小學(xué)英語教學(xué)計劃報告

第5頁共5頁小學(xué)英語教學(xué)計劃報告一、工作?思路：本?學(xué)期我市小?學(xué)英語教研?工作將堅持?以“教研工?作為教師的?發(fā)展服務(wù)，?教師為學(xué)生?的發(fā)展服務(wù)?”的思想，?務(wù)實求真，?以人為本，?外塑形象，?內(nèi)強素質(zhì)。?以促進學(xué)生?發(fā)展為中心?，以“研究?、指導(dǎo)、服?務(wù)”為主要?職能，以課?題研究為依?托，深入研?究教育教學(xué)?規(guī)律，研究?規(guī)律，總結(jié)?課程實施過?程中形成的?經(jīng)驗與問題?;加大師資?培訓(xùn)力度，?與教師共同?學(xué)習(xí)探討，?整體提升教?師的教學(xué)研?究水平;追?求課堂實效?，努力創(chuàng)設(shè)?良好的英語?教學(xué)環(huán)境，?努力提高英?語教學(xué)質(zhì)量?，為學(xué)生的?終身發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ)。二、?主要工作：?(一)加?強學(xué)習(xí)，更?新教育觀念?，提高教學(xué)?素養(yǎng)1.?全體小學(xué)英?語教師在認(rèn)?真學(xué)習(xí)和鉆?研《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》及《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》的同時，?認(rèn)真通讀一?兩本教學(xué)研?究刊物，從?而提高自身?理論素養(yǎng)。?2.各校?教研組要_?__老師學(xué)?習(xí)《教育_?_關(guān)于積極?推進小學(xué)開?展英語課程?的指導(dǎo)意見?》，時刻牢?記小學(xué)英語?的教學(xué)目的?，堅持“以?人為本”，?關(guān)心每一位?學(xué)生，關(guān)愛?弱勢群體，?耐心對待學(xué)?困生，讓每?一位學(xué)生都?有不同程度?的發(fā)展和提?高。3.?各校要鼓勵?并___廣?大教師特別?是中青年教?師業(yè)務(wù)進修?，努力提高?小學(xué)英語教?師的整體素?質(zhì)，特別是?英語語言專?業(yè)素養(yǎng)，為?提高英語教?學(xué)質(zhì)量奠定?基礎(chǔ)。同時?，各校還應(yīng)?___教師?學(xué)習(xí)計算機?技術(shù)，多媒?體教學(xué)，網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)與教?研的手段，?并積極應(yīng)用?于英語教學(xué)?中來，豐富?和改進教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?方法，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量和效果?(二)抓好?常規(guī)，推進?校本教研，?提高教學(xué)質(zhì)?量1.構(gòu)?建快樂有效?的小學(xué)英語?課堂教學(xué)模?式，以轉(zhuǎn)變?教師教學(xué)方?式和學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的為?目標(biāo)，開展?多種形式的?教學(xué)研討和?觀摩活動，?創(chuàng)建具有本?地特色的課?堂教學(xué)模式?。改變英語?課程過分重?視知識的講?解與傳授、?而忽視對學(xué)?生語言運用?能力的培養(yǎng)?的傾向,強?調(diào)課程從學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣、生活經(jīng)?驗和認(rèn)知水?平出發(fā)，倡?導(dǎo)體驗、實?踐、參與、?合作與交流?的學(xué)習(xí)方式?和任務(wù)型的?教學(xué)途徑,?發(fā)展學(xué)生的?綜合語言運?用能力,使?語言學(xué)習(xí)的?過程成為學(xué)?生形成積極?的情感態(tài)度?、主動思維?和大膽實踐?、提高跨文?化意識和形?成自主學(xué)習(xí)?能力的過程?。2.落?實課堂教學(xué)?常規(guī)，大力?提高小學(xué)英?語課堂教學(xué)?效率。本學(xué)?期將加強常?規(guī)調(diào)研，通?過聽課，抽?查備課筆記?，中高年級?作業(yè)批改等?方式，檢查?常規(guī)落實情?況。特別要?加強對英語?教研組工作?的指導(dǎo)，定?期檢查學(xué)校?英語教研組?的工作。各?校教研組應(yīng)?每周固定一?日開展教研?組工作，教?師應(yīng)積極參?與教研組的?活動，形成?良好的研討?氛圍，把“?每周一次組?內(nèi)___聽?課和一次_?__備課”?作為常規(guī)制?度，聽課后?及備課時的?研討要有記?錄，要確保?活動的有效?性。教師要?經(jīng)常自我反?思，發(fā)現(xiàn)問?題，總結(jié)經(jīng)?驗，做到主?動發(fā)展，促?進成長。?3.大力推?進校本教研?活動，充分?開發(fā)校本資?源，豐富課?程資源，鞏?固和深化教?改成果。各?教研組要盡?力創(chuàng)設(shè)英語?學(xué)習(xí)的環(huán)境?和氛圍，做?到激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，豐富詞匯?，促進學(xué)生?英語語言運?用能力的提?高?？梢赃M?行“單詞直?接拼讀法”?教學(xué)的研究?，促進學(xué)生?形成自主學(xué)?習(xí)、記憶單?詞的能力。?教師對教材?要宏觀理解?，微觀拓寬?，注意教材?整合，提前?滲透，增加?復(fù)現(xiàn)，尋找?減輕教師和?學(xué)生負(fù)擔(dān)的?途徑和方法?。鼓勵教師?合理開發(fā)英?語校本課程?，豐富課堂?教學(xué)資源。?各校要盡力?為英語教研?組配備必要?的工具書和?教學(xué)資料，?開闊教師的?眼界，幫助?他們提高“?把握教材、?處理教材”?的能力。科?學(xué)有效的課?堂教學(xué)是提?高教學(xué)效益?的有力保障?，教師要學(xué)?會反思，要?加強對課堂?教學(xué)動態(tài)（?范本）生成?資源問題的?研究，提高?發(fā)現(xiàn)問題和?解決問題的?能力。4?.___好?各類研討活?動。開展說?課、上課和?評課活動，?給教師的發(fā)?展和成長提?供競爭的平?臺，促進教?師的英語口?語水平及教?學(xué)能力的提?高。爭取做?到：學(xué)科帶?頭人上好“?示范課”，?骨干教師上?好“優(yōu)質(zhì)課?”，青年教?師上好“匯?報課”，上?崗教師上好?“亮相課”?。5.加?強英語頁建?設(shè)，豐富內(nèi)?容，開發(fā)網(wǎng)?絡(luò)資源，以?信息化帶動?教育現(xiàn)代化?，為教師學(xué)?習(xí)成長提供?新的渠道和?資源。開展?網(wǎng)上評選優(yōu)?秀論文與案?例活動，形?成良好的網(wǎng)?絡(luò)教研氛圍?。(三)?抓實課題，?注重課堂實?效，深化教?學(xué)改革。?1、本學(xué)期?將進一步改?進課題研究?方法和研究?成果的呈現(xiàn)?方式，堅持?課題研究必?須與課堂教?學(xué)實踐緊密?掛鉤，真正?做到研究為?教學(xué)服務(wù)，?研究使教學(xué)?質(zhì)量得到明?顯提高。對?課改過程中?發(fā)現(xiàn)的問題?要及時研討?，成立有關(guān)?課題小組，?研究對策，?以點帶面，?解決問題。?發(fā)揮學(xué)科中?心組成員的?作用，提高?課題研究的?針對性和實?效性，集思?廣益，提高?課題組的研?究能力，提?高課題研究?水平,努力?實施課題的?研究目標(biāo)，?切實解決教?學(xué)中的實際?問題。2?、充分發(fā)揮?學(xué)科基地和?學(xué)科中心組?的研究與輻?射作用，提?高教研水平?和質(zhì)量。學(xué)?科基地繼續(xù)?定期開展各?種形式的教?研活動，向?全市學(xué)科教?師展示學(xué)科?基地研究情?況，并以此?促進我市小?學(xué)英語教學(xué)?水平的進一?步提高;講?師團將繼續(xù)?做好送教工?作，參與學(xué)?校的教研組?活動，校際?聯(lián)手，共同?提高;加強?中小學(xué)英語?學(xué)科銜接教?學(xué)研究，開?展中小學(xué)英?語聯(lián)合教研?活動;積極?開展科學(xué)而?有效的專題?研究工作，?為我市英語?教學(xué)的整體?發(fā)展作出努?力。3、?繼續(xù)做好青?年骨干教師?、學(xué)科帶頭?人課題研究?的指導(dǎo)工作?，為教師的?專業(yè)成長構(gòu)?建新的平臺?，創(chuàng)造條件?和機會讓更?多的青年教?師脫穎而出?。(四)?加強培訓(xùn)，?提高教師隊?伍素質(zhì)1?.積極__?_和開展小?學(xué)英語的課?程培訓(xùn)，改?進培訓(xùn)方式?，提高培訓(xùn)?工作的針對?性和實效性?，增加參與?式培訓(xùn)的機?會，提高教?師自主學(xué)習(xí)?的能力;繼?續(xù)___骨?干教師對《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?和教材的專?題性研討，?做好面上的?引領(lǐng);引導(dǎo)?和___教?師以“教學(xué)?中遇到的問?題”為課題?開展研討，?力求突破教?學(xué)改革中的?重點和難點?，在轉(zhuǎn)變觀?念上有新的?突破。2?.網(wǎng)上開展?教學(xué)技能培?訓(xùn)活動，并?征集相關(guān)論?文與優(yōu)秀案?例上網(wǎng)，共?廣大教師觀?摩學(xué)習(xí)。?3.本學(xué)期?將不定期舉?行青年骨干?教師上示范?課，優(yōu)質(zhì)課?，幫助教師?把握教材，?明確教法，?提高課堂的?實效性。?4.加強與?周邊縣市的?教學(xué)交流，?采用“請進?來，走出去?”的形式_?__教師向?他人學(xué)習(xí)，?開拓視野。?(五)堅?持多元評價?，促進師生?健康成長?1.在新課?程實施過程?中，我們將?對學(xué)校的英?語教學(xué)工作?做出科學(xué)合?理的評估，?建立促進課?程不斷發(fā)展?的評價體系?。周期性地?對學(xué)校課程?執(zhí)行情況、?課程實施中?的問題進行?分析評估，?調(diào)整課程內(nèi)?容、改進教?學(xué)管理，形?成課程不斷?革新的機制?。2.不?斷完善學(xué)業(yè)?評價體系。?對考試內(nèi)容?、考試形式?等方面進行?大膽改革，?努力構(gòu)建促?進學(xué)校發(fā)展?、教師成長?和學(xué)生發(fā)展?的評價體系?。進一步研?究科學(xué)的評?價方式。著?眼于充分全?面了解學(xué)生?，幫助學(xué)生?認(rèn)識自我，?建立自信，?___個別?差異，了解?學(xué)生發(fā)展中?的需求;應(yīng)?建立以教師?自評為主，?同時有校長?、同行、學(xué)?生、家長共?同參與的評?價制度，使?教師從多方?面獲得改進?工作的信息?，引導(dǎo)教師?對自己教學(xué)?行為的分析?與反思，激?發(fā)在自審、?反思基礎(chǔ)上?的自評，不?斷提高教學(xué)?水平。3?.加強試題?評價研究，?構(gòu)建小學(xué)期?末教學(xué)質(zhì)量?抽測點評制?度，對教師?的教和學(xué)生?的學(xué)同步測?評，引導(dǎo)和?促進小學(xué)教?師提高教學(xué)?能力和試題?研究的水平?，在全面調(diào)?研的基礎(chǔ)上?，有序完成?學(xué)科教學(xué)質(zhì)?量分析報告?，同時把分?析結(jié)果及時?反饋給學(xué)校?和教師，讓?他們及時了?解教學(xué)情況?。調(diào)整教學(xué)?策略和教學(xué)?方法，并以?此促進教師?改變教學(xué)行?為，不斷提?升學(xué)科教學(xué)?的質(zhì)量。?三、主要工?作___?月：