教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊實驗報告單

小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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實驗名稱觀察植物小組成員實驗?zāi)康挠^察小草和大樹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)實驗器材小草〔多種〕、大樹〔多種〕、放大鏡實驗過程１、觀察準(zhǔn)備好的小草的根、莖、葉、花、果實、種子的特點(diǎn)；２、畫出輪廓圖；３、找出小草的相同點(diǎn)；４、觀察大樹的根、莖、葉、花、果實、種子的特點(diǎn)；并畫出輪廓圖；５、找出大樹的相同點(diǎn)；６、比擬小草和大樹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象與結(jié)論：１、小草的相同點(diǎn)：莖比擬疏松、柔軟、支持力較弱；２、大樹的相同點(diǎn)：莖比擬緊密、堅硬、支持力強(qiáng)。小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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實驗名稱

鳥喙與取食小組成員

實驗?zāi)康尿炞C鳥喙的形狀與功能特點(diǎn)是否相符實驗器材米粒、葵花子、橡皮蟲、泡沫塑料粒、硬紙剪的兔子或泥捏成的兔子、鉗子、湯匙、鑷子、起釘器實驗過程1、把學(xué)生分成四組。2、每組用不同的工具分別拾取不同的食物。3、記下拾取“食物〞的數(shù)量。4、每組把拾取“食物〞的數(shù)量展現(xiàn)給同學(xué)。5、比擬這些數(shù)字。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：用不同的工具拾取不同的“食物〞，拾取的數(shù)量不同。實驗結(jié)論：鳥喙的多樣性使得它們適合吃不同的食物，適應(yīng)不同的環(huán)境。小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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實驗名稱用顯微鏡觀察細(xì)菌小組成員實驗?zāi)康膶W(xué)會使用顯微鏡觀察物體實驗器材顯微鏡、細(xì)菌玻片等。實驗過程１、熟悉顯微鏡的使用方法〔五年級學(xué)過，進(jìn)一步熟悉〕；２、把細(xì)菌玻片放在顯微鏡下進(jìn)行觀察；３、把觀察結(jié)果記錄下來，供學(xué)習(xí)使用。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：１、在顯微鏡下能夠觀察到平時肉眼看不到的細(xì)菌；２、不同的細(xì)菌有不同的形態(tài)。實驗結(jié)論：細(xì)菌是生物的一種，只不過由于它太小，肉眼根本看不見，因此在生活中并沒有引起大家的注意。其實細(xì)菌與我們的生活緊密相關(guān)。小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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實驗名稱

制作酸奶小組成員

實驗?zāi)康牧私馑崮痰闹谱鬟^程實驗器材新鮮酸奶、鮮牛奶、杯子、瓶子、金屬小勺、竹筷、溫度計實驗過程１、將所準(zhǔn)備的容器和工具消毒準(zhǔn)備好；２、將鮮牛奶煮開后，涼至３０攝氏度左右，平均分裝在已消毒的杯子中；３、分別向裝有鮮牛奶的杯子中參加等量的酸奶，攪拌均勻后蓋上蓋子；４、將其中的一杯放在溫暖環(huán)境中，另一杯放在陰涼環(huán)境中，２４小時后觀察。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：鮮牛奶變成了味道鮮美的酸奶實驗結(jié)論：１、鮮牛奶是怎樣變成味道鮮美的酸奶的？２、制作酸奶成功的關(guān)鍵是什么？小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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實驗名稱探究食物發(fā)霉小組成員實驗?zāi)康牧私馐澄锇l(fā)霉的條件和過程實驗器材饅頭、飯粒、塑料杯。實驗過程實驗步驟：〔分對照組分別進(jìn)行〕１、將饅頭、飯粒放置陰暗、潮濕的環(huán)境中；２、將饅頭、飯粒放置通風(fēng)、枯燥的環(huán)境中。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：１、環(huán)境１中食物發(fā)生霉變，而且速度快；２、環(huán)境２中食物稍有霉變，而且速度慢。實驗結(jié)論：食物在陰暗潮濕的條件下容易發(fā)霉。小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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實驗名稱

探究植物體能量的來源小組成員

實驗?zāi)康尿炞C植物體中含有能量實驗器材酒精、面條、粉條。實驗過程實驗步驟：將面條、粉條依次放在火焰上燒烤。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：１、面條、粉條能燃燒；２、燃燒時有糊膠味。實驗結(jié)論：面條、粉條能夠燃燒，說明其體內(nèi)含有淀粉。也就是說植物體內(nèi)含有能量。小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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實驗名稱制作風(fēng)動小裝置小組成員實驗?zāi)康膶W(xué)會制作風(fēng)動小鼓的方法。

實驗器材卡紙、風(fēng)車軸、高粱桿、小金屬片、支架、鼓體、橡膠膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、軸卡圈等。實驗過程1、用卡紙設(shè)計制作一個紙風(fēng)車，并將風(fēng)車用卡圈固定在細(xì)軸上。2、將支架插接成型，再照圖將風(fēng)車軸、串珠、高粱稈穿在一起，固定在支架上，最后把兩塊金屬片對應(yīng)地插在高粱稈上。3、把橡膠膜套在鼓體上，做成小鼓，并將它固定在支架上。4、用鼓槌纏繞橡皮筋，使鼓槌一端與鼓面相接，另一端與金屬片局部相觸。5、把風(fēng)車放在有風(fēng)的地方，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，使小鼓發(fā)出聲音。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：風(fēng)車的轉(zhuǎn)動帶動了金屬片的振動，金屬片的振動又帶動了鼓槌的動，從而使鼓槌敲擊了小鼓。實驗結(jié)論：風(fēng)車的轉(zhuǎn)動使小鼓發(fā)出了聲音，風(fēng)動小鼓的能量轉(zhuǎn)化步驟是：風(fēng)能→機(jī)械能→聲能?！玻?、能量是可以轉(zhuǎn)換的；２、風(fēng)動小鼓將風(fēng)能轉(zhuǎn)換成了動能?！匙⒁猓合鹌そ畹乃删o、風(fēng)車軸的轉(zhuǎn)動是否流暢，鼓的材料等因素都會影響小鼓敲擊的速度和發(fā)出的聲音。小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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制作電磁鐵〔一〕小組成員

實驗?zāi)康牧私怆姶盆F構(gòu)造，并學(xué)會制作電磁鐵

實驗器材粗鐵釘、漆包線、電池、電池盒、導(dǎo)線、開關(guān)、大頭針。實驗過程1、將漆包線按同一方向繞在釘子上。2、用砂紙除去漆包線兩頭的漆皮，接通電源，用鐵釘?shù)募舛私咏箢^針，觀察有什么現(xiàn)象。3、切斷電源又有什么現(xiàn)象？實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：電磁鐵通電后，產(chǎn)生磁性；斷電后，磁性消失。實驗結(jié)論：電磁鐵是一種將電能轉(zhuǎn)化成磁能的裝置。小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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實驗名稱研究電磁鐵磁力大小小組成員實驗?zāi)康奶骄扛淖冸姶盆F磁力大小的因素實驗器材漆包線、鐵芯、電池、電池盒、開關(guān)、大頭針。實驗過程１、將漆包線順著一個方向〔順時針或逆時針〕繞在釘子上；２、用砂紙或小刀除去漆包線兩頭的漆皮；３、接通電源，用電磁鐵靠近大頭針。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：接通電源后能吸引大頭針。實驗結(jié)論：１、電磁鐵能將電能轉(zhuǎn)換成磁能；２、接通電源，電磁鐵有磁性，斷開電源，磁性消失。小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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制作太陽爐〔一〕小組成員

實驗?zāi)康膶W(xué)會制作太陽爐實驗器材鋁箔、厚紙板、直尺、塑料布、一杯水、溫度計、膠帶、剪刀等。實驗過程1、在紙板上劃線，并用刀背或剪刀背沿線再劃一次。2、將鋁箔亮面朝外，平鋪在紙板上并抹平。3、將紙板的三邊折起來，用膠帶粘好，做成紙盒4、選用不同的材料從外面將紙盒包起來。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：水在陽光的照射下會慢慢熱起來。實驗結(jié)論：太陽爐是一種由光能轉(zhuǎn)化為熱能的裝置，太陽爐可以獲取很高的熱能，可用來燒水、做飯等。小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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實驗名稱地球公轉(zhuǎn)的模擬實驗小組成員實驗?zāi)康膶嶒炂鞑睦K子、燈泡或手電筒、地球儀、分別寫有春夏秋冬字樣的卡片。實驗過程1、在桌上用繩子做一個圓圈，模擬地球公轉(zhuǎn)的軌道；把臺燈放在圓圈的中央，模擬太陽。2、把地球儀放在繩圈上，用橡皮泥在地球上做個記號代表自己的位置。3、把地球儀放在“夏至〞的位置上，并讓地軸指向正確的方向。觀察“太陽〞直射“地球〞的位置。4、按地球繞太陽自西向東公轉(zhuǎn)的方向，移動地球儀，觀察在不同季節(jié)里，“太陽〞直射“地球〞位置的變化。在移動地球儀的步驟中，應(yīng)保持地軸始終指向同一方向。5、重復(fù)第四步，再模擬地球公轉(zhuǎn)3次，試用觀察到的現(xiàn)象解釋地球公轉(zhuǎn)與四季形成的關(guān)系。實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灲Y(jié)論實驗現(xiàn)象：在春、夏、秋、冬四個位置時，太陽直射地球的位置不同。實驗結(jié)論：地球公轉(zhuǎn)是引起四季變化的根本原因。小學(xué)六年級上冊科學(xué)實驗報告單

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“拷貝〞星星小組成員

實驗?zāi)康膶嶒炂鞑膱A柱形的空紙筒、黑色紙、膠水或橡皮筋、手電筒、剪刀實驗過程1、將一只空紙筒的底部剪去。