13=6100130.08=8100225=2520.65=10065=132020131.075=1100075340=4031把下面的小數(shù)化成分數(shù)。0.7=7106.13=6100130.08=8100225145.在里填上適當?shù)男?shù)或分數(shù)。1218345801310450.250.30.80.1250.50.6250.7515.在里填上適當?shù)男?shù)或分數(shù)。11350數(shù)對平面上物體的位置可以用有序數(shù)對來確定。確定第幾列、第幾行的一般規(guī)則：豎排叫做列，橫排叫做行。注：先寫列數(shù)，再寫行數(shù)。確定第幾列一般是從左往右數(shù)，觀察者左起為第一列;確定第幾行一般是從前往后數(shù)。先數(shù)豎排，看在第幾列（這個數(shù)就寫在第一位）；再數(shù)橫排，看在第幾行（這個數(shù)就寫在第二位）,中間用逗號隔開，因為他們是共同來表示一個位置，所以還需要用括號括起來。數(shù)學上把這樣的兩個數(shù)合起來稱為“數(shù)對”。如：數(shù)對（2，3）數(shù)對平面上物體的位置可以用有序數(shù)對來確定。確定第幾列、第幾行

1.怎樣用數(shù)對表示石榴王在石榴園中的位置？石榴仙子呢？2.請將位置是（6，1）的石榴樹圈出來。3.數(shù)對（X,5）表示的可能是哪棵樹？數(shù)對（6，X）呢？(4,3)(8,4)我能行1.怎樣用數(shù)對表示石榴王在石榴園中的位置？(4,3)(8王強：（1,2）張東：（5,1）王強：（1,2）方向與位置通常以南北為主方向東西北南1234北偏西北偏東南偏西南偏東方向與位置通常以南北為主方向東西北南1234北偏西北偏東南偏確定具體方向用量角器的中心與觀測點對齊，0刻度線與主方向北、南對齊確定具體方向用量角器的中心與觀測點對齊，0刻度線與主方向北、確定物體位置需要哪些要素？明確觀測點確定具體方向計算準確距離

確定物體位置需要哪些要素？明確觀測點你能說出15路公交車的行駛路線嗎？由始發(fā)站出發(fā)向北偏西40°到達動物園，由體育館出發(fā)向南偏西45°到達終點站。由動物園出發(fā)向北偏東30°到達火車站，由火車站出發(fā)向東經(jīng)過電視臺到達公園，由公園出發(fā)向南偏東70°到達體育館，你能說出15路公交車的行駛路線嗎？由始發(fā)站出發(fā)向北偏西40°復式統(tǒng)計圖用統(tǒng)計圖可以直觀地數(shù)據(jù)的情況。復式條形統(tǒng)計圖很容易看出數(shù)據(jù)的多少，便于對兩個數(shù)據(jù)進行直觀比較。復式折線統(tǒng)計圖不但可以看出數(shù)據(jù)的多少，而且能夠清楚地表示出各種數(shù)量增減變化的情況。復式統(tǒng)計圖用統(tǒng)計圖可以直觀地數(shù)據(jù)的情況。復式條形統(tǒng)計圖很容易自主練習自主練習2020年青島版數(shù)學五年級下冊總復習課件長方體與正方體的特征形體相同點不同點聯(lián)系面棱頂點面的形狀面的面積棱長長方體

正方體6個12條8個6個面都是長方形。（特殊情況有兩個相對的面是正方形）6個面都是正方形相對的兩個面的面積相等6個面的面積都相等相對的4條棱長度相等12條棱的長度都相等正方體是一種特殊的長方體長方體正方體長方體與正方體的特征形體相同點不同點聯(lián)系面棱頂點面的面的棱長拓展應用：（5+0.5+3）×4=8.5×4=34（米）答：至少需要34米鋁條。5×4+0.5×4+3×4=20+2+12=34（米）答：至少需要34米鋁條。拓展應用：（5+0.5+3）×45×4+0.5×4+3×4名稱圖形和條件表面積體積棱長和長方體hbaS=(ab+ah+bh)×2V=abhV=shC=(a+b+h)×4正方體aaaS=6a2V=a3C=12a計算公式：名稱圖形和條件表面積體積棱長和長方體S=C=正方體計算公式：表面積體積容積意義計算方法常用計量單位單位間進率長方體或正方體6個面的總面積物體所占空間的大小容器所能容納物體體積的大小S長=2ab+2ah+2bh=(ab+ah+bh)×2S正=a2×6V長＝abhV正=a3

V=sh長方體、正方體的表面積、體積、容積m2dm2cm2m3dm3cm3m3dm3cm3Lml1m2=100dm21dm2=100cm21m3=1000dm31dm3=1000cm31L=1000ml1dm3=1L1cm3=1ml同體積（從里面量）表面積體積容積意義計算常用計量單位單位間進率長方體或正方體6練習一個正方體的棱長總和是36厘米，這個正方體的表面積是多少平方厘米?體積是多少立方厘米?練習一個正方體的棱長總和是36厘米，這個正方體的表面積是多練習一長方體鐵皮油箱長5分米，寬4分米，高3分米，制造一個這樣的油箱至少要用多少鐵皮?如果每升油重0.68千克，這個油箱能裝油多少千克?練習一長方體鐵皮油箱長5分米，寬4分米，高3分米，制造一個這練習有10立方米黃沙，要鋪在一個長10米，寬2米的長方體沙坑中，可以鋪多厚?把一塊長9分米，寬5分米，高6分米的長方體鐵塊，鍛造成橫截面邊3分米的長方體鐵條，能鍛造成多長?練習有10立方米黃沙，要鋪在一個長10米，寬2米的長方體沙坑青島版五年級下冊總復習青島版五年級下冊總復習一、正、負數(shù)描述具有相反意義的量0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0，正數(shù)總比負數(shù)大。一、正、負數(shù)描述具有相反意義的量0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)。正叔叔上五樓開會，阿姨到地下二樓取車，應按哪兩個鍵？10987

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54321-1-2我能行叔叔上五樓開會，阿姨到地下二樓取車，應按哪兩個鍵？10987如果進了3個球記作＋3，那么失2球應記作（

）。

－2我能行如果進了3個球記作＋3，那么失2球應記作（）。－如果小華家月收入2500元記作＋2500元，那么他家這個月水、電、煤氣支出200元應記作（）元。－

200我能行如果小華家月收入2500元記作＋2500元，那么他家下圖中，每個小格為1米，小華開始的位置在0處。-8-7-6-5-4-3-2-10+1+2+3+4+5+6+7+8西東（1）小華從0點向東行5米，表示為+5，那么從0點向西行3米，表示為（）米。（2）如果小華的位置是7米，說明她向（）行（）米。（3）如果小華先向東行4米，又向西行7米，這時小華的位置表示為（）米。我會-3東7

-3下圖中，每個小格為1米，小華開始的-8-7二、分數(shù)的意義、性質(zhì)、加減法1、一個物體或許多物體組成的一個整體，可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”。2、意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。3、把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分數(shù)單位。二、分數(shù)的意義、性質(zhì)、加減法1、一個物體或許多物體組成的一個一個物體一個計量單位許多物體組成的一個整體

一個圖形單位“1”一個物體一個計量單位許多物體組成的一個整體2020年青島版數(shù)學五年級下冊總復習課件2020年青島版數(shù)學五年級下冊總復習課件分數(shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)=———（除數(shù)不為0）被除數(shù)除數(shù)分子分母a÷b=ab—(b不為0）分數(shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)=———（除數(shù)不為0）被除數(shù)1、用分數(shù)表示下列除法的商：（1）3÷2=

（）（2）2÷9=

（）（3）7÷8=

（）（4）5÷12=

（）（5）31÷5=

（）（6）m÷n=

（）n≠0nm1、用分數(shù)表示下列除法的商：nm2、把下列分數(shù)寫成兩個數(shù)相除的式子：（1）=（）（2）=（）（3）=（）（4）=（）（5）=（）（6）=（）4÷35÷44÷21÷313÷223÷102、把下列分數(shù)寫成兩個數(shù)相除的式子：4÷35÷44÷21÷3先填空，再根據(jù)分數(shù)和除法的關(guān)系列出算式。(1)小芳每天睡眠９小時，她一天睡眠時間占全天的。（）（）列式:9÷24＝（）（）249249先填空，再根據(jù)分數(shù)和除法的關(guān)系列出算式。(1)小芳每天睡眠９(２)冬冬看一本85頁的故事書，已經(jīng)看了48頁?？戳巳珪?。（）（）列式:48÷85＝（）（）85488548(２)冬冬看一本85頁的故事書，已經(jīng)看了48頁?？戳巳珪膹垖幾?道題需要12分鐘，崔坤做10道題需要20分鐘，侯成浩做15道題需要35分鐘，他們?nèi)齻€誰做得快？張寧做5道題需要12分鐘，崔坤做10道題需要20分鐘，侯成浩做一做

五年級同學參加植樹活動，男同學有36人，女同學有9人，男同學人數(shù)是女同學的幾倍？女同學人數(shù)是男同學的幾分之幾？做一做五年級同學參加植樹活動，男同學有36人，女同學有把5千克糖平均分成7份,每份是千克;把1千克糖平均分成7份,5份是千克;也就是說5千克糖的和1千克糖的是相等的。()()()()()()()()75757175把5千克糖平均分成7份,每份是分數(shù)的分類：分數(shù)真分數(shù)假分數(shù)整數(shù)帶分數(shù)＜1

＞1或＝1

帶分數(shù)：分子不是分母倍數(shù)的假分數(shù)，可以寫成整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù)。

分數(shù)的分類：分數(shù)真分數(shù)假分數(shù)整數(shù)帶分數(shù)＜1＞1或＝1分母是8的所有真分數(shù)有

個；其中最大的是

；最小的是

；分子是8的所有假分數(shù)有

個。分母是8的所有真分數(shù)有個；其中最大的是練一練2把、、化成帶分數(shù)。=

7

÷4==

19

÷8==

31÷10=練一練2把、、化成帶練一練4在直線的上面填假分數(shù)，在直線的下面填帶分數(shù)。02()()1()()()()3()()()練一練4在直線的上面填假分數(shù)，在寫出4個分母是8的假分數(shù)：寫出所有分母是8的真分數(shù)：寫出所有分子是8的假分數(shù)：84838281851828384898108118128858687687888寫出4個分母是8的假分數(shù)：寫出所有分母是8的真分數(shù)：寫出所有分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。分數(shù)的基本性質(zhì)：分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外25×(

)

7×(

)口答:(1)(2)1512=12÷315÷()=(3)257=100(

)33153442825×()7×()口答:(1×右邊的式子對嗎？為什么？545×24÷2==102×××右邊的式子對嗎？為什么？545×24÷2==102××填上合適的數(shù)，說說你填寫的根據(jù)。31=6（）1610=（）5219=7（）2412=（）（）283填上合適的數(shù)，說說你填寫的根據(jù)。31=6（）1610公因數(shù)及最大公因數(shù)列舉法：找出24和18的公因數(shù)及最大公因數(shù)24的因數(shù)有：1，2，3，4，6，8，12，24。18的因數(shù)有：1，2，3，6，9，18。24和18的公因數(shù)有：1，2，4，6。24和18的最大公因數(shù)是6。短除法24182求兩個數(shù)的最大公因數(shù)，先用這兩個數(shù)公因數(shù)（質(zhì)數(shù)）連續(xù)去除（一般從最小的開始），一直除到所得的商公因數(shù)只有1為止，然后把所有的除數(shù)連乘起來。129433除數(shù)商24和18的最大公因數(shù)是：2x3=6.公因數(shù)及最大公因數(shù)列舉法：找出24和18的公因數(shù)及最大公因數(shù)如果一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——較小的那個數(shù)。

公因數(shù)只有1的兩個數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——1.如果一個數(shù)是另一個數(shù)的倍數(shù)，他們的最大公因數(shù)是——較小

3、

用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。30和1815和1236和5420和306318103、用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。30和1男生有48人女生有36人

男女生分別排隊，要使每排的人數(shù)相同，每排最多有多少人？這時男女生分別有幾排？6、男生有48人女生有36人男女生分別排隊，要使每男生有48人女生有36人48和36的最大公因數(shù)是12，所以每排最多站12人。男生有48人女生有36人48和36的最大公因數(shù)是12，所以每公倍數(shù)及最小公倍數(shù)列舉法：找出6和9的公倍數(shù)及最小公倍數(shù)6的倍數(shù)有：6，12，18，24，30，36，42，48，54……9的倍數(shù)有：9，18，27，36，45，54……6和9的公倍數(shù)有：18，36，54……6和9的最小公倍數(shù)是18。短除法69323除數(shù)商6和9的最小公倍數(shù)是：3×2×3＝18。兩個數(shù)的公倍數(shù)都是它們最小公倍數(shù)的倍數(shù)。公倍數(shù)及最小公倍數(shù)列舉法：找出6和9的公倍數(shù)及最小公倍數(shù)短除找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？3和62和85和64和93和6的最小公倍數(shù)是6。2和8的最小公倍數(shù)是8。5和6的最小公倍數(shù)是30。4和9的最小公倍數(shù)是36。兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是它們的乘積。兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，它們的最小公倍數(shù)就是較大的數(shù)。新Ｐ8615、16、17、18課Ｐ1239、10、11找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么？3和61、已知某小學六年級學生不超過100人。將他們按每組8人分組，正好分完；按每組6人分，也正好分完。這個學校六年級學生多少？2、一籃水果，分給5個人，能分完，分給7個人，也能分完，這籃水果最少有幾個？最多有幾個？（120以內(nèi)）1、已知某小學六年級學生不超過100人。將他們按每組8人分組3、一塊長方形鐵皮,長96厘米,寬80厘米,要把它剪成同樣大小的正方形且沒有剩余,這種正方形的邊長最大是多少?被剪成幾塊?4、一種長方形的地磚，長24厘米，寬16厘米，用這種磚鋪一個正方形，正方形的邊長是多少？至少需多少塊磚？3、一塊長方形鐵皮,長96厘米,寬80厘米,要把它剪成同樣大同分母分數(shù)加減法：分數(shù)加減法法則:同分母分數(shù)相加﹑減,分母不變,只把分子相加減。分數(shù)減法的意義與整數(shù)減法的意義相同,都是已知兩個數(shù)的和與其中一個加數(shù),求另一個加數(shù)的運算。同分母分數(shù)加減法：分數(shù)加減法法則:同分母分數(shù)相加﹑減,分母2020年青島版數(shù)學五年級下冊總復習課件注意：分子和分母只有公因數(shù)1的分數(shù)，叫做最簡分數(shù)。把一個分數(shù)化成同它相等，但分子、分母都比較小的分數(shù)，叫做約分。計算結(jié)果能約分的，一般要約成最簡分數(shù)。注意：分子和分母只有公因數(shù)1的分數(shù)，叫做最簡分數(shù)。把一個分數(shù)異分母分數(shù)加減法把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分數(shù)，叫做通分。1、異分母化成同分母；2、分數(shù)大小不變。計算異分母分數(shù)加、減法時：要先通分，把它們化成同分母分數(shù)，再按同分母分數(shù)加減法進行計算。異分母分數(shù)加減法把異分母分數(shù)分別化成和原來分數(shù)相等的同分母分分數(shù)單位不同，不能直接加、減。要把異分母分數(shù)轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)。注意：分數(shù)單位不同，不能直接加、減。要把異分母分數(shù)轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)異分母分數(shù)連加連減及混合運算第一種方法：分步通分第二種方法：一次通分

三個分數(shù)都是異分母分數(shù)，一次通分比較簡便計算的結(jié)果能約分的要約成最簡分數(shù)。計算方法異分母分數(shù)連加連減及混合運算第一種方法：分步通分第二種方法：

請把以下各組分數(shù)通分56和3414和5812和2525和37請把以下各組分數(shù)通分56和3414和5812

比較每組兩個數(shù)的大小，并說說你是怎樣比較的：58<473523910457867<<<比較每組兩個數(shù)的大小，并說說你是怎樣比較的：我修剪了草坪的83我修剪了草坪的41他倆誰修剪的多？小剛小紅如果兩個人修剪同一塊草坪，我修剪了草坪的83我修剪了草坪的41他倆誰修剪的多？小剛小紅0.76.130.080.651.0750.7=7106.13=6100130.08=8100225=2520.65=10065=132020131.075=1100075340=4031把下面的小數(shù)化成分數(shù)。0.7=7106.13=6100130.08=8100225145.在里填上適當?shù)男?shù)或分數(shù)。1218345801310450.250.30.80.1250.50.6250.7515.在里填上適當?shù)男?shù)或分數(shù)。11350數(shù)對平面上物體的位置可以用有序數(shù)對來確定。確定第幾列、第幾行的一般規(guī)則：豎排叫做列，橫排叫做行。注：先寫列數(shù)，再寫行數(shù)。確定第幾列一般是從左往右數(shù)，觀察者左起為第一列;確定第幾行一般是從前往后數(shù)。先數(shù)豎排，看在第幾列（這個數(shù)就寫在第一位）；再數(shù)橫排，看在第幾行（這個數(shù)就寫在第二位）,中間用逗號隔開，因為他們是共同來表示一個位置，所以還需要用括號括起來。數(shù)學上把這樣的兩個數(shù)合起來稱為“數(shù)對”。如：數(shù)對（2，3）數(shù)對平面上物體的位置可以用有序數(shù)對來確定。確定第幾列、第幾行

1.怎樣用數(shù)對表示石榴王在石榴園中的位置？石榴仙子呢？2.請將位置是（6，1）的石榴樹圈出來。3.數(shù)對（X,5）表示的可能是哪棵樹？數(shù)對（6，X）呢？(4,3)(8,4)我能行1.怎樣用數(shù)對表示石榴王在石榴園中的位置？(4,3)(8王強：（1,2）張東：（5,1）王強：（1,2）方向與位置通常以南北為主方向東西北南1234北偏西北偏東南偏西南偏東方向與位置通常以南北為主方向東西北南123