高二作文題目_第1頁(yè)
高二作文題目_第2頁(yè)
高二作文題目_第3頁(yè)
高二作文題目_第4頁(yè)
高二作文題目_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高二作文題目第二次作文閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一雙鞋,在地?cái)偵喜贿^(guò)幾十元,到了商場(chǎng)、專賣店,會(huì)漲到一百,甚至幾百;一雙鞋,材料很重要,好的材料才有好的質(zhì)量;一雙鞋,樣式老的大多很便宜;一雙鞋,只有讓顧客滿意才能賣出去。這則材料給你怎樣的啟示和聯(lián)想?請(qǐng)選擇一個(gè)角度,自選文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文?!緟⒖剂⒁狻窟@是一則新材料作文,材料涉及到“多事”和“多解”,從立論角度來(lái)分,有幾雙“鞋”或“解”就有幾個(gè)角度。經(jīng)過(guò)提煉,我們可以確定以下立意:1、第一雙鞋意在強(qiáng)調(diào)“位置與價(jià)值”,一個(gè)人在不同的位置,不同的平臺(tái),價(jià)值的實(shí)現(xiàn)有所不同。2、第二雙鞋強(qiáng)調(diào)“內(nèi)在素養(yǎng)”,鞋子的材料決定了它的質(zhì)量,同樣,一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)往往反映一個(gè)人素質(zhì)的高低。3、第三雙鞋強(qiáng)調(diào)“要學(xué)會(huì)創(chuàng)新”,不創(chuàng)新大多都會(huì)被淘汰。4、第四雙鞋則強(qiáng)調(diào)“適應(yīng)環(huán)境”、“適應(yīng)他人”等等。第三次作文閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2016年7月23日,延慶區(qū)北京八達(dá)嶺野生動(dòng)物園內(nèi)發(fā)生一起老虎傷人事件,致1死1傷。延慶區(qū)宣傳部通報(bào)稱,動(dòng)物園已停業(yè)整頓。另?yè)?jù)了解,傷者下車前曾被提醒不要下車。此事發(fā)生后,網(wǎng)絡(luò)上的各種議論一直沒(méi)有消停。在這些議論中,有對(duì)不守規(guī)則的反思,有對(duì)野生動(dòng)物園安全問(wèn)題的審視,更有將憤怒指向老虎的。對(duì)于以上事情,你怎么看?請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲?!玖⒁鈪⒖肌款愋停喝蝿?wù)驅(qū)動(dòng)型立意:①?gòu)膭?dòng)物園管理層面來(lái)看,可以贊同“對(duì)野生動(dòng)物園安全問(wèn)題的審視”這一觀點(diǎn),由野生動(dòng)物園的安全問(wèn)題說(shuō)開(kāi),無(wú)論是景區(qū)安全問(wèn)題、生活安全問(wèn)題乃至社會(huì)安全問(wèn)題都值得重視,不能玩忽懈怠,更不能總是以生命為代價(jià)來(lái)敲響警鐘。由此及彼,以小見(jiàn)大;②從傷者的行為層面來(lái)看,可以認(rèn)同“對(duì)不守規(guī)則的反思”這一觀點(diǎn),從女子無(wú)視園區(qū)規(guī)則的行為延伸到中國(guó)社會(huì)普遍存在亂闖紅燈、亂過(guò)馬路、亂插隊(duì)、公共場(chǎng)合吸煙、醫(yī)鬧等不守規(guī)則的現(xiàn)象,從而警醒人們?cè)鰪?qiáng)規(guī)則意識(shí);③從網(wǎng)友的議論層面來(lái)看,可針對(duì)“更有將憤怒指向老虎”的觀點(diǎn)展開(kāi)議論,指出面對(duì)問(wèn)題要理性思考,認(rèn)真反思,而不是調(diào)侃,更不是惡意中傷。當(dāng)然,行文也可以辯證分析,關(guān)鍵是要緊扣材料,言之有理,持之有據(jù)。第四次作文認(rèn)真觀察這幅圖,按要求作文【寫作提示】材料涉及到一個(gè)鳥(niǎo)、一個(gè)鳥(niǎo)籠,而且鳥(niǎo)籠有殘破的地方,并且有文字說(shuō)明:禁錮就是你以為你做不到。材料的主體是鳥(niǎo),但文字說(shuō)明事實(shí)上已經(jīng)揭示了漫畫的主旨,也就是寫作的主旨。顯然作者對(duì)鳥(niǎo)是否定的。鳥(niǎo)籠對(duì)鳥(niǎo)已經(jīng)起不到禁錮作用了,是鳥(niǎo)自己把自己禁錮住了。需要注意的是“以為”一詞,它更強(qiáng)調(diào)了鳥(niǎo)之所以如此是由于自己的主觀意識(shí),而非客觀現(xiàn)實(shí)。文章的立意角度可以是:解放思想,勇于沖破精神的牢籠,解放心靈,打破慣性思維,打破定勢(shì)思維。第五次作文有這樣一首寫才女變主婦的小詩(shī):琴棋書畫詩(shī)酒花,當(dāng)年件件不離它;而今般般皆交付,柴米油鹽醬醋茶。對(duì)于這一變化,有人非常痛心,認(rèn)為一位清高優(yōu)雅的女子,最后一頭扎進(jìn)廚房成為世俗之人,如同白天鵝落地化作家鴨,真是人生的悲劇。但也有人說(shuō):從不食人間煙火的才女變?yōu)樘ぬ?shí)實(shí)的主婦,這一變化值得肯定!你對(duì)此有何看法?請(qǐng)自選角度,自擬題目,寫一篇文章。要求:(1)不少于800字;(2)不要寫成詩(shī)歌;(3)不透露個(gè)人相關(guān)信息【審題示例】琴棋書畫詩(shī)酒花——生活中高雅的愛(ài)好所以是清高優(yōu)雅柴米油鹽醬醋茶——開(kāi)門七件事,生活的必需品所以是世俗、踏踏實(shí)實(shí)既然兩個(gè)都對(duì),為何有針?shù)h相對(duì)的看法?所以,此題必須將兩者結(jié)合起來(lái)談,辯證統(tǒng)一【提綱示例】生命的成長(zhǎng)是一種自然規(guī)律,從幼稚走向成熟,生活的重心自然而然會(huì)發(fā)生變化。物質(zhì)生活是基本保障保障,瑣碎的柴米油鹽構(gòu)成了生活的鍋碗瓢盆交響曲。安穩(wěn)、平凡的日子亦有幸福和詩(shī)意。我們需要柴米油鹽,但不能讓世俗的需要占滿整個(gè)生活的空間。高雅的興趣愛(ài)好讓生活之美更豐富,讓人的精神更純凈、愉悅、美好。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言,關(guān)注民生和加強(qiáng)精神文明建設(shè)是兩大不可或缺的強(qiáng)國(guó)之本。聯(lián)系現(xiàn)實(shí):忙于柴米油鹽的現(xiàn)代人;不讀詩(shī)的中國(guó)人;考級(jí)熱、考證熱的中國(guó)人……三毛、林徽因、楊絳、宋清如、居里夫人、菜花甜媽、蘇珊大媽、JK羅琳……以下題目可作為平時(shí)考試作文題,僅供參考:作文題1:近年來(lái),素有“語(yǔ)林啄木鳥(niǎo)”之稱的《咬文嚼字》雜志開(kāi)設(shè)專欄,位當(dāng)代著名作家的作品挑錯(cuò),發(fā)現(xiàn)其中確有一些語(yǔ)言文字和文史知識(shí)差錯(cuò)。對(duì)此,這些作家紛紛表示理解,并積極回應(yīng)。中國(guó)作協(xié)主席鐵凝誠(chéng)懇地感謝讀者對(duì)她的作品“咬文嚼字”;莫言在被“咬”之后,也表達(dá)了自己的謝意,他表示,請(qǐng)別人挑錯(cuò),可能是消除謬誤的好辦法。要求:①選準(zhǔn)角度,自定立意;②自擬題目;③除詩(shī)歌外,文體不限,文體特征鮮明?!緟⒖剂⒁狻浚ㄒ唬碾s志角度1.敢于向名人說(shuō)“不”;2不迷信權(quán)威;3認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)是一種科學(xué)態(tài)度(二)從名人角度:1.放下架子更顯高大;2.虛心聽(tīng)取別人意見(jiàn)、知錯(cuò)就改是一種美德;3贊歌只會(huì)讓你停止不前;4逆耳之言會(huì)讓你更清醒,促使你更進(jìn)步。(三)從兩者角度:1.雙贏;2進(jìn)步發(fā)展之道。作文題2:

一人開(kāi)車趕夜路對(duì)面車輛疾馳而來(lái),他很有禮貌地把刺眼的遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換為柔和的近光燈但對(duì)方卻依然打著遠(yuǎn)光燈疾馳而過(guò),強(qiáng)光刺痛了他的眼,他心里很是不快在白光晃眼中,他又迎來(lái)了下一個(gè)遠(yuǎn)光燈主義者——這次他有點(diǎn)憤怒了。有人愿意永遠(yuǎn)只是自己為別人把遠(yuǎn)光燈變過(guò)來(lái)嗎?于是他決定下一個(gè)不管是誰(shuí),堅(jiān)決打遠(yuǎn)光燈不一會(huì)兒,一輛打著遠(yuǎn)光燈的車急馳而來(lái)他沒(méi)有把遠(yuǎn)光燈變過(guò)來(lái),對(duì)方也沒(méi)有對(duì)峙似的,兩道刺目的白光直射對(duì)方的眼睛但在交錯(cuò)的瞬間,對(duì)方忽然良心發(fā)現(xiàn),將遠(yuǎn)光燈改為近光燈,他在瞬間也變換了過(guò)來(lái)——那是個(gè)雙方都感到愜意和溫暖的時(shí)刻。要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不要抄襲;不少于800字?!緦忣}立意】我們想問(wèn)題、做事情時(shí)應(yīng)從對(duì)方的角度思考問(wèn)題,尊重他人的意愿,應(yīng)多為他人著想②與人方便與己方便③為他人著想是一種美德④互相尊重、互相理解、互相關(guān)愛(ài),才能構(gòu)建溫馨的家園⑤愛(ài)是相互的,只有付出才會(huì)得到回報(bào)⑥淡化“自我中心”意識(shí)只有我們心中都存有他人,我們的人際關(guān)系才會(huì)變得美妙,我們的世界才會(huì)和諧美好。作文題3:【參考立意】考生可以從以下4個(gè)角度寫

1.履行好自己的職責(zé),不管誘惑再多,決不能迷失自我,堅(jiān)持干好本職工作。

2.貪圖享受者、沉淪誘惑者必將被人唾棄,被社會(huì)拋棄?,F(xiàn)實(shí)生活中,也有這樣一些懶貓,主人把它們喂得飽飽的,而它們卻尸位素餐,不去堅(jiān)守自己的職責(zé),在生活富裕的情況下忘記了自己的使命——富二代、啃老族、不思進(jìn)取、坐享其成,不也是那三只貓的化身嗎?

人生在世,誘惑多多。豐厚的利,華麗的衣,可口的食,誘人的“魚”??凡此種種,大有“亂花漸欲迷人眼”之勢(shì),如果沉迷其中必將喪失自我,喪失原則。

3.時(shí)代在變革,生活水平在提高,可是優(yōu)良的傳統(tǒng)不能丟,不能忘了本真——貓?zhí)焐嚼鲜?,貓的立身之本也在于捉鼠,而非吃魚!

4.不能盲目從眾,要有自己正確的辨別力。大家都在吃魚,而另外一只貓?jiān)谧嚼鲜?。?duì)于有魚吃還捉老鼠這個(gè)方面,不能怕別人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),不要盲目從眾,要仔細(xì)甄別。作文題4:一.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

有一年冬天,我到鄉(xiāng)村寫生,在田埂上遇到一位老農(nóng)正準(zhǔn)備下田,我就問(wèn):“請(qǐng)教您,想要豐收,第一件該做的是什么事?”“深耕?!崩限r(nóng)回答?!吧罡??”“對(duì),深耕!就是早早下田,把泥土深深地犁起,這樣土壤就會(huì)變得松軟而均勻,更由于泥土被翻過(guò)來(lái),接受了太陽(yáng)的曝曬,才能減少病蟲(chóng)害?!崩限r(nóng)嘆口氣,“可有些人直到要插秧,才匆匆下田,淺淺犁土,然后猛施化肥。時(shí)間久了,土壤和化肥結(jié)成硬塊,整個(gè)田地都被破壞了。”要求選好角度,確定立意,明確文本(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透漏個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?!疚念}解析】這是一道新材料作文題。由老農(nóng)的話,可以提煉出不同的立意角度:“早早下田”意味著要勤,做什么事情都要有超前思維,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論