正式傳票算教案2013年11月4日

課程名稱：傳票算授課班級(jí)：15屆財(cái)會(huì)班教師姓名：張小磊成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)高級(jí)中學(xué)2013年10月課題第一節(jié)指法學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握正確的小鍵盤錄入指法，學(xué)會(huì)盲打鍵盤。本節(jié)課集中練習(xí)指法，即食指、中指、無名指的盲打練習(xí)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成更多的題目，并提高準(zhǔn)確率。情感目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)技能有初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的小鍵盤錄入指法，學(xué)會(huì)盲打鍵盤教學(xué)難點(diǎn)掌握正確的指法教法講授法、演示法、練習(xí)法學(xué)法練習(xí)法、觀察法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具多媒體及課件、學(xué)習(xí)機(jī)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)新課引入一段學(xué)生翻打傳票的視頻，快速的翻打，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課講解一、正確的打字姿勢(shì)。要想熟練運(yùn)用鍵盤來打字，姿勢(shì)非常重要。有了正確的姿勢(shì)，不僅可減輕人的疲勞感，對(duì)于提高速度也會(huì)起到事半功倍的效果。①身體要保持平直，肩部放松，腰背不要彎曲。②小臂與手腕略向上傾斜，手腕平直，兩肘微垂，輕輕貼于腋下，手指彎曲自然適度，輕放在③屏幕顯示區(qū)域位于視線以下10?！?0。，身體與鍵盤的距離因人而異。④手掌以手腕為軸略向上抬起，手指略彎曲．自然下垂，形成勺狀。⑤打字時(shí)手腕要懸空，敲擊鍵盤要有節(jié)奏．擊完鍵后手指要立即回到初始位置。⑥擊鍵的力度要適中。各手指分丁明確，各司其職。擊鍵時(shí)主要靠手指和手腕的靈活運(yùn)動(dòng)，不要靠整個(gè)手臂的運(yùn)動(dòng)來找鍵位。二、小鍵盤指法。計(jì)算機(jī)小鍵盤是向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)字、發(fā)出命令的重要設(shè)備．是財(cái)務(wù)人員必不可少的操作]二具，所以掌握小鍵盤的使用方法非常重要。使用小鍵盤只能用右手操作，手指在鍵盤上的位置非常重要。為了便于有效地使用小鍵盤．右手的食指、中指、無名指和小指依次位于第三排的“4”、“5”、“6”、“Enter”基準(zhǔn)鍵上。其中“5”鍵上有一個(gè)小突起，是用來定位的。當(dāng)準(zhǔn)備操作小鍵盤時(shí)，手指應(yīng)輕輕地放在相應(yīng)的基準(zhǔn)鍵上．按完其他鍵后，應(yīng)立即回到相定的基準(zhǔn)鍵上。三、各手指的分工。食指：NumI。ock”、“7”、“4”、“1”中指：“／”、“8”、“5”、“2”無名指：“*”、“9”、“6”、“3”、“．”小拇指：“-”、“+”、“Enter”大拇指：“0”教學(xué)后記課題第二節(jié)指法練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握正確的食指、中指、無名指的盲打練習(xí)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成更多的題目，并提高準(zhǔn)確率。情感目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)技能有初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的小鍵盤錄入指法，學(xué)會(huì)盲打鍵盤教學(xué)難點(diǎn)盲打小鍵盤教法講授法、演示法、練習(xí)法學(xué)法練習(xí)法、觀察法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具多媒體及課件、學(xué)習(xí)機(jī)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)新課引入黑板上畫出簡(jiǎn)化鍵盤，讓學(xué)生上來標(biāo)注正確的指法，從而對(duì)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行考核。并引入本課內(nèi)容。新課講解要盡快熟悉鍵盤，最終做到盲打，要靠做各種練習(xí)和刻苦訓(xùn)練來完成。以下介紹幾種練習(xí)方法，可以幫助學(xué)生較快地熟悉鍵盤。最終做到盲打。練習(xí)一：加百子借助翰林提計(jì)算器功能進(jìn)行打百子練習(xí)。1+2+3+…+99+100=5050練習(xí)二：減百子先輸人數(shù)字5050，然后依次-1-2-3-···-99-l00=0練習(xí)三：連加連減練習(xí)把123456789連加9次，和為1111111101，隨后再逐筆減去123456789直至減完為O。練習(xí)四：連加連減練習(xí)把1234567890連加9次，和為ll111111010，隨后再逐筆減去1234567890，直到減完為O。練習(xí)五：連加連減練習(xí)把9876543210連加9次，和為88888888890，隨后再逐筆減去9876543210，直到減完為O。練習(xí)六：豎式練習(xí)敲打0147、00258、369食指練習(xí)1、4、7鍵。147+147+…+147連加10次再連減10次最后歸O。中指練習(xí)00、2、5、8鍵。258+258+…+258連加10次再連減10次最后歸0。無名指練習(xí)3、6、9鍵。369+3694-…4-369連加10次再連減10次最后歸0。1472583694-147258369…4-147258369連加10次再連減10次最后歸0練習(xí)七：橫排練習(xí)——敲打123、456、789食指練習(xí)1鍵、中指練習(xí)2鍵、無名指練習(xí)3鍵。食指練習(xí)4鍵、中指練習(xí)5鍵、無名指練習(xí)6鍵。食指練習(xí)7鍵、中指練習(xí)8鍵、無名指練習(xí)9鍵。1234567894-123456789+…+123456789連加10次再連減10次，最后顯示為0。練習(xí)八：混合練習(xí)敲打159、357、13579、24680159指法分工：食指練習(xí)1鍵、中指練習(xí)5鍵、無名指練習(xí)9鍵。357指法分T：無名指練習(xí)3鍵、中指練習(xí)5鍵、食指練習(xí)7鍵。1594-159+…+159連加10次再連減10次。357+3574-…+357連加10次再連減10次。13579指法分?。菏持妇毩?xí)1鍵、無名指練習(xí)3鍵、中指練習(xí)5鍵、食指練習(xí)7鍵、無名指練習(xí)9鍵13579+13579+…+13579連加10次再連減10次。24680指法分工：中指練習(xí)2鍵、食指練習(xí)4鍵、無名指練習(xí)6鍵、中指練習(xí)8鍵、拇指練習(xí)246804+24680+…+24680連加10次再連減10次。練習(xí)九：盲打練習(xí)老師報(bào)數(shù)，要求學(xué)生不看鍵盤找準(zhǔn)鍵位，速度由慢加快。相鄰座位同學(xué)相互報(bào)數(shù)．進(jìn)行找數(shù)練習(xí)。練習(xí)十：盲打練習(xí)學(xué)生看數(shù)擊鍵，漸漸做到盲打鍵盤。練習(xí)十一：基準(zhǔn)鍵的輸入練習(xí)445445656566664554544466554446446456645645445566645564564564456456665544445566556644554466654654546546566445練習(xí)十二：按指法規(guī)則進(jìn)行拇指、食指鍵的輸人練習(xí)0774440717lO7417001471470714147440l00700l044144141141441444770107170007147ool044041000144141774411000170007744練習(xí)十三：按指法規(guī)則進(jìn)行大拇指、無名指的輸入練習(xí)069603336030060396060996033669339390696903063339306009906066633069393393366996936939639630936309063906639639練習(xí)十四：按指法規(guī)則進(jìn)行大拇指和中指的輸入練習(xí)050082285505080820008582025085025085225550280050505582028080285800580028225588085828085280085202885522225588練習(xí)十五：按指法規(guī)則進(jìn)行綜合練習(xí)173．181．9482223563．14158848．82004．8765．98786543675098作業(yè)：本周將所有練習(xí)完成一次，成績(jī)不佳的，可多練習(xí)幾次教學(xué)后記課題第三節(jié)整理傳票教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握正確的整理傳票和翻頁(yè)的方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生眼手腦并用的能力情感目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)傳票技能有深入的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的傳票整理和翻頁(yè)方法，左手連貫、快速、準(zhǔn)確翻頁(yè)，提高翻頁(yè)技巧。教學(xué)難點(diǎn)快速開扇和翻頁(yè)教法講授法、演示法、練習(xí)法學(xué)法練習(xí)法、觀察法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具傳票、多媒體、大小夾子各一個(gè)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)新課引入一段學(xué)生整理傳票的視頻，快速的整理，開扇，夾夾子，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課講解檢查傳票傳票在翻打前，首先要檢查傳票是否有錯(cuò)誤．如有無缺頁(yè)、重頁(yè)、數(shù)碼不清、錯(cuò)行、裝訂方向錯(cuò)誤等．一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)更換傳票．待檢查無誤后．方可整理傳票。捻扇形的方法整理傳票即將傳票捻成扇形。方法：兩手拇指放在傳票封面上．兩手的其余四指放在背面上．左手捏住傳票的左上角．右手拇指放在傳票封面的有下方。然后，右手拇指向順時(shí)針方向捻動(dòng)．左手配合右手向反方向用力，輕輕捻動(dòng)即成扇形。扇形幅度不宜過大．只要把傳票封面向下突出．背面向上突出，便于翻頁(yè)即可。最后用夾子將傳票的左上角夾住，再用一個(gè)較小的票夾夾在傳票最后一頁(yè)的右下角．將傳票架起．使扇形同定，防止錯(cuò)亂(如圖21所示)。練擺放圖2—1傳票整理示意圖整理好的傳票應(yīng)擺放在桌面適當(dāng)?shù)奈恢?。如果使用小鍵盤，可將傳票放在算具的左上方，貼近算具，以便于看數(shù)翻打。提示：捻成的扇形幅度不宜過大，只要把傳票封面向下突出，便于翻頁(yè)即可。練找頁(yè)翻頁(yè)四、練找頁(yè)找頁(yè)的動(dòng)作快慢、準(zhǔn)確與否，直接影響傳票翻打的準(zhǔn)確與速度。找頁(yè)是傳票翻打的基本功之一，必須加強(qiáng)練習(xí)。找頁(yè)的關(guān)鍵是練手感，即摸紙頁(yè)的厚度，如lO頁(yè)、20頁(yè)、30頁(yè)、j0頁(yè)等的厚度．做到僅憑手的感覺就可以一次翻到臨近的頁(yè)碼上，然后．再用左手向前向后調(diào)整．迅速翻至要找的頁(yè)碼。找頁(yè)的基本要求是：右手在敲擊數(shù)字小鍵盤傳票的數(shù)字時(shí)，用眼睛的余光看清下一傳票的起始頁(yè)數(shù)，用左手迅速準(zhǔn)確找到對(duì)應(yīng)頁(yè)數(shù)，做到邊寫答案邊找頁(yè)。五、練翻頁(yè)傳票翻打要求用左手翻傳票，右手敲擊數(shù)字小鍵盤，兩手同時(shí)進(jìn)行。傳票翻頁(yè)的方法是：將左手的小指、無名指放在傳票封面的左下方，食指、拇指放在每題的起始頁(yè)，然后中指配合擋住已翻過的頁(yè)，食指配將傳票一頁(yè)一頁(yè)掀起(如圖2—2所示)。翻頁(yè)與計(jì)算必須同時(shí)進(jìn)行，票頁(yè)不宜翻得過高，角度應(yīng)適宜，以能看清數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。翻頁(yè)輸入時(shí)，可采用一次一頁(yè)打法，也可采用一次兩頁(yè)或三頁(yè)打法。提示：翻頁(yè)練習(xí)是傳票翻打的基礎(chǔ)，只有左手能很準(zhǔn)確、連貫、快速地翻開傳票，才能進(jìn)行傳票翻打錄入。練記頁(yè)數(shù)頁(yè)六、練記頁(yè)在傳票運(yùn)算時(shí)，為了避免計(jì)算過頁(yè)或計(jì)算不夠頁(yè)，應(yīng)掌握記頁(yè)(數(shù)頁(yè))的方法。記頁(yè)，就是在運(yùn)算中記住終止頁(yè)，當(dāng)估計(jì)快要運(yùn)算完該題時(shí)，用眼睛的余光掃視傳票的頁(yè)碼，以防過頁(yè)。七、練數(shù)頁(yè)數(shù)頁(yè)就是邊運(yùn)算邊默念已打過的頁(yè)數(shù)，最好每打一頁(yè)，默念一頁(yè)，以20頁(yè)為一組為例，打第一次默念1，打第二次默念2……默念到20時(shí)核對(duì)陔題的起止頁(yè)數(shù)，如無誤，立即按回車鍵。如果采用一目?jī)身?yè)打法，仍以20頁(yè)為一組為例，每題只數(shù)10次，即打前兩頁(yè)時(shí)默念1，再打兩頁(yè)時(shí)默念2……默念到10時(shí)，核對(duì)該題的起止貞數(shù)，如無誤，立即按回車鍵。提示：記頁(yè)、數(shù)頁(yè)看似很簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作過程中卻是很重要，練習(xí)之初就應(yīng)該養(yǎng)成記頁(yè)、數(shù)頁(yè)得好習(xí)慣，避免多算或少算而影響運(yùn)算速度。八、練習(xí)練習(xí)一：?jiǎn)雾?yè)翻找訓(xùn)練(1)由教師報(bào)起始頁(yè)數(shù)，學(xué)生快速翻找。(2)由學(xué)生相互之間報(bào)起始頁(yè)數(shù)，進(jìn)行翻找訓(xùn)練。練習(xí)二：多頁(yè)翻找訓(xùn)練教師給出一組起始頁(yè)數(shù)，要求學(xué)生連續(xù)進(jìn)行翻打。每組數(shù)量由少至多(5題、10題、20題……)，循序漸進(jìn)。此項(xiàng)練習(xí)可以采取限量不限時(shí)和限時(shí)不限量?jī)煞N形式?！纠?】5、14、21、37、42、56、68、78、85、90……(有序找頁(yè)練習(xí))【例2】2、16、25、65、32、12、49、78、9、51……(無序找頁(yè)練習(xí))【評(píng)價(jià)】以找頁(yè)的準(zhǔn)度和速度作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(難)良好(中)合格（易）以20題為一組測(cè)試(限量不限時(shí))時(shí)間（秒）8～1011～1314～16以20秒為時(shí)問段測(cè)試(限時(shí)不限量)對(duì)題量38～4035～3732～34提示：邊輸入邊找頁(yè)是提高運(yùn)算速度的一種技巧，手感和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響找頁(yè)動(dòng)作的快慢、準(zhǔn)確與否．所以必須加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)后記課題第四節(jié)傳票算學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握正確的翻打傳票方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成更多的題目，并提高準(zhǔn)確率。情感目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)傳票技能的所掌握，利于今后的會(huì)計(jì)相關(guān)工作的完成，并提高工作效率。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的翻打傳票的方法。教學(xué)難點(diǎn)手眼腦的配合及提速，快速準(zhǔn)確進(jìn)行傳票翻打教法講授法、演示法、練習(xí)法學(xué)法練習(xí)法、觀察法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具多媒體及課件、學(xué)習(xí)機(jī)、傳票本、大小夾子各一個(gè)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)新課引入一段學(xué)生翻打傳票的視頻，從整理傳票到翻頁(yè)、數(shù)據(jù)錄入無不快速的翻打，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課講解【要求】(1)手、眼、腦協(xié)調(diào)配合(2)精神集中，翻打同步(3)加強(qiáng)練習(xí)，分布進(jìn)行傳票翻打要求眼、手、腦并用，協(xié)調(diào)性強(qiáng)，可以先練習(xí)第五行數(shù)字，因第五數(shù)字在傳票的最下方，便于看數(shù)、記數(shù)，不易出錯(cuò)，待第五行數(shù)字的練習(xí)達(dá)到一定熟練程度后，訓(xùn)練行次再逐步上移。練習(xí)一、10組20頁(yè)翻打（限時(shí)5分鐘）練習(xí)二、20組20頁(yè)翻打（限時(shí)10分鐘）練習(xí)三、5組100頁(yè)翻打（限時(shí)25分鐘）【評(píng)價(jià)】國(guó)賽成績(jī)優(yōu)秀(難)良好(中)合格（易）20頁(yè)/題(10分鐘)分值300以上200-300分100-200占比10%50%30%提示：快速翻頁(yè)和找頁(yè)訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉傳票，翻出手感。同時(shí)準(zhǔn)確錄入，減少退格使用率。傳票翻頁(yè)通過此階段訓(xùn)練少數(shù)精英可以突破300分大關(guān)。每組退格使用次數(shù)少于4次，錯(cuò)誤題數(shù)控制在1組，最高不能超過2組。教學(xué)后記課題第五節(jié)傳票算A面練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握正確的學(xué)習(xí)機(jī)使用方法，并練習(xí)A面?zhèn)髌狈蚰芰δ繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成更多的題目，并提高準(zhǔn)確率。情感目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)有深入認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的學(xué)習(xí)機(jī)傳票算的練習(xí)方法教學(xué)難點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，即準(zhǔn)確性要求教法講授法、演示法、練習(xí)法學(xué)法練習(xí)法、觀察法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具學(xué)習(xí)機(jī)、大小夾子各一個(gè)、傳票本教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)傳票算的操作系統(tǒng)主界面選擇【傳票錄入】進(jìn)入到【傳票錄入】目錄。選擇“[D]設(shè)置”，進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。設(shè)置完畢后按[Enter]自動(dòng)保存設(shè)置。操作：通過[↑↓]鍵移動(dòng)光標(biāo)，[←→]鍵調(diào)整相關(guān)設(shè)置。說明：此步驟只需在第一次使用時(shí)設(shè)置，或需要更改訓(xùn)練方式時(shí)設(shè)置。在【傳票錄入】目錄下選擇“[B]傳票算”，進(jìn)入【傳票算】功能菜單。選擇“[B]傳票算測(cè)試”或者“[A]傳票算練習(xí)”，二者的區(qū)別在于：測(cè)試模式下，系統(tǒng)可以保存最后成績(jī)，并且可以通過無線模塊發(fā)送測(cè)試成績(jī)，該模式可以做比賽時(shí)使用。練習(xí)模式下，系統(tǒng)不保存成績(jī)，也不能發(fā)送成績(jī)，但是可以保存成長(zhǎng)歷程，該模式只用作練習(xí)時(shí)使用。以下以傳票算測(cè)試為例介紹：例如選擇[愛丁傳票]，下一步選擇所要錄入的傳票頁(yè)A～D。例如選擇[愛丁傳票A]，開始設(shè)置：測(cè)試時(shí)間、起始頁(yè)、行次。設(shè)置完畢后，按[Enter]鍵即可開始錄入，錄入界面如下圖所示。關(guān)于錄入界面的相關(guān)解釋說明：第一部分內(nèi)容為：當(dāng)前輸入的組別、當(dāng)前組的起止頁(yè)、輸入的行序號(hào)。中間部分內(nèi)容為：上一組數(shù)據(jù)的最終結(jié)果。下面部分內(nèi)容為：當(dāng)前組數(shù)據(jù)的計(jì)算區(qū)域，學(xué)生可以任意+/-計(jì)算。用戶推出或者倒計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算成績(jī)，并且顯示在屏幕上。傳票算計(jì)分規(guī)則：（以上圖為例）按照錄入界面提示頁(yè)碼和行次進(jìn)行累加，每組加和20題以回車鍵提交得到結(jié)果作為評(píng)斷得分標(biāo)準(zhǔn)，即每一組為20分或0分，最后一組以時(shí)間到后的結(jié)果評(píng)定小分。例如上圖中顯示，時(shí)間10分鐘截止時(shí)，共完整計(jì)算9組，最后一組結(jié)果計(jì)算到前15題并正確，合計(jì)195分。要求：本節(jié)課要求160分，達(dá)到該成績(jī)者視為本節(jié)課合格，并得到10分成績(jī)，下周要求170分，請(qǐng)同學(xué)們作好準(zhǔn)備。作業(yè)：課堂要求合格者作業(yè)本周完成10次練習(xí)，并為下節(jié)課要求作好準(zhǔn)備，未達(dá)到要求的同學(xué)請(qǐng)本周完成20次練習(xí)，且要有5次是10分鐘達(dá)到160分以上方算合格。教學(xué)后記課題第六節(jié)傳票算B面練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握正確的學(xué)習(xí)機(jī)使用方法，并練習(xí)B面?zhèn)髌狈蚰芰δ繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成更多的題目，并提高準(zhǔn)確率。情感目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)有深入認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的學(xué)習(xí)機(jī)傳票算的練習(xí)方法教學(xué)難點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，即準(zhǔn)確性要求教法講授法、演示法、練習(xí)法學(xué)法練習(xí)法、觀察法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具學(xué)習(xí)機(jī)、大小夾子各一個(gè)、傳票本教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)傳票算的操作系統(tǒng)主界面選擇【傳票錄入】進(jìn)入到【傳票錄入】目錄。選擇“[D]設(shè)置”，進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。設(shè)置完畢后按[Enter]自動(dòng)保存設(shè)置。操作：通過[↑↓]鍵移動(dòng)光標(biāo)，[←→]鍵調(diào)整相關(guān)設(shè)置。說明：此步驟只需在第一次使用時(shí)設(shè)置，或需要更改訓(xùn)練方式時(shí)設(shè)置。在【傳票錄入】目錄下選擇“[B]傳票算”，進(jìn)入【傳票算】功能菜單。選擇“[B]傳票算測(cè)試”或者“[A]傳票算練習(xí)”，二者的區(qū)別在于：測(cè)試模式下，系統(tǒng)可以保存最后成績(jī)，并且可以通過無線模塊發(fā)送測(cè)試成績(jī)，該模式可以做比賽時(shí)使用。練習(xí)模式下，系統(tǒng)不保存成績(jī)，也不能發(fā)送成績(jī)，但是可以保存成長(zhǎng)歷程，該模式只用作練習(xí)時(shí)使用。以下以傳票算測(cè)試為例介紹：例如選擇[愛丁傳票]，下一步選擇所要錄入的傳票頁(yè)A～D。例如選擇[愛丁傳票A]，開始設(shè)置：測(cè)試時(shí)間、起始頁(yè)、行次。設(shè)置完畢后，按[Enter]鍵即可開始錄入，錄入界面如下圖所示。關(guān)于錄入界面的相關(guān)解釋說明：第一部分內(nèi)容為：當(dāng)前輸入的組別、當(dāng)前組的起止頁(yè)、輸入的行序號(hào)。中間部分內(nèi)容為：上一組數(shù)據(jù)的最終結(jié)果。下面部分內(nèi)容為：當(dāng)前組數(shù)據(jù)的計(jì)算區(qū)域，學(xué)生可以任意+/-計(jì)算。用戶推出或者倒計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算成績(jī)，并且顯示在屏幕上。傳票算計(jì)分規(guī)則：（以上圖為例）按照錄入界面提示頁(yè)碼和行次進(jìn)行累加，每組加和20題以回車鍵提交得到結(jié)果作為評(píng)斷得分標(biāo)準(zhǔn)，即每一組為20分或0分，最后一組以時(shí)間到后的結(jié)果評(píng)定小分。例如上圖中顯示，時(shí)間10分鐘截止時(shí)，共完整計(jì)算9組，最后一組結(jié)果計(jì)算到前15題并正確，合計(jì)195分。要求：本節(jié)課要求B面?zhèn)髌?70分，達(dá)到該成績(jī)者視為本節(jié)課合格，并得到10分成績(jī)，下周要求180分，請(qǐng)同學(xué)們作好準(zhǔn)備。作業(yè)：課堂要求合格者作業(yè)本周完成10次練習(xí)，并為下節(jié)課要求作好準(zhǔn)備，未達(dá)到要求的同學(xué)請(qǐng)本周完成20次練習(xí)，且要有5次是10分鐘達(dá)到160分以上方算合格。教學(xué)后記課題第七節(jié)傳票算C面練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握正確的學(xué)習(xí)機(jī)使用方法，并練習(xí)C面?zhèn)髌狈蚰芰δ繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成更多的題目，并提高準(zhǔn)確率。情感目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)有深入認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的學(xué)習(xí)機(jī)傳票算的練習(xí)方法教學(xué)難點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，即準(zhǔn)確性要求教法講授法、演示法、練習(xí)法學(xué)法練習(xí)法、觀察法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具學(xué)習(xí)機(jī)、大小夾子各一個(gè)、傳票本教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)傳票算的操作系統(tǒng)主界面選擇【傳票錄入】進(jìn)入到【傳票錄入】目錄。選擇“[D]設(shè)置”，進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。設(shè)置完畢后按[Enter]自動(dòng)保存設(shè)置。操作：通過[↑↓]鍵移動(dòng)光標(biāo)，[←→]鍵調(diào)整相關(guān)設(shè)置。說明：此步驟只需在第一次使用時(shí)設(shè)置，或需要更改訓(xùn)練方式時(shí)設(shè)置。在【傳票錄入】目錄下選擇“[B]傳票算”，進(jìn)入【傳票算】功能菜單。選擇“[B]傳票算測(cè)試”或者“[A]傳票算練習(xí)”，二者的區(qū)別在于：測(cè)試模式下，系統(tǒng)可以保存最后成績(jī)，并且可以通過無線模塊發(fā)送測(cè)試成績(jī)，該模式可以做比賽時(shí)使用。練習(xí)模式下，系統(tǒng)不保存成績(jī)，也不能發(fā)送成績(jī)，但是可以保存成長(zhǎng)歷程，該模式只用作練習(xí)時(shí)使用。以下以傳票算測(cè)試為例介紹：例如選擇[愛丁傳票]，下一步選擇所要錄入的傳票頁(yè)A～D。例如選擇[愛丁傳票A]，開始設(shè)置：測(cè)試時(shí)間、起始頁(yè)、行次。設(shè)置完畢后，按[Enter]鍵即可開始錄入，錄入界面如下圖所示。關(guān)于錄入界面的相關(guān)解釋說明：第一部分內(nèi)容為：當(dāng)前輸入的組別、當(dāng)前組的起止頁(yè)、輸入的行序號(hào)。中間部分內(nèi)容為：上一組數(shù)據(jù)的最終結(jié)果。下面部分內(nèi)容為：當(dāng)前組數(shù)據(jù)的計(jì)算區(qū)域，學(xué)生可以任意+/-計(jì)算。用戶推出或者倒計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算成績(jī)，并且顯示在屏幕上。傳票算計(jì)分規(guī)則：（以上圖為例）按照錄入界面提示頁(yè)碼和行次進(jìn)行累加，每組加和20題以回車鍵提交得到結(jié)果作為評(píng)斷得分標(biāo)準(zhǔn)，即每一組為20分或0分，最后一組以時(shí)間到后的結(jié)果評(píng)定小分。例如上圖中顯示，時(shí)間10分鐘截止時(shí)，共完整計(jì)算9組，最后一組結(jié)果計(jì)算到前15題并正確，合計(jì)195分。要求：本節(jié)課要求C面?zhèn)髌?80分，達(dá)到該成績(jī)者視為本節(jié)課合格，并得到10分成績(jī)，下周要求190分，請(qǐng)同學(xué)們作好準(zhǔn)備。作業(yè)：課堂要求合格者作業(yè)本周完成10次練習(xí)，并為下節(jié)課要求作好準(zhǔn)備，未達(dá)到要求的同學(xué)請(qǐng)本周完成20次練習(xí)，且要有5次是10分鐘達(dá)到160分以上方算合格。教學(xué)后記課題第八節(jié)傳票算D面練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)掌握正確的學(xué)習(xí)機(jī)使用方法，并練習(xí)D面?zhèn)髌狈蚰芰δ繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成更多的題目，并提高準(zhǔn)確率。情感目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)有深入認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握正確的學(xué)習(xí)機(jī)傳票算的練習(xí)方法教學(xué)難點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)，即準(zhǔn)確性要求教法講授法、演示法、練習(xí)法學(xué)法練習(xí)法、觀察法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具學(xué)習(xí)機(jī)、大小夾子各一個(gè)、傳票本教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)傳票算的操作系統(tǒng)主界面選擇【傳票錄入】進(jìn)入到【傳票錄入】目錄。選擇“[D]設(shè)置”，進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。設(shè)置完畢后按[Enter]自動(dòng)保存設(shè)置。操作：通過[↑↓]鍵移動(dòng)光標(biāo)，[←→]鍵調(diào)整相關(guān)設(shè)置。說明：此步驟只需在第一次使用時(shí)設(shè)置，或需要更改訓(xùn)練方式時(shí)設(shè)置。在【傳票錄入】目錄下選擇“[B]傳票算”，進(jìn)入【傳票算】功能菜單。選擇“[B]傳票算測(cè)試”或者“[A]傳票算練習(xí)”，二者的區(qū)別在于：測(cè)試模式下，系統(tǒng)可以保存最后成績(jī)，并且可以通過無線模塊發(fā)送測(cè)試成績(jī)，該模式可以做比賽時(shí)使用。練習(xí)模式下，系統(tǒng)不保存成績(jī)，也不能發(fā)送成績(jī)，但是可以保存成長(zhǎng)歷程，該模式只用作練習(xí)時(shí)使用。以下以傳票算測(cè)試為例介紹：例如選擇[愛丁傳票]，下一步選擇所要錄入的傳票頁(yè)A～D。例如選擇[愛丁傳票A]，開始設(shè)置：測(cè)試時(shí)間、起始頁(yè)、行次。設(shè)置完畢后，按[Enter]鍵即可開始錄入，錄入界面如下圖所示。關(guān)于錄入界面的相關(guān)解釋說明：第一部分內(nèi)容為：當(dāng)前輸入的組別、當(dāng)前組的起止頁(yè)、輸入的行序號(hào)。中間部分內(nèi)容為：上一組數(shù)據(jù)的最終結(jié)果。下面部分內(nèi)容為：當(dāng)前組數(shù)據(jù)的計(jì)算區(qū)域，學(xué)生可以任意+/-計(jì)算。用戶推出或者倒計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算成績(jī)，并且顯示在屏幕上。傳票算計(jì)分規(guī)則：（以上圖為例）按照錄入界面提示頁(yè)碼和行次進(jìn)行累加，每組加和20題以回車鍵提交得到結(jié)果作為評(píng)斷得分標(biāo)準(zhǔn)，即每一組為20分或0分，最后一組以時(shí)間到后的結(jié)果評(píng)定小分。例如上圖中顯示，時(shí)間10分鐘截止時(shí)，共完整計(jì)算9組，最后一組結(jié)果計(jì)算到前15題并正確，合計(jì)195分。要求：本節(jié)課要求D面?zhèn)髌?90分，達(dá)到該成績(jī)者視為本節(jié)課合格，并得到10分成績(jī)，下周要求200分，請(qǐng)同學(xué)們作好準(zhǔn)備。作業(yè)：課堂要求合格者作業(yè)本周完成10次練習(xí)，并為下節(jié)課要求作好準(zhǔn)備，未達(dá)到要求的同學(xué)請(qǐng)本周完成20次練習(xí)，且要有5次是10分鐘達(dá)到160分以上方算合格。教學(xué)后記課題第九節(jié)傳票算抽考規(guī)則介紹及隨機(jī)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)了解本次抽考規(guī)則及要求并進(jìn)行隨機(jī)傳票算練習(xí)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成更多的題目，并提高準(zhǔn)確率。情感目標(biāo)對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)有深入認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)明確本次抽考規(guī)則，并設(shè)立個(gè)人目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)隨機(jī)傳票算達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)教法講授法、演示法、練習(xí)法學(xué)法練習(xí)法、觀察法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具學(xué)習(xí)機(jī)、大小夾子各一個(gè)、傳票本教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)傳票算的抽考成績(jī)?cè)O(shè)置本次抽考以百分制計(jì)分，但學(xué)習(xí)機(jī)仍以每題20分計(jì)分，限時(shí)不限量，學(xué)習(xí)機(jī)在完成后自動(dòng)生成成績(jī)（按照錄入界面提示頁(yè)碼和行次進(jìn)行累加，每組加和20題以回車鍵提交得到結(jié)果作為評(píng)斷得分標(biāo)準(zhǔn)，即每一組為20分或0分，最后一組以時(shí)間到后的結(jié)果評(píng)定小分。），并按百分制換算，具體分?jǐn)?shù)如下：序號(hào)系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分值換算為百分?jǐn)?shù)值1100及以下352100—13036-603131—16061-704161—19071-805191—22081-906221-25090-997251以上100例如上圖中顯示，時(shí)間10分鐘截止時(shí)，共完整計(jì)算9組，最后一組結(jié)果計(jì)算到前15題并正確，合計(jì)195分，百分制計(jì)分67分。抽考用品：提供學(xué)習(xí)機(jī)、傳票本、大小夾子各一個(gè)，無需自帶要求：本節(jié)課要求練習(xí)隨機(jī)200分，達(dá)到該成績(jī)者視為本節(jié)課合格，并得到10分成績(jī)，達(dá)到250分以上者可以免做作業(yè)，求達(dá)到要求的作業(yè)加量，作業(yè)：課堂要求合格者作業(yè)本周完成10次練習(xí)，并為下節(jié)課要求作好準(zhǔn)備，未達(dá)到要求的同學(xué)請(qǐng)本周完成20次練習(xí)，且要有5次是10分鐘達(dá)到160分以上方算合格。達(dá)到250分以上者可以不做作業(yè)。教學(xué)后記課題第十節(jié)傳票算測(cè)考（一）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)測(cè)評(píng)壓力狀態(tài)下學(xué)生的真實(shí)成績(jī)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在考試時(shí)的心理承壓能力。情感目標(biāo)讓學(xué)生在壓力狀態(tài)下做到遇事不慌，心態(tài)平和，并達(dá)到最佳的工作狀態(tài)，提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握學(xué)生在抽考狀態(tài)下的真實(shí)成績(jī)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于一些易緊張同學(xué)的狀態(tài)調(diào)節(jié)教法測(cè)試法學(xué)法測(cè)試法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具學(xué)習(xí)機(jī)、大小夾子各一個(gè)、傳票本教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)測(cè)試前練習(xí)數(shù)字錄入綜合練習(xí)時(shí)間：五分鐘進(jìn)入程序：錄入練習(xí)——數(shù)字錄入——綜合錄入練習(xí)要求設(shè)置：五分鐘，扣分系數(shù)3目標(biāo)成績(jī)：200分以上測(cè)試開始時(shí)間：10分鐘次數(shù)：2次進(jìn)入程序：錄入練習(xí)——傳票錄入——設(shè)置（每組20），隨機(jī)跳轉(zhuǎn)——傳票算——傳票算測(cè)試——愛丁九位——完成并保存成績(jī)登記成績(jī)：取兩次中較高成績(jī)記入成績(jī)冊(cè)測(cè)試總結(jié)本次本班200分以上的人數(shù)，最高成績(jī)、最低成績(jī)以及未及格人數(shù)作業(yè)布置本次測(cè)試中有一次成績(jī)高于250分的可以不做作業(yè)，200分以上的本周完成至少10次練習(xí)，200分以上的完成20次練習(xí)，且至少有三次分?jǐn)?shù)為200分以上，180分以下的以后每天帶學(xué)習(xí)機(jī)利用天天練時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，由課代表每天跟蹤記錄成績(jī)提升情況，并與班主任定期匯報(bào)。傳票算的抽考成績(jī)?cè)O(shè)置本次抽考以百分制計(jì)分，但學(xué)習(xí)機(jī)仍以每題20分計(jì)分，限時(shí)不限量，學(xué)習(xí)機(jī)在完成后自動(dòng)生成成績(jī)（按照錄入界面提示頁(yè)碼和行次進(jìn)行累加，每組加和20題以回車鍵提交得到結(jié)果作為評(píng)斷得分標(biāo)準(zhǔn)，即每一組為20分或0分，最后一組以時(shí)間到后的結(jié)果評(píng)定小分。），并按百分制換算，具體分?jǐn)?shù)如下：序號(hào)系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分值換算為百分?jǐn)?shù)值1100及以下352100—13036-603131—16061-704161—19071-805191—22081-906221-25090-997251以上100例如上圖中顯示，時(shí)間10分鐘截止時(shí)，共完整計(jì)算9組，最后一組結(jié)果計(jì)算到前15題并正確，合計(jì)195分，百分制計(jì)分67分。教學(xué)后記課題第十一節(jié)傳票算測(cè)考（二）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)測(cè)評(píng)壓力狀態(tài)下學(xué)生的真實(shí)成績(jī)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在考試時(shí)的心理承壓能力。情感目標(biāo)讓學(xué)生在壓力狀態(tài)下做到遇事不慌，心態(tài)平和，并達(dá)到最佳的工作狀態(tài)，提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握學(xué)生在抽考狀態(tài)下的真實(shí)成績(jī)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于一些易緊張同學(xué)的狀態(tài)調(diào)節(jié)教法測(cè)試法學(xué)法測(cè)試法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具學(xué)習(xí)機(jī)、大小夾子各一個(gè)、傳票本教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)測(cè)試前練習(xí)數(shù)字錄入綜合練習(xí)時(shí)間：五分鐘進(jìn)入程序：錄入練習(xí)——數(shù)字錄入——綜合錄入練習(xí)要求設(shè)置：五分鐘，扣分系數(shù)3目標(biāo)成績(jī)：200分以上測(cè)試開始時(shí)間：10分鐘次數(shù)：2次進(jìn)入程序：錄入練習(xí)——傳票錄入——設(shè)置（每組20），隨機(jī)跳轉(zhuǎn)——傳票算——傳票算測(cè)試——愛丁九位——完成并保存成績(jī)登記成績(jī)：取兩次中較高成績(jī)記入成績(jī)冊(cè)測(cè)試總結(jié)本次本班200分以上的人數(shù)，最高成績(jī)、最低成績(jī)以及未及格人數(shù)作業(yè)布置本次測(cè)試中有一次成績(jī)高于250分的可以不做作業(yè)，200分以上的本周完成至少10次練習(xí)，200分以上的完成20次練習(xí)，且至少有三次分?jǐn)?shù)為200分以上，180分以下的以后每天帶學(xué)習(xí)機(jī)利用天天練時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，由課代表每天跟蹤記錄成績(jī)提升情況，并與班主任定期匯報(bào)。傳票算的抽考成績(jī)?cè)O(shè)置本次抽考以百分制計(jì)分，但學(xué)習(xí)機(jī)仍以每題20分計(jì)分，限時(shí)不限量，學(xué)習(xí)機(jī)在完成后自動(dòng)生成成績(jī)（按照錄入界面提示頁(yè)碼和行次進(jìn)行累加，每組加和20題以回車鍵提交得到結(jié)果作為評(píng)斷得分標(biāo)準(zhǔn)，即每一組為20分或0分，最后一組以時(shí)間到后的結(jié)果評(píng)定小分。），并按百分制換算，具體分?jǐn)?shù)如下：學(xué)習(xí)機(jī)分?jǐn)?shù)百分制計(jì)分成績(jī)110020成績(jī)212030成績(jī)314040成績(jī)416050成績(jī)518060成績(jī)620070成績(jī)722080成績(jī)824090成績(jī)9260以上100例如上圖中顯示，時(shí)間10分鐘截止時(shí)，共完整計(jì)算9組，最后一組結(jié)果計(jì)算到前15題并正確，合計(jì)195分，百分制計(jì)分67分。教學(xué)后記序號(hào)系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)分值換算為百分?jǐn)?shù)值1100及以下352100—13036-603131—16061-704161—19071-805191—22081-906221-25090-997251以上100課題第十二節(jié)傳票算測(cè)考（三）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)測(cè)評(píng)壓力狀態(tài)下學(xué)生的真實(shí)成績(jī)能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在考試時(shí)的心理承壓能力。情感目標(biāo)讓學(xué)生在壓力狀態(tài)下做到遇事不慌，心態(tài)平和，并達(dá)到最佳的工作狀態(tài)，提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)掌握學(xué)生在抽考狀態(tài)下的真實(shí)成績(jī)教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于一些易緊張同學(xué)的狀態(tài)調(diào)節(jié)教法測(cè)試法學(xué)法測(cè)試法課時(shí)數(shù)1課時(shí)教具學(xué)習(xí)機(jī)、大小夾子各一個(gè)、傳票本教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)測(cè)試前練習(xí)數(shù)字錄入綜合練習(xí)時(shí)間：五分鐘進(jìn)入程序：錄入練習(xí)——數(shù)字錄入——綜合錄入練習(xí)要求設(shè)置：五分鐘，扣分系數(shù)3目標(biāo)成績(jī)：200分以上測(cè)試開始時(shí)間：10分鐘次數(shù)：2次進(jìn)入程序：錄入練習(xí)——傳票錄入——設(shè)置（每組20），隨機(jī)跳轉(zhuǎn)——傳票算——傳票算測(cè)試——愛丁九位——完成并保存成績(jī)登記成績(jī)：取