《倒數(shù)的認(rèn)識》的教學(xué)反思

《倒數(shù)的認(rèn)識》的教學(xué)反思《倒數(shù)的熟悉》的教學(xué)反思吳海珠《倒數(shù)的熟悉》是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是為后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法做預(yù)備。這一課時的內(nèi)容主要是讓同學(xué)理解倒數(shù)的意義和會求一個數(shù)的倒數(shù)，同學(xué)只有學(xué)好這部分學(xué)問，才能更好地把握后面的分?jǐn)?shù)除法的計算和解決實際問題。《倒數(shù)的熟悉》這一課的核心內(nèi)容是“倒數(shù)的意義和求法“倒數(shù)的意義”屬于概念的教學(xué)，我認(rèn)為，只有讓同學(xué)關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)問本身，讓同學(xué)在深化剖析“倒數(shù)的意義”的過程中，學(xué)會數(shù)學(xué)思索，體會解決問題所帶來的勝利體驗，才能使學(xué)習(xí)真正成為同學(xué)的需要。本節(jié)課的教學(xué)難度不大，但是由于同學(xué)基礎(chǔ)太差，所以我在設(shè)計教學(xué)時力求全部的同學(xué)能聽得懂，學(xué)得進(jìn)去，盡量引導(dǎo)同學(xué)能在溝通合作中再現(xiàn)學(xué)問發(fā)生的過程，提高同學(xué)的觀看分析和概括歸納的力量。本節(jié)課的優(yōu)點：1、復(fù)習(xí)題合理，緊扣這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。2、同學(xué)能深化了解倒數(shù)的意義。我出示例題，讓同學(xué)通過觀看、計算等方法使同學(xué)明確“互為倒數(shù)的兩個數(shù)的乘積是1”、“倒數(shù)的兩個數(shù)只是把分子和分母的位置進(jìn)行調(diào)換”、更讓我興奮的是同學(xué)能留意到“倒數(shù)是相互依存的:抓住同學(xué)的這一發(fā)覺，我引導(dǎo)他們很快就總結(jié)出了倒數(shù)的概念一一乘積是1的兩個數(shù)叫做互為倒數(shù)。3、求一個數(shù)的倒數(shù)的方法的教學(xué)合理，學(xué)問構(gòu)建全面，層層深化。同學(xué)開頭是學(xué)習(xí)求整數(shù)、分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)方法，接著學(xué)習(xí)求小數(shù)倒數(shù)的方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩個特例1和0。面對特別的0和1這兩個數(shù)時，同學(xué)們消失了小小的“爭吵”。有人認(rèn)為：“0和1有倒數(shù)?！庇腥苏J(rèn)為：“0和1沒有倒數(shù)?！睂τ谕瑢W(xué)的“爭吵”我沒有直接介入，而是引導(dǎo)他們相互說說自己的理由，在他們的溝通中，同學(xué)們達(dá)成了全都的熟悉：0沒有倒數(shù)，I的倒數(shù)是它本身。并且在說明理由時，同學(xué)還認(rèn)為“0不能做分母，所以0沒有倒數(shù)”，“0乘任何數(shù)都得0,不行能得到1”這兩個理由，拓展了我所供應(yīng)給同學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，同學(xué)在深化思索中得出結(jié)論，這就是同學(xué)學(xué)習(xí)的成果。我覺得，這樣做不僅增加了課堂活力，而且還讓同學(xué)經(jīng)受了探究的過程，解決了同學(xué)的困惑，更讓同學(xué)體會到了勝利的歡樂。4、豐富練習(xí)的形式。在充分利用教材的練習(xí)同時，我還適當(dāng)?shù)匮a充了練習(xí)的內(nèi)容，使同學(xué)在練習(xí)中鞏固，在練習(xí)中提高。比如設(shè)計的“比較大小”，在比較大小之后，讓同學(xué)找找其中的規(guī)律，為接下來的分?jǐn)?shù)除法做鋪墊。“猜一猜"，不僅用到了倒數(shù)的學(xué)問，也聯(lián)系到前面學(xué)的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。而且每教一個學(xué)問點,我就準(zhǔn)時鞏固，并讓同學(xué)舉一反三，更深化地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課的不足：1、在教學(xué)倒數(shù)的定義時，對于倒數(shù)的相互關(guān)系教學(xué)不夠深化，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)多說，或通過找伴侶的方式加深理解。2、板書內(nèi)容簡潔，用筆顏色不對。3、時間掌控不那么理解，導(dǎo)致后面幾道練習(xí)沒有時間完成。以后努力方向：1、要努力突出每一課的教學(xué)重點和難點，對于概念性的內(nèi)容更要做到這一點，不能讓同學(xué)概念不清。2、要從細(xì)節(jié)上下功夫，