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文檔簡介
6比尾巴教學(xué)目標(biāo)
1、用不同的方式“讀”認(rèn)識11個生字,了解一些動物尾巴的特點(diǎn)
2、正確、流利地朗讀課文,讀好問句。背誦課文。
3、感受到動物尾巴的可愛,對動物充滿喜愛之情,保護(hù)小動物。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、認(rèn)識生字、正確、流利地朗讀課文、背誦課文
2.、讀好問句、感受到動物尾巴的可愛,對動物充滿喜愛之情,保護(hù)小動物。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題。同學(xué)們,你們?nèi)ミ^動物園嗎?今天,動物園里有一場特別的比賽,邀請我們每個小朋友做裁判。讓我們一起去瞧瞧它們在比什么呢?“巴”字頭上沒有什么?說明它應(yīng)該讀輕聲,指名生讀二、初讀課文,認(rèn)識生字1、請同學(xué)們聽一聽范讀,找一找,有哪些小動物來參加比賽,圈一圈、畫一畫。(出示猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的圖片,認(rèn)識動物名稱)這些小動物正在參加比尾巴,但是它們?nèi)鄙倭瞬门袉T,你們愿意幫忙嗎?不過在做小裁判之前我們得做些準(zhǔn)備,一個好的裁判必須會讀課文、會認(rèn)生字,你們可以嗎?
(出示課件、多形式認(rèn)識生字)會認(rèn)生字了,我們來挑戰(zhàn)一下課文,看看你們是不是一個優(yōu)秀的裁判員(齊讀課文)三、趣讀課文,學(xué)習(xí)課文1、聽到同學(xué)好聽又響亮的聲音,我就知道你們已經(jīng)是一名優(yōu)秀的裁判員了,那誰知道我們今天要比尾巴的什么呢?
(出示課件比賽項目:誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像一把傘?.....)2、學(xué)習(xí)問句我們一起來讀一讀這幾個句子,請你們仔細(xì)看一看,每一行的最后,都有一個什么呀?(帶有問號的句子叫問句,讀這種問句的時候,我們的聲音要稍微上揚(yáng)才好聽。)3、老師范讀問句,學(xué)生跟讀現(xiàn)在裁判有了,比賽項目我們也弄清楚了,到底誰是每個項目的比賽冠軍呢?我們一起來評一評吧。
(出示課件:猴子的尾巴____。兔子的尾巴____。松鼠的尾巴好像______。_____的尾巴彎。_____的尾巴扁??兹傅奈舶蚠_____。)5、果然是優(yōu)秀的裁判員,那我們就一起把這個結(jié)果宣布一下,(請學(xué)生上來為它們頒獎將“長”“短”“好像一把傘”“扁”“彎”“最好看”貼到相應(yīng)的位置。)四、我會說一說1、剛才,我們一起參加了動物園舉行的“比尾巴”大賽,都當(dāng)了一回比賽結(jié)束了,但是還有很多小動物不服氣,也想來比賽,看看都有誰?照著課文的樣子說說他們的尾巴怎么樣?(課件出示:燕子、大象圖片)“誰的尾巴像剪刀?燕子的尾巴像剪刀。b、”這是什么?(大象)大象的特點(diǎn)是什么?“誰的鼻子長,大象的鼻子長”C、這是什么?(兔子)兔子的特點(diǎn)是什么?“誰的眼睛像寶石,兔子的眼睛像寶石”d、這是什么?(老鼠)老鼠的特點(diǎn)是什么?“誰的尾巴細(xì),老鼠的尾巴細(xì)”e、這是什么?(長頸鹿)長頸鹿的特點(diǎn)是什么?“誰的脖子長,長頸鹿的脖子長”五、拓展延伸你知道動物尾巴有什么作用嗎?老師給你帶來了幾只小動物,我們一起去了解一下它們的尾巴吧。總結(jié)本課,情感升華。通過本節(jié)課的
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