高中音樂(lè)教師資格證面試真題3

高中音樂(lè)教師資格證面試真題考點(diǎn)：高中音樂(lè)、題目：《長(zhǎng)恨歌》、內(nèi)容：、基本要求（）試講時(shí)間控制在10分鐘（）試講時(shí)要有互動(dòng)環(huán)節(jié)（）升試講過(guò)程要有板書(shū)設(shè)計(jì)《長(zhǎng)恨歌》教學(xué)設(shè)計(jì)一導(dǎo)入新課裳羽衣曲》)遺恨千年的愛(ài)情絕唱吧!二新課講授拓展知識(shí)，了解作品。(1)學(xué)生自由發(fā)言談?wù)剬?duì)清唱?jiǎng)〖伴L(zhǎng)恨歌的了解。(2)教師評(píng)價(jià)總結(jié)：清唱?jiǎng)∈且环N多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲，包含多種演唱形式，由管弦樂(lè)隊(duì)伴奏。各樂(lè)章的歌詞內(nèi)容有機(jī)結(jié)合構(gòu)成一個(gè)較為完整的故事情節(jié)，具有一定的戲劇特點(diǎn)。完成了其中七個(gè)樂(lè)章的譜曲工作，而第四、七、九樂(lè)章則由林聲翕于年補(bǔ)寫(xiě)。賞析《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》。(1)播放多媒體，聆聽(tīng)歌曲，提問(wèn)：歌曲屬于什么體裁?運(yùn)用了哪種演唱形式?(進(jìn)行曲男聲四部合唱)(2)?(統(tǒng)治者卻依然處在歌舞升平的環(huán)境，展現(xiàn)出“只愛(ài)美人醇酒，不愛(ài)江山”的昏庸?fàn)顟B(tài))追問(wèn)：表達(dá)了什么情感?(士兵對(duì)統(tǒng)治者深深的憤懣之情)賞析《山在虛無(wú)縹緲間》。風(fēng)格又是怎樣的?(女聲三部合唱;)?()識(shí)讀樂(lè)譜，學(xué)唱兩首歌曲。(1)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習(xí)。(2)組織多種形式演唱。三拓展延伸組織合唱比賽，根據(jù)演唱形式分組，分別演唱兩首歌曲。四小結(jié)作業(yè)(1)小結(jié)：師生共同總結(jié)。力量的強(qiáng)大武器。(2)作業(yè)：聆聽(tīng)其他樂(lè)章并搜集黃自的生平及貢獻(xiàn)，下節(jié)課交流分享。【板書(shū)設(shè)計(jì)】《長(zhǎng)恨歌》答辯1.請(qǐng)說(shuō)出《長(zhǎng)恨歌》的十個(gè)樂(lè)章。【參考答案】第一樂(lè)章：《山樂(lè)風(fēng)飄處處聞》;第二樂(lè)章：《七月七日長(zhǎng)生殿》;第三樂(lè)章：《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》;第四樂(lè)章：《驚破霓裳羽衣舞》;第五樂(lè)章：《六軍不發(fā)無(wú)奈何》;第六樂(lè)章：《宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死》;第七樂(lè)章：《夜雨聞鈴腸斷生》;第八樂(lè)章：《山在虛無(wú)縹緲間》;第九樂(lè)章：《灑宮南內(nèi)多秋草》;第十樂(lè)章：《此恨綿綿無(wú)絕期》。2.教師如何與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通?【參考答案】良好的溝通可以促進(jìn)交流，從而在一定程度上輔助教學(xué)。首先，與學(xué)生溝通：溝通離不開(kāi)教師對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)基本情況的了解;溝通時(shí)要真誠(chéng)，讓學(xué)生信任，愿意與你溝通;溝通時(shí)需要教師理解和尊重學(xué)生，保護(hù)好他們的自尊心;溝通是建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上溝通時(shí)教師要講究溝通方式。;溝通時(shí)需要教師理解和尊