好習(xí)慣主題班會

“知書達(dá)禮好習(xí)慣，父母歡心展笑顏”主題班會八（17）班主題班會程序：甲：生活是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河乙：生活是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山甲：習(xí)慣是溝通河流的橋梁乙：習(xí)慣是通向山頂?shù)男郊祝毫?xí)慣是通向理想的路標(biāo)乙：習(xí)慣是構(gòu)建成功的基石甲：好的習(xí)慣能促使我們提升自身的形象乙:好的習(xí)慣能幫助我們得到終生的收益合吳忠市第三中學(xué)八（17）班“知書達(dá)理好習(xí)慣，父母歡心展笑顏”主題班會現(xiàn)在開始。甲：首先，請您欣賞拍手歌《我們的班級公約》（全體同學(xué)）你拍一，我拍一，門門功課爭第一；你拍二，我拍二，既會學(xué)習(xí)又會玩；你拍三，我拍三，德智體美全發(fā)展；你拍四，我拍四，各項(xiàng)技能練扎實(shí)；你拍五，我拍五，互相幫助齊進(jìn)步；你拍六，我拍六，刻苦勤奮爭上游；你拍七，我拍七，熱愛勞動心中記；你拍八，我拍八，良好習(xí)慣作用大；你拍九，我拍九，自尊自信全都有；你拍十，我拍十，輕松愉快學(xué)知識。甲：成功的法寶是勇于探險乙：快樂的法寶是和平友好甲：美麗的法寶是誠實(shí)善良乙：金牌的法寶是意志不倒甲：好的習(xí)慣需要我們?nèi)ふ乙遥赫埿蕾p歌曲《尋找》甲：魚兒在尋找大海乙：花兒在尋找春天甲：我們穿過時空隧道，尋找獲得幸福的法寶乙：我們翻閱生活教材，尋找使人成功的習(xí)慣。甲：下面，請同學(xué)們討論：我們需要養(yǎng)成那些好習(xí)慣（文明禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全）甲：習(xí)慣在那里，習(xí)慣在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴乙：習(xí)慣在那里，習(xí)慣在平常的日月累積甲：在不經(jīng)意間，你的一些小動作便會成為習(xí)慣乙：好的習(xí)慣使人受益頗多，而壞的習(xí)慣則會害人不淺。甲：請欣賞小品《二子剃頭》（有個孩子叫二子，二子在師傅家學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時，師娘常喚他買東西、哄孩子。每當(dāng)這時，二子就得停下刀，去師娘那幫忙?？傻队譀]處放，就只好剁在冬瓜上立著，然后回來接著干。半年來，手藝學(xué)好了，可往冬瓜剁刀的習(xí)慣也養(yǎng)成了。這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，你想這能有好嗎？（改編成小品）（四人：二子，旁白師娘、顧客）乙：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演，下面我想現(xiàn)場采訪一下同學(xué)們，看了這個小品，你有什么感想或收獲？甲：好習(xí)慣展現(xiàn)在隨手撿起垃圾的那一瞬間。乙：好習(xí)慣凝結(jié)在參加勞動時的積極表現(xiàn)。甲：良好的習(xí)慣是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。乙：良好的習(xí)慣是一面鏡子，擁有的人，時時刻刻都能獲得尊重。甲：請欣賞三句半《我們的十個好習(xí)慣》（中學(xué)生十大好習(xí)慣）升降國旗要肅立，服裝儀表要整齊，眼望國旗注目禮，別稍息。待人友善講和氣，不說污言和穢語，對人禮貌又熱情，講道理。學(xué)會理解和尊重，文明相處記心中，他人講話不打斷，認(rèn)真聽。誠實(shí)守信為根本，不說空話不騙人，說了就要努力行，記準(zhǔn)。講究文明和禮貌，公共場合不喧鬧，觀看比賽講規(guī)則，別亂跑。遵規(guī)守紀(jì)見行動，上下樓梯靠右行，按時到校不曠課，記住了。學(xué)習(xí)刻苦知努力，自己事情靠自己，別讓父母來操心，要自立。熱愛勞動講衛(wèi)生，廢棄物品不亂扔，勤洗衣服勤洗澡，習(xí)慣好。水有源頭樹有根，永遠(yuǎn)銘記父母恩，知書達(dá)禮新形象，孝順。良藥苦口利于病，善待教導(dǎo)和批評，不議人非思己過，好學(xué)生。甲：我是中學(xué)生，來到校園中，改正了一切壞習(xí)慣，展現(xiàn)出新形象乙：我是中學(xué)生，孝敬父母親，勤奮好學(xué)有禮貌。讓您更歡心甲：行為是人與人之間交流的橋梁，文明是公民道德的基本要求，乙：好的習(xí)慣是社會文明的基石和標(biāo)志，乙：好的習(xí)慣是靚麗人生享之不盡的一筆財富。甲：風(fēng)有吹過的時候；乙：雨也有停下的時候。甲：但我們的腳步一刻不停，帶著這一顆純潔的心，乙：去追尋，追尋知書達(dá)理的自我，甲：追尋良好習(xí)慣的養(yǎng)成。甲：讓良好的習(xí)慣融為時雨滋潤教室，乙：讓良好的習(xí)慣化做季風(fēng)漾滿校園，合：讓如花的青春更加美麗，讓我們的人生激情飛揚(yáng)，讓新的形象在良好的習(xí)慣中生成，讓父母的笑顏為我們的進(jìn)步而展現(xiàn)?！梆B(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會男：愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！迸赫f得再多沒用，重點(diǎn)是去行動，去做；只有實(shí)實(shí)在在的行動才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。男：有人說：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。女：培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。我就是好習(xí)慣男：全班分成8組，進(jìn)行小組討論，再由小組長做代表發(fā)言，列舉一些不良行為習(xí)慣。中學(xué)生常見的不良行為習(xí)慣有哪些？就校內(nèi)生活而言：（請某某發(fā)言）就學(xué)習(xí)而言：（請某某發(fā)言）就校外生活而言（請某某發(fā)言）女：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。有這樣一個故事:男：一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運(yùn)的乞丐:"你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？"乞丐回答說:"我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。"女：可見，習(xí)慣對我們有著絕大的影響，因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右著我們的成敗。一個人一天的行為中，大約只有5％是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95％的行為都是習(xí)慣性的。即便是打破常規(guī)的創(chuàng)新，最終可以演變成為習(xí)慣性的創(chuàng)新。男：我想，人類之于環(huán)境也是如此。人類在適應(yīng)外界大環(huán)境中，又創(chuàng)造出適合于自己的小環(huán)境，然后用習(xí)慣把自己困在自己所創(chuàng)造的環(huán)境中。所以，習(xí)慣決定著你的活動空間的大小，也決定著你的成敗。養(yǎng)成好習(xí)慣對于你的成功非常重要。女、有哪些好習(xí)慣呢？請大家發(fā)言1謙虛的好習(xí)慣一個人沒有理由不謙虛。相對于人類的知識來講，任何博學(xué)者都只能是不及格。謙虛不僅是一種美德，更是是一種人生的智慧，是一種通過貶低自己來保護(hù)自己的計謀。2自制的好習(xí)慣任何一個成功者都有著非凡的自制力。3幽默的好習(xí)慣有人說，男人需要幽默，就像女人需要一個漂亮的臉蛋一樣重要。沒有幽默的男人不一定就差，但懂得幽默的男人一定是一個優(yōu)秀的人，懂得幽默的女人更是珍稀動物。4微笑的好習(xí)慣微笑是大度、從容的表現(xiàn)，也是交往的通行證。5敬業(yè)、樂業(yè)的好習(xí)慣從古至今，敬業(yè)是所有成功人士最重要的品質(zhì)之一。敬業(yè)是對渴望成功的人對待工作的基本要求，一個不敬業(yè)的人很難在他所從事的工作中做出成績。男：有哪些壞習(xí)慣呢？1經(jīng)常性遲到。它傳達(dá)出的信息:你是一個只考慮自己、缺乏合作精神的人。2拖延。雖然你最終完成了工作，但拖后腿使你顯得不勝任。為什么會產(chǎn)生延誤呢？如果是因?yàn)槿鄙倥d趣，你就應(yīng)該考慮一下你的擇業(yè)；如果是因?yàn)檫^度追求盡善盡美，這毫無疑問會增多你在工作中的延誤。社會心理學(xué)專家說:很多愛拖延的人都很害怕冒險和出錯，對失敗的恐懼使他們無從下手。3怨天尤人。這幾乎是失敗者共同的標(biāo)簽。一個想要成功的人在遇到挫折時，應(yīng)該冷靜地對待自己所面臨的問題，分析失敗的原因，進(jìn)而找到解決問題的突破口。4一味取悅他人。一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級說明并提出相應(yīng)的解決辦法，而不應(yīng)該只是附和上級的決定。對于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎懲方式，而不應(yīng)該做"好好先生"，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持。5傳播流言。每個人都可能會被別人評論，也會去評論他人，但如果津津樂道的是關(guān)于某人的流言蜚語，這種議論最好停止。世上沒有不透風(fēng)的墻，你今天傳播的流言，早晚會被當(dāng)事人知道，又何必去搬石頭砸自己的腳？所以，流言止于智者。6對他人求全責(zé)備、尖酸刻薄。每個人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該一味求全責(zé)備。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。7出爾反爾。已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會在大家面前失去信用。這樣的人，難以擔(dān)當(dāng)重任。8傲慢無禮。這樣做并不能顯得你高人一頭，相反會引起別人的反感。因?yàn)椋魏稳硕疾粫萑虅e人瞧不起自己。傲慢無禮的人難以交到好的朋友。人脈就是財脈，年輕時養(yǎng)成這種習(xí)慣的人，相信你很難取得成功。9隨大流。人們可以隨大流，但不可以無主見。如果你習(xí)慣性地隨大流，那你就有可能形成思維定勢，沒有自己的主見，或者既便有，也不敢表達(dá)自己的主見，而沒有主見的人是不會成功的。女、怎樣培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢？怎樣才算養(yǎng)成了積極思維的習(xí)慣呢？當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，面對具體的工作和任務(wù)時，你的大腦里去掉了"不可能"三個字，而代之以"我怎樣才能"時，可以說你就養(yǎng)成了積極思維的習(xí)慣了。班主任小結(jié)：借用名言告誡大家：在思想上重視，從自己的一舉一動做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造美好人生！希望在今后的生活中看到同學(xué)們好的表現(xiàn)。播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。今天的主題班會到此結(jié)束?！梆B(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會（一）同學(xué)們好！什么是習(xí)慣呢？請全班同學(xué)們來做一個小小的游戲（兩掌相對，十指交叉。注意觀察大拇指的位置），這就是自然而又固執(zhí)的習(xí)慣。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！痹~典上講，習(xí)慣是在長時間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為、傾向或社會風(fēng)尚。可見，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。初中三年，不僅是學(xué)習(xí)知識的階段，更是我們進(jìn)入青春期獨(dú)立的人格逐漸形成的階段。最要緊的是養(yǎng)成好習(xí)慣。或者說，養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。（二）交流空間讓學(xué)生說自己的習(xí)慣，并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言后進(jìn)行簡單的分類，分為行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并總結(jié)良好的和不良的。師：以自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良習(xí)慣的危害。1、早晨上學(xué)遲到的理由：“鬧鐘沒響”；“自行車壞了”；“看錯時間了”……2、“兩操”遲到，跑操不好，不認(rèn)真鍛煉。3、自習(xí)課玩耍，說小話，學(xué)習(xí)不專注。4、不認(rèn)真看書復(fù)習(xí)，每天只是應(yīng)付作業(yè)。5、隨地扔垃圾，不將廢棄物放入指定位置。6、值日、清潔勞動不認(rèn)真，應(yīng)付了事。小組討論，學(xué)生發(fā)言。進(jìn)行及時的引導(dǎo)和點(diǎn)評。在發(fā)言的過程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。不良的習(xí)慣可能是我們成功路上的絆腳石，可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到?，可能是我們長途跋涉時鞋里的細(xì)沙。（三）作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2、有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、善于集中精神，排除干擾。5、有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。6、經(jīng)常使用工具書、參考書。7、喜歡閱讀，有意識地拓寬知識面。8、今日事，今日畢。9、經(jīng)常與同學(xué)討論問題。良好的行為習(xí)慣：1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待?！罢垺?、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。３、領(lǐng)物取物，主動排隊(duì)，相互禮讓，井然有序。４、他人宿舍，非請莫進(jìn)；他人財物，未準(zhǔn)莫取。５、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。８、進(jìn)出校門，主動下車，微笑致意。９、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。１０、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。教師歸納：以上這些良好的習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)和堅(jiān)持，它們將為我們明天的成功奠基。（四）心靈體操同學(xué)們討了不良習(xí)慣的危害，了解了很多好的習(xí)慣和壞習(xí)慣，現(xiàn)在測試一下自己一天時間的利用率高不高看我的一天是怎么度過的?你利用了的課余時間？平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課？上課時發(fā)呆時間？自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間？自習(xí)課上找、借東西所花時間？學(xué)習(xí)時間＝上課時間＋自習(xí)時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊時間－借東西時間。一天時間的利用率＝學(xué)習(xí)(工作)時間／24小時。1、算算你的時間利用率高嗎？2、主要是什么習(xí)慣產(chǎn)生的影響？教師根據(jù)學(xué)生時間利用率的高低，和同學(xué)們共同探討怎樣提高時間的利用率。（五）糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法。已經(jīng)了解了很多好習(xí)慣和壞習(xí)慣以及對我們的影響，同學(xué)們商量看看有什么好辦法來改變自己的壞習(xí)慣，形成好習(xí)慣?在改變不良習(xí)慣，形成好習(xí)慣工程中會遇到種種困難。老師給大家介紹幾種方法，希望能對大家