愛的教育讀后感集錦13篇范文

愛的教育讀后感集錦13篇范文讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了?，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下列是小編精心整理的愛的教育讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

愛的教育讀后感篇1讀了?愛的教育》，我的心被震撼，仿佛經(jīng)受了一次次愛的洗禮。其中一個(gè)故事讓我記憶猶新。

卡羅菲玩雪時(shí)不小心打傷了老職員的眼睛。盡管他當(dāng)時(shí)非常膽怯，但還是在同學(xué)的激勵(lì)下，來到受傷者家中，勇敢地成認(rèn)了錯(cuò)誤。他強(qiáng)忍眼淚，把最心愛的珍貴得像生命一樣的郵票送給了老人，作為回報(bào)老人原諒他的禮物。出人意料，老人康復(fù)后，又把郵票還給了卡羅菲，還送給他三張更加寶貴的郵票。是啊，這就是愛！如果沒有同學(xué)的耐心開導(dǎo)和激勵(lì)，卡羅菲是無論如何都不會(huì)站出來的，那就將有無辜的人當(dāng)替罪羊。正是同學(xué)的關(guān)愛使卡羅菲勇敢地成認(rèn)了錯(cuò)誤。卡羅菲也以愛心和誠意得到了老人的諒解。

老人不但償還郵票而且又贈(zèng)送郵票，這難道不是更偉大的愛嗎？故事充斥了愛，愛在人與人之間傳遞、開展、升華……于是，我想到了自己，想到了同齡人。愛在我們這一代人身上還能繼續(xù)傳遞嗎？現(xiàn)在的我們，除了書本上的知識(shí)，還學(xué)到了些什么呢？我們已經(jīng)無視了身邊的愛而習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人來借，也編出充沛的理由不借；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……反觀這一切，不是因?yàn)槲覀兩磉厸]有愛，而是我們心中沒有愛。故此，無論世界有多美好，我們?nèi)匀桓杏X蒼白。

所以當(dāng)“吾日三省吾身〞，從我做起，去愛爸爸媽媽、老師同學(xué)，去幫忙需要幫忙的人，去關(guān)懷身邊的事物，去擁抱美好的一切。讓我們像故事中的人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)愛，敞開心扉去愛。讓愛在你、我、他之間傳遞延伸，我們的生活才會(huì)更加絢爛多姿！

愛的教育讀后感篇2前幾天，我懷著無比沖動(dòng)的心情看完了?愛的教育》這本書，我的心靈受到了深深地震撼，仿佛看到了善良高尚的卡隆，他身材高大，在孩子們心中很有威信，當(dāng)弱小同學(xué)受到欺負(fù)時(shí)，他挺身而出，以至于有幾個(gè)孩子都怕他了，見到了聰慧懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，家庭富有，但他并沒有因此而驕傲，還耐心幫忙困難的同學(xué);看到了勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻具有著無人能比的毅力，讓我拜服;見到了剛強(qiáng)、孝順的波列科西，他一次一次忍受爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用很好的成績讓爸爸懊悔;還見到了勇敢愛國的小小少年，寧愿自己多么苦，但為了軍隊(duì)的勝利，完成了送信的任務(wù)，最終受了傷……

?愛的教育》這本書以日記的形式，記錄了意大利的小學(xué)生安利柯在四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事，還有老師講的每月故事，以及父親和母親對(duì)安利柯的話，每一篇文章都蘊(yùn)含著“愛〞，這里讓我印象最深刻的是羅伯特這篇日記，事情是這樣的：一個(gè)要上一年級(jí)的小男孩，他忽然掙脫了媽媽的手，跑了起來，結(jié)果在馬路中央摔倒了，這時(shí)有一輛馬車正好行駛過來，羅伯特不顧自己的安危，一個(gè)箭步?jīng)_上去，抱開了小孩，自己卻被壓傷了，昏迷了過去，這個(gè)故事充沛體現(xiàn)了羅伯特善良，勇敢，不顧自己，而卻去拯救別人的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

這本書將友善、善良、剛強(qiáng)、真誠高尚品質(zhì)注入了我的心田，讓我震撼，我覺得這是一本好書，希望大家有時(shí)間也要看一看哦!

愛的教育讀后感篇3近期讀到了一本仰慕已久的意大利作家亞米契斯寫的一本陶冶心靈的杰作?愛的教育》，這本書闡述了熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母以及關(guān)懷子女等人類美好的精神品質(zhì)，讀后使我感受到人世間的真善美和社會(huì)中各種各樣的愛，它讓我學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人、幫忙弱小，就好似卡羅納一樣，他勇敢剛強(qiáng)、尊老愛幼、挺身而出去幫忙弱小群體，為我們樹立了好典范。

主人公安利柯二年級(jí)時(shí)的女老師是一個(gè)熱愛學(xué)生的好老師，她關(guān)懷體貼孩子們，親自去家訪，經(jīng)常探望學(xué)生，從生活中了解她所教育的每一位學(xué)生。患病的她為了關(guān)照學(xué)生，將知識(shí)傳授給孩子們，竟從沒有去看過病！日夜伏案工作，深夜未眠，使她在學(xué)期還未結(jié)束時(shí)就離開人世。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心，多為別人著想，學(xué)習(xí)女老師舍己為人的精神。

最令人感動(dòng)的還是書的后記中，有一欄叫?我的感激》。李鎮(zhèn)西老師在這里列舉了66個(gè)人的名字。他們中有一些是他普通的同事，有給予工作支持的領(lǐng)導(dǎo)，有報(bào)刊雜志社的編輯，有一起成長的大學(xué)同學(xué)，又給過他諄諄教誨的師長……光著一串名字和一兩句感激的話就整整占據(jù)了三張半的紙。感激的話不在于多，而在于精。雖然李鎮(zhèn)西老師對(duì)這些人的感謝都只是只言片語，但卻是最真心的。試想，這樣一個(gè)會(huì)感恩的老師，帶出來的學(xué)生怎么會(huì)不懂感恩呢？

通過這本書讓我深深的感受到了我們這個(gè)時(shí)代的幸福生活，讓我們互相幫忙。團(tuán)結(jié)有愛，互相關(guān)懷，讓我們都行動(dòng)起來吧！讓世界永遠(yuǎn)充斥愛！

愛的教育讀后感篇4愛是什么《愛，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火和煦著人間，給予了我們信心與希望。讀了?愛的教育》這本書，我更是對(duì)“愛〞的偉大深有感觸。

走進(jìn)?愛的教育》，我仿佛到了愛的天堂，是愛，撥動(dòng)了心靈的旋律。是愛，讓我們有勇氣面對(duì)挫折，坎坷。是愛，給我們的生命增添了活力與關(guān)心!

愛有許多種，有同學(xué)之間的友愛。有長輩對(duì)晚輩的父愛，母愛等。每種不同的愛都令人無比的和煦，“愛〞是世間多么重要，多么美好的東西啊!

?愛的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛深深打動(dòng)著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘呢暙I(xiàn)著。人們都說：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最和煦，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào)，默默的焚燒著自己!〞

長輩對(duì)晚輩的愛是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽軌蚝推渌∨笥岩粯?，在嶄新的教室里一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但是在孩子們的眼里，無私貢獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人!所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到非常的欣慰!

在?愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛的'芬芳!

愛，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛，同時(shí)也要給予別人愛，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂!

愛的教育讀后感篇5?愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這本書以一個(gè)四年級(jí)孩子的視角講述故事，通過日記本的形式，記錄了安利柯生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后將“愛的教育〞融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代思想情操。

讀完這本書后，使我深深地陷入沉思，愛究竟是什么？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o影無形，往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中卻不能短少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的根底。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來，工作而有勁頭。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

讀?愛的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛親人、朋友。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著人們對(duì)于美好生活的追求。書中的主人公安利柯是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他出生在一個(gè)充斥愛與信任的家庭里，他天性善良，察看敏銳，是個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長與書中所描寫的真誠寬厚的人際關(guān)系之間的愛是息息相關(guān)的。?愛的教育》里沒有乏味的說教，沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物，正是這些看似平凡，實(shí)那么把讀者帶入了一個(gè)愛的世界。

愛，不需要你用花言巧語，也不需要你用金錢衡量，它就是心里的一局部，該有的時(shí)候總會(huì)有。

愛的教育讀后感篇6寒假里，老師推薦我們看?愛的教育》這本書，看后感覺受益匪淺。

在這本書中，小主人公安利柯從三年級(jí)升入四年級(jí)，他認(rèn)識(shí)了許多新朋友：高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠熱情的克萊諦﹑高興活躍的“小石匠〞﹑刻苦頑強(qiáng)的潑來可西﹑品學(xué)兼優(yōu)的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅(jiān)韌好學(xué)的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學(xué)生的口吻﹑小主人公充斥愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)故事，其中我最喜歡的就是?玩具火車》.這個(gè)故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發(fā)生的事情。因?yàn)榭〉谝淮蝸磉@里，安利柯把他介紹給媽媽。之后，三個(gè)小朋友開始做游戲，潑來可西很喜歡那輛玩具火車，安利柯知道潑來可西家沒有玩具,想把玩具火車送給他，安利柯的爸爸也十分贊同。當(dāng)安利柯把玩具火車送給潑來可西時(shí)，潑來可西很疑惑.安利柯的爸爸說：“因?yàn)槟銈儌z是好朋友呀！這是他的賀禮。〞潑來可西接過玩具火車，快樂得合不攏嘴。

從這些故事中，都能體會(huì)到朋友之間深厚的友誼和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書寫出了他們對(duì)祖國和人民﹑對(duì)父母和兄弟﹑對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。同時(shí)也表明了一個(gè)道理：教育不僅是知識(shí)的傳授，更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的一顆愛心。

同學(xué)們，翻開這本書，一起接受一次“愛的教育〞吧！

愛的教育讀后感篇7愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純凈的愛。我讀了?愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動(dòng)不已！

這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯以日記的方式，從四年級(jí)10月份開學(xué)的第一天一直寫到第二年的7月份，記錄了他身邊各式各樣感人的小故事，記錄了他在生活中一點(diǎn)一滴所累計(jì)的愛，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每天都在愛的世界里成長。

書中的每一篇文章都感人肺腑，其中使我印象最深的是一個(gè)打掃煙筒的小孩，把打掃煙筒賺來的三十個(gè)銅幣丟了，他無法回家，于是路過的同學(xué)都用自己的錢幣來幫忙他，沒有帶錢的同學(xué)就把自己的鮮花贈(zèng)送給他，我覺得這一段是最感人的，這讓我感到了一個(gè)人要是有了一顆無私愛心，就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在?愛的教育》這本感人的書中，處處都是這種擁有高尚品質(zhì)的人。

讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫忙的關(guān)愛。應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力而為地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、寶貴的、不凡的、偉大的。

我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的愛，則我們的世界將會(huì)永遠(yuǎn)充斥著愛！

愛的教育讀后感篇8當(dāng)我第一次看見?愛的教育》這本書的名字時(shí)，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問——愛是教育出來的嗎？在我的認(rèn)知里，愛應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活的影響，從而讓我們慢慢感受到的。可這不是教出來的呀！帶領(lǐng)疑問，我輕輕打開了書的第一頁……

不知不覺中?愛的教育》這本書被我看完了，書本里面的每一個(gè)畫面似乎都散發(fā)著魔力似的把我征服了，令我產(chǎn)生了一種迫不及待想要把這整本書吞下肚子的感覺。一遍讀完還想再讀一遍，那一個(gè)個(gè)感人的故事帶領(lǐng)我去領(lǐng)悟，帶領(lǐng)我去感動(dòng)。

因?yàn)?，愛是令人感?dòng)的！

書中的每1篇日記都記錄著小安利柯對(duì)社會(huì)的了解和感觸，他的身邊最不短少的就是愛。因?yàn)樵谒纳磉吙偸菄@著各種各樣的愛：父母對(duì)子女的愛，老師對(duì)學(xué)生的愛，親友之間的愛……

愛，一個(gè)多么閃亮、多么令人鐘愛的字眼。書中的每一章每一節(jié)都把“愛〞表現(xiàn)得淋漓盡致、深入骨髓。在最樸實(shí)的字里行間中，作者融入了人世間最偉大的愛。也只有擁有一雙愛的眼睛才能發(fā)現(xiàn)小安利柯是多么善良、多么有愛的人啊！

因?yàn)閻凼且环N教育！

在我們的日常生活中，這樣的愛并不少見，只是我們沒有認(rèn)真去察看這個(gè)世界。也許，在某個(gè)街道，摔倒的老人被“紅領(lǐng)巾〞扶起來；課堂上，老師向回答下列問題的學(xué)生投來激勵(lì)的目光；媽媽早早起床，為我們做好可口的早餐……這都是愛！即使這些事情微缺乏道，但也是愛的體現(xiàn)，因?yàn)槿松缁?，而愛便是花的蜜?/p>

愛，確實(shí)不是教育出來的，因?yàn)闈櫸锛?xì)無聲。只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。

愛的教育讀后感篇9暑假閱讀月里，我看了幾本書，比方?罪與罰》?愛瑪》?愛的教育》等。其中覺得最有意義的就是?愛的教育》了，這本書讓我對(duì)自己的教師生涯有了一些更深刻的理解。

教育是一個(gè)池子，而這個(gè)池子里面的水那么是情，是愛。教育沒有了情愛，就成為無水的池，任爾四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。這本書通過對(duì)生活樸素的描寫，使人感受到人與人之間是多么需要互相關(guān)懷、互相理解、互相幫忙！而這種關(guān)懷、理解、幫忙都離不開一個(gè)最基本的東西——愛?？鬃釉唬喝收邜廴??？梢娪腥收咧牡娜?，首先必須具有一顆美好的愛心，教師更是如此。這本書用樸素平淡的語言，塑造出了一個(gè)個(gè)貌似渺小但實(shí)際上很不平凡的人物，比方災(zāi)難中的洛佩諦、愛國的少年鼓手、六千英里尋母的瑪爾可、船難中的少年馬利阿等等，這些平凡的人物在我心中激起一陣陣強(qiáng)烈的感情。

我喜歡先生說的這句話：“你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀！〞這些話讓我感受到了教師對(duì)學(xué)生的愛，讓我懂得要用愛去關(guān)懷學(xué)生，用愛去教育學(xué)生。

我們應(yīng)該去追求教育事業(yè)的偉大理想，我們要生存于信仰、希望與愛之中，生存于信仰、希望與愛中的人是最偉大的。

最幸福的，是對(duì)于自己的職業(yè)有興味的人。

學(xué)習(xí)吧！努力吧！全心全意用功，這樣才能得到教育事業(yè)的高興，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

愛的教育讀后感篇10靜靜地讀完?愛的教育》這本書，不曾發(fā)現(xiàn)已經(jīng)熱淚盈眶，受到了一次次靈魂的啟迪，我真真切切的感受到人間自有真情在。

本書的作者是意大利作家亞米契斯，全書采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事。記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，他家人的信以及老師講的動(dòng)人的每月故事，使人感到人類是多么需要互相幫忙，互相關(guān)懷，互相理解。

?我們的老師》?爸爸的老師》?弟弟的女老師》這幾篇日記都講述了師生之間的愛，?弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛都是我曾經(jīng)經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理上課的突發(fā)事件……處處顯示著濃濃的師生情。讀著讀著我想起了自己讀一年級(jí)時(shí)，第1天來到學(xué)校離開媽媽的我嚎啕大哭，我們的班主任彭老師走過來，抱緊我：“不要哭，有老師在了，老師也像媽媽一樣愛你。〞那時(shí)的我感動(dòng)了，我默默的告訴自己：老師的愛我要永遠(yuǎn)銘記于心！

書中的主人公安利柯不僅有老師的愛，還有同學(xué)的愛。小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，卡隆，戴洛西等等，他們雖然有的貧窮，有的殘疾，有的富有，有的學(xué)習(xí)落后。但是安利柯從不計(jì)較，與他們真誠的交朋友，他們發(fā)生的一件件平凡的事，表現(xiàn)著他們深厚的友誼。這本書教會(huì)了我怎樣對(duì)待同學(xué)，怎樣對(duì)待朋友。以前的我跟朋友吵了架，明明是我自己做的不對(duì)卻不會(huì)主動(dòng)跟朋友抱歉，反而是朋友主動(dòng)來叫我去和他玩，我還不理會(huì)……現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)真的是心胸太狹窄了。

讀?愛的教育》這本書讓我知道愛是沒有限制的，有大事有小事，小到同學(xué)之間的一個(gè)微笑，父母對(duì)你的一句囑托，大到為國獻(xiàn)身……這一切都讓我感覺到人間自有真情在。

愛的教育讀后感篇11?愛的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長中的“必讀書〞，作者是意大利德？阿米琪斯。

這是一本日記體的小說，一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯講述了他從四年級(jí)十月份開學(xué)第一天到第二年七月份在校內(nèi)外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫通著父母為他寫的許多勸誡性的具有啟發(fā)意義的文章，還有他的老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。

其中有一篇故事：勇敢的小哨兵。令我印象深刻。主要講述了一個(gè)小男孩想看軍官如何打敗敵人，便留了下來，當(dāng)軍官讓他幫自己察看敵情，他義不容辭地爬上了樹。因?yàn)樗莻惏偷诎踩耍葱l(wèi)自己的祖國。當(dāng)自己被敵人發(fā)現(xiàn)時(shí)，一顆子彈從空中掠過，他并沒有著急嚷嚷：“我要下去，我被敵人發(fā)現(xiàn)了，我要死了。〞而是從容的在上面繼續(xù)幫軍官察看敵情。無論軍官怎么勸他，他也還是不肯下來。忽然，一顆子彈不偏不倚地?fù)糁兴说挠曳?，這個(gè)小男孩便永遠(yuǎn)地記在了人們的心里，這個(gè)小男孩為自己的祖國，奉獻(xiàn)了自己的生命而欣慰。

然而就在平時(shí)，有一些人遇到危險(xiǎn)時(shí)，他們總會(huì)驚慌地叫喊或逃跑，并不會(huì)像小哨兵那樣從容冷靜。當(dāng)有一些人需要幫忙時(shí)，他們雖然看到了卻視而不見。不但不伸出援助之手反而還譏笑他們、挖苦他們，使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時(shí)的冷靜與從容，學(xué)習(xí)他的不畏強(qiáng)暴、勇敢和一顆愛國之心。當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)、天天向上，成為一個(gè)有用之人。有一句話是這樣講的：少年強(qiáng)那么國強(qiáng)，少年盛那么國盛。長大之后報(bào)效祖國，幫祖國奪回尊嚴(yán)。

愛的教育讀后感篇12讀了這本書，我終于深刻體會(huì)到同學(xué)之間、朋友之間應(yīng)該互相幫忙，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕別人、學(xué)會(huì)理解別人，我們自己遇到困難時(shí)總想獲得別人的幫忙，而我們平時(shí)遇到有困難的人時(shí)也應(yīng)該盡力地去幫忙他，人與人之間的關(guān)愛有時(shí)雖然是微小的，但它是無私的、寶貴的、不凡的。

當(dāng)我讀完?愛的教育》這本書時(shí)，心里好似燃起了一團(tuán)和煦的火，書中那些勇敢、善良、正義、知錯(cuò)就改的形象不斷地浮現(xiàn)在我的腦海中。善良正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞刻苦的可萊諦，孝順父母的波列科西，酷愛讀書的斯代，還有每月故事里的那些少年們，愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻(xiàn)出自己生命的費(fèi)魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震動(dòng)。

愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人心中都有一份純凈的愛。我讀了?