實習(xí)班主任年度工作計劃【二】

第4頁共4頁實習(xí)班主任年度工作計劃【二】?隨著實習(xí)的?展開，各項?工作突如其?來，面臨著?最頭疼挑戰(zhàn)?力的就是班?主任工作，?我們都知道?，一個學(xué)校?是由多個班?級組成的，?班級是學(xué)校?的重要成員?，它的一言?一行都將影?響著學(xué)校.?如何才能將?班級工作開?展得有聲有?色呢?那就?要看這個班?的指揮官-?-班主任工?作是怎樣進?行的，有人?說:一個好?的班主任就?是一個好班?___.如?果說每個孩?子都是一顆?小星星，我?愿用真誠，?熱情為他們?撐起一片摯?愛的晴空，?讓他們各自?閃爍出最燦?爛，最動人?的光輝!為?了讓班級充?滿活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級上能有?更新的氣息?，特制定班?主任計劃如?下:一、?常規(guī)教育方?面由于我?實習(xí)的班級?今年剛換班?主任，我們?的到來使他?們開心了很?多，由于各?種客觀條件?所以我們班?主任工作任?務(wù)更重了，?為了使學(xué)生?能夠及適應(yīng)?更換班主任?的事實，適?應(yīng)小學(xué)高段?的生活，這?就要班主任?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，因此?，我決定從?以下幾點入?手:1、?充分利用班?隊會及晨會?的時間學(xué)習(xí)?，把一個教?師的風(fēng)范表?現(xiàn)出來，一?切從自己做?起，讓學(xué)生?跟著教師做?.2、合?理利用升旗?儀式，加強?學(xué)生的德育?教育.舉行?一些有意義?的主題班隊?會，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛國主義?情感.同時?，讓學(xué)生在?各種活動和?勞動中學(xué)會?合作，學(xué)會?生活.3?、充分發(fā)揮?各項活動中?的教育陣地?的作用，增?強學(xué)生的榮?譽感，使學(xué)?生心中有他?人，有__?_.另外，?還要充分發(fā)?揮教室內(nèi)外?的刊版的教?育作用，采?用"自理小?屋"，"衛(wèi)?生小天使"?和"禮儀花?園"等欄目?進一步規(guī)范?學(xué)生的行為?習(xí)慣.對于?學(xué)生的書寫?讀的姿勢，?我將采用"?誰的小樹長?得最直"的?活動進行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時提?醒與幫助.?二、班級?紀律方面?一個班級，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀律才行?.因而，我?從以下幾點?入手:1?、課堂紀律?首___?生共同制定?班規(guī)班紀，?并制定相應(yīng)?的獎懲辦法?.(加減分?制)這樣學(xué)?生既感到有?趣，又有動?力，而且可?以在不知不?覺中遵守紀?律.由于是?孩子們自己?制定的，這?樣變被動的?各種要求為?主動的行為?，有助于學(xué)?生將文字內(nèi)?化為行為.?我們班的宗?旨是"說到?就要做到.?"2、課?間紀律課?間是學(xué)生輕?松休息的時?間，良好的?課間紀律將?會給整個校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛.然而，?豐富多彩的?課間活動，?就是解決課?間紀律亂的?法寶.我將?針對學(xué)生的?年齡特點，?采用師生共?同參與的方?式，開展"?跳繩，做游?戲，拍球"?等活動，使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進師?生之間的感?情，擴大交?流的空間.?同時，隨時?提醒學(xué)生要?注意的危險?活動和場地?，寓教于樂?.3、兩?操紀律為?了在師生中?樹立我們班?的良好形象?，也為了班?級的榮譽(?兩操流動紅?旗)，我們?班準備設(shè)立?"整隊小天?使"班長配?合管紀律，?老師要放權(quán)?利給班干部?，畢竟老師?跟學(xué)生之間?存在一定的?距離，也要?培養(yǎng)學(xué)生的?自我約束能?力.三、?衛(wèi)生方面?講究衛(wèi)生很?重要.俗話?說，病從口?入.收拾好?衛(wèi)生，既能?使身體健康?，又能養(yǎng)成?良好的生活?習(xí)慣，還能?創(chuàng)設(shè)一個良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境.1、?個人衛(wèi)生:?要求衣著整?潔，做好"?三勤"，桌?箱勤清，物?品勤擺，兩?操勤做.?2、班級衛(wèi)?生:每天早?，中，晚分?派值日生清?掃，設(shè)立衛(wèi)?生監(jiān)督崗，?進行檢查與?監(jiān)督.對于?主動，及時?打掃衛(wèi)生的?同學(xué)或小組?，進行獎勵?.同時利用?花草美化環(huán)?境，并進行?愛護環(huán)境和?花草的教育?.四、班?干部的培養(yǎng)?方面班級?管理光靠班?主任一人來?管理是不夠?的，而班干?部卻是班級?管理的小助?手.這段時?期我將采取?班干部輪流?制(包括班?長和組長)?，使班級管?理再上新臺?階，讓每個?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個性的?人，使孩子?們學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會生活?，學(xué)會合作?和學(xué)會管理?.五、其?他方面班?級管理中還?應(yīng)注重個體?的發(fā)展，在?各項活動中?挖掘各種人?才及學(xué)生的?潛力，使班?上的每個同?學(xué)都能在某?一方面得到?進一步的發(fā)?展.因此，?在班級繼續(xù)?開展各種活?動.如:文?明小標兵評?選，小書法?家，小發(fā)明?家，小詩人?，數(shù)學(xué)小博?士和愛書人?等各種評比?活動.在這?些活動中，?大力推出新?人，新作，?讓每個孩子?都敢于面對?大家展示自?我，充分鍛?煉自己，提?高學(xué)生的自?信心.另外?，充分利用?班級板報中?的德育陣地?，加強管理?.還給孩?子們一個金?色的童年.?這期間，我?將會蹲下身?子和學(xué)生說?話，用心去?交流，用欣?賞的眼光尋?找孩子身上?的每一處閃?光點.我相?信，只要