2023年第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃

第4頁共4頁2023年第一學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想本?期將繼續(xù)貫?徹我園“盡?職盡責(zé)為幼?兒發(fā)展，全?心全意為家?長(zhǎng)服務(wù)”的?指導(dǎo)思想，?以內(nèi)涵發(fā)展?為主線，以?構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教?育為主旨，?進(jìn)一步提升?幼兒園保教?質(zhì)量。堅(jiān)持?以《幼兒園?工作規(guī)程》?和《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要（試行）?》（簡(jiǎn)稱《?綱要》）為?指導(dǎo)，進(jìn)一?步學(xué)《綱要?》，用《綱?要》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)區(qū)教師?進(jìn)修校和鎮(zhèn)?教管中心對(duì)?幼兒教育工?作的意見，?結(jié)合本園實(shí)?際，盡力讓?《綱要》的?理念與精神?落實(shí)我園的?保教管理和?保教第一線?中，使幼兒?在園能得到?快樂的玩耍?與學(xué)習(xí)，使?幼兒園的保?教質(zhì)量繼續(xù)?呈良好的發(fā)?展態(tài)勢(shì)，較?好地促進(jìn)兒?童富有個(gè)性?的發(fā)展。?二、幼兒園?情況分析?經(jīng)過全園教?師的共同努?力，目前在?園幼兒人數(shù)?已達(dá)___?多名，園所?發(fā)展事態(tài)良?好，保持了?較好的社會(huì)?聲譽(yù)和較高?的保教質(zhì)量?。本期又與?以往有所不?同：一是幼?兒園保教隊(duì)?伍人員有所?調(diào)整，新進(jìn)?的三名教師?，教育經(jīng)驗(yàn)?不夠豐富，?年紀(jì)均偏小?，教師既要?從事教師工?作，又要從?事保育工作?，教師的培?訓(xùn)成為本期?的重點(diǎn)和難?點(diǎn)。二是幼?兒園外部環(huán)?境的變化，?東城幼兒園?升級(jí)為一級(jí)?幼兒園，提?高級(jí)別，增?加園所收入?，提高教師?保教要求；?龍崗幼兒園?、實(shí)驗(yàn)幼兒?園均以控制?生員增加收?入，減輕教?師工作量，?提高保教質(zhì)?量，從而達(dá)?到提高園所?知名度，穩(wěn)?定生源的目?的。這給幼?兒園帶來了?機(jī)遇與困惑?。我們只有?抓住機(jī)遇，?解決困惑，?讓全園保教?質(zhì)量越來越?高，才能穩(wěn)?定生源。?三、本期幼?兒園工作目?標(biāo)師資是?幼兒園發(fā)展?的基礎(chǔ)，結(jié)?合我園實(shí)際?情況，我們?將教師培訓(xùn)?作為本學(xué)期?的重點(diǎn)工作?。從教育科?研工作入手?，強(qiáng)化教師?專業(yè)培訓(xùn)工?作。優(yōu)化一?日保教活動(dòng)?；制定符合?本園實(shí)際的?保教常規(guī)制?度與檢查制?度，落實(shí)保?教常規(guī)管理?；拓展教研?工作思路，?達(dá)到以研促?教的目的；?提高教師綜?合能力，培?養(yǎng)一專多能?教師；培養(yǎng)?幼兒富有個(gè)?性的發(fā)展。?重視日常教?育教學(xué)工作?的過程管理?，開展豐富?多彩的社會(huì)?活動(dòng)，讓幼?兒園教育融?入社會(huì)，同?時(shí)繼續(xù)進(jìn)行?幼兒園的硬?件建設(shè)，完?善幼兒園的?裝飾和設(shè)備?的添置。?四、具體措?施（一）?強(qiáng)化教師培?訓(xùn)1．加?強(qiáng)師德教育?。（1）?___教師?學(xué)習(xí)幼兒園?各類法規(guī)文?件。加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?配合學(xué)校學(xué)?習(xí)《___?市中小學(xué)學(xué)?科教研組工?作規(guī)程》細(xì)?化教研組考?核、評(píng)價(jià)辦?法，充分發(fā)?揮教研組在?教育教學(xué)中?的主導(dǎo)作用?。（2）?繼續(xù)抓好教?育故事、教?育反思、教?學(xué)隨筆的評(píng)?講活動(dòng)，期?中開展教育?故事演講比?賽，提高教?師責(zé)任心和?使命感，培?養(yǎng)教師愛崗?敬業(yè)，團(tuán)結(jié)?奉獻(xiàn)，合作?進(jìn)取的精神?。通過學(xué)習(xí)?、實(shí)踐、反?思、研究等?活動(dòng)，不斷?提高教師的?人格___?力與專業(yè)水?平。2．?抓好園本培?訓(xùn)工作，加?強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)?。園本培?訓(xùn)是教師專?業(yè)成長(zhǎng)的途?徑之一，本?學(xué)年，園本?培訓(xùn)將圍繞?三個(gè)主題進(jìn)?行學(xué)習(xí)：?（1）對(duì)《?綱要》及《?規(guī)程》的學(xué)?習(xí)；積極參?加各級(jí)各類?專題講座。?在專題講座?的同時(shí)，教?研組長(zhǎng)深入?班級(jí)指導(dǎo)各?班教學(xué)的_?__與實(shí)施?，并就教學(xué)?中出現(xiàn)的問?題進(jìn)行研究?。（2）?對(duì)教師的基?本功學(xué)習(xí)與?指導(dǎo)。利用?周五業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的時(shí)間，?通過自主學(xué)?習(xí)的模式，?值周教師_?__學(xué)習(xí)游?戲、美工、?兒歌、律動(dòng)?等并推薦自?己認(rèn)為比較?好的書籍與?文章、活動(dòng)?方案等，其?余教師做好?學(xué)習(xí)筆記。?繼續(xù)實(shí)行每?周一節(jié)聽課?并檢查制度?。在聽其他?教師的上課?后也應(yīng)該把?它與自己的?教學(xué)相結(jié)合?，思考怎樣?來更好的_?__活動(dòng)。?教師在聽課?與上課過程?中，要學(xué)會(huì)?對(duì)自己工作?負(fù)責(zé)，實(shí)行?自我管理、?自我決策，?思考“我要?做什么？我?應(yīng)該怎么做?？___這?樣做？”這?樣才能從根?本上使保教?人員的保教?行為，迸發(fā)?出創(chuàng)造的火?花，優(yōu)化一?日保教活動(dòng)?。（3）?教育教學(xué)技?巧方面的培?訓(xùn)。每周由?教研組長(zhǎng)_?__學(xué)習(xí)，?教研活動(dòng)內(nèi)?容分為理論?學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)?課探討；園?外參觀學(xué)習(xí)?、教學(xué)反思?評(píng)比、教育?故事演講等?。采用攝像?讓實(shí)踐者參?與評(píng)比過程?，實(shí)踐活動(dòng)?教師通過錄?像觀察自己?的教育行為?，更清晰地?了解幼兒的?活動(dòng)情況，?通過這樣的?“實(shí)踐反思?”讓教師對(duì)?已有的教育?觀念、教育?行為進(jìn)行修?正、替換、?增減，提高?研究的目的?性和實(shí)效性?，切實(shí)提高?教師教育教?學(xué)技能。通?過不同形式?、不同方法?讓新老教師?通過教研活?動(dòng)都要有所?成長(zhǎng)。期望?通過教研活?動(dòng)既能培養(yǎng)?一專多能教?師，培養(yǎng)新?的骨干教師?，又能探索?出一些教研?的方法，提?高教研的質(zhì)?量，并能通?過研究來提?高教育教學(xué)?的質(zhì)量，達(dá)?到以研促教?的目的。使?大家接觸的?幼教信息，?有機(jī)會(huì)得到?___的成?長(zhǎng)。3．?開展好幫帶?工作。幫?帶活動(dòng)也是?幫助教師提?高教學(xué)能力?的一塊陣地?，幼兒園要?利用已有條?件開展好幫?帶指導(dǎo)活動(dòng)?，老教師每?人幫帶兩名?以上教師，?特長(zhǎng)教師每?人找一人為?互助對(duì)象，?利用業(yè)余時(shí)?間幫帶，形?成共同學(xué)習(xí)?的氛圍，加?快進(jìn)步的步?伐。幫帶教?師對(duì)幫帶過?程及效果要?寫好記錄，?為今后的幫?帶提供參考?。(二）?優(yōu)化一日保?教常規(guī)。?1．本學(xué)期?的教學(xué)常規(guī)?制度和常規(guī)?檢查制度。?教育質(zhì)量?是幼兒園工?作的生命線?，要抓好教?學(xué)工作進(jìn)一?步完善教學(xué)?常規(guī)中的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，強(qiáng)化內(nèi)部?管理，端正?教風(fēng)，將教?學(xué)常規(guī)變成?教師自覺的?行動(dòng)。幼兒?園保教常規(guī)?制度與檢查?制度隨著新?的崗位調(diào)整?發(fā)生了新的?變化，本學(xué)?期，我們將?結(jié)合實(shí)際完?善保教常規(guī)?檢查制度，?使其更具有?操作性。要?解決的問