初三年級(jí)政治備課組教學(xué)計(jì)劃

第3頁共3頁初三年級(jí)政治備課組教學(xué)計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?：落實(shí)推?進(jìn)___市?中小學(xué)二期?課程的改革?，形成先進(jìn)?的課程結(jié)構(gòu)?和綜合的教?學(xué)理念，提?高政治教師?的語言能力?、教學(xué)能力?;在政治與?其他學(xué)科之?間建立對(duì)話?的能力;加?強(qiáng)大家協(xié)同?作戰(zhàn)、教學(xué)?研究的能力?;跟各位政?治老師一起?定位在新教?師角色上，?努力提升教?學(xué)的境界;?實(shí)施綜合性?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)生的綜合?分析能力。?二、教學(xué)?進(jìn)度：1?、___年?___月_?__日--?--___?年___月?中旬，完成?初三年級(jí)所?學(xué)內(nèi)容;?2、___?年___月?中旬?-___月?中旬，完成?第一輪復(fù)習(xí)?;3、_?__年__?_月中旬前?，完成第二?輪復(fù)習(xí);?4、___?年升學(xué)考試?前，完成第?三輪總復(fù)習(xí)??？傊?，?以學(xué)校為單?位認(rèn)真__?_綜合訓(xùn)練?和模擬測(cè)試?，努力提高?初三學(xué)生的?綜合運(yùn)用能?力。三、?教學(xué)建議：?1、轉(zhuǎn)變?觀念，二期?課改“進(jìn)頭?腦”。要?求全體政治?老師一起定?位在“學(xué)生?發(fā)展的促進(jìn)?者”、“課?程的研究者?、開發(fā)者”?的角色上;?努力提升教?學(xué)的境界;?超越教材，?創(chuàng)造課堂情?境，靈活把?握當(dāng)時(shí)的課?堂資源，教?出興趣，教?出美感。在?理論學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上，聯(lián)?系實(shí)踐案例?，在政治備?課組、教研?組活動(dòng)中通?過思維碰撞?，使二期課?改的理念真?正走進(jìn)大家?的頭腦。鼓?勵(lì)教師積極?參加區(qū)、校?教案的征集?、教育教學(xué)?論文的征稿?、課題的研?究。2、?改革備課，?減負(fù)增效“?磨好課”。?在制定規(guī)?劃、教學(xué)目?標(biāo)時(shí)突出情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的多?維設(shè)定;備?課突出學(xué)生?的主體性，?突出學(xué)生活?動(dòng)、合作學(xué)?習(xí)、探究方?式，以教學(xué)?方式的改革?帶動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的轉(zhuǎn)?變;明確重?點(diǎn)、難點(diǎn)及?其對(duì)策，強(qiáng)?化支撐點(diǎn);?將備課大而?化之、實(shí)而?共享，加強(qiáng)?備課組的管?理，實(shí)施分?工合作備課?，鼓勵(lì)提倡?電子備課;?以質(zhì)量的教?后反思作為?考核的依據(jù)?，將教師從?煩瑣的備課?工作中解脫?出來，提高?備課的質(zhì)量?和信息收集?的能力，把?解放的時(shí)間?用于“磨好?課”，創(chuàng)設(shè)?氛圍，掀起?___，力?爭(zhēng)隨堂課好?課率達(dá)__?_%以上。?3、提高?素質(zhì)，提供?舞臺(tái)“練內(nèi)?功”。要?求各位政治?教師努力學(xué)?習(xí)掌握嫻熟?的教學(xué)推理?能力和綜合?的教學(xué)理念?;倡導(dǎo)鼓勵(lì)?跨學(xué)段、學(xué)?科聽課，加?強(qiáng)大家協(xié)同?作戰(zhàn)、教學(xué)?研究的能力?;開展系列?的基本功、?教研評(píng)比活?動(dòng)，為更多?的青年教師?提供展示的?舞臺(tái);請(qǐng)相?關(guān)高級(jí)教師?、帶教老師?跟蹤聽青年?教師的課，?在區(qū)、校的?聽課驗(yàn)收中?提高優(yōu)課率?;努力請(qǐng)進(jìn)?名家示范上?課、做講座?，為優(yōu)秀教?師、骨干教?師創(chuàng)造走出?去的機(jī)會(huì)。?四、教學(xué)?措施;1?、加強(qiáng)思想?政治工作和?常規(guī)管理，?重視非智力?因素的作用?，對(duì)“學(xué)困?生”既要調(diào)?動(dòng)他們的學(xué)?習(xí)積極性，?培養(yǎng)學(xué)習(xí)的?自覺性，更?要對(duì)他們進(jìn)?行學(xué)法指導(dǎo)?。2、強(qiáng)?化理想前途?教育、學(xué)習(xí)?目的性教育?和形勢(shì)教育?，使初三學(xué)?生學(xué)得好，?以確保中考?取得圓滿成?功。3、?強(qiáng)化質(zhì)量意?識(shí)，優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?，積極發(fā)揮?___智慧?，打好團(tuán)體?戰(zhàn)。本學(xué)科?要做到“統(tǒng)?一要求、統(tǒng)?一備課、統(tǒng)?一進(jìn)度、統(tǒng)?一考查”。?著力提高課?堂效率，向?___分鐘?要質(zhì)量;要?面向全體學(xué)?生，不歧視?任何一個(gè)學(xué)?生;課堂上?做到精講多?練，課后認(rèn)?真做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作。?4、加強(qiáng)?對(duì)薄弱學(xué)生?的檢查和督?促工作。做?到及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，及時(shí)?解決。5?、復(fù)習(xí)階段?，要認(rèn)真制?定復(fù)習(xí)計(jì)劃?，精心__?_復(fù)習(xí)，做?到經(jīng)綱為綱?、以書為本?，講清概念?，提示規(guī)律?，___，?提高學(xué)生的?審題、解題?的能力及速?度。6、?引資料、學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。同軌?老師要互相?學(xué)習(xí)，正常?開展聽課活?動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同提?高;學(xué)校統(tǒng)?一訂購的復(fù)