2023年中學(xué)優(yōu)秀外教教學(xué)計(jì)劃范本

第75頁(yè)共75頁(yè)2023年中學(xué)優(yōu)秀外教教學(xué)方案范本一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生情況我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ)，有一定的根底。他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展分層次教學(xué)，會(huì)到達(dá)預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生根本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)根底，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)根底知識(shí)需要繼續(xù)深化的浸透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家理解的知識(shí)領(lǐng)域，充分開展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的才能和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;3、可以進(jìn)展簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;4、可以用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)展寫作;5、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材表達(dá)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。8、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的才能。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：(1)進(jìn)步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。2.難點(diǎn)：使英語(yǔ)根底差的學(xué)生進(jìn)步聽、說、讀、寫的才能，全面進(jìn)步英語(yǔ)成績(jī)。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反響法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)根底不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)根底不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)展交流的時(shí)機(jī)?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀2023年中學(xué)優(yōu)秀外教教學(xué)方案模板一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生情況我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ)，有一定的根底。他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展分層次教學(xué)，會(huì)到達(dá)預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生根本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)根底，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)根底知識(shí)需要繼續(xù)深化的浸透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家理解的知識(shí)領(lǐng)域，充分開展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的才能和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;3、可以進(jìn)展簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;4、可以用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)展寫作;5、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等6、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材表達(dá)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。8、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的才能。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：(1)進(jìn)步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。2.難點(diǎn)：使英語(yǔ)根底差的學(xué)生進(jìn)步聽、說、讀、寫的才能，全面進(jìn)步英語(yǔ)成績(jī)。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反響法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)根底不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)根底不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)展交流的時(shí)機(jī)。2023年中學(xué)地理教學(xué)方案范文一、更新教學(xué)觀念，將知識(shí)學(xué)習(xí)要求的程度降低，是開展悟性教育的前提條件。初中地理作為次科存在教學(xué)時(shí)間缺乏，學(xué)生學(xué)習(xí)重視程度不夠的實(shí)際情況。地理科要求知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，雖然每年都有所下降，但實(shí)際上一些知識(shí)點(diǎn)還是比擬難于掌握，遺忘率非常高，如資中礦產(chǎn)的分布、降水的分布規(guī)律等，假如硬要學(xué)生____記硬背，會(huì)嚴(yán)重打擊他們學(xué)習(xí)的積極性。因此要做到教學(xué)上使學(xué)生通過“悟”來學(xué)習(xí)，就必需要求老師在教學(xué)思想上放下包袱，對(duì)一些難懂的知識(shí)點(diǎn)只要求學(xué)生知道便可以了。老師通過讓學(xué)生自己去感悟的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)欲望，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，也即是開發(fā)學(xué)生的潛力，在此根底上就能更好地通過一系列的活動(dòng)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)步對(duì)地理科的好感，為將來高中地理的高層次教育打下良好的根底。二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)方法是“悟”的要決。各學(xué)科的學(xué)習(xí)根底都是興趣。地理作為次科，一直處于被動(dòng)的地位，其教學(xué)更需要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，否那么學(xué)生會(huì)放棄地理這一科。但地理課本的知識(shí)編排過于嚴(yán)肅，興趣性缺乏，故事性不強(qiáng)，這就需要老師想方法開展一些有興趣的活動(dòng)和運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。1、觸類旁通，做好引導(dǎo)，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際來理解。初中地理知識(shí)根本上是與實(shí)際聯(lián)絡(luò)得較為嚴(yán)密的，很多的理論都可以在實(shí)際生活中找到例證，如太陽(yáng)、月亮的東升西落引證了地球的自轉(zhuǎn)；一年四季的更替引證了地球的公轉(zhuǎn)等。老師在教學(xué)過程中，就要充分利用這些體驗(yàn)來引導(dǎo)，如講到環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們不應(yīng)單純講應(yīng)如何做，更應(yīng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)黑水河的可怕、廢氣嗆人的滋味，同時(shí)讓他們寫上一份調(diào)查報(bào)告，就能收到更好的效果。又如講述南方地區(qū)的自然特征時(shí)，就可以讓學(xué)生根據(jù)番禺地區(qū)的自然特征去理解。2、情景感悟是一種比擬好的教學(xué)方法。由感性思維轉(zhuǎn)入理性思維是一種比擬好的教學(xué)途徑，而地理知識(shí)的直觀感悟更是比擬可用的。如講述到沙漠地貌時(shí)，讓學(xué)生從一張明晰度高的實(shí)物景觀照片中感悟出沙漠氣候枯燥特征，其效果比老師講一萬句有用得多。又如講述南北氣候異同時(shí)，用兩張南北方特色景觀的圖片進(jìn)展比照，再加上表格練習(xí)，學(xué)生“悟”性便能加深。再如講西歐和北美氣候和地形關(guān)系時(shí)，運(yùn)用寥寥數(shù)筆的簡(jiǎn)筆畫畫出兩個(gè)地區(qū)的差異，再由學(xué)生進(jìn)展考慮討論效果更好。3、教學(xué)中運(yùn)用比照的方法來使學(xué)生有所“悟”。運(yùn)用比照的方法可以讓學(xué)生從中找出知識(shí)間帶規(guī)律性的東西，如說到南方地區(qū)時(shí)，可讓學(xué)生用北方地區(qū)來比照，找出南方地區(qū)獨(dú)有的自然特征；又如講到北美的氣候與地形的關(guān)系時(shí)，可用歐洲氣候和地形的關(guān)系來比擬，就能使北美的氣候特征鮮明突出。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)展比照思維的培養(yǎng)，就能使他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中自覺進(jìn)展知識(shí)的橫向或縱向聯(lián)絡(luò)，樹立地理知識(shí)的全局感。4、合理的討論是啟發(fā)學(xué)習(xí)的好方法。過去，我們的教學(xué)一直強(qiáng)調(diào)提問、講授、嚴(yán)肅的課堂紀(jì)律，卻從來沒有安排學(xué)生討論，其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)，其實(shí)，只要老師調(diào)控得當(dāng)，預(yù)留一定讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、進(jìn)展討論的時(shí)間，也能收到良好的效果。如講述南極大陸的氣候特征時(shí)，列出幾個(gè)引導(dǎo)性的提綱，如：對(duì)氣候影響的四大因素〔緯度位置、海陸位置、地形因素、洋流因素〕對(duì)南極氣候的影響等，讓學(xué)生討論其成因，通過過去積累下來的考慮方法，引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)出正確的結(jié)果。5、培養(yǎng)外展思維是“悟”的進(jìn)步。地理教學(xué)的感悟還在于舉一反三。地理課本的知識(shí)內(nèi)容與一些時(shí)事問題親密相關(guān)，老師可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)去解決一些熱點(diǎn)問題，在增加地理知識(shí)的可用性的同時(shí)，又可進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。如講到西北地區(qū)時(shí)，就可由西北地區(qū)的自然環(huán)境特征延伸至開發(fā)大西北的熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)有關(guān)西北地區(qū)的地理特征，討論研究開發(fā)西北地區(qū)要解決一些什么問題。通過討論，學(xué)生紛紛表示真正感到地理知識(shí)的實(shí)用性，學(xué)習(xí)的興趣更濃了。6、開展多種多樣的地理課外活動(dòng)，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。地理的課外活動(dòng)是課堂教學(xué)有益的補(bǔ)充，假如設(shè)計(jì)安排得當(dāng)，那么會(huì)極大地引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我每年都組織學(xué)生進(jìn)展觀星，面對(duì)滿天繁星，細(xì)聽星座的動(dòng)人傳說，通過高倍放大望遠(yuǎn)鏡觀察月亮上的環(huán)形山，學(xué)生的興致未曾如此高漲過。雖然，對(duì)于星座的知識(shí)，他們不一定會(huì)懂，但他們對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性和自覺性都被激發(fā)起來。7、動(dòng)手制作效果更佳。自己設(shè)計(jì)并動(dòng)手制造小道具或者搜集地理小標(biāo)本、地理小資料，會(huì)使學(xué)生從中悟出的地理知識(shí)。如講到南方的水稻土、紅壤時(shí)，可以讓學(xué)生自己到郊外搜集標(biāo)本并進(jìn)展觀察記錄，就會(huì)收到更好的教學(xué)效果。又如講到經(jīng)緯線的分布時(shí)，在課前讓學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)小地球儀，再進(jìn)展觀察后完成表格練習(xí)，效果比老師費(fèi)力講解效果好。8、讓學(xué)生設(shè)計(jì)一些小表演或演示也能進(jìn)步學(xué)生的悟性。在地理教學(xué)中，有一些本來很有趣的知識(shí)內(nèi)容卻被課本講述得非?？菰?，此時(shí)，可以讓學(xué)生搜集一些圖片、聲像資料或文字資料，進(jìn)展自己設(shè)計(jì)的演示，效果也不錯(cuò)。如講到旅游時(shí)，課本的風(fēng)光圖片非常有限，文字內(nèi)容太過嚴(yán)肅，會(huì)做成學(xué)生感到難記的現(xiàn)象，這時(shí)可由學(xué)生擔(dān)任導(dǎo)游的角色，讓他們自己搜集資料來講述祖國(guó)河山壯麗的風(fēng)光和旅游名勝分布的位置〔可聯(lián)絡(luò)交通中鐵路的分布〕，又或者讓他們制作相關(guān)內(nèi)容的手抄報(bào)，以及風(fēng)光照片進(jìn)展演示等。通過一系列的活動(dòng)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谶@些活動(dòng)中感悟知識(shí)。又如講述廣州地區(qū)“三年一中變”的成果，就可以讓學(xué)生搜集資料自主編輯，進(jìn)展演示性講解，教學(xué)效果比老師講授好得多。9、增強(qiáng)學(xué)生的閱讀時(shí)機(jī)，讓他們學(xué)會(huì)發(fā)問、懂得看書、學(xué)會(huì)查找資料，成為學(xué)習(xí)的主人。地理的科普讀物有很多都是形式生動(dòng)、圖文并茂、內(nèi)容豐富的，如《少年科學(xué)》、《世界奇觀》等。老師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多看書、多考慮。安排一定的時(shí)間讓他們?cè)谡n堂上講述課外所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和閱讀才能，進(jìn)步他們的悟性。三、要“悟”關(guān)鍵在于教者學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。地理知識(shí)之間帶有一定的邏輯聯(lián)絡(luò)和規(guī)律性，學(xué)習(xí)上要悟，那么要請(qǐng)教者學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和懂得知識(shí)間一般的聯(lián)絡(luò)，引導(dǎo)他們?nèi)ラ_掘課本上的知識(shí)，不要包辦一切。如在區(qū)域地理中，氣候一般都受地理位置〔緯度位置、海陸位置〕、地形因素、洋流因素等的影響，氣候和地形等又決定了區(qū)域的自然特征，而經(jīng)濟(jì)特征、人口分布和生活特色又受環(huán)境〔包括政治環(huán)境和自然環(huán)境〕、交通和資分布的影響。老師可以在講課的根底上，總結(jié)出區(qū)域地理學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法〔即綜合法〕，為他們將來的自主學(xué)習(xí)打下根底。好似講述青藏地區(qū)的特點(diǎn)時(shí)，由于前面已講述了多個(gè)區(qū)域特點(diǎn)，學(xué)生已大概掌握了區(qū)域特征分析^p方法，此時(shí)，就不應(yīng)再由老師講授太多，教者可列出幾個(gè)提綱式的引導(dǎo)問題，讓學(xué)生分小組研究解決，再由老師整理出思路。另外，也可以設(shè)立一個(gè)地理主題，讓學(xué)生按小組搜集資料進(jìn)展講解，效果也好。小結(jié)前面所講述的只是個(gè)人的粗淺見識(shí)。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，還需要對(duì)地理的教學(xué)要求進(jìn)展一次全面的改革，特別是考試制度和內(nèi)容的改革〔如今有關(guān)部門已進(jìn)展了很多有益的嘗試〕，使老師擺脫教材的困擾〔初中地理教材編排過于嚴(yán)緊，缺乏輕松〕以及作為次科的制肘〔教學(xué)時(shí)間缺乏、課外活動(dòng)時(shí)間和資金嚴(yán)重缺乏，教學(xué)用具欠缺等〕，做到教者放心、學(xué)者輕松的良好場(chǎng)面，只要使學(xué)生在初中階段真正對(duì)地理知識(shí)產(chǎn)生興趣就可以了。2023年中學(xué)地方課程教學(xué)方案篇一：20xx_20xx學(xué)年第一學(xué)期課程設(shè)置說明夏特鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校課程設(shè)置說明根據(jù)《教育部門關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)校課程設(shè)置管理方法及教學(xué)指導(dǎo)意見》，特制定我校課程設(shè)置。一、開設(shè)課程門類我校是一所完全小學(xué)，我們?cè)搶W(xué)期根據(jù)自治區(qū)課程設(shè)置方案開設(shè)了品德與社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)文〔維、哈、柯、蒙、漢〕、漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂、美術(shù)、綜合理論活動(dòng)、學(xué)校與地方課程等課程；二、課程安排1、教學(xué)時(shí)間安排：本學(xué)期教學(xué)時(shí)間21周，其中上課時(shí)間19周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周。2、每周活動(dòng)總量每周按天安排教學(xué)。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間控制在6小時(shí)以內(nèi)。3、一年級(jí)〔1班到4班〕為形式一，周課時(shí)為30課時(shí)；一年級(jí)〔5〕班為形式二，周課時(shí)為30課時(shí)；一年級(jí)〔6，7班〕是純漢語(yǔ)班，周課時(shí)量為26課時(shí)；二年級(jí)〔1班到4班〕是形式一，周課時(shí)為30課時(shí)；二年級(jí)〔5班〕是純漢語(yǔ)班，周課時(shí)量為26課時(shí)；三年級(jí)〔1班到4班〕為形式一，周課時(shí)為32課時(shí),；三年級(jí)〔5班〕是純漢語(yǔ)班，周課時(shí)量為30課時(shí)；四年級(jí)為形式一，周課時(shí)為32課時(shí)；五年級(jí)、六年級(jí)為形式二，周課時(shí)為34課時(shí)；三、課程設(shè)置表我校根據(jù)國(guó)家和縣義務(wù)教育階段學(xué)校的課程設(shè)置管理方法及教學(xué)指導(dǎo)意見，特制定我校開設(shè)的課程列表如下：義務(wù)教育階段雙語(yǔ)教育形式1、2課程設(shè)置方案〔小學(xué)〕四、課程設(shè)置說明〔1〕、國(guó)家課程是為學(xué)生打好共同根底開設(shè)的，每位學(xué)生必修。〔2〕、綜合理論活動(dòng)主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)效勞與社會(huì)理論和勞動(dòng)與技術(shù)教育，是國(guó)家規(guī)定的必修課，旨在讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)社會(huì)實(shí)際，通過親自體驗(yàn)進(jìn)展學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)歷;開展搜集與處理信息的才能、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的才能以及交流與合作的才能，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與理論才能。一、二年級(jí)綜合理論活動(dòng)課不包括信息技術(shù)教育，從三年級(jí)開場(chǎng)開設(shè)信息技術(shù)教育?！?〕、藝術(shù)課程包括音樂、美術(shù)。其中一年級(jí)、二年級(jí)音樂為2節(jié)，美術(shù)為1節(jié)，三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)均為美術(shù)2節(jié)，音樂1節(jié)?！?〕、實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生寫字訓(xùn)練，注意寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，地方課程兼書法課，在小學(xué)各年級(jí)語(yǔ)文課時(shí)或漢語(yǔ)課時(shí)中每周調(diào)劑1課時(shí)用于寫字教學(xué)，加強(qiáng)寫字訓(xùn)練?！?〕、各門課程都要結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)展思想道德教育。環(huán)境、安康、國(guó)防、平安等除進(jìn)展專門教育外，同時(shí)也要浸透在相應(yīng)課程中進(jìn)展教育?！?〕、體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的安康知識(shí)，應(yīng)在學(xué)生進(jìn)展相關(guān)體育活動(dòng)時(shí)，使學(xué)生充分理解?！?〕、地方課程與學(xué)校課程，包括、民族團(tuán)結(jié)教育、專題教育，學(xué)校課程等。五、課程方案管理〔1〕嚴(yán)格執(zhí)行課程施行方案，實(shí)在保證課程施行過程與課程方案的一致性。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足開齊開好各類課程，不得隨意增減課程和課時(shí)；要從有利于兒童身心開展出發(fā)，科學(xué)安排課程，特別要保證學(xué)生的社會(huì)理論活動(dòng)時(shí)間?！?〕嚴(yán)格控制在校課時(shí)總量和學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間。夏特鄉(xiāng)小學(xué)20xx年9月1日篇二：地方課程教學(xué)方案四年級(jí)〔下〕《中華大家庭》《環(huán)境教育》教學(xué)方案一、學(xué)情分析^p：三年級(jí)學(xué)生第一次接觸關(guān)于民族的文化，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)愛民族的精神。民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪根底課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實(shí)《根底教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程為載體，學(xué)習(xí)民族的開展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面開展的“四有”新人。三年級(jí)學(xué)生根本掌握了一、二年級(jí)所開設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生環(huán)保意識(shí)較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合理論活動(dòng)是他們滯后的原因。二、教學(xué)目的：《中華大家庭》1、幫助學(xué)生理解我國(guó)的五十六各民族及各民族的名稱。2、理解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風(fēng)光。大多數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言，有的民族還有自己的文字。各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。由于少數(shù)民族聚集地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)環(huán)境不同，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的飲食習(xí)慣。理解各少數(shù)民族有許多風(fēng)格各異的傳統(tǒng)節(jié)日。《環(huán)境教育》1、懂得我們應(yīng)該要維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。讓學(xué)生理解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和開展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。〔二〕思想教育：1、體驗(yàn)安康生活離不開好的環(huán)境。2、樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。三、教材分析^p：本冊(cè)教材《中華大家庭》按照《剛要》關(guān)于民族知識(shí)啟蒙教育的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)編寫，適用于小學(xué)階段三、四年級(jí)學(xué)生。教材由三局部組成即前言、目錄、和課目。課程內(nèi)容包括兩個(gè)模塊，模塊一〔第1課〕主要從整體上介紹56個(gè)民族的情況，讓學(xué)生理解我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族社會(huì)國(guó)家；模塊二〔第2~12課〕詳細(xì)介紹我國(guó)56個(gè)民族的根本知識(shí)，讓學(xué)生知道中華民族是由56個(gè)民族共同組成的大家庭，初步理解56各民族的根本特征，形成民族團(tuán)結(jié)的根本意識(shí)。其中，第2~11課每課介紹5個(gè)民族，第12課介紹6個(gè)民族，共56個(gè)民族。四、重點(diǎn)難點(diǎn)：1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能得到鍛煉。2、學(xué)生對(duì)動(dòng)物與人的關(guān)系有比擬深化的認(rèn)識(shí)和理解，理解保護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的重要性。3、學(xué)生熱愛動(dòng)物的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能得到鍛煉。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的詳細(xì)行動(dòng)。4、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。5、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)?ahref="./zhaoshangjiameng/"target="_blank"class="keylink">加盟囊饈對(duì)鑾浚髁ⅰ按游易銎穡酉衷謐銎稹鋇牧己妹賴隆?五、教學(xué)措施：1、引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑學(xué)習(xí)。學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多書報(bào)、多聽新聞報(bào)道，試著理解少數(shù)民族的開展變化，理解少數(shù)民族的文化。2、要注重資料的搜集和搜集，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的才能。通過輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面，理解一些少數(shù)民族的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)的情感，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷。3、課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族，用自己的語(yǔ)言描繪少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，讓他們?cè)跇分袑W(xué)，做中學(xué)，在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。4、有些內(nèi)容間隔學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比擬生疏，學(xué)生不容易理解，因此，教學(xué)中要本著以學(xué)生為本的原那么，針對(duì)學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)興趣、承受才能來組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個(gè)別差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)絡(luò)，在呈現(xiàn)方式上，注重文圖結(jié)合、靈敏展現(xiàn)，在活動(dòng)內(nèi)容上，注重可操作性。五、教學(xué)安排：《中華大家庭》與《環(huán)境教育》進(jìn)展間周上課〔一〕《中華大家庭》教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次1、偉大的中華民族第2周2、漢族蒙古族回族____第4周3、苗族彝族壯族布依族朝鮮族第6周4、滿族侗族瑤族白族土家族第8周5、哈尼族傣族黎族傈僳第10周6、佤族畬族高山族拉祜族水族第12周7、東鄉(xiāng)族納西族景頗族柯爾克孜族土族第148、達(dá)斡爾族仫佬族羌族布朗族撒拉族第16周〔二〕《環(huán)境教育》教學(xué)內(nèi)容：1、大樹的功績(jī)。2、找尋珍稀動(dòng)植物。3、與動(dòng)物交朋友。4、鳥是人類的朋友。5、爭(zhēng)做文明小游客。6、玻璃瓶的新生。7、擁抱夏的熱情。8、節(jié)約是一種美德。篇三：20xx_20xx上教學(xué)方案東寶中學(xué)20xx_20xx學(xué)年度〔上〕教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：在全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和各項(xiàng)會(huì)議精神的同時(shí)，以教育局20xx年教育教學(xué)工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，抓好老師隊(duì)伍建立，推進(jìn)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)成果。堅(jiān)持教育局制定的“底線管理+特色開展+公眾滿意”的工作方針，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)管理，依法治教；開發(fā)校本資，特色創(chuàng)新；標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，效勞民眾。致力于推進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育。二、工作目的：1、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，保證學(xué)區(qū)內(nèi)適齡人口全部入學(xué)；進(jìn)一步完善管理制度，力爭(zhēng)輟學(xué)率不超過1.7%，保證三類兒童入學(xué)率。2、營(yíng)造合適學(xué)生開展、讓家長(zhǎng)滿意、讓老師滿足的教育氣氛，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全科合格率96%以上的目的。3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)才能，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率到達(dá)100%演示實(shí)驗(yàn)開出率到達(dá)98%以上，分組、演示拓展實(shí)驗(yàn)到達(dá)根底實(shí)驗(yàn)的25%以上。加強(qiáng)學(xué)校各類功能教室的應(yīng)用，進(jìn)步學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)、理論才能。4、深化師生閱讀，營(yíng)造書香氣氛。以師生主題讀書活動(dòng)為引領(lǐng)，開展老師讀書筆記評(píng)選、學(xué)生讀書競(jìng)賽。5、加強(qiáng)心理安康教育，加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育工作的管理。6、重視體育衛(wèi)生工作。大力開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，深化施行“體育、藝術(shù)2+N工程”工程，重視通過靈敏多樣的形式方法培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。7、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，浸透學(xué)生平安教育，使學(xué)生平安和教學(xué)平安深化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；加強(qiáng)環(huán)保教育，不斷深化綠色校園創(chuàng)立工作。三、工作任務(wù)：〔一〕強(qiáng)化過程管理，進(jìn)步效勞質(zhì)量1、課程管理〔1〕進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，按照《吉林省義務(wù)教育階段新課程方案表》的要求，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒課程方案，開全、開齊、開好各門課程。開發(fā)校本課程和地方課程，深化開展研究性學(xué)習(xí)課程。加強(qiáng)時(shí)間管理，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間。加強(qiáng)作業(yè)管理，嚴(yán)格遵守《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》對(duì)中小學(xué)作業(yè)的要求，重視過程性評(píng)價(jià)，實(shí)在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)?！?〕抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)方案表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。嚴(yán)格按照省素質(zhì)教育要求，制定作息時(shí)間表，并認(rèn)真執(zhí)行；抓好教研組、備課組、老師的教學(xué)方案的制定，各階段教學(xué)活動(dòng)有方案、有措施、有總結(jié)。2、教研組、備課組管理繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建立。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作那么，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研。以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。3、學(xué)籍管理搞好學(xué)生學(xué)籍注冊(cè)工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，抓好學(xué)生檔案、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)的相關(guān)資料，并妥善保管。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局“陽(yáng)關(guān)分班”和“陽(yáng)光入學(xué)”的相關(guān)規(guī)定，建立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女專門學(xué)籍，健全農(nóng)村留守兒童關(guān)愛體系。建立健全相關(guān)制度和關(guān)愛體系。4、考試管理認(rèn)真組織好模塊測(cè)試、學(xué)業(yè)程度考試，加強(qiáng)考試期間的管理，做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和考試后的成績(jī)分析^p與座談。5、資庫(kù)的建立與管理及時(shí)對(duì)校內(nèi)各年級(jí)各備課組的試題、學(xué)案、教案、課件進(jìn)展搜集和整理，采取鼓勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)老師創(chuàng)新的積極性。積極與校外友好單位進(jìn)展交流，充實(shí)資庫(kù)，實(shí)在做到資共享，實(shí)現(xiàn)資效益最大化。6、各級(jí)培訓(xùn)管理加強(qiáng)老師繼續(xù)教育。貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的意見》精神，落實(shí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，加強(qiáng)老師職業(yè)開展與學(xué)校建立。堅(jiān)持國(guó)培、省培、縣培、校培和自我研培相結(jié)合的方式，深化國(guó)開大學(xué)和老師研修網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的經(jīng)歷，探究建立校本級(jí)老師繼續(xù)教育長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，整體提升老師綜合素質(zhì)程度。7、不斷拓展教科研內(nèi)涵依托“三級(jí)研培”網(wǎng)絡(luò)，加大聽評(píng)課和學(xué)科教科研指導(dǎo)力度，積極參與“慕課”活動(dòng)，加快建立“翻轉(zhuǎn)課堂”，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)涵優(yōu)化和效率提升。鼓勵(lì)全體老師參加“微課堂”和“網(wǎng)上曬課”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資共享。8、推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。依托“三通兩平臺(tái)”工程，全面提升中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能，深化推進(jìn)全校信息技術(shù)與學(xué)科課程交融，開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活勱。加強(qiáng)教老師課題跟蹤指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)，開展“依托網(wǎng)絡(luò)資施行有效教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)研究。組織信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。9、穩(wěn)固綠色校園創(chuàng)立成果，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)創(chuàng)立“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的主題就是進(jìn)步學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以在教學(xué)方式上，要通過老師的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生的參與意識(shí)。首先，要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)在掌握各科教材所規(guī)定的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，穩(wěn)固根底知識(shí)；其次，要通過舉辦講座、主題班會(huì)、綜合理論活動(dòng)等多種形式的環(huán)境教育活動(dòng)，豐富環(huán)保知識(shí)；第三，要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生在校園內(nèi)成立環(huán)保社團(tuán)，組織環(huán)保科技活動(dòng)小組，利用活動(dòng)課開展日?；顒?dòng)。第四，要結(jié)合學(xué)校和師生的實(shí)際情況，開展多種形式和內(nèi)容的社會(huì)環(huán)?；顒?dòng)，力所能及地參與環(huán)境保護(hù)公益活動(dòng)，為環(huán)保做好事、辦實(shí)事、從如今做起、從身邊做起，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的參與意識(shí)。10、強(qiáng)化平安教育，打造“平安校園”。努力進(jìn)步學(xué)生的平安意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)校平安教育，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定學(xué)科平安教育教學(xué)方案，利用好班會(huì)課做好學(xué)生平安教育，重點(diǎn)做好學(xué)生道路平安、課堂平安、消防平安、網(wǎng)絡(luò)平安等，全面提升學(xué)生平安常識(shí)和平安意識(shí)。做好各種防范預(yù)案，防患于未然?！捕澈葑ソ虒W(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效益堅(jiān)持管理創(chuàng)新。確立“做好常規(guī)，創(chuàng)造奇跡”的教育教學(xué)管理理念。加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程管理是深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的保證，要根據(jù)新課程改革和素質(zhì)教育的要求，對(duì)教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)展分析^p研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化管理。1、開學(xué)初，抓好“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)月”活動(dòng)。組織教研組、備課組、任課老師做好學(xué)期方案，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查，加強(qiáng)對(duì)大、小集備的檢查，及時(shí)評(píng)比、通報(bào)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的不標(biāo)準(zhǔn)問題，實(shí)在開好頭，起好步，形成標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，建立高效課堂的良好氣氛。2、實(shí)在搞好自備。重視對(duì)教材的分析^p和挖掘，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生的研究，注重學(xué)科思想的浸透和方法規(guī)律的總結(jié)。3、加強(qiáng)集備的深度。大集備要注重實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)高效課堂和多媒體教學(xué)的研究。重點(diǎn)研究課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并做好活動(dòng)的記載工作，及時(shí)上報(bào)有關(guān)材料。4、上課要精細(xì)，方法要靈敏。要求做到“三不”，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目的不明確之課，不上一講到底之課。以深化推進(jìn)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng)為載體，嚴(yán)格落實(shí)“高效課堂”要求，打造高效課堂。充分利用多媒體教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，把時(shí)間還給學(xué)生。5、作業(yè)布置與修改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)和修改必須做到“四精”〔精選、精講、精練、精批〕和“四必“〔有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)〕。6、構(gòu)建“校本教研”、“網(wǎng)絡(luò)教研”互為交融的教研新機(jī)制，進(jìn)步教研有效性。依托“三級(jí)研培”網(wǎng)絡(luò)，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，常規(guī)教研課以教研組為單位，精選出有代表性的典型課例，同年組兩名老師同課異構(gòu)，經(jīng)過集體評(píng)議，然后上課聽課后點(diǎn)評(píng)、反思，到達(dá)互相促進(jìn)，共同開展的目的。逐步完善高效課堂教學(xué)形式構(gòu)建。教務(wù)處對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)展定期檢查，并將檢查情況進(jìn)展通報(bào)。尤其要加強(qiáng)作業(yè)量的調(diào)查和通報(bào)，并納入量化評(píng)估。〔三〕搭建開展平臺(tái)，進(jìn)步師資程度高素質(zhì)的老師群體是高質(zhì)量學(xué)校教育的一個(gè)重要條件。青年老師的迅速成長(zhǎng)，是增強(qiáng)學(xué)校開展后勁的關(guān)鍵。1、抓好骨干老師隊(duì)伍建立，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人。每名骨干老師至少要幫帶1—2名年輕老師，結(jié)合本學(xué)期組內(nèi)教研課的形式，每組選定一名青年老師在指定的骨干老師的指導(dǎo)下做一節(jié)匯報(bào)課。通過組織開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課件評(píng)選、優(yōu)秀教案評(píng)選等多種教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校老師教學(xué)才能的整體進(jìn)步。2、扎實(shí)開展好主題研修活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)“中學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)有效性的探究”研修主題，每位老師確立自己的研修主題，并積極嘗試探究，教研組做好管理檢查工作。3、加強(qiáng)課題研究，突出成果表達(dá)。在各老師微型課題的根底上，抓好學(xué)校主題教研活動(dòng)、東寶基地教研課題的研究與總結(jié)工作。各課題組負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)管理，課題實(shí)驗(yàn)老師要繼續(xù)理論，深化研究探究，積累經(jīng)歷材料，用以推廣指導(dǎo)教學(xué)理論。鼓勵(lì)教2023年中學(xué)秋季教學(xué)方案范文一、指導(dǎo)思想深化學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，圍繞江夏區(qū)教育局培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校十二字方針，落實(shí)科學(xué)開展觀，讓新課程的教學(xué)理念走進(jìn)新課堂。以一主多輔互動(dòng)式課堂教學(xué)改革為中心，讓師生在情感交疊中和諧開展，施行對(duì)學(xué)生開展性評(píng)價(jià)管理，全面進(jìn)步學(xué)生的根本素質(zhì)，最大限度地進(jìn)步穩(wěn)固率。強(qiáng)化廣闊老師的教科研意識(shí)，抓好教研組的建立，促老師專業(yè)化的開展，進(jìn)一步進(jìn)步集體備課的質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)精細(xì)化管理，全面完成區(qū)教育局下達(dá)的各工程標(biāo),全面提升學(xué)校整體教學(xué)程度和辦學(xué)質(zhì)量。二、詳細(xì)目的1、七、八、九年級(jí)穩(wěn)固率為99%。3、老師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。4、體育達(dá)標(biāo)率為100%，特長(zhǎng)生參賽獲獎(jiǎng)居區(qū)前列，上機(jī)率為100%。5、老師全期全勤率95%。6、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%7、教學(xué)事故發(fā)生為零。8、各年級(jí)全面完成區(qū)教育局下達(dá)的四項(xiàng)保優(yōu)目的100%。九年級(jí)完成繼續(xù)升學(xué)目的100%。三、教學(xué)工作重點(diǎn)1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，面向全體學(xué)生，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。2.建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)老師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，和對(duì)學(xué)生開展性評(píng)價(jià)的管理，標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供保證。3.以教學(xué)根本理念為指導(dǎo)，以一主多輔互動(dòng)式課堂教學(xué)改革為中心，深化課堂教學(xué)改革，為進(jìn)步課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。4.認(rèn)真開展好課堂大比武活動(dòng)，促進(jìn)老師整體程度的進(jìn)步。5.深化一主多輔互動(dòng)式的課堂教學(xué)形式，變講堂為學(xué)堂，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程、全身心地參與到課堂學(xué)習(xí)中，表達(dá)民主、平等的課堂教學(xué)氣氛，學(xué)生敢想、敢說、敢做，讓全班學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，人人即當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)生是課堂的主人又是生成知識(shí)和問題的開發(fā)者，教室是學(xué)生展示才能的舞臺(tái)。老師既是教學(xué)的組織者又是學(xué)習(xí)的參與者。6.加強(qiáng)教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，教研組長(zhǎng)要理清教研組的工作思路，并將集體備課、獻(xiàn)課、看課、議課、教學(xué)敘事等多項(xiàng)活動(dòng)的開展與研究落到實(shí)處并獲得成效。7.強(qiáng)化體衛(wèi)藝教育。開展學(xué)生每天鍛練一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，班班天天有歌聲為主題的體藝活動(dòng)。8.充分利用學(xué)校圖書室和閱覽室，努力營(yíng)造師生共同讀書的氣氛，創(chuàng)立書香校園。9.深化開展和推進(jìn)成功教育，讓每一個(gè)學(xué)生成功，創(chuàng)立成功和諧的班集體。10.追請(qǐng)教學(xué)科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的管理，進(jìn)步教學(xué)效益，做好教務(wù)工作，為老師和學(xué)生效勞，促進(jìn)師生共同開展。11.宣傳、制定、推行、監(jiān)管、考核老師業(yè)效工資的科學(xué)合理的發(fā)放，來充分調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造良好、和諧的合作競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。12.大力抓好防流控輟工作，最大限度地進(jìn)步穩(wěn)固率，穩(wěn)固普九成果。四、詳細(xì)措施和要求〔一〕、關(guān)于老師行為標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理是保障良好教學(xué)秩序的關(guān)鍵，良好的組織紀(jì)律性是有效教學(xué)的重要保證。因此，要標(biāo)準(zhǔn)老師的行為。1、老師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請(qǐng)假手續(xù)。2、老師要服從學(xué)校安排，積極、主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，保質(zhì)保量的按照要求完成各項(xiàng)任務(wù)。3、老師要穿著打扮得體，符合老師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。4、老師要有大局意識(shí)、主人翁意識(shí)，主動(dòng)為學(xué)校的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)展民主監(jiān)視，要堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校已經(jīng)形成的各項(xiàng)決議。5、老師要按課表上課，老師個(gè)人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對(duì)已排定的課表一般不再更改。老師因病、事不能上課，要提早請(qǐng)假，由教務(wù)處負(fù)責(zé)安排調(diào)課，調(diào)課通知單要通知到任課老師、班主任、年級(jí)組長(zhǎng)。6、老師上課要講普通話，要寫標(biāo)準(zhǔn)字，要關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，不得挖苦、挖苦學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。7、各年級(jí)的老師要想方法進(jìn)步課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量，科任老師之間應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，力爭(zhēng)超額完成區(qū)教育局下達(dá)的各工程標(biāo)。8.每位老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，以校本研究為平臺(tái)，開展課堂觀察、教育教學(xué)敘事、課案和案例研究進(jìn)步和開展自己?！捕?、關(guān)于集體備課1、以備課組長(zhǎng)為核心組織集體備課，組員要積極配合組長(zhǎng)的工作，認(rèn)真完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。2、集體備課是進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真做好組織和安排，每個(gè)組員都對(duì)搞好備課組的集體備課活動(dòng)要全心研究和投入。3、集體備課的根本要求①開學(xué)前一周，備課組長(zhǎng)要召開備課組會(huì)做好學(xué)期備課組方案。②確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。③每周至少組織一次集體備課，由中心發(fā)言人確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究教法、學(xué)法和課堂練習(xí)的選配。④學(xué)生的預(yù)習(xí)提綱可以先印發(fā)給學(xué)生，或者預(yù)先寫在小黑板上。學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)資課前老師應(yīng)準(zhǔn)備。⑤備課組長(zhǎng)應(yīng)將組內(nèi)老師集備安排分工明確。〔預(yù)習(xí)提綱、各單元、檢測(cè)等〕集體備課電子的教案應(yīng)提早一周完成給組內(nèi)老師，每周利用周一第五節(jié)課由集體備課的中心發(fā)言人對(duì)備課組個(gè)體備課的發(fā)言進(jìn)展整理，中心發(fā)言人根據(jù)課標(biāo)要求、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法進(jìn)展教材分析^p，對(duì)預(yù)習(xí)進(jìn)展設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生在課堂上的活動(dòng)、看課老師的活動(dòng)、反響活動(dòng)等進(jìn)展活動(dòng)設(shè)計(jì)，對(duì)看課老師的議課內(nèi)容精選記載，在此根底上各老師再二次備課。4、教研組長(zhǎng)要精心安排和組織每周一次的以教研組為單位的教研活動(dòng)，年級(jí)掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)要組織好每周一下午第一節(jié)課以年級(jí)組為單位的教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)造性地開展好校本教學(xué)研究。5、備課組要堅(jiān)持自主命題，包括練習(xí)、測(cè)試、考試題等，制止直接照搬課外套題，要充分表達(dá)出備課組及每名老師自己的思想和程度，進(jìn)步練習(xí)、考試的針對(duì)性，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名老師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)歷和教學(xué)建樹老師的作用，在組內(nèi)營(yíng)造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組程度的進(jìn)步，為老師的成長(zhǎng)和開展創(chuàng)造良好環(huán)境。7、為加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課的管理和監(jiān)控，各備課組長(zhǎng)每月應(yīng)將集體備課的電子教案存入教誨處電腦內(nèi)，教務(wù)處和教研組長(zhǎng)、備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)展要進(jìn)展檢查和審核、不符合要求、質(zhì)量不過關(guān)要重備。〔三〕關(guān)于課堂教學(xué)要樹立課堂教學(xué)是進(jìn)步教育教學(xué)程度的主渠道的意識(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂標(biāo)準(zhǔn)化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)才能為目的，積極進(jìn)展課堂教學(xué)方式、方法、手段等方面的探究、研究和改革。1、集體備課的教案資同科老師可共享，但每位老師要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整、修改集體備課教案。集體備課的教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，從全班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，突出學(xué)生課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，制止照抄照搬集體備課的教案或網(wǎng)上下載別人的教案不加修改，備課組長(zhǎng)每周要對(duì)同科老師的教案要檢查一次，老師沒有教案或質(zhì)量不合格不得上課。2、課堂教學(xué)應(yīng)表達(dá)一主多輔互動(dòng)式的教學(xué)形式。同備課組的老師，從課前集體備課、課堂看課老師參與輔導(dǎo)、課后議課，都要表達(dá)同備課組老師協(xié)同教學(xué)，合作施教。主講老師集體備課、授課、議課中都要表達(dá)主導(dǎo)地位,看課老師深化到學(xué)習(xí)小組對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)進(jìn)展指導(dǎo)、幫助、催促學(xué)生完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮看課老師的發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、輔導(dǎo)功能。在主講老師、看課老師、學(xué)生共同參與和交流下，構(gòu)建師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、組生互動(dòng)、組組互動(dòng)、人人參與、小組合作的學(xué)____同體。3、老師要提早到達(dá)教室候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，老師上課不得遲到，不得提早下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以老師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間老師不得接聽手機(jī)。4、上課鈴響后老師要組織好課堂的秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學(xué)生可以安靜下來，投入到學(xué)習(xí)中來。5、老師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究的積極性，課堂要求學(xué)生自主活動(dòng)不少于25分鐘，老師在一節(jié)課上講解不超過20分鐘，要充分表達(dá)老師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)為目的組織學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生三全參與〔全員、全程、全身心〕，制止?jié)M堂灌，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)氣氛。6、老師要仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過過程評(píng)價(jià)和屢次教學(xué)驅(qū)動(dòng)，確保學(xué)生能以最正確的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。7、展示課上盡量為不同層次的學(xué)生提供展示的時(shí)機(jī)。即使不會(huì)做講的學(xué)生，先由組內(nèi)的同學(xué)幫助他弄懂后，再上黑板做講。8、為了防止學(xué)生課堂上抄襲除小組長(zhǎng)監(jiān)視記載，老師更應(yīng)加強(qiáng)課堂的巡視與指導(dǎo).檢查學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的進(jìn)展情況.每周一學(xué)生一到校后學(xué)習(xí)委員將學(xué)生作業(yè)即時(shí)收上來.9、學(xué)生自由回容許與指答相結(jié)合。根據(jù)問題的難易指定不同層次的學(xué)生答復(fù)，有利于檢測(cè)不同層次的學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況，打掉局部學(xué)生學(xué)習(xí)的偷懶和依賴。10、處理好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與老師的講解的關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立考慮又合作交流。學(xué)生的獨(dú)立考慮與組討論有機(jī)結(jié)合并安排恰當(dāng)。先要讓學(xué)生獨(dú)立考慮，確實(shí)不懂的問題再與小組的成員商討。先在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，后再在全班交流。學(xué)生能通過自學(xué)弄懂的問題，老師可以不講。學(xué)生通過自學(xué)和小組討論都難以弄清，學(xué)生展示還未講到和講清的，老師再?gòu)?qiáng)調(diào)、補(bǔ)充并作適當(dāng)?shù)闹R(shí)拓展。學(xué)生展示不是對(duì)答案，可以鼓勵(lì)的學(xué)生把各種不同的答案寫在黑板上，這樣展示即可以暴露學(xué)生存在的問題，又有利于獲得的答案，生成的學(xué)習(xí)資，開放學(xué)生的思維，到達(dá)資共亨的目的。11、老師每天對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記要進(jìn)展抽查，每周對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)本進(jìn)展批閱，并根據(jù)學(xué)生本周學(xué)習(xí)情況及預(yù)習(xí)本完成情況附上親情批語(yǔ)，錯(cuò)題本中要把在課堂反響中的錯(cuò)題，閱測(cè)中的錯(cuò)題抄寫在錯(cuò)題檔案本上，并將做錯(cuò)的題及時(shí)更正，分析^p做錯(cuò)的原因，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題本上反映的問題要重點(diǎn)評(píng)講。每周一測(cè)備課組長(zhǎng)要做好分工安排，周測(cè)題主要來于本周學(xué)生在學(xué)習(xí)中未過關(guān)的問題，重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容以及知識(shí)延伸與拓展題，讓學(xué)生過好每周關(guān)，落實(shí)每周清，把學(xué)生難以打破和易錯(cuò)題化解在平時(shí)的學(xué)習(xí)中。多渠道開展師生情感交疊，利用親情批語(yǔ)，讓學(xué)生在作業(yè)中快樂起來，老師每周對(duì)學(xué)生作業(yè)的親情批語(yǔ)不少于周作業(yè)量的二分之一。12.各老師要加強(qiáng)有效練習(xí)的設(shè)計(jì)、管理和研究，通過有效練習(xí)來減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。〔四〕關(guān)于課外活動(dòng)1.提倡教研組和老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的開展，進(jìn)步我校的題學(xué)科競(jìng)賽程度。2.課外活動(dòng)小組要有活動(dòng)方案，有活動(dòng)內(nèi)容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)效果。3.課外活動(dòng)小組方案要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)課外小組活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。4.認(rèn)真開展和落實(shí)陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng)。在開展每天陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng)期間，體育老師制定在校每日一小時(shí)的活動(dòng)方案，各班有一小時(shí)活動(dòng)安排及落實(shí)方法，兩操活動(dòng)落實(shí)有評(píng)分有記載，進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)的措施，學(xué)生體育安康標(biāo)準(zhǔn)檔案齊全、標(biāo)準(zhǔn)。5.開放圖書室、閱覽室讓每一個(gè)學(xué)生從書中吮吸知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，在知識(shí)的海洋里遨游，閱覽室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園?！参濉酬P(guān)于看課、議課1、老師之間要互相看課、并及時(shí)議課，每位老師每周看課不少于3節(jié)，每學(xué)期看課不少于40節(jié)，看課老師要參與學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助授課老師進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到到老師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去、推門聽課。校長(zhǎng)、教誨主任聽課不少于50節(jié)。3、要認(rèn)真落實(shí)好看課后的議課活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)資的生成，不斷改良課堂教學(xué)方式、方法，進(jìn)步課堂教學(xué)效率?！擦酬P(guān)于教學(xué)檔案管理1、教務(wù)處要建立健全老師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。2、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真填寫老師公開課評(píng)議記錄，說授評(píng)活動(dòng)記錄，老師要認(rèn)真填寫老師常規(guī)匯編，教研組長(zhǎng)要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的搜集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。3、教務(wù)處搜集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)方案、培優(yōu)補(bǔ)差方案、自身專業(yè)素質(zhì)進(jìn)步的自培方案，教學(xué)總結(jié)、教研組方案，教研組總結(jié)、老師公開課教案、說課材料、評(píng)課記錄、備課組議課記載，教學(xué)敘事、期中期末質(zhì)量分析^p、老師的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、老師業(yè)務(wù)檔案等。〔七〕關(guān)于教學(xué)管理教學(xué)管理人員要樹立責(zé)任意識(shí)、效勞意識(shí)、示范意識(shí)和效率意識(shí)。要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、互相配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的效勞。1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建立，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)，進(jìn)步效率。2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反響制度，通過課堂反響本、家長(zhǎng)學(xué)生老師聯(lián)絡(luò)本、召開學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，及時(shí)理解課堂教學(xué)的情況，反響情況做到及時(shí)落實(shí)。3、要認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教委中教科關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見，根據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理方法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長(zhǎng)審批，教誨處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為承受外校學(xué)生，要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建立。(八)關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)展開展性評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。根據(jù)平時(shí)各學(xué)習(xí)小組課堂參與學(xué)習(xí)的表現(xiàn)及期中、期末考試小組各科的平均成績(jī)，每班評(píng)出兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組，在優(yōu)秀小組中評(píng)出共評(píng)出6名優(yōu)秀學(xué)員，3名進(jìn)步最大的學(xué)生。形成課堂上我參與、我合作、我成功、我快樂的學(xué)習(xí)氣氛，來進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)工作安排八月份1、畢業(yè)年級(jí)繼續(xù)升學(xué)工作。1、老師新課程培訓(xùn)。2、老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。3、老師職務(wù)培訓(xùn)。4、備課組長(zhǎng)、班主任培訓(xùn)。4、制定學(xué)期教學(xué)方案。5、全體老師會(huì)及集訓(xùn)工作。6、各年級(jí)老師的聘任工作7、按課程方案，編排課程總表九月份1、組織開學(xué)的報(bào)名注冊(cè)、新生編班，流失生的家訪工作。2、舉辦好隆重、簡(jiǎn)樸的開學(xué)典禮，以班級(jí)為單位，組織好以總結(jié)暑期活動(dòng)成果、討論新學(xué)年新學(xué)期新打算為主要內(nèi)容的班級(jí)集體活動(dòng)。3、新老師的匯報(bào)課及師徒合同的簽定。4、召開教研組長(zhǎng)會(huì)，科任老師、教研組、科研組，分別制定本學(xué)期各項(xiàng)工作方案。進(jìn)一步修改和完善教研組工作指南。5、功能室檢查上報(bào)添置物品。6、開學(xué)初提早備課教學(xué)常規(guī)的抽查及畢業(yè)年級(jí)暑期補(bǔ)課備課、作業(yè)的檢查。7、制定培補(bǔ)方案并初步確定各班培補(bǔ)對(duì)象。8、各科任老師擬定自身專業(yè)素質(zhì)進(jìn)步的學(xué)習(xí)方案及校本培訓(xùn)方案。9、制定新的老師教學(xué)方案表及教學(xué)常規(guī)檢查記錄表。10、制定五里界中學(xué)教研活動(dòng)評(píng)課記錄、說授評(píng)活動(dòng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、教研活動(dòng)評(píng)課記錄。11、召開學(xué)生座談會(huì)。十月份1、各教研組組織優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。2、開展陽(yáng)光1小時(shí)體育運(yùn)動(dòng)為主題的群體性活動(dòng)3、開展教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月活動(dòng)。4、開展理論一主多輔，多維互動(dòng)的課堂教學(xué)形式活動(dòng)小結(jié)。5、教學(xué)常規(guī)月查。6、組織各年級(jí)月考及質(zhì)量分析^p。7、籌備秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及成立興趣小組。十一月份1、召開秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。2、期中復(fù)習(xí)、考試及分析^p。3、全體學(xué)生體檢和防疫。4、七年級(jí)明確培補(bǔ)對(duì)象、全面制定培補(bǔ)方案。5、科研組、教研組活開工作小結(jié)。6、清點(diǎn)各年級(jí)各班人數(shù)。十二月份1、教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月活動(dòng)小結(jié)。2、各教研組對(duì)在學(xué)生中開展的各項(xiàng)活動(dòng)的資料進(jìn)展整理和小結(jié)。3、月常規(guī)檢查。4、各年級(jí)月考及質(zhì)量分析^p。元月份1、各備課組制定期終復(fù)習(xí)方案。2、教、科研組全期工作總結(jié)及論文的交流。3、教研組交流、總結(jié)本學(xué)期教研工作及教科研成果，并根據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選先進(jìn)教研組。4、評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)5、期末考試與分析^p。6、全期常規(guī)工作檢查、評(píng)選與專題小結(jié)。7、各類資料的上交、清理、歸檔。8、各類獎(jiǎng)懲的兌現(xiàn)。六、工作分工譚衡：主持教誨處日常工作，抓好學(xué)生穩(wěn)固率，抓好學(xué)籍管理工作，實(shí)行周報(bào)制度，指導(dǎo)教研組開展一主多輔互動(dòng)式的課堂教學(xué)形式，抓好教學(xué)常規(guī)和教科研工作，抓好興趣小組的建立和學(xué)科竟賽工作，做好老師繼續(xù)教育工作，職教工作，負(fù)責(zé)老師考勤，落實(shí)工作量及教學(xué)獎(jiǎng)懲工作及老師、老師業(yè)務(wù)檔案的記載與管理，做好教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器添置與管理工作，管理各功能室。劉家權(quán)：制定老師培訓(xùn)方案、每學(xué)年對(duì)老師的培訓(xùn)進(jìn)展總結(jié)，根據(jù)區(qū)繼教中心的方案安排、組織、布置老師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，并對(duì)老師各項(xiàng)培訓(xùn)的安排和學(xué)分登記造冊(cè)，認(rèn)真落實(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和雙學(xué)習(xí)方案。黃開泳：學(xué)生檔案的建立與管理、辦理學(xué)籍、畢業(yè)證、中考招生，學(xué)生數(shù)的周報(bào)等工作。代定：詳細(xì)抓教學(xué)常規(guī)、教研、抓老師集體備課質(zhì)量及一主多輔，互動(dòng)式的課堂教學(xué)形式的開展與落實(shí)，抓好興趣小組的建立。吳啟盛：詳細(xì)抓好教科研工作，為一主多輔，多維互動(dòng)的課堂教學(xué)形式提供理論指導(dǎo)和理論成果的總結(jié)。競(jìng)賽、論文的發(fā)表與登記。何學(xué)文：開學(xué)課程表的編排，大型考試的安排工作，詳細(xì)負(fù)責(zé)工作量和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的測(cè)算，負(fù)責(zé)老師考勤的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的表彰與宣傳、做好各項(xiàng)資料的印發(fā)、搜集、整理和歸檔，協(xié)助完成教誨處突擊性的工作，期中期末考試學(xué)生成績(jī)的匯總。日常老師病事假課程的安排。優(yōu)秀中學(xué)外教教學(xué)工作方案范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。二、學(xué)生情況我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ)，有一定的根底。他們思維活潑，模擬才能和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展分層次教學(xué)，會(huì)到達(dá)預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生根本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)根底，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)根底知識(shí)需要繼續(xù)深化的浸透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家理解的知識(shí)領(lǐng)域，充分開展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的才能和習(xí)慣。三、教學(xué)目的、任務(wù)1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;3、可以進(jìn)展簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;4、可以用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)展寫作;5、純熟掌握所學(xué)歌曲、chant等;6、理解西方文化，初步知道課文的文化背景。7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材表達(dá)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反響法，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。8、注重才能培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的才能。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。9、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化，其中包括對(duì)話、歌謠、小詩(shī)、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等10、重視雙向交流和中西文化的介紹。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：(1)進(jìn)步課堂效率。(2)養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說英語(yǔ)的習(xí)慣。(3)發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。2.難點(diǎn)：使英語(yǔ)根底差的學(xué)生進(jìn)步聽、說、讀、寫的才能，全面進(jìn)步英語(yǔ)成績(jī)。五、方法措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)展課堂的有效教學(xué)，進(jìn)步課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反響法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)根底不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)根底不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)根底好的學(xué)生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)展交流的時(shí)機(jī)。2023年中學(xué)生音樂教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作方案，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生情況分析^p1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。三、教材分析^p1、初一級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主，分五局部共9課。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。2、初二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞為主，分四局部，共8課。安排20課時(shí)，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí)。四、工作任務(wù)：1、初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。五、教學(xué)目的1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)，熱愛中國(guó)*的教育和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)接班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進(jìn)步審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到安康的開展。3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識(shí)和根本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的才能。4、理解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，理解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的才能。六、教學(xué)措施1、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2、互相浸透，融洽教材中各局部?jī)?nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3注重導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。4、課外第二課堂，本學(xué)期方案以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演才能。七、詳細(xì)安排：周次初一級(jí)初二級(jí)1《嶺南春早》《編鐘》2廣東音樂古琴3廣東民歌印安人的音樂4《故土的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂6亞洲的歌中國(guó)民歌的題材7圓舞曲中國(guó)民歌形式的分類8小步舞曲民管樂簡(jiǎn)介9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞10中考中考11進(jìn)展曲簡(jiǎn)介民族調(diào)式12《軍隊(duì)進(jìn)展曲》《在太行山上》13《送別》《黃河大合唱》14《問》____時(shí)期的音樂15《快樂的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介16至17終考終考這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!2023年中學(xué)體育衛(wèi)生教學(xué)方案范文一、指導(dǎo)思想以____理論、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深化學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大會(huì)議精神，按照科學(xué)開展觀的要求，繼續(xù)貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》，堅(jiān)持安康第一的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)兩個(gè)條例，施行《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,全面推行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，以《體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)深化體育課堂，進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律的訓(xùn)練，做好田徑隊(duì)的選材與訓(xùn)練工作，實(shí)在進(jìn)步田徑隊(duì)員體能、運(yùn)動(dòng)技能、競(jìng)賽才能和心理素質(zhì)；以德育教育為核心，在體育教育教學(xué)中注重思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，注意加強(qiáng)進(jìn)步學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作才能，增強(qiáng)學(xué)生集體觀念，樹立集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取的個(gè)性，進(jìn)步學(xué)生克制困難、戰(zhàn)勝困難的才能，為適應(yīng)將來社會(huì)生活和劇烈競(jìng)爭(zhēng)奠定根底。我們要用全部智慧和精力將校園建立得更合理更安康。二、工作任務(wù)及要求1、繼續(xù)積極推動(dòng)億萬學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展，加強(qiáng)學(xué)校體育教學(xué)工作和課外文體活動(dòng)2+1工程工程建立，促進(jìn)我校學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)時(shí)間的落實(shí)。2、抓好兩課兩操，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，有效進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)。兩課兩操是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，兩課兩操質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和安康況狀的好壞。因此，首先要求每位體育老師都要樹立抓好兩課兩操的思想觀念；其次要求體育老師認(rèn)真鉆研體育教材，努力進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，做到寫好學(xué)期方案、授課教案，多花時(shí)間備課，不打無準(zhǔn)備之仗，向四非常鐘要質(zhì)量，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；第三是配合學(xué)校抓好課間操、眼保健操工作，增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念，營(yíng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)；第四是認(rèn)真組織課外活動(dòng)，要求學(xué)校保證學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，老師認(rèn)真安排好課外活動(dòng)內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地器材，催促學(xué)校保障每生每天有一小時(shí)足夠活動(dòng)時(shí)間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉，全面進(jìn)步身體素質(zhì)。3、抓好《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行工作。建立檢查、評(píng)估制度，對(duì)體質(zhì)安康測(cè)試工程及時(shí)測(cè)試，以催促學(xué)生體育學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的鍛煉積極性，力爭(zhēng)使全校學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率保持在90%以上。注重結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)展教學(xué)改革，確保達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步進(jìn)步，實(shí)在進(jìn)步我校學(xué)生身體素質(zhì)。及時(shí)搜集、整理學(xué)生體質(zhì)安康數(shù)據(jù)，按時(shí)上報(bào)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康網(wǎng)。4、抓緊抓好業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，有效進(jìn)步運(yùn)動(dòng)技能和競(jìng)賽程度。運(yùn)動(dòng)隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練是進(jìn)步學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣和技能的根本手段。業(yè)余訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，能使運(yùn)發(fā)動(dòng)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，能推動(dòng)學(xué)校體育的開展和進(jìn)步學(xué)校知名度，能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的進(jìn)步；競(jìng)賽能有效開展學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏和勝不驕、敗不餒的個(gè)性，競(jìng)賽能增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，競(jìng)賽能展現(xiàn)運(yùn)發(fā)動(dòng)的體育才能。因此，必須抓緊抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。以前我校田徑隊(duì)參加市比賽得分總是個(gè)位數(shù)，這學(xué)期，我們要狠抓，爭(zhēng)取由中游隊(duì)進(jìn)入前四名。5、加強(qiáng)教研組活動(dòng)，標(biāo)準(zhǔn)體育課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立體育教研組，組織體育老師學(xué)習(xí)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)歷，并使之制度化、經(jīng)常化，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。體育老師努力改良教學(xué)方法，采用靈敏多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)活動(dòng)，使體育教學(xué)步入正軌，在授課中注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育才能的培養(yǎng)。6、顧全大局，配合學(xué)校開展工作。配合好學(xué)校全局工作的開展，組織好每周一次的升旗儀式及校會(huì)；及時(shí)、認(rèn)真地組織好學(xué)校的集體活動(dòng)；做好學(xué)校的宣傳工作。三、詳細(xì)工作安排及要求九月份1、組織全校性大掃除。教室、辦公室、包干區(qū)、食堂、廁所等各處，以全新的相貌進(jìn)入新學(xué)期。〔總務(wù)處、團(tuán)委、各班〕2、期初召開體育老師會(huì)議，討論分工田徑隊(duì)教練人員和討論如何開展本學(xué)期體育教研活動(dòng)及對(duì)本學(xué)期體育的其他工作的安排。〔體育組〕3、田徑隊(duì)要在第3周前選拔好運(yùn)發(fā)動(dòng)，并組隊(duì)正常訓(xùn)練?！搀w育組〕4、七年級(jí)學(xué)生生承受新播送操培訓(xùn)。〔體育組〕5、召開寄宿生會(huì)議，加強(qiáng)寄宿生平安衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣?！残l(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組、團(tuán)委〕6、積極預(yù)防甲型h1n1流感的流行?！残ｉL(zhǎng)室、團(tuán)委、衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組〕十月份1、學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》。〔校長(zhǎng)室、教誨處、體育組〕2、衛(wèi)生工作小組討論分析^p現(xiàn)狀，提出改革方案或建議?！残ｉL(zhǎng)室〕3、參加興化市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)?！部倓?wù)處、體育組〕4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品平安工作，檢查催促食堂、廁所的衛(wèi)生管理?！部倓?wù)處、食堂、團(tuán)委〕5、雙休日開展興趣小組活動(dòng)?！舶嘀魅巍Ⅲw藝組〕6、啟動(dòng)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑?！残ｉL(zhǎng)室、體育組、班主任〕十一月份1、監(jiān)視檢查各班體育活動(dòng)課，保證每個(gè)學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間?！步陶d處、體育組〕2、體育課互聽互評(píng)活動(dòng)，進(jìn)展體育教學(xué)工作交流?！步陶d處、體育組〕3、安康衛(wèi)生講座，做好近視、齲齒等防治工作，降低這類病的百分比?！残l(wèi)生室〕4、組織全校播送操比賽?！搀w育組、教誨處〕5、組織學(xué)生承受流感預(yù)防防疫注射和驅(qū)蟲治療。〔衛(wèi)生室、體育組〕6、組織全校學(xué)生體檢?！残ｉL(zhǎng)室、學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任〕十二月份1、全校師生1500米長(zhǎng)跑比賽?！搀w育組〕2、開一節(jié)體育教學(xué)公開課?！步陶d處、體育組〕3、各班出一期冬季三項(xiàng)活動(dòng)知識(shí)的黑板報(bào)?！舶嘀魅?、團(tuán)委〕4、開展冬季三項(xiàng)體育活動(dòng)?！搀w育組、各班級(jí)〕5、學(xué)生體質(zhì)安康數(shù)據(jù)搜集、整理、上報(bào)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康網(wǎng)?！搀w育組〕一月份1、《體育與安康》理論考試?！搀w育組、教誨處〕2、不及格的學(xué)生補(bǔ)考，老師整理學(xué)生成績(jī)和達(dá)標(biāo)情況?！搀w育組〕3、冬季三項(xiàng)活動(dòng)材料的整理與上報(bào)。〔體育組〕4、體育衛(wèi)生工作總結(jié)。〔體育組〕2023年中學(xué)衛(wèi)生工作方案范本為了確保學(xué)校教育、教學(xué)工作的順利開展，結(jié)合我校的實(shí)際情況，落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)，學(xué)校衛(wèi)生工作重點(diǎn)：保證學(xué)生的衛(wèi)生平安;加強(qiáng)學(xué)校疾病預(yù)防控制宣傳教育工作力度;對(duì)學(xué)生進(jìn)展安康教育，進(jìn)步學(xué)生的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)程度，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生工作，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，特制定本衛(wèi)生工作方案。一、指導(dǎo)思想：積極開展各種形式的安康教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生安康知識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，做好日常衛(wèi)生掃除和檢查工作，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)樓、公寓樓、食堂等重點(diǎn)區(qū)域的衛(wèi)生監(jiān)視檢查，全面進(jìn)步學(xué)校校園衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生程度，保障學(xué)生身體安康，創(chuàng)造干凈、整潔、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。二、工作目的：1、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確目的2、學(xué)校衛(wèi)生工作與班級(jí)量化掛勾，做到分工明確，責(zé)任到人。3、落實(shí)衛(wèi)生包干責(zé)任制，形成校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化管理機(jī)制，加強(qiáng)檢查催促。4、完善衛(wèi)生檢查制度，由強(qiáng)化的管理逐漸轉(zhuǎn)為內(nèi)化的習(xí)慣。5、堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，每周評(píng)比、量化的工作思路。三、主要工作1、建立健全的學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)視，層層落實(shí)責(zé)任制，做到“誰(shuí)管理，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，并將衛(wèi)生工作列入“先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比的重要條件。2、根據(jù)學(xué)校校園特點(diǎn)，合理安排各班衛(wèi)生區(qū)，做到科學(xué)分配，合理安排。3、定期組織衛(wèi)生知識(shí)講座，教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好校園衛(wèi)生保潔工作。4、根據(jù)學(xué)生的年齡，組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，并對(duì)參加勞動(dòng)的學(xué)生，進(jìn)展平安教育，提供必要的平安和衛(wèi)生防護(hù)措施。5、利用櫥窗、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等形式開展衛(wèi)生知識(shí)專項(xiàng)宣傳活動(dòng)，做好“整臟治亂”工作。7、實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生包干責(zé)任制，確保校園環(huán)境凈化、美化。8、發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)協(xié)助管理的功能，設(shè)立“衛(wèi)生監(jiān)視崗”，實(shí)在做好環(huán)境衛(wèi)生的檢查催促和評(píng)比工作，確保校園全天候衛(wèi)生、整潔。9、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組有專人負(fù)責(zé)，每周二進(jìn)展全校衛(wèi)生大檢查，及時(shí)公布檢查情況。10、加強(qiáng)后勤管理，確保飲食、飲水衛(wèi)生。(1)為學(xué)生提供充足的符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水。(2)食堂從業(yè)人員定期進(jìn)展體檢。(3)嚴(yán)把食堂食品采購(gòu)關(guān)，不讓過期、變質(zhì)食物進(jìn)入校園，進(jìn)入食堂。(4)合理安排伙食，確保學(xué)生吃得衛(wèi)生、吃得放心、吃得滿意。(5)食堂加強(qiáng)經(jīng)常性的滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂等防疫工作;公用餐具確保一洗二過三消毒，防止穿插感染。四、詳細(xì)要求(一)教室內(nèi)外衛(wèi)生1、教室及相應(yīng)走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。2、教室及走廊墻壁上、窗臺(tái)上無球印、鞋印、無積塵。3、門窗保持無積塵，玻璃亮堂干凈。4、課桌椅排放整齊，學(xué)生外出上課或活動(dòng)，桌椅要擺放整齊，課桌上無東西，課桌內(nèi)學(xué)慣用品擺放有序。5、講臺(tái)上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。6、黑板及時(shí)擦干凈，粉筆槽內(nèi)無積塵，卡片、小黑板等擺放整齊、統(tǒng)一。7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈。8、各班教室內(nèi)及走廊墻上宣傳字畫外表無明顯積塵，陽(yáng)臺(tái)欄桿及內(nèi)側(cè)外表無鞋印、球印、無積塵。(二)包管區(qū)衛(wèi)生(注：包管區(qū)內(nèi)有垃圾箱的由該班負(fù)責(zé)，及時(shí)去除及保潔)1、衛(wèi)生區(qū)有水泥路面的班級(jí)應(yīng)保證全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物(雨天不例外)。2、衛(wèi)生區(qū)有花壇、草坪的班級(jí)，應(yīng)保證花壇內(nèi)無雜物，根本無雜草?；▔闹芡獗砀颈ＷC無明顯污跡。3、衛(wèi)生區(qū)為走廊、樓梯等的班級(jí)，標(biāo)準(zhǔn)同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽(yáng)臺(tái)欄桿。樓梯包括臺(tái)階、扶手及樓梯墻面。4、衛(wèi)生區(qū)內(nèi)有宣傳欄、櫥窗必須每天擦拭一遍，應(yīng)保證其干凈無灰塵。(三)辦公室內(nèi)外衛(wèi)生1、地面干凈，無紙屑、無雜物。2、墻壁、陽(yáng)臺(tái)、天花板、日光燈管、電腦臺(tái)、飲水機(jī)、標(biāo)語(yǔ)牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網(wǎng)。3、門窗無積塵，玻璃亮堂干凈。4、辦公室內(nèi)桌椅整齊，離創(chuàng)辦公室時(shí)，辦公桌上老師用品和學(xué)生的作業(yè)本擺放整齊。5、物品柜上無積塵，無雜物。6、衛(wèi)生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理。(四)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生。1、坐立讀寫姿勢(shì)要正確。2、認(rèn)真做好眼保健操，動(dòng)作準(zhǔn)確到位。3、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。4、帶好清潔的水杯和手帕(或面巾紙)，注意飲水衛(wèi)生。2023年中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)方案范文一、指導(dǎo)思想以市區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指針，繼續(xù)以教學(xué)管理為打破口，不斷深化新課改，大力施行xx中學(xué)課堂教學(xué)改革，開展小班化課堂有效教學(xué)，堅(jiān)持“質(zhì)量、開展、創(chuàng)新、和諧”八字方針，全力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的與任務(wù)〔一〕進(jìn)步老師整體素質(zhì)，大力施行“名師工程”繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建立，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，開展以“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一切有損老師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。全體老師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)以律己，忠于職守，效勞學(xué)生，進(jìn)步質(zhì)量。2、加大力度施行“名師、骨干老師”工程，對(duì)全體老師通過建立與健全人事檔案，進(jìn)展分類定位，導(dǎo)向培訓(xùn)，逐步達(dá)標(biāo)。有方案地推薦各個(gè)層面的老師參加教育局和教培研中心的培訓(xùn)。通過送出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式促進(jìn)我校名師、骨干老師的。青年老師應(yīng)立足本職崗位，虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學(xué)校教育教學(xué)的重?fù)?dān)。3．以校本培訓(xùn)為抓手，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度?！?〕繼續(xù)做好老師現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的才能培訓(xùn)。重點(diǎn)是多媒體課件、電子白板與課程的整合教學(xué)，扎實(shí)進(jìn)步老師信息技術(shù)運(yùn)用程度，探究課堂教學(xué)改革，努力使全體老師都能嘗試開展小班化環(huán)境下的教育教學(xué)改革，研究新型的教學(xué)形式，探究應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的方法和途徑。〔2〕除了開展好老師假期培訓(xùn)外，每月開展一次小班化的教學(xué)理論及技能的集體學(xué)習(xí)、一次以教研組為單位的導(dǎo)學(xué)案制定研討活動(dòng)，做到方案翔實(shí)，內(nèi)容明確，時(shí)間落實(shí)，人員到位，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)理論程度和教學(xué)才能?！?〕做好教學(xué)觀摩，推薦骨干老師上好校級(jí)教學(xué)公開課，要能表達(dá)新教材、小班化教學(xué)的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽課，及時(shí)組織好評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)廣闊老師對(duì)新教材和小班化教學(xué)的進(jìn)一步理解和適應(yīng)。4、加強(qiáng)教科研管理，促進(jìn)我校教育科研工作新打破，每個(gè)老師都要進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，聯(lián)絡(luò)工作實(shí)際，制訂教學(xué)方案，努力做到教學(xué)科研化，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，要有自身的科研課題，在教改理論中，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)歷型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教誨處要實(shí)在做好課題開展及研究施行工作，著力幫助、催促老師完成課題的開展施行工作，抓好論文的撰寫與交流評(píng)比，確保學(xué)校教科研工作有序有效地推進(jìn)，進(jìn)一步進(jìn)步廣闊老師的教科研程度?！捕忱碚撔抡n改和小班化課堂教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量以“小班化，新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進(jìn)課程改革的施行。以老師角色的轉(zhuǎn)變適應(yīng)新課程和小班化，以學(xué)生主體地位確實(shí)立適應(yīng)新課程和小班化。以“自主——合作——探究”的形式組織老師學(xué)習(xí)和理論新課程及小班化教學(xué)理念，以“自主——合作——探究”的形式組織施行課堂的教與學(xué)。尤其關(guān)注新課程下中考的動(dòng)態(tài)，每位老師都得把握住新課改的脈搏，務(wù)必使自己的教育教學(xué)跟上時(shí)代的步伐，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。本學(xué)期將繼續(xù)努力開展小班化“十個(gè)一”工程：研究一個(gè)課題、撰寫一篇教育教學(xué)論文、設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀教案、開設(shè)一堂高質(zhì)量的公開課、出一份標(biāo)準(zhǔn)的中考模擬試卷、設(shè)計(jì)一份好作業(yè)、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件、訂閱一份教育教學(xué)刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學(xué)總結(jié)，促進(jìn)老師走上科研之路，以提升老師的科研素養(yǎng)來促進(jìn)其教學(xué)境界和教學(xué)品位的進(jìn)步。2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。樹立以人為本的質(zhì)量觀、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的人格培養(yǎng)、潛能開法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的可持續(xù)終身開展。但更要重實(shí)效，在可比性考試中拿出成績(jī)，讓學(xué)生信服，家長(zhǎng)滿意。務(wù)必使初一新生盡快適應(yīng)新環(huán)境，初三的學(xué)生進(jìn)入沖刺中考的準(zhǔn)備。但是抓教學(xué)質(zhì)量不忘學(xué)生“減負(fù)”。把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量放在進(jìn)步課堂教學(xué)效率上，放在作業(yè)練習(xí)的精心設(shè)計(jì)上，放在培優(yōu)補(bǔ)差上，潛心研究，著力培養(yǎng)學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能。反對(duì)盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時(shí)更要實(shí)干、巧干，充分挖掘?qū)W生的潛能，做一個(gè)受學(xué)生歡送的老師。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教誨處——教研組——備課組——小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)小組——老師之間的“網(wǎng)絡(luò)”建立，網(wǎng)絡(luò)建立是老師交流教學(xué)得失的需要，也是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的