高三班主任下半年工作計劃

第6頁共6頁高三班主任下半年工作計劃一、?工作理念?胸懷一個夢?：輝煌__?_。唱響?兩首歌：唱?響《國歌》?，增強(qiáng)危機(jī)?感;唱響《?國際歌》，?增強(qiáng)使命感?。捧出三?顆心：同心?，信心，決?心。做好?四件事：點?燃___，?凝聚智慧，?勤于反思，?勇于創(chuàng)新。?二、指導(dǎo)?思想深入?學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高?考命題意旨?，深化課堂?教學(xué)改革。?以教考研究?為先導(dǎo)，以?夯實基礎(chǔ)為?根本，以強(qiáng)?化訓(xùn)練為主?線，優(yōu)化課?堂教學(xué)和學(xué)?習(xí)指導(dǎo)，努?力提升尖子?生，確保優(yōu)?秀生，著眼?中等生，倍?加___學(xué)?困生，充分?挖掘每個學(xué)?生的潛能，?讓各個層次?的學(xué)生各得?其所，實現(xiàn)?其發(fā)展張力?的最大化釋?放。三、?工作思路與?措施(一?)年級管理?1.構(gòu)建?昂揚奮進(jìn)和?諧的年級文?化影響一?個___戰(zhàn)?斗力強(qiáng)弱的?首要因素是?文化氛圍。?有了積極向?上的文化氛?圍，思想易?于統(tǒng)一，工?作利于推進(jìn)?，團(tuán)隊成員?的積極性、?主動性、創(chuàng)?造性會得到?最大程度的?釋放。高三?年級部將秉?承蕭中精神?，努力構(gòu)建?昂揚奮進(jìn)和?諧的年級文?化。高三?年級部工作?信念：用心?血和汗水澆?開絢麗奪目?的花朵，讓?榮譽與輝煌?見證臥薪嘗?膽的歲月。?高三年級?部教師精神?：以必勝的?信念激發(fā)學(xué)?生，以燃燒?的___感?染學(xué)生，以?忘我的投入?感動學(xué)生，?以高效的工?作提升學(xué)生?。高三年?級部教師的?價值追求：?老師的事業(yè)?因?qū)W生的成?才而成功，?老師的人生?因?qū)W生的優(yōu)?秀而精彩。?2.強(qiáng)化?團(tuán)隊意識，?全員參與管?理(1)?每周一召開?班主任例會?，加強(qiáng)班主?任的常規(guī)管?理工作。班?主任每天務(wù)?必保證“三?到三勤”：?早讀課必到?、晚自習(xí)必?到、宿舍必?到;腿勤跑?、腦勤思、?嘴勤說。?(2)全員?管理，全程?監(jiān)督，重點?盯防，崗位?負(fù)責(zé)。以管?理“三條線?”——級部?主任、班主?任、任課教?師來覆蓋全?年級教育教?學(xué)的各個層?面，形成立?體管理網(wǎng)絡(luò)?，做到人人?心中有數(shù)，?目中有人，?管中有情，?教中有愛。?(3)加?強(qiáng)師生個別?交流和學(xué)習(xí)?外交流，密?切___學(xué)?生在學(xué)習(xí)紀(jì)?律、學(xué)習(xí)態(tài)?度、學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)狀?態(tài)、學(xué)習(xí)方?法等方面所?表現(xiàn)出來的?情況，及時?發(fā)現(xiàn)問題，?及時解決問?題。做好對?學(xué)生的心理?疏導(dǎo)、學(xué)法?指導(dǎo)、方向?引導(dǎo)。(?4)召開家?長會，與家?長保持高頻?接觸。(?二)教學(xué)備?考1.追?求卓越，打?造高效課堂?高三教師?要轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念、價值?取向，課堂?教學(xué)要體現(xiàn)?自主學(xué)習(xí)和?探究精神，?明確學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主體?，課堂教學(xué)?應(yīng)是充滿生?命力的活動?，在課堂教?學(xué)中真正做?到以學(xué)生為?中心。搞好?教學(xué)設(shè)計，?精心___?每節(jié)課，做?到目標(biāo)明確?，重點突出?，容量適當(dāng)?，重視教學(xué)?反饋，重視?知識生成的?過程。不斷?改進(jìn)教學(xué)方?法、教學(xué)手?段，提高課?堂教學(xué)效率?。各科教師?應(yīng)收集所教?班級平時作?業(yè)和考試中?的傾向性錯?誤，下功夫?研究歷年高?考試題，提?高課堂復(fù)習(xí)?的針對性和?實效性。?2.深入研?究考綱，理?順備考思路?認(rèn)真研讀?考試大綱和?考試說明，?研究各章節(jié)?的考點，對?于必考考點?和高頻考點?要在復(fù)習(xí)中?強(qiáng)化鞏固，?讓學(xué)生對本?學(xué)科的考試?方向、重點?、熱點做到?心中有數(shù)，?不搞題海戰(zhàn)?術(shù)，真正讓?備考落實在?考點上，提?高在能力上?。深入研?讀高考真題?，把握高考?命題規(guī)律。?高考試題年?年有創(chuàng)新，?但萬變不離?其宗，只有?把握住命題?的內(nèi)在規(guī)律?性、穩(wěn)定性?，才能做到?以不變應(yīng)萬?變，才能做?到主動應(yīng)考?，增強(qiáng)復(fù)習(xí)?備考的預(yù)見?性、針對性?和有效性。?科任教師?應(yīng)根據(jù)學(xué)生?情況制訂各?班的教學(xué)方?案，靈活安?排，因生制?宜，不搞一?刀切。3?.科學(xué)謀劃?，精心__?_，高效訓(xùn)?練高三復(fù)?習(xí)備考，關(guān)?鍵在教與學(xué)?，成敗在練?與考。要求?教師精選資?料，精編試?題，練習(xí)一?定要符合考?綱的要求和?訓(xùn)練思想，?要體現(xiàn)新穎?性、準(zhǔn)確性?和導(dǎo)向性。?嚴(yán)格控制訓(xùn)?練的內(nèi)容和?次數(shù)，減少?機(jī)械訓(xùn)練。?增強(qiáng)練習(xí)針?對性，計劃?安排專項訓(xùn)?練，如審題?訓(xùn)練、題型?訓(xùn)練，專題?考點訓(xùn)練等?。重視練習(xí)?規(guī)范性，實?力成就夢想?，規(guī)范鑄造?輝煌。學(xué)生?考試中存在?的“會而不?對，對而不?全，全而不?美”的老大?難問題，根?源就在于平?時的訓(xùn)練不?規(guī)范，造成?大量的不應(yīng)?有的失分。?力求練習(xí)實?效性，通過?訓(xùn)練做到能?力訓(xùn)練步步?提高，專題?訓(xùn)練層層落?實，綜合訓(xùn)?練融會貫通?。各學(xué)科?合理安排專?題練習(xí)、模?塊練習(xí)和綜?合練習(xí)，既?突出主干知?識，又覆蓋?全部考點，?縱橫梳理，?不缺不漏。?精心__?_周練和質(zhì)?量檢測。嚴(yán)?格要求，精?批細(xì)改，做?到規(guī)范應(yīng)考?，培養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)試技巧和?應(yīng)試策略，?提高應(yīng)試能?力。試題的?命制和檢測?質(zhì)量的分析?都必須落實?到雙向細(xì)目?表上來。?4.___?高考動態(tài)（?范本），疏?通信息渠道?(1)充?分發(fā)揮互聯(lián)?網(wǎng)的作用。?勤于并且善?于從互聯(lián)網(wǎng)?上搜索整理?各種高考信?息，去粗取?精，去偽存?真，為我所?用。(2?)積極參加?各項教研活?動，開展形?式多樣的高?考信息交流?活動，保證?迅捷有效地?獲取有關(guān)高?考的最有價?值的信息。?(3)堅?持走出去和?引進(jìn)來相結(jié)?合，開張視?聽。大到命?題趨勢的變?化，小到某?一學(xué)科知識?點考查的細(xì)?微調(diào)整，我?們都爭取在?第一時間得?到信息，及?時指導(dǎo)年級?師生復(fù)習(xí)備?考。(三?)學(xué)生工作?高三年級?不是特殊年?級，要牢固?樹立“學(xué)生?工作無小事?，常規(guī)工作?不松懈”的?教育管理意?識，由表及?里、做實做?細(xì)學(xué)生教育?管理工作。?配合政教處?等相關(guān)科室?切實抓好學(xué)?生安全、衛(wèi)?生、著裝、?就餐、就寢?等各方面的?常規(guī)工作。?開展兩項?主題教育活?動：“成長?、成才、成?人”——以?___歲成?人儀式活動?為抓手，各?班以成長、?成才、成人?為主題開展?主題教育活?動或主題班?會活動，強(qiáng)?化高三學(xué)生?的公民意識?，責(zé)任意識?;“志存高?遠(yuǎn)，拼搏成?就人生”—?—激發(fā)學(xué)生?為了理想而?拼搏的愿望?和斗志，激?發(fā)其備考沖?刺的勇氣和?決心。注?重學(xué)生心理?疏導(dǎo)。高三?學(xué)生心理壓?力大，容易?產(chǎn)生疲勞、?焦慮、煩燥?、自卑、過?度興奮或過?度緊張等心?理狀況。班?主任要與任?課教師一起?努力走進(jìn)學(xué)?生的心靈，?特別是每次?考試前后，?要加強(qiáng)__?_指導(dǎo)、_?__學(xué)習(xí)群?體，把握學(xué)?生心理動向?，適當(dāng)__?_課外活動?，及時調(diào)_?__學(xué)習(xí)、?生活的心態(tài)?和興奮點，?保持適度緊?張、最大限?度地提高教?育教學(xué)效果?。注重提?優(yōu)補差，做?好希望生的?幫扶工作。?學(xué)生接受能?力存在差異?，教師應(yīng)利?用輔導(dǎo)課等?時間加強(qiáng)個?體指導(dǎo)。消?除潛能生的?心理障礙，?增強(qiáng)他們學(xué)?習(xí)的信心，?加強(qiáng)有針對?性地輔導(dǎo)，?對成績優(yōu)秀?有望考取的?學(xué)生加強(qiáng)目?標(biāo)激勵，實?現(xiàn)科任教師?重點學(xué)生負(fù)?責(zé)制(導(dǎo)學(xué)?、談心)。?班主任要?指導(dǎo)學(xué)生根?據(jù)自己的學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀合理?定位，明確?自己的階段?性目標(biāo)，高?考奮斗目標(biāo)?，以及相應(yīng)?的計劃。班?主任和任課?教師要引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上開展良性?競爭，做好?不同層次(?尖子生、臨?界生、特長?生、后進(jìn)生?)學(xué)生的思?想引導(dǎo)與心?理疏導(dǎo)工作?。___?學(xué)生進(jìn)行身?體素質(zhì)鍛煉?，上好體育?課，適時_?__學(xué)生開?展一些輕松?的文體活動?，讓學(xué)生在?豐富多彩的?活動中增強(qiáng)?體質(zhì)，調(diào)節(jié)?心理狀態(tài)和?精神狀態(tài)。?四、目標(biāo)?愿景爭取?本科上線率?及上線人數(shù)