小學(xué)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（2篇）

第3頁共3頁小學(xué)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃范文學(xué)生期中?考試前的準(zhǔn)?備工作是一?個(gè)知識的準(zhǔn)?備，知識是?需要不斷的?充電才能完?成的，知識?是在一節(jié)課?與一節(jié)課的?接受中得到?鞏固和充實(shí)?的。沒有了?這些積累，?就沒有我們?這個(gè)階段的?收獲。我們?把學(xué)習(xí)劃分?為一個(gè)小階?段，我們就?會發(fā)現(xiàn)其實(shí)?我們的時(shí)間?并不多，而?且還不夠用?，能夠讓你?去大把揮霍?的時(shí)間在我?們迎接期中?考試的時(shí)候?基本上沒有?了，偶爾能?休息的也只?是晚上，但?是我們又要?睡眠充足，?不然第二天?上課之時(shí)肯?定是會打瞌?睡的。我認(rèn)?為我們應(yīng)該?把自己的基?本功打好。?沒有平時(shí)的?努力，和基?本功的扎實(shí)?要想取得好?的成績，那?基本上是一?種空談，這?是一個(gè)很淺?顯的道理，?無人不知，?無人不曉。?我們應(yīng)該做?好一份期中?考試前的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，合?理安排好時(shí)?間，讓各個(gè)?科目都盡量?復(fù)習(xí)完整，?挑主要的，?考試時(shí)會出?的內(nèi)容復(fù)習(xí)?。另外，?在考試前還?應(yīng)該要有一?個(gè)良好的心?態(tài)，良好的?心態(tài)決定了?你是否能夠?在考場發(fā)揮?正常，我們?沒有要求超?常發(fā)揮，如?果我們能按?照平時(shí)老師?要求發(fā)揮好?，就一定能?夠取得很好?的成績。一?個(gè)平和的心?態(tài)，決定了?人的一生的?發(fā)展，從小?事入手，逐?漸的培養(yǎng)，?逐漸的控制?自己的情緒?。在是事態(tài)?面前不失控?，學(xué)會正確?的處理問題?，逐步提高?自己面對各?種事情的能?力。這樣才?能有一個(gè)好?的心態(tài)。還?要少考慮考?試成功后的?鮮花和掌聲?，過分__?_于成功、?勝利、榮譽(yù)?、地位，沉?醉于對勝利?、成功的向?往和喜悅，?會分散對考?試的___?，往往影響?到正常水平?的發(fā)揮。同?時(shí)要在今后?考試中克服?“舌尖現(xiàn)象?”。就是在?平時(shí)的學(xué)習(xí)?或考試中，?一些很容易?的題目，答?案就在嘴邊?盤旋，但就?是寫不出來?，這是在回?憶信息過程?中出現(xiàn)的暫?時(shí)性的遺忘?。小學(xué)期中復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（二）一?、復(fù)習(xí)的計(jì)?劃性做任?何事情都要?有計(jì)劃，否?則就不會有?好效果，復(fù)?習(xí)也是如此?。復(fù)習(xí)計(jì)?劃主要包括?兩方面內(nèi)容?:①時(shí)間按?排，②內(nèi)容?安排。在?制訂計(jì)劃時(shí)?，要注意從?我們所學(xué)習(xí)?的書本知識?出發(fā)，將每?天所需復(fù)習(xí)?的各學(xué)科的?內(nèi)容詳細(xì)地?畫在一張表?格上，并確?保復(fù)習(xí)任務(wù)?按時(shí)完成。?同時(shí)制訂?復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)?，還必須注?意從自己的?學(xué)習(xí)實(shí)際出?發(fā)，結(jié)合自?身的學(xué)__?_點(diǎn)，重點(diǎn)?加強(qiáng)對知識?弱點(diǎn)的強(qiáng)化?，如果自己?在理科方面?有欠缺，我?們在制訂計(jì)?劃時(shí)，應(yīng)該?在理科方面?多花點(diǎn)時(shí)間?，在某一學(xué)?科上自己的?成績還不錯(cuò)?，我們就應(yīng)?該少花一點(diǎn)?時(shí)間，爭取?的時(shí)間復(fù)習(xí)?自己的弱科?。二、復(fù)?習(xí)的科學(xué)性?復(fù)習(xí)也是?一門科學(xué)，?復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該?注意反復(fù)性?、體系性、?理解性，學(xué)?會嘗試回憶?、學(xué)會整體?安排、學(xué)會?調(diào)整休息等?。根據(jù)人?腦的記憶特?點(diǎn)，我們在?復(fù)習(xí)時(shí)，不?要希望能夠?通過一遍復(fù)?習(xí)就能夠掌?握書本的基?礎(chǔ)知識，一?般地認(rèn)為，?人們對于某?一知識的完?全掌握，至?少需要五至?六遍，這樣?，希望通過?一遍復(fù)習(xí)就?能夠掌握書?本知識是不?可能的，所?以，我們在?復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)?該注意反復(fù)?，不斷地復(fù)?習(xí)，爭取能?夠?qū)局?識完全掌握?。記憶是?一個(gè)復(fù)雜的?過程，在復(fù)?習(xí)時(shí)，不能?眼睛只盯著?書本，在我?們看一段書?后，應(yīng)該抬?起頭來，好?好思考，嘗?試回憶，看?我們剛才看?的書本的內(nèi)?容是否記住?了，是否理?解了。所以?，在復(fù)習(xí)的?過程中，我?們要做到眼?腦并用。?在復(fù)習(xí)的過?程中，我們?還應(yīng)該注意?調(diào)整我們的?身體和注意?休息，一般?地說，我們?的大腦集中?于某一學(xué)科?的時(shí)間不是?很長的，時(shí)?間一長，我?們的思維就?可能處于停?滯的狀態(tài)，?所以我們應(yīng)?該合理地安?排時(shí)間，爭?取在家復(fù)習(xí)?時(shí)將所學(xué)的?學(xué)科都能夠?安排一定的?時(shí)間，這樣?保證大腦的?高效率。同?時(shí)，我們還?應(yīng)該注意休?息，不能一?曝十寒。?三、復(fù)習(xí)的?方法一個(gè)?好的方法往?往能提高復(fù)?習(xí)效率，起?到事半功倍?的效果。復(fù)?習(xí)的時(shí)候心?要靜，要把?復(fù)習(xí)當(dāng)作看?電視、電影?、聽音樂一?樣是一種享?受，一道道?習(xí)題從眼前?經(jīng)過，在心?里留下印象?;復(fù)習(xí)的目?的重在“查?漏補(bǔ)缺”，?所以要先復(fù)?習(xí)“不會的?”，后復(fù)習(xí)?“會的”，?即抓平時(shí)復(fù)?習(xí)中的薄弱?點(diǎn)，抓自已?思維的易錯(cuò)?點(diǎn);把“不?會的”弄“?會”就是一?種提高。比?如說哪些詞?組、句型最?容易錯(cuò)，哪?些課文以前?就背得不熟?，哪些題目?作業(yè)本上、?試卷上自己?經(jīng)常做錯(cuò)，?這些內(nèi)容要?安排時(shí)間先?復(fù)習(xí)。此外?，復(fù)習(xí)的時(shí)?候還要注意?重點(diǎn)內(nèi)容要?重點(diǎn)復(fù)習(xí)，?文理科要交?叉復(fù)習(xí)，