一年級《比尾巴》

6比尾巴教學(xué)目標(biāo)

1、用不同的方式“讀”認(rèn)識11個生字，了解一些動物尾巴的特點(diǎn)

2、正確、流利地朗讀課文，讀好問句。背誦課文。

3、感受到動物尾巴的可愛，對動物充滿喜愛之情，保護(hù)小動物。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、認(rèn)識生字、正確、流利地朗讀課文、背誦課文

2.、讀好問句、感受到動物尾巴的可愛，對動物充滿喜愛之情，保護(hù)小動物。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。同學(xué)們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？今天，動物園里有一場特別的比賽，邀請我們每個小朋友做裁判。讓我們一起去瞧瞧它們在比什么呢？“巴”字頭上沒有什么？說明它應(yīng)該讀輕聲，指名生讀二、初讀課文，認(rèn)識生字1、請同學(xué)們聽一聽范讀，找一找，有哪些小動物來參加比賽，圈一圈、畫一畫。（出示猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的圖片，認(rèn)識動物名稱）這些小動物正在參加比尾巴，但是它們?nèi)鄙倭瞬门袉T，你們愿意幫忙嗎？不過在做小裁判之前我們得做些準(zhǔn)備，一個好的裁判必須會讀課文、會認(rèn)生字，你們可以嗎？

（出示課件、多形式認(rèn)識生字）會認(rèn)生字了，我們來挑戰(zhàn)一下課文，看看你們是不是一個優(yōu)秀的裁判員（齊讀課文）三、趣讀課文，學(xué)習(xí)課文1、聽到同學(xué)好聽又響亮的聲音，我就知道你們已經(jīng)是一名優(yōu)秀的裁判員了，那誰知道我們今天要比尾巴的什么呢？

（出示課件比賽項目：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？.....）2、學(xué)習(xí)問句我們一起來讀一讀這幾個句子，請你們仔細(xì)看一看，每一行的最后，都有一個什么呀？（帶有問號的句子叫問句，讀這種問句的時候，我們的聲音要稍微上揚(yáng)才好聽。）3、老師范讀問句，學(xué)生跟讀現(xiàn)在裁判有了，比賽項目我們也弄清楚了，到底誰是每個項目的比賽冠軍呢？我們一起來評一評吧。

（出示課件：猴子的尾巴____。兔子的尾巴____。松鼠的尾巴好像______。_____的尾巴彎。_____的尾巴扁?？兹傅奈舶蚠_____。）5、果然是優(yōu)秀的裁判員，那我們就一起把這個結(jié)果宣布一下，（請學(xué)生上來為它們頒獎將“長”“短”“好像一把傘”“扁”“彎”“最好看”貼到相應(yīng)的位置。）四、我會說一說1、剛才，我們一起參加了動物園舉行的“比尾巴”大賽，都當(dāng)了一回比賽結(jié)束了，但是還有很多小動物不服氣，也想來比賽，看看都有誰？照著課文的樣子說說他們的尾巴怎么樣？（課件出示：燕子、大象圖片）“誰的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。b、”這是什么？（大象）大象的特點(diǎn)是什么？“誰的鼻子長，大象的鼻子長”C、這是什么？（兔子）兔子的特點(diǎn)是什么？“誰的眼睛像寶石，兔子的眼睛像寶石”d、這是什么？（老鼠）老鼠的特點(diǎn)是什么？“誰的尾巴細(xì)，老鼠的尾巴細(xì)”e、這是什么？（長頸鹿）長頸鹿的特點(diǎn)是什么？“誰的脖子長，長頸鹿的脖子長”五、拓展延伸你知道動物尾巴有什么作用嗎？老師給你帶來了幾只小動物，我們一起去了解一下它們的尾巴吧。總結(jié)本課，情感升華。通過本節(jié)課的