大班體育活動(dòng)方案創(chuàng)意方案集錦（5篇）

大班體育活動(dòng)方案創(chuàng)意方案集錦活?動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒?利用廢舊紙做各種?身體游戲，發(fā)展幼?兒想象力，激發(fā)幼?兒玩的興趣，感受?生活的快樂。準(zhǔn)?備：廢舊報(bào)紙，小?塑料盒過程：一?，發(fā)現(xiàn)材料引發(fā)幼?兒興趣教師：小?朋友看：今天咱們?活動(dòng)室有什么變化??(多了報(bào)紙)?小盆有觀察力真棒?，今天老師帶你們?玩報(bào)紙游戲你們高?興嗎?師：請(qǐng)小?朋友每人取一張報(bào)?紙，教師取出一張?報(bào)紙，小朋友看老?師的報(bào)紙?jiān)趺戳??撕爛了)用什么撕?爛的?(用手)。?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想一?想老師不用手怎么?才能把報(bào)紙撕爛??(啟發(fā)幼兒想象并?且動(dòng)手去試著操作?)幼兒用腳把紙?撕爛。請(qǐng)小朋友?看：現(xiàn)在咱們活動(dòng)?室怎么了(臟)應(yīng)?該怎么辦?(把教?室打掃干凈)請(qǐng)小?朋友報(bào)紙揉成團(tuán)放?入塑料筐中。二?)頂報(bào)紙引發(fā)幼兒?探索興趣師：剛?才我們玩了一個(gè)撕?報(bào)紙的游戲，小朋?友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在?我們?cè)谙胍幌氩挥?受用身體的其他部?位讓報(bào)紙跟我們一?起走?(幼兒：用?頭頂，放在前胸下?腭夾著它跑，放在?前胸快步跑。)教?師肯定。小朋友?自由快樂的玩耍。?三：分組比賽，?培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識(shí)?師：將小朋友分?成兩組1)現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友自喲普照?辦兩人一組想象兩?個(gè)人怎樣才能把報(bào)?紙運(yùn)送到需要的地?方?幼兒積極想辦?法老師根據(jù)幼兒想?法并邀請(qǐng)?jiān)撚變菏?范。2)游戲開?始，小朋友運(yùn)送報(bào)?紙3)活動(dòng)結(jié)束?。4)迎到幼兒?做放松操。教師小?節(jié)，結(jié)束活動(dòng)。?5)活動(dòng)結(jié)束大班體育活動(dòng)方案創(chuàng)意方案集錦（二）活動(dòng)名稱?：猜拳跨步活動(dòng)目?標(biāo)：1、鍛煉幼兒?下肢力量及靈活性?，培養(yǎng)幼兒合作精?神。2、教會(huì)幼?兒跨大步的傳統(tǒng)玩?法，培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備?：___米場(chǎng)地?起跑線終點(diǎn)線活?動(dòng)過程：一、帶幼?兒入場(chǎng)地。二、?講解游戲玩法，認(rèn)?識(shí)起跑線、終點(diǎn)線?。三、教師與幼?兒做示范1、兩個(gè)?幼兒猜拳分勝負(fù)，?勝者同伴向前跨越?(步數(shù)提前講好)?2、哪組幼兒提前?到終點(diǎn)為獲勝方。?3、以后依次進(jìn)?行，直到幼兒全部?跨越完畢。四、?幼兒游戲、教師隨?場(chǎng)指導(dǎo)。五、游?戲結(jié)束，整理場(chǎng)地?。生成的新玩法?活動(dòng)名稱：趣味運(yùn)?動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1?、進(jìn)行各種跳躍?游戲比賽的練習(xí)。?2、通過各種?跳躍活動(dòng)，發(fā)展跳?躍能力，提高靈敏?及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼?兒身心和諧發(fā)展。?3、培養(yǎng)良好?的合作能力，促進(jìn)?相互的交流與協(xié)作?，激發(fā)幼兒主動(dòng)參?與體育的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：蛇形?跑、模仿跳活?動(dòng)過程：一、教師?帶領(lǐng)，成一隊(duì)行進(jìn)?教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行?小動(dòng)物模仿(一)?、袋鼠跳重點(diǎn)：雙?腳用力蹬地躍起，?雙手抓緊布袋，雙?腳輕巧落地難點(diǎn)：?動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫把游?戲者分成四隊(duì)，每?隊(duì)第一名幼兒站在?袋子里，雙手抓住?袋子邊，向前跳出?，往返接力，最先?跳完組勝利，先練?習(xí)再比賽。(二?)、小青蛙運(yùn)球重?點(diǎn)：雙腿用力夾球?向前躍起。難點(diǎn)?：球不掉，動(dòng)作連?貫把游戲者分成四?隊(duì)，每隊(duì)第一名幼?兒站在袋子里，雙?手抓住袋子邊，向?前跳出，往返接力?，最先跳完組勝利?，先練習(xí)再比賽。?(三)、渡河重?點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍?難點(diǎn)：動(dòng)作連續(xù)把?游戲者分成人數(shù)相?等的四隊(duì)，成縱隊(duì)?面對(duì)面分別站在兩?端平行線后。先由?一端各隊(duì)第一個(gè)幼?兒開始跳，從一個(gè)?圈跳到另一個(gè)圈?里，跳到對(duì)岸與第?一人拍手，則對(duì)岸?第一人跳回，如此?依次進(jìn)行，最后以?先渡過河的隊(duì)為勝??；顒?dòng)名稱：跨?越障礙活動(dòng)目標(biāo)：?1.鼓勵(lì)幼兒大膽?運(yùn)用多種材料建構(gòu)?游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立解決問題?的能力，使幼兒從?中體驗(yàn)自主練習(xí)和?成功的快樂。2?.練習(xí)跨跳等動(dòng)作?，發(fā)展幼兒下肢的?肌肉力量和動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：教師用三把?椅子和兩根皮筋搭?成兩個(gè)障礙，一個(gè)?高一些，另一個(gè)低?一些;師幼共同準(zhǔn)?備活動(dòng)材料，如短?的粗繩、積木、塑?料板、易拉罐、可?樂瓶、油桶、大沙?包、紙盒等?；?動(dòng)過程1.做準(zhǔn)?備活動(dòng)幼兒跟隨教?師的口令，在活動(dòng)?場(chǎng)地上做伸展、下?蹲、腹背、繞膝、?繞腳腕、跳躍等動(dòng)?作。2.引入主?題(1)教師將幼?兒帶到事先搭好的?兩個(gè)障礙處，請(qǐng)幼?兒排好隊(duì)，依次練?習(xí)從障礙上跳過去?的動(dòng)作。(2)?、提問："你們?cè)?跳老師搭的障礙時(shí)?有什么感覺?"(?難易不同)(3)?、引出主題："老?師搭的障礙不能讓?每個(gè)小朋友都滿意?，想一想，怎樣做?才能讓大家都滿意??"(自己來搭障?礙)3.啟發(fā)和鼓?勵(lì)幼兒自己想辦法?搭障礙、過障礙(?1)、請(qǐng)幼兒觀察?教師提供的多種材?料，想一想：自己?選什么材料，怎樣?搭障礙?(2)?、鼓勵(lì)幼兒用自己?想的方法嘗試搭障?礙，過障礙。(?3)、教師進(jìn)行觀?察，給予適宜的指?導(dǎo)。4.師幼進(jìn)?行交流和總結(jié)將?幼兒集中起來，相?互交流自的做法，?并嘗試著總結(jié)一些?經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的?高矮要適合自己，?隨時(shí)調(diào)整;跳較高?的障礙時(shí)要有一段?助跑;跳連續(xù)障礙?時(shí)，材料之間要有?適當(dāng)?shù)拈g隔等。?5.鼓勵(lì)幼兒嘗試?跳他人搭建的障礙?鼓勵(lì)幼兒把每個(gè)?小朋友搭的障礙都?跳一遍。6.收?拾和搬運(yùn)材料教?師帶領(lǐng)幼兒一起做?整理和放松運(yùn)動(dòng)。?活動(dòng)結(jié)束，大家?一起收拾和搬運(yùn)活?動(dòng)材料。大班體育活動(dòng)方案創(chuàng)意方案集錦（三）【設(shè)計(jì)意圖】?幼兒對(duì)大鞋很感?興趣，也有穿爸爸?媽媽的大鞋踢踏踢?踏的經(jīng)歷，但對(duì)于?兩人或三人同時(shí)穿?同一雙大鞋一起走?路會(huì)怎么樣?幼兒?很想親身體會(huì)一下?，因此我設(shè)計(jì)了走?大鞋這一活動(dòng)。?【活動(dòng)目標(biāo)】1?、嘗試兩人、三人?合作平移走“大鞋?”，發(fā)展幼兒平衡?能力及互相協(xié)作的?精神。2、選擇?自己喜歡的方式，?進(jìn)行小組循環(huán)的“?大鞋”游戲，充分?體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉?悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備?】用木版和寬牛?筋自制的“大鞋”?若干雙，可供兩至?三個(gè)幼兒一起玩，?大鞋上分別寫有數(shù)?字1、2?！净?動(dòng)過程】1、熱?身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)?筋骨。2、兩人?合作“走大鞋”。?第一次嘗試(?1)幼兒自由組合?，兩人一組分別選?擇一雙“大鞋”進(jìn)?行合作“走大鞋”?的嘗試。(2)?教師巡視觀察，注?意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試?過程中出現(xiàn)的問題?，如：兩人邁步不?協(xié)調(diào)，步速不一致?等，并引導(dǎo)幼兒積?極探索。(3)?請(qǐng)幼兒說說自己走?得怎樣?如何才能?走得更好?可以用?動(dòng)作配合語言表達(dá)?自己的想法、做法?。(4)師幼共?同總結(jié)“走大鞋”?的好方法，即動(dòng)作?要領(lǐng)：后一名小朋?友扶著前一名小朋?友的肩膀;走的時(shí)?候先出有數(shù)字1的?鞋，再出有數(shù)字2?的鞋，同時(shí)兩人一?起喊“1、2，1?、2，……”的號(hào)?子。這樣就不會(huì)摔?倒，兩人才能協(xié)調(diào)?一致地向前走。?第二次玩“走大鞋?“的游戲(1)?在《踏浪》樂聲的?伴奏下，幼兒再次?玩“走大鞋”的游?戲。(2)教師?進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫?助。(3)請(qǐng)合?作走大鞋成功的幼?兒展示，并鼓勵(lì)幼?兒進(jìn)行創(chuàng)新。3?、三人合作走大鞋?品嘗到成功滋味?的、身體平衡能力?較強(qiáng)的三名幼兒自?由組合走大鞋，方?法同兩人走，只是?難度有所增加，三?人必須密切配合、?步調(diào)一致才能走好?。4、放松運(yùn)動(dòng)?幼兒小手捶捶肩?、捶捶背、捶捶腿?，使身體放松。?【活動(dòng)延伸】：?1、將幼兒按人數(shù)?分為兩組進(jìn)行pk?賽。2、兩名或?三名幼兒跨越障礙?走大鞋也可作為親?子游戲(母子、父?子或三口之家)進(jìn)?行。【活動(dòng)反思?】：孩子們?cè)诨?動(dòng)中，走得很認(rèn)真?，玩的很開心。游?戲提高了幼兒的平?衡能力，使幼兒體?會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的?愉悅，也增進(jìn)了他?們之間的感情。大班體育活動(dòng)方案創(chuàng)意方案集錦（四）【設(shè)計(jì)?意圖】幼兒對(duì)大鞋?很感興趣，也有穿?爸爸媽媽的大鞋踢?踏踢踏的經(jīng)歷，但?對(duì)于兩人或三人同?時(shí)穿同一雙大鞋一?起走路會(huì)怎么樣??幼兒很想親身體會(huì)?一下，因此我設(shè)計(jì)?了走大鞋這一活動(dòng)??！净顒?dòng)目標(biāo)】?1、嘗試兩人、?三人合作平移走“?大鞋”，發(fā)展幼兒?平衡能力及互相協(xié)?作的精神。2、?選擇自己喜歡的方?式，進(jìn)行小組循環(huán)?的“大鞋”游戲，?充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)?的愉悅。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】用木版和?寬牛筋自制的“大?鞋”若干雙，可供?兩至三個(gè)幼兒一起?玩，大鞋上分別寫?有數(shù)字1、2。?【活動(dòng)過程】1?、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)?活動(dòng)筋骨。2、?兩人合作“走大鞋?”。第一次嘗試?(1)幼兒自由?組合，兩人一組分?別選擇一雙“大鞋?”進(jìn)行合作“走大?鞋”的嘗試。(?2)教師巡視觀察?，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在?嘗試過程中出現(xiàn)的?問題，如：兩人邁?步不協(xié)調(diào)，步速不?一致等，并引導(dǎo)幼?兒積極探索。(?3)請(qǐng)幼兒說說自?己走得怎樣?如何?才能走得更好?可?以用動(dòng)作配合語言?表達(dá)自己的想法、?做法。(4)師?幼共同總結(jié)“走大?鞋”的好方法，即?動(dòng)作要領(lǐng)：后一名?小朋友扶著前一名?小朋友的肩膀;走?的時(shí)候先出有數(shù)字?1的鞋，再出有數(shù)?字2的鞋，同時(shí)兩?人一起喊“1、2?，1、2，……”?的號(hào)子。這樣就不?會(huì)摔倒，兩人才能?協(xié)調(diào)一致地向前走?。第二次玩“走?大鞋“的游戲(?1)在《踏浪》樂?聲的伴奏下，幼兒?再次玩“走大鞋”?的游戲。(2)?教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?與幫助。(3)?請(qǐng)合作走大鞋成功?的幼兒展示，并鼓?勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。?3、三人合作走?大鞋品嘗到成功?滋味的、身體平衡?能力較強(qiáng)的三名幼?兒自由組合走大鞋?，方法同兩人走，?只是難度有所增加?，三人必須密切配?合、步調(diào)一致才能?走好。4、放松?運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶?捶肩、捶捶背、捶?捶腿，使身體放松??！净顒?dòng)延伸】?：1、將幼兒按?人數(shù)分為兩組進(jìn)行?pk賽。2、兩?名或三名幼兒跨越?障礙走大鞋也可作?為親子游戲(母子?、父子或三口之家?)進(jìn)行。【活動(dòng)?反思】：孩子們?在活動(dòng)中，走得很?認(rèn)真，玩的很開心?。游戲提高了幼兒?的平衡能力，使幼?兒體會(huì)到了合作運(yùn)?動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)?了他們之間的感情?。大班體育活動(dòng)方案創(chuàng)意方案集錦（五）活?動(dòng)目標(biāo)：1.讓?幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩?繩的樂趣。2.?引導(dǎo)幼兒能變換多?種花樣玩繩，發(fā)展?幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能?力、增強(qiáng)身體機(jī)能?。3.教幼兒掄?長繩，跳大繩，鍛?煉孩子的跳躍能力?以及孩子的節(jié)奏感??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?1.兩條長繩2?.每人一條短繩活?動(dòng)過程：一、開?始部分。整隊(duì)帶?幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，?檢查幼兒的穿戴、?鞋帶是否系好。?讓幼兒聽音樂做小?兔跳的動(dòng)作。教師?朗誦兒歌，激發(fā)幼?兒活動(dòng)的愿望。?附兒歌：小繩小繩?真有趣，天天和我?做游戲，單腳跳、?雙腳跳、帶人跳、?挽花跳，正著跳，?反著跳，跳呀跳、?跳呀跳，你也跳，?我也跳，蹦蹦跳跳?身體好。二、基?本部分。(一)?自由玩繩。幼兒?每人一條短繩，自?由玩繩，教師觀察?并引導(dǎo)幼兒探索繩?子的不同玩法：?1.跳繩：單腳跳?、雙腳跳、兩腳交?替跳、正跳、反跳?、挽花跳2.兩?名幼兒拉直繩子，?其他幼兒站成一路?縱隊(duì)，跑到繩下，?用頭頂繩。3.?幼兒兩手拿繩，將?繩踩在雙腳下，念?兒歌學(xué)小兔跳。?4.請(qǐng)兩名幼兒拉?直繩子的兩端，讓?幼兒練習(xí)跳高。(?高度約15--2?0cm)5.走?鋼絲：將繩子放在?地上，讓幼兒腳踩?繩子走，注意腳不?能離開繩子。(?二)教幼兒學(xué)習(xí)跳?長繩：1.教師?出示長繩、讓幼兒?認(rèn)識(shí)長繩，教師講?述長繩與短繩的不?同：短繩是一個(gè)小?朋友玩的，最多帶?著一個(gè)小朋友跳，?長繩可以有幾個(gè)小?朋友一起跳，但是?繩子的兩端要有兩?個(gè)小朋友掄著，這?樣小朋友就可以一?起玩了。2.教?師講述長繩的掄法?：兩人可握住繩?子的一頭，向同一?個(gè)方向甩動(dòng)，并且?兩人的用力要一致?，然后教師示范掄?繩方法。3.教?師講述掄繩子的規(guī)?則：甩繩者甩繩子?時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力?要適中，注意不要?打到跳繩者的頭。?4.讓幼兒練習(xí)?掄繩方法