高三語文現(xiàn)代漢語語用 話語表達(dá)

話語表達(dá)語句的選擇辭格的運用語篇的組織.一語句的選擇詞語的選擇句式的運用節(jié)律的調(diào)整.1詞語的選擇提高觀察認(rèn)識事物的能力力求詞語準(zhǔn)確妥貼力求詞語配合得當(dāng)，前后呼應(yīng)，整體和諧力求詞語色彩分明.（1）提高觀察認(rèn)識事物的能力有了對人和事物的細(xì)致深刻的觀察，才能見微知著，才能發(fā)現(xiàn)他們的最有特征的東西，才能篩選最恰切的詞語，集中突出地表現(xiàn)他們。例如：

①他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。（九文大錢來之不易，那斯文鄭重的付錢方式暗示孔乙己的拘謹(jǐn)、迂腐，但又那么善良。）②他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的?？滓壹荷畹淖兓?。袋中錢多？手腳靈便？）這些詞語的運用，說明魯迅先生對孔乙己這類的沒落的知識分子觀察細(xì)致，了解深刻。.（1）提高觀察認(rèn)識事物的能力(一)買酒喝。

(1)阿Q從城里中興回來，一走近酒店柜臺，就從腰間伸出手來，“滿把是銀的和銅的，往柜上一扔”?！叭印弊只钌孛枥L出阿Q得意洋洋的炫耀情態(tài)。

(2)窮愁潦倒的貧苦知識分子孔乙己則是在人們的取笑聲中，“排出九文大錢”?！芭拧弊中蜗蟮胤从沉丝滓壹旱腻X來之不易。（二）偷東西(1)”阿Q則說：“這是你的？你能叫得他答應(yīng)你么？你……”(2)孔乙己爭辯說：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么?

這些語句的選用都非常符合人物的身分。這與作者準(zhǔn)確地把握住表達(dá)內(nèi)容這個對象是分不開的。.（2）力求詞語準(zhǔn)確妥貼準(zhǔn)確妥貼是用詞的第一要求。它不僅要求用詞能毫不含糊地反映客觀事物，表達(dá)思想感情，而且能切合題旨情境的需要。例如：我國正式對外開放的口岸，目前已達(dá)七十四個，它們分為四種類型：港口口岸，如大連等；鐵路口岸，如滿洲里等；航空口岸，如北京等；公路口岸，如圖們等。（習(xí)慣上把“口岸”理解為“與海岸、江岸有關(guān)的港口碼頭”，但如上的表述才是準(zhǔn)確妥貼的。）.（3）力求詞語配合得當(dāng)，

前后呼應(yīng)，整體和諧

詞語的合理配合可以顯示具體詞義的確定性，而詞語的巧妙配合還可以收到詞義明確以外的效果：增添新意，或附加色彩，或一語雙關(guān)，或弦外之音，或陡增文采。例如：①嚴(yán)班長很欣賞這么三句話：嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的組織。（“嚴(yán)肅”“嚴(yán)格”“嚴(yán)密”分別同“態(tài)度”“要求”“組織”各得其所地搭配起來，用詞恰當(dāng)自然。）.（3）力求詞語配合得當(dāng)，

前后呼應(yīng)，整體和諧

②他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”……孔乙己沒有法，便免不了偶然做些偷竊的事。（“偷”“竊”“偷竊”是一組語體色彩不同的同義詞，體現(xiàn)孔乙己的窘態(tài)和迂腐的個性。）.（4）力求詞語色彩分明

詞語的色彩是否分明直接關(guān)系到用詞是否確切，表達(dá)是否鮮明有力。詞語的色彩表現(xiàn)在三個方面：

（1）感情色彩；（2）語體色彩；（3）形象色彩。.力求詞語感情色彩鮮明

詞語的感情色彩是指詞語反映客觀事物時或表達(dá)選用詞語時表現(xiàn)出來的不同的態(tài)度與感情。不同的感情色彩或通過詞義的褒貶體現(xiàn)出來，或借助詞語的配合體現(xiàn)出來，或靠語境、修辭手法體現(xiàn)出來。.力求詞語感情色彩鮮明

（1）有的詞語本身帶有鮮明的感情色彩。例如：

文宗文豪挑大梁高風(fēng)亮節(jié)文痞文賊釘子戶潑冷水花架子文山會海說三道四（2）中性詞語不分褒貶，必須由使用情況定褒貶。例如“變化”一詞：

①發(fā)生了發(fā)生了急劇的變化發(fā)生了意料之中的變化（中性）②發(fā)生了惡性變化發(fā)生了令人憂慮是變化發(fā)生了災(zāi)難性的變化（貶義）③發(fā)生了全新的變化發(fā)生了喜人的變化發(fā)生了有利于改革的變化（褒義）.力求詞語感情色彩鮮明（3）有些褒義詞或貶義詞依靠與其他詞語配合，在語境的幫助下，可以褒義詞貶用，或貶義詞褒用。例如：中國要作家，要“文豪”，但也要真正的學(xué)究。(“擺脫不了迂腐氣的讀書人”→“有科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的學(xué)者”)（4）直接反用帶感情色彩的詞語。例如：

但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?力求語體色彩鮮明

恰當(dāng)?shù)剡x用詞語是形成語體風(fēng)格色彩的重要因素之一。詞語的語體色彩差別可以從通用詞語和專用詞語的角度觀察，也可以從口語詞語和書面詞語的角度觀察。它們各有特點。有的可以通用于幾種語體，有的則只適用于某種特定的語體。

.力求語體色彩鮮明

貴你看你，告訴你真話，叫你聰明點，你反而生氣了。唉，你呀！

（《雷雨》1939年版第57頁）魯貴你看你，告訴你真話，叫你聰明一點，你倒生氣了。唉，你呀！

（《曹禺選集》1961年版第16頁）(改后對白通俗、淺顯、順暢，更符合魯貴的身份、教養(yǎng)、經(jīng)歷。)

.力求語體色彩鮮明

樸一個人敢做一件事就要當(dāng)一件事。

（《雷雨》1939年版第101頁）周樸園一個人敢做，就要敢當(dāng)。（《曹禺選集》1961年版第36頁）（修改之后表達(dá)通俗自然，句子化簡，合乎習(xí)慣；增加語音停頓，“當(dāng)”字收尾，字音響亮，說起來上口。）.力求詞語形象色彩鮮明

做詩行文有時講求著色，即為了修辭的需要著意突出顏色。顏色可以給人最快的刺激，最敏感的美，也就最容易產(chǎn)生最富有情感的暗示、最有光彩的想像、最強(qiáng)烈深沉的情調(diào)，所以文字的著色象直接的顏料的顏色一樣，會給人以聯(lián)想和感受。.力求詞語色彩分明

油油的綠意閃閃的綠意醉人的綠奇異的綠平鋪著的綠厚積著的綠雞蛋清那樣軟那樣嫩（的綠）女兒綠、溫潤的碧玉（般的綠）朱自清的《綠》著力渲染梅雨潭的綠濃重的色彩、美妙的聯(lián)想、無邊的意境.力求詞語色彩分明

一夜山雨，把小小的彝家村洗得清爽爽的。山，一片綠；芭蕉林，一片綠－就連那林蔭里的一座座新瓦屋，都映得綠茵茵的。太陽出山了。小溪邊的那座竹樓，窗子打開了。綠茵茵的窗口，閃出一點紅，火苗似的。噢，是個小女孩，紅領(lǐng)巾在晨風(fēng)里。微微地飄。

綠色的景和紅色的物交相輝映，構(gòu)成一幅清新優(yōu)美的圖畫。作者著意渲染“紅”“綠”兩種顏色，突出萬綠叢中一點紅。.2句式的運用整句和散句長句和短句主動句和被動句肯定句和否定句口語句式和書面語句式從修辭的角度來說，表示相同或相近的意義而在風(fēng)格色彩、修辭功能、表達(dá)效果等方面存在細(xì)微差別的一些句式，稱為同義句式。.（1）整句和散句

同樣的思想感情，既可以用結(jié)構(gòu)不整齊的句子來表達(dá)，也可以用結(jié)構(gòu)整齊的句子來表達(dá)思想。整句的運用散句的運用整句和散句的靈活運用.整句的運用整句，指的是排列在一起的一對或一串結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。由于結(jié)構(gòu)相同或相似，形式上就顯得整齊勻稱，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明。句子往往富有形式美和聲音美。整句在散文、詩歌、唱詞中應(yīng)用較廣，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻、鮮明的印象。

.整句的運用

誰家辦喜事，他登門祝賀。誰家遭不幸，他安慰周濟(jì)。誰家屋漏，逢到雨季他必去檢查。誰家有病人，他都去探視。

（管樺《掛甲屯的愛與恨》）四個排比句式造成整齊的句子格局，熱情贊揚(yáng)彭德懷同志熱愛人民、關(guān)心群眾的深厚的無產(chǎn)階級感情。真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的獻(xiàn)血。

（魯迅《記念劉和珍君》）兩個字?jǐn)?shù)相等的分句造成整齊的句子格局。墻上草，隨風(fēng)倒，翻云覆雨，朝秦暮楚；大轉(zhuǎn)彎，大變化，改換門庭，面無愧色。分句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相近，聲音和諧悅耳，表意細(xì)致深刻－－政治投機(jī)分子的丑惡嘴臉，躍然紙上。.散句的運用散句，指的是結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯運用的一組句子。散句結(jié)構(gòu)不同，所用的句式也多種多樣，因此，它所表達(dá)的內(nèi)容不象整句那么集中，但散而不亂，也比較靈活，容易避免單調(diào)、呆板，取得生動、感人的效果。.散句的運用

在一個炎熱的夏天中午，地頭樹蔭下坐著一群歇晌歇的人，忽然從大路上老遠(yuǎn)走過來一個人，大伙挺納悶：是誰呢，頂著這么毒的日頭趕路？

－－柯巖《追趕太陽的人》主謂句式（含省略形式）和非主謂句式交錯運用，層次起伏變化，收到了和諧統(tǒng)一的藝術(shù)效果。

.整句和散句的靈活運用在漢語的書面語中，絕對不用整句的情況是不多的。大多數(shù)都是整散交錯的，文學(xué)作品固然如此，政論和科技文章也是這樣。

在斗爭中，勞動中，生活中，時常會有些東西觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你深思，這不是詩又是什么？－－楊朔《東風(fēng)第一枝》小跋結(jié)構(gòu)整齊與不整齊交錯著用，句式相同與不同并列著使用。用整句或散句，或整句、散句并用，都要根據(jù)表達(dá)的需要來決定。切忌硬要聚散為整或化整為散的形式主義傾向。.（2）長句和短句

句子有長有短。同一個意思，可以用長句來表達(dá)，也可以用短句來表達(dá)，不同的句式具有不同的修辭效果。句子的長短是從句式上講的。長句一般指的是形體較長、結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。短句一般指的是形體較短、結(jié)構(gòu)比較簡單的句子。句子的長與短沒有一個明晰具體的分界線，只是相對而言的。.長句的表達(dá)效果長句意義容量大，往往有表達(dá)精確、嚴(yán)密的特點。長句的表達(dá)效果主要表現(xiàn)在表意嚴(yán)密、精確、細(xì)致。定語、狀語用得多，聯(lián)合成分用得多，或某一結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，就成了長句。長句一般有三種表現(xiàn)形式：（一）修飾語比較多；（二）聯(lián)合結(jié)構(gòu)比較多；（三）分句中的結(jié)構(gòu)層次比較多。政論文中多用長句。.長句的表達(dá)效果修飾語比較多

魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。.長句的表達(dá)效果聯(lián)合結(jié)構(gòu)比較多

中國的革命的文學(xué)家藝術(shù)家，有出息的文學(xué)家藝術(shù)家，必須到群眾中去，必須長期地?zé)o條件地全心全意地到工農(nóng)兵群眾中去，到火熱的斗爭中去，到唯一的最廣大最豐富的源泉中去，觀察、體驗、研究、分析一切人，一切階級，一切群眾，一切生動的生活形式和斗爭形式，一切文學(xué)和藝術(shù)的原始材料，然后才有可能進(jìn)人創(chuàng)作過程。.長句的表達(dá)效果分句中的結(jié)構(gòu)層次比較多

沒有問題，現(xiàn)階段的中國革命既然是為了變更現(xiàn)在的殖民地、半殖民地、半封建社會的地位，即為了完成一個新民主主義的革命而奮斗，那末，在革命勝利之后，因為肅清了資本主義發(fā)展道路上的障礙物，資本主義經(jīng)濟(jì)在中國社會中會有一個相當(dāng)程度的發(fā)展，是可以想象得到的，也是不足為怪的。.短句的表達(dá)效果

短句字?jǐn)?shù)少，結(jié)構(gòu)比較簡單，因而表意簡潔、明快、有力。選用時要做到表意明白清楚。短句一般有以下三種情況：一是簡單明了地敘述和描寫事物。二是如實地記錄口語，三是表示緊張激動的情緒和堅決肯定的口氣。文藝作品一般多用短句。.短句的表達(dá)效果簡單明了的敘述我家是佃農(nóng)。祖籍廣東韶關(guān)，客籍人，在“湖廣填四川”時，遷移四川儀隴縣馬鞍場。世代為地主耕種，家境是貧苦的。和我們來往的朋友也都是老老實實的貧苦農(nóng)民。.短句的表達(dá)效果簡潔凝煉的景物描寫

六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。一點風(fēng)也沒有。祥子在院子里看了看那灰紅的天，喝了瓢涼水就走出去。.短句的表達(dá)效果簡單的人物對話

剛剛吃過饅頭，小晚來了。艾艾拉住小晚的手，第一句話就是：“羅漢錢丟了“丟就丟了吧!”“氣得我連飯也吃不下去“那也值得生個氣？我看那都算不了什么！在著能抵什么用？聽說你爹你媽跟東院里五奶奶去給你找主兒去了“?！笆遣皇牵俊薄霸勰睦镏滥抢喜凰赖臑槭裁茨敲磹酃荛e事？”“咱們這算吹了吧？”“吹不了！”“要是人家說成了呢？”“成不了！”“為什么？”“我不干！”“由得了你？”“試試看！”正說著，外邊有人進(jìn)來，兩個人趕快停住。.長句轉(zhuǎn)化為短句

方法（一）

把長句的修飾語抽出來，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨成句（單句或復(fù)句）。例如事實證明，干部下基層是實行從群眾中來到群眾中去，把領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗和群眾的智慧結(jié)合起來，調(diào)動群眾的積極性和創(chuàng)造性，使干部增長知識才干，因而使領(lǐng)導(dǎo)工作嚴(yán)格地做到實事求是和從實際出發(fā)的最好的方法和制度。（長句）事實證明，干部下基層是最好的制度，它是從群眾中來到群眾中去的最好的方法，它可以把領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗和群眾的智慧結(jié)合起來，既能調(diào)動群眾的積極性和創(chuàng)造性，又能使干部增長知識才干，還可以使領(lǐng)導(dǎo)工作嚴(yán)格地做到實事求是和從實際出發(fā)。（短句）.長句轉(zhuǎn)化為短句

方法（二）把聯(lián)合成分拆開，重復(fù)跟聯(lián)合短語直接相配的成分，形成疊用句式。例如：

這出戲一開始就給觀眾展現(xiàn)了草原上欣欣向榮的大好風(fēng)光和牧民群眾為開辟草原牧場、架設(shè)橋梁而戰(zhàn)斗的動人場面。（長句）

這出戲一開始就給觀眾展現(xiàn)了草原上欣欣向榮的大好風(fēng)光，展現(xiàn)了牧民群眾為開辟草原牧場、架設(shè)橋梁而戰(zhàn)斗的動人場面。（短句）.（3）主動句和被動句.（4）肯定句和否定句

你讓人樂于為你而生，勇于為你而死，為了你而奮發(fā)前進(jìn)！

古往今來，每一場真正的革命，都是大大推動社會生產(chǎn)力發(fā)展的。.（5）口語句式和書面語句式.3節(jié)律的調(diào)整

語言是聲音和意義的結(jié)合體。說話、寫文章必須做到聲情并茂。話語的聲音配合得好，念起來順口，聽起來悅耳，記起來容易。優(yōu)美的旋律能給人以美感。因此，話語的表達(dá)還要講究音樂美，以優(yōu)美的節(jié)奏和旋律增強(qiáng)表現(xiàn)力，提高語言的藝術(shù)性。這就要求注意節(jié)律的安排和調(diào)整。.節(jié)律的調(diào)整音節(jié)整齊勻稱聲調(diào)平仄相間韻腳和諧自然疊音自然傳神雙聲疊韻配合.（1）音節(jié)整齊勻稱

古人寫詩作文，喜歡用偶句，講究對稱句法?，F(xiàn)在固然不必求工整藻飾和嚴(yán)格駢儷，但適當(dāng)注意音節(jié)配合，可以增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和氣勢。現(xiàn)代漢語單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞并存的現(xiàn)象為我們合理安排音節(jié)提供了方便，可以交錯運用，也可以讓同一個詞的單、雙音節(jié)形式分別出現(xiàn)，造成音節(jié)勻稱、富于節(jié)律的排偶句子。.音節(jié)整齊勻稱

滿肚苦水，滿腔仇恨！在苦水和仇恨里長大的孩子啊，永遠(yuǎn)忘不了這世世代代的苦，祖祖輩輩的仇?！翱嗨鸷蕖?、“苦－仇”、“世世代代－祖祖輩輩”對稱使用，音節(jié)在變化多樣中對稱配合，使意思得到強(qiáng)調(diào)。

滿肚苦水，滿腔仇恨！在苦水和仇恨里長大的孩子啊，永遠(yuǎn)忘不了這世世代代的苦，祖祖輩輩的仇。.音節(jié)整齊勻稱周恩來同志的一生，高瞻遠(yuǎn)矚，深明大義，處處以大局為重，事事從大局出發(fā)。他文能治國，武能安邦，功蓋中華，譽(yù)滿天下。他光明磊落，忍辱負(fù)重，嚴(yán)以律己，寬以待人。他為了團(tuán)結(jié)同志，穩(wěn)定大局，寧肯自己受委屈、受責(zé)難，從無半句怨言。

他實事求是，不尚空談，不說大話，腳踏實地，任勞任怨，總是把榮譽(yù)歸于別人，把重?fù)?dān)加于自己。他苦在人先，樂在人后，堅持同群眾同甘苦、共患難。

單音節(jié)和雙音節(jié)配合得當(dāng)，音節(jié)勻稱自然。.（2）聲調(diào)平仄相間

在現(xiàn)代詩歌和散文中，不必象律詩一樣講究平仄。但是，適當(dāng)?shù)刈⒁馄截谱兓?，充分利用漢語的語音特點，從音樂美的要求來看，還是必要的。音節(jié)安排恰當(dāng)，注意聲調(diào)的平仄變化，念起來上口，可以收到波瀾起伏、抑揚(yáng)頓挫的效果。.聲調(diào)平仄相間

（1）中國有句古話：“瓜熟蒂落”，“水到渠成”。

——||||——（2）這個廠生產(chǎn)的金葵向日、孔雀開屏、紅霞萬朵、

——||||————||

草木爭榮、繁花似錦等花色的花布，富有民族特色，很||————||受歡迎。.聲調(diào)平仄相間在結(jié)構(gòu)參差的句子里，如果把句末音節(jié)安排好，也可以收到好的表達(dá)效果。例如：

（1）從“五四”想到“四五”-----相隔五十七年，發(fā)生在同一國度。頭上，同一片赤縣天，

腳下，同一塊神州土。（王為政《從“五四”想到“四五”》）有時，為了求得音調(diào)和諧，還可以適當(dāng)改變詞語的結(jié)構(gòu)。例如：

（2）瑰麗端莊的中山公園，綠樹成蔭，花壇巧布，彩練橫空，千紅萬紫。.（3）韻腳和諧自然

聲音美同押韻有密切聯(lián)系。詩歌是講究押韻的。音節(jié)勻稱、整齊就有節(jié)奏感，如果再安排好韻腳，就會和諧悅耳，瑯瑯上口。有些散文是當(dāng)詩來寫的。為了加強(qiáng)表達(dá)效果，也很講究押韻。雖然間隔長了些，也不那么嚴(yán)整，但仍然讓人感到韻律的回環(huán)美，給人以藝術(shù)享受。.韻腳和諧自然

淚水模糊了我們的雙眼。靈車隔斷了我們的視線。敬愛的總理呀！我們多么想再看一看您，再看一看您哪！……靈車隊，萬眾心相隨?？鄤e總理心欲碎，八億神州淚紛飛。紅旗低垂，新華門前灑滿淚。日理萬機(jī)的總理啊，您今晚幾時回？長夜無言，天地同悲。只見靈車去，不見總理歸。

《敬愛的周恩來總理永垂不朽》解說詞.疊音自然傳神

疊音，古時叫做“重言”或“復(fù)字”。疊音詞語多數(shù)含有附加意義，有的還可以增強(qiáng)語言的形象性。恰當(dāng)?shù)剡\用疊音詞語，可以突出語言的意義，加強(qiáng)對事物的形象描繪，增加音樂美感。.疊音自然傳神

井岡山五百里林海里，最使人難忘的是毛竹。從遠(yuǎn)處看，郁郁蔥蔥，重重疊疊，望不到頭。到近處看，有的俊俏挺拔，好似當(dāng)年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。

[層次分明，節(jié)奏感強(qiáng)，聲音優(yōu)美].疊音自然傳神

（一）敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

西北地區(qū)古時候草原茂盛、牛羊遍野的風(fēng)光。

（二）一群群膘肥體壯的駝馬牛羊，奔跑在一望無際的草原上；一臺臺拖拉機(jī)，奔馳在新開墾的田野里；一座座小工廠，接連興起。昔日的塞外風(fēng)光，變成了欣欣向榮的社會主義的新牧區(qū)。

疊音烘托出塞外草原美麗的圖景：塞外草原的變化。.疊音自然傳神

漳河水，九十九道灣，

層層樹，

重重山，

層層綠樹重重霧，

重重高山云斷路。

漳河一帶“山沓水匝（zá），樹雜云合”的誘人景象。.（5）雙聲疊韻配合

雙聲疊韻詞語的恰當(dāng)運用，也可以形成一種回環(huán)的美。這種修辭效果，主要在對仗中顯示出來?；螂p聲對雙聲，或疊韻對疊韻，或雙聲對疊韻。.雙聲疊韻配合廬山真面何難識，揚(yáng)子江邊一嶺奇。公路崎嶇開古道，林園宛轉(zhuǎn)創(chuàng)新陂。行游險處防盲目，向?qū)Э胺Q指路牌。五老峰前莊稼好，今年躍進(jìn)不須疑。朱德《和董必武同志《〈初游廬山〉》.雙聲疊韻配合雙聲疊韻能借聲韻上的關(guān)系，把抒寫的情景更充分地表現(xiàn)出來。例如：

茫茫黑夜夜芬芳，fēnfāng閃閃燈光光寧靜。

níngjìng

劉白羽《歌唱李仁杰》

新型礦區(qū)的獨特夜景：靜謐的深夜，燈不熄，鉆不停。.二辭格的運用辭格的類型辭格的綜合運用.（一）辭格的類型

辭格是人們在長期的語言實踐中所創(chuàng)造出來的、能增強(qiáng)語言表達(dá)效果的、具有固定格式的話語形式。漢語的辭格有幾十種，常用的也近三十種，各具特點。每種修辭格的表達(dá)作用雖不是單一的，但卻有主要點，所以可以從高層次上再歸類。從它們在語用中的主要功能和作用來考慮，可把它們大致分為四大類。每類下邊各包括若干種辭格。加強(qiáng)語勢類增強(qiáng)形象類凝聚語義類增添情趣類.1增強(qiáng)語勢類辭格這一類主要是從加強(qiáng)語勢，造成一瀉千里、波瀾壯闊，或連綿不斷、回環(huán)往復(fù)的語勢來增強(qiáng)表達(dá)效果的。它主要包括：（1）排比（2）層遞（3）頂真（4）回環(huán)（5）設(shè)問（6）反問.（1）排比把結(jié)構(gòu)相同或相近、語氣一致、意思密切相關(guān)的句子或句子成分排列起來，使語勢得到增強(qiáng)。感情得到加深，這種辭格叫做排比。排比是一種富于表現(xiàn)力的辭格，在行文中，有的東西不能總括敘述，只能列舉敘述；有的雖然能夠總括敘述，卻故意列舉敘述，構(gòu)成排比，目的在于增強(qiáng)語勢，提高表達(dá)效果。排比多用于說理或抒情。用排比說理，可以把論點闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用排比抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致.句子的排比

從結(jié)構(gòu)上看，單句和復(fù)句（包括分句）都可以構(gòu)成排比。例如：

生產(chǎn)多么需要科學(xué)！革命多么需要科學(xué)！人民多么需要科學(xué)！

三個單句的排比秦牧《向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓》

沙漠開始出現(xiàn)了綠洲，不毛之地長出了莊稼，濯濯童山披上了錦裳，水庫和運河像閃亮的鏡子和一條衣帶一樣布滿山谷和原野。

三個分句的排比秦牧《土地》

大理花多，多得園藝家定不出名字來稱呼。大理花艷，艷得美術(shù)家調(diào)不出顏色來點染。大理花矯，矯得文學(xué)家想不出詞句來描繪。大理花香，香得外來人一到這蒼山下，洱海邊，頓覺飄飄然不酒而醉。

四個復(fù)句的排比.句子成分的排比

各種句子成分可以排比。

（1）主語的排比。例如：

在這里，藍(lán)天明月，禿頂?shù)纳?，單調(diào)的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當(dāng)不過的背景，無可更換。（茅盾《風(fēng)景談》）（2）謂語的排比。例如：

在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，紅、黃、蘭、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。（碧野《天山景物記》）（3）賓語的排比。例如：

延安的歌聲，是革命的歌聲，戰(zhàn)斗的歌聲，勞動的歌聲，極為廣泛的群眾的歌聲。

（吳伯簫《歌聲》）.句子成分的排比

（4）定語的排比。例如：

魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅決、最忠實、最熱忱的空前的民族英雄。

（毛澤東《新民主主義論》）

（5）狀語的排比。例如：

當(dāng)祖國度過了沸騰的白天，當(dāng)人們從夢中露出甜蜜的微笑，當(dāng)熟睡的嬰兒臉上現(xiàn)出幸福的酒窩，當(dāng)晶瑩的露珠掛上嫩綠的幼苗……同志呵，你可知道，我們敬愛的周總理的辦公室呵，燈光又亮了通宵。

石祥《周總理辦公室的燈光》

（6）補(bǔ)語的排比。例如：

入夜，用眼望去，數(shù)十里烈焰飛騰，火龍翻滾，映得滿天紅，滿山紅，滿江紅。

鄭直《激戰(zhàn)無名川》.（2）層遞根據(jù)事物的邏輯關(guān)系，連用結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容上遞升或遞降的語句，表達(dá)層層遞進(jìn)的事理，這種辭格叫做層遞。遞升也好，遞降也好，表達(dá)效果是一致的。借步步推進(jìn)，使人們的思想認(rèn)識層層深化，使人對所表達(dá)的事理產(chǎn)生深刻的印象。沒有邏輯關(guān)系上的階梯式的升降（增減），就沒有層遞的修辭效果。因此，運用時要注意并列事物之間步步推進(jìn)的、依次排列的邏輯關(guān)系/否則會使人感到缺乏條理性，當(dāng)然也就沒有什么好的表達(dá)效果。.遞升按著事物的發(fā)展，由小到大，由少到多，由低到高……去排列，叫做遞升。例如：

（1）一根火柴，它自己熄滅了，卻把別人點染起來，引起了比自己大十倍、百倍、千倍以致數(shù)萬萬倍的熊熊大火。

數(shù)量由少到多，逐層增加－－火柴的作用

（2）不過要讀者容易接受，也還得靠好的表現(xiàn)形式，還得在布局上、邏輯上、修辭上再花些工夫，才能使文章的每一句、每一段、一直到全篇，一下子打近讀者的腦筋。

（何其芳《談修改文章》范圍由小到大，逐層擴(kuò)大。.遞降按著事物的變化，由大到小、由多到少、由高到低……去排列，叫做遞降。例如：

（1）敬愛的周總理呵，如果能用我們的來換取您一年、一月、一日，哪怕是一分鐘的復(fù)生，我們將爭先恐后地獻(xiàn)出我們的生命。

時間逐漸減短，表達(dá)人民對總理懷念的深情層層加深。

（2）他一直是魂思夢想著要打飛機(jī)，眼前飛過一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿槍瞄瞄。

動物的體形由大而小，非常細(xì)致地刻畫了戰(zhàn)士想打敵人飛機(jī)的急切心情。

鄭直《激戰(zhàn)無名川》

.（3）頂真

頂真是也叫做頂針，指的是前后的幾個語句之間，由相同的語言成分銜接上下兩句，上遞下接，使得結(jié)構(gòu)緊密，語意連貫，聲音流暢的一種修辭手法。

頂真大部分是后一句的開頭承接前一句的末尾的語言成分。.頂真的作用狀物敘事，條理清楚

（1）嚴(yán)志和一見到土地，土地上的河流，河流兩岸陰濕的涯田。涯田上青枝綠葉的蘆葦，心上就漾著喜氣。詞與詞頂真

（小說：梁斌《紅旗譜》）

（2）有個農(nóng)村叫張家莊，張家莊有個張木匠。張木匠有個好老婆，外號叫個“小飛蛾”。小飛蛾生了個女兒叫“艾艾”，……詞與詞頂真

（3）碎瓦刨光了，是一堆新土；新土出清了，是一塊木板；木板揭起來，是一個大瓦缸；把缸上的稻草拿掉以后，原是滿滿的一缸白米。短語與短語的頂真

.頂真的作用抒情寫意格調(diào)清新

茵茵牧草綠山坡，山坡畜群似云朵。

云朵游動笛聲起，笛聲悠揚(yáng)卷浪波。

浪波翻騰激情涌，激情滾滾似江河。

江河流水深又長，長笛伴我唱新歌。

詞與詞頂真

（詩歌：古月《草原春早》）

.頂真的作用議事說理謹(jǐn)嚴(yán)周密

（1）沒有節(jié)制，沒有韻，它（新詩）唱不來；唱不來就記不??；記不住就不能在人們的腦子里將舊詩擠出，占了它的地位。

（書簡：《魯迅書簡》）

（2）指揮員的正確的部署來源于正確的決心，正確的決心來源于正確的判斷，正確的判斷來源于周到的和必要的偵察，和對于各種偵察材料的聯(lián)貫起來的思索。

（政論文：毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》）

以上都是短語與短語的頂真

.（4）回環(huán)

把前后語句組織成穿梭一樣的循環(huán)往復(fù)的形式，以表達(dá)不同事物間的有機(jī)聯(lián)系，這種辭格叫做回環(huán)。

頂真與回環(huán)在頭尾頂接這一點上相似。頂真是反映事物之間的順接或聯(lián)結(jié)關(guān)系的。它從一個事物到另一個事物，順連而下，不是遞升就是遞降的關(guān)系（這又與層遞不同）?；丨h(huán)是在詞語相同的情況下，巧妙地調(diào)遣它們，利用它們不同結(jié)構(gòu)關(guān)系的不同含義形成回環(huán)往復(fù)的語言形式，從甲事物到乙事物，又從乙事物到甲事物。有的反映事物之間相互依存或密切相關(guān)的關(guān)系。.回環(huán)的類型詞的回環(huán)

從我一生的經(jīng)歷，我悟出了一個千真萬確的真理：只有社會主義才能解放科學(xué)，也只有在科學(xué)的基礎(chǔ)上才能建設(shè)社會主義。科學(xué)需要社會主義，社會主義更需要科學(xué)。

郭沫若《科學(xué)的春天》

“社會主義”和“科學(xué)”互相依賴、互相促進(jìn)的密切關(guān)系

.回環(huán)的類型短語的回環(huán)

長相知，才能不相疑，不相疑，才能長相知。

（曹禹《王昭君》）

不相疑和相知之間的關(guān)系。

理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識，感性認(rèn)識有待于發(fā)展到理性認(rèn)識，這就是辯證唯物論的認(rèn)識論。

（毛澤東《實踐論》）感性認(rèn)識和理性認(rèn)識之間的辯證關(guān)系.回環(huán)的類型句子的回環(huán)

群眾的干勁越大，黨越要關(guān)心群眾生活，黨越是關(guān)心群眾生活，群眾的干勁也會越大。

（黨和群眾的密切關(guān)系：黨的關(guān)心和群眾的干勁之間的辯證關(guān)系）

咱們做的事越多，老百姓就來的越多；老百姓來的越多，咱們的力量就越大，往后的事也就越多?。W陽山《高干大》）.（5）設(shè)問

無疑而問，自問自答，以引導(dǎo)讀者注意和思考問題，這種辭格叫做設(shè)問。設(shè)問不同于一般的疑問，它是一種應(yīng)用較廣的辭格。有的文章直接用設(shè)問作標(biāo)題，起到了吸引讀者、啟發(fā)讀者思索、更好地體會文章的中心思想的作用；有的用在一段或一節(jié)文章的開頭或結(jié)尾，能起到承上啟下的過渡作用。至于在長一點的說理文章中，為了使論證深入，波瀾起伏，在關(guān)鍵性的內(nèi)容上，設(shè)問說理，更是行之有效的辦法。

.設(shè)問

是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。

（《國際歌》）

竺可楨走北海公園，單是為了觀察景物嗎？不是。他是來觀察物候，作科學(xué)研究的。

《卓越的科學(xué)家竺可楨》

人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會實踐中來，只能從社會的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學(xué)試驗這三項實踐中來。

毛澤東《人的正確思想是從哪里來的？》

.（6）反問

反問又叫“激問”，也是無疑而問，明知故問，但它只問不答，把要表達(dá)是確定思想包含在問句里。同平鋪直敘的表達(dá)比較起來，反問這種說法語氣強(qiáng)烈，加重了語言的力量，能激發(fā)讀者的感情，給讀者以深刻的印象。

否定句用反問語氣說出來就表達(dá)肯定的內(nèi)容，肯定句用反問語氣說出來就表達(dá)否定的內(nèi)容。反問有的單用，有的連用。連用的形式表達(dá)的思想內(nèi)容更深刻，語氣更強(qiáng)烈。.反問

是的，當(dāng)年用自己的血汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士，誰不記得井岡山上的青青翠竹呢？大家用它搭過帳篷，用它做過梭鏢，用它當(dāng)罐盛過水，當(dāng)碗蒸過飯，用它做過扁擔(dān)和吹火筒。在黃洋界和八面山上，還用它擺過三十里竹釘陣，使多少白匪魂飛魄散，鬼哭狼嚎；如今，早就不再用竹釘當(dāng)武器了，然而誰又能把它忘懷呢？

袁鷹《井岡翠竹》

否定句反問，表達(dá)肯定的意思：記得井岡山的翠竹；肯定句反問，表達(dá)否定的意思：人們不能忘懷。.反問

在舊社會，多少從事科學(xué)文化事業(yè)的人們，向往著國家昌盛，民族復(fù)興，科學(xué)文化繁榮。但是，在那黑暗的歲月里，哪里有科學(xué)的地位，又哪里有科學(xué)家的出路？

郭沫若《科學(xué)的春天》反問連用。.設(shè)問和反問的區(qū)別設(shè)問和反問都是無疑而問，但是有明顯的區(qū)別。設(shè)問不表示肯定什么或否定什么，反問明確地表示肯定或否定的內(nèi)容。設(shè)問主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考；反問則主要是加強(qiáng)語氣，用確定的語氣表明作者的思想。

朋友們，當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時候，你的感想如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？

魏巍《誰是最可愛的人》

設(shè)問和反問連用：設(shè)問－反問－反問→戰(zhàn)士可愛，戰(zhàn)士是英雄。.2增強(qiáng)形象類辭格增強(qiáng)形象類辭格主要是從增強(qiáng)對人和事物的描寫作用，把人和事描述得更加生動形象具體，突出語意，來提高表達(dá)效果的。這類辭格主要包括：(1)比喻；(2)比擬；(3)借代；(4)夸張；(5)襯托；(6)對比；(7)示現(xiàn)；(8)摹繪；(9)換算。.（1）比喻

在寫人狀物或說明道理時，用具有相似點的別的事物或道理來比況所要描述的對象（打比方），這種辭格叫做比喻。

.比喻的作用（一）對事物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使事物的形象、生動、具體，給人以鮮明深刻的印象；（二）用淺顯常見的事物對深奧的道理加以說明，幫助人深入理解，有些說明道理的比喻還能使語言形象化。（三）突出事物某方面的特性，加深讀者的印象。例如：

“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。

魯迅《吶喊·藥》

.比喻的三要素比喻里被比喻的事物，叫做“本體”；用來打比方的事物，叫做“喻體”；連系本體和語體的詞語，叫做“喻詞”。例如：

總司令那穩(wěn)健的身軀，有如一株青松，在陽光照耀

（本體）（喻詞）（喻體）下，顯得更加巍然高大。劉堅《草地晚餐》本體和喻體必須是性質(zhì)不同的事物，利用他們之間在某一方面的相似性來打比方，就構(gòu)成了比喻。.比喻的分類根據(jù)比喻的本體、喻體、喻詞隱現(xiàn)情況的不同，比喻可以分為明喻、暗喻、借喻三類。.比喻的分類明喻明喻的構(gòu)成方式是本體、喻體都出現(xiàn)，中間用“像、如、似、仿佛、猶如、有如、好像、像……一樣（一般、似的）”一類的喻詞連接。例如：

油光碧綠的樹葉中間托出千百朵重瓣的大花，那樣紅艷，每朵花都像一團(tuán)燒得正旺的火焰。

（楊朔《茶花賦》）

這是一種像個小鐘兒似的紫色的花，像“滿天星”菊花似的密密麻麻簇生著。

（秦牧《草原的花》）.比喻的分類暗喻暗喻又叫“隱喻”。本體和喻體也都出現(xiàn)，用“是、變成、成為、等于”等喻詞連接。例如：

只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個地方哪個紡織廠有那樣的規(guī)模呢？（吳伯簫《記一輛紡車》）

理性的東西所以靠得住，正是由于它來源于感性，否則理性的東西就成了無源之水，無本之木，而只是主觀自生的靠不住的東西了。

（毛澤東《實踐論》）.比喻的分類借喻借喻根本不說出本體，或不在本句說出來，而把喻體直接用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的地方。例如：

魯迅在一篇文章里，主張打落水狗。他說，如果不打落水狗，它一旦跳起來，就要咬你，最低限度也要濺你一身的污泥。

（比喻挨了打的敵人）

我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但是主要的和首要的任務(wù)，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。

（比喻長而空的文章）

（毛澤東《反對黨八股》）.比喻的分類比喻的其他分類

用其他標(biāo)準(zhǔn)，還可分出博喻、反喻、倒喻、回喻、互喻、較喻、擴(kuò)喻、縮喻等。這些比喻，雖然具體特點各不相同，但都能增強(qiáng)描寫作用，增強(qiáng)話語的形象性。例如：

層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。朱自清《荷塘月色》.（2）比擬根據(jù)想象把物當(dāng)作人寫，或者把人當(dāng)作物寫，或者把甲物當(dāng)作乙物來寫，這種辭格叫做比擬。比擬是物的人化或者人的物化或者把甲物擬作乙物，具有思想的跳躍性，能使讀者展開想象的翅膀，捕捉它的意境，體味它的深意。正確地運用比擬，可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對該事物的強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。.比擬的分類擬人

把物當(dāng)作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情，叫做擬人。例如：

矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼；密集的蘆葦，細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開放的野花。郭小川《團(tuán)泊洼的秋天》

洋八股必須廢止，空洞抽象的調(diào)頭必須少唱，教條主義必須休息，而代之以新鮮活潑的，為中國老百姓所喜聞樂見的中國作風(fēng)和中國氣派。.比擬的分類擬物

把人當(dāng)作物來寫，也就是使人具有物的情態(tài)或動作，或者把甲物當(dāng)作乙物來寫，叫做擬物。（1）把人當(dāng)作物寫。例如：

那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。那不是水生嗎？

（孫犁《荷花淀》）

我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。

（魯迅《故鄉(xiāng)》）（2）把甲物當(dāng)作乙物來寫。例如：

臨時伙房設(shè)在草地上，幾口行軍鍋成一字形排列著，藍(lán)色的火苗

添著鍋底，鍋里熱氣騰騰……

（劉堅《草地晚餐》）.比擬和比喻的區(qū)別比擬和比喻有某些相似點：比擬和比喻都是兩事物相比。不同之點在于：比喻重點在“喻”，即以乙事物“喻”甲事物，甲乙兩事物一主一從。比擬的重點在于“擬”，即將甲事物“當(dāng)作”乙事物來寫，甲乙兩事物彼此交融，渾然一體。.（3）借代不直接說某人或某物的名稱，而借同它密切相關(guān)的人或事物的名稱去代替，這種辭格叫做借代。借代也叫換名，就是換個說法。被代替的事物叫做本體，用來代替的事物，叫做借體。借代重在事物的相關(guān)性聯(lián)系，也就是利用客觀事物之間的種種關(guān)系巧妙地形成一種語言上的藝術(shù)換名。這樣的換名可以引人聯(lián)想，收到形象突出、特點鮮明、具體生動的表達(dá)效果。.借代的方式特征、標(biāo)志代本體

用借體（人或物）的特征、標(biāo)志去代替本身事物的名稱。例如：

你用你的機(jī)槍，用你的兩次功勞，用你青春的熱血，用你對人民和革命的無限忠心，在鐮刀和斧頭的旗幟下，申述你入黨的志愿。

黨旗的標(biāo)志：鐮刀、斧頭（李株《這樣的戰(zhàn)士》）

“老栓，你有些不舒服么？——你生病么？”一個花白胡子的人說?！ò缀颖闳∠俗约旱脑??！劚澄迳贍斣掃€未完，突然闖進(jìn)了一個滿臉橫肉的人，……連剝下來的衣服，都給管牢的紅眼睛阿義拿去了。你想：這是人話么？紅眼睛原知道他家里只有一個老娘，可是沒有料到他竟會這么窮，榨不出一點油水……壁角的駝背忽然高興起來。（魯迅《藥》）.借代的方式專名代泛稱

用具有典型性的人或事物的專用名稱作借體代替本體事物的名稱。例如：

中國人民中間，實在有成千成萬的“諸葛亮”，每個鄉(xiāng)村，每個市鎮(zhèn)，都有那里的“諸葛亮”。

三國時代歷史人物→有智慧的人（有偉大創(chuàng)造力的人民群眾）

向科學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)軍中，我們多么需要奔騰馳騁的“千里馬”，多么需要無產(chǎn)階級的“伯樂”?。　安畼贰?，神話中掌管天馬的星名→擅長相馬的人→不拘一格選拔人才、知人善任的領(lǐng)導(dǎo).借代的方式具體代抽象

用客觀存在的具體事物代替抽象的事物。例如：

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統(tǒng)治。

小米→軍需供應(yīng)步槍→武器裝備

馬之悅鬼著哪，連替中農(nóng)說幾句公道話都是前怕狼后怕虎的，唯恐丟了烏紗帽?！盀跫喢薄薄俾殻ê迫弧镀G陽天》）.借代的方式部分代整體

用事物具有代表性的部分代替本體事物。例如：

中國同志必須將朝鮮的事情看作自己的事情一樣，教育指揮員戰(zhàn)斗員愛護(hù)朝鮮的一山一水，一草一木，不拿朝鮮人民的一針一線，如同我們在國內(nèi)的做法一樣，這就是勝利的政治基礎(chǔ)?！耙簧揭凰薄ⅰ耙徊菀荒尽?、“一針一線”指代一切東西。

幾千雙眼睛都盯著你，看你穿上戰(zhàn)士的衣服，看你掛著銀質(zhì)的獎?wù)隆！皫浊щp眼睛”代替幾千個人。.借代的方式結(jié)果代原因

用某事情所產(chǎn)生的結(jié)果代替本體事物。例如：

孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”

結(jié)果：添上新傷疤了→原因：挨打魯迅《孔乙己》

林先生早已汗透棉袍。雖然累得那么著，林先生心里卻很愉快。結(jié)果：“汗透棉袍”→原因：累.借代與借喻的區(qū)別

(1)構(gòu)成的基礎(chǔ)不同：借代構(gòu)成的基礎(chǔ)是事物之間的相關(guān)性，即要求借體同本體有關(guān)系；借喻構(gòu)成的基礎(chǔ)是事物之間的相似性，即要求喻體同本體有相似之處，但又是性質(zhì)不同的兩個事物。(2)作用不同：借代的作用在“代”，就是用借體去代替本體，不能改成明喻或暗喻；借喻的作用在“喻”，可以改成明喻或暗喻。

翻身的農(nóng)民憤怒批斗那個寄生蟲。（借喻）

翻身的農(nóng)民憤怒批斗那個歪嘴巴。（借代）.（4）夸張為了表達(dá)的需要，故意言過其實，對客觀的人或者事物盡力作擴(kuò)大或縮小的描述，這種辭格叫做夸張?？鋸埵窃诳陀^真實的基礎(chǔ)上對人或事物的特征加以合情合理地渲染，因此，它使人感到真實可信。

夸張的目的：（1）深刻地表現(xiàn)出作者對事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴；（2）通過對事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。.夸張的方式擴(kuò)大的夸張故意把一般事物往大、多、快、高、長、強(qiáng)等方面說。例如：泰山小啊天山低，頂天立地的向秀麗?。ㄙR敬之《向秀麗》）泰山小、天山低、向秀麗頂天立地－－形象高大

隔壁千家醉，開壇十里香?！扒Ъ易怼保莆稘庵兀弧笆锵恪保茪庀愦?夸張的方式縮小的夸張故意把一般事物往小、少、慢、矮、短、弱等方面說。例如：

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《七律·長征》）五嶺如細(xì)浪、烏蒙如泥丸－紅軍形象的高大

可是當(dāng)兵一當(dāng)三四年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒碰斷。（劉白羽《無敵三勇士》）身經(jīng)百戰(zhàn)而不受一點損失－－－無敵勇士.夸張的方式超前夸張在兩件事之中，故意把后出現(xiàn)的事說成先出現(xiàn)的或是同時出現(xiàn)的。例如：

農(nóng)民們都說：看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來了。

阿Q在這剎那，便知道大約要打了，趕緊抽緊筋骨，聳了肩膀等候著，果然，拍的一聲，似乎確鑿打在自己頭上了。

（魯迅《阿Q正傳》）.（5）襯托為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種辭格叫做映襯，也叫襯托。襯托主要在于突出正面或者反面事物，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，使文章的中心思想深化。俗話說：“紅花還須綠葉扶”，有了陪襯的事物，被陪襯的事物才會顯得突出，才能得到充分的說明。.襯托的類型正襯

利用同主體事物相似的事物作陪襯，叫做正襯。例如：

春風(fēng)楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。（毛澤東《送瘟神》）

用盎然的春景襯托偉大的中國人民。

這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（魯迅《吶喊·故鄉(xiāng)》）

用海邊沙地的美麗夜景襯托少年閏土充滿活力的形象。.襯托的類型反襯

利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯，叫做反襯。反襯也就是從反面襯托。例如：

姑娘選種麥地里，沉甸甸麥穗打臉皮；手理頭發(fā)怨自己，為啥長得這樣低。

（河南民歌《姑娘選種麥地里》）

用姑娘埋怨自己長得矮反襯麥子長得高，豐收在望。

我曾親眼看見大片大片熟透的稻子被敵人澆上汽油，燒在地里；整棵整棵蘋果樹掛上了炸彈，腿斷腰斜，橫在半山坡上?！蔷驮谧蛱炱茐牡墓麡鋱@里，東風(fēng)一吹，滿園子擺動著一片彩云似的花朵。

（楊朔《春在朝鮮》）

用美軍狂轟濫炸造成的悲慘景象反襯朝鮮人民重建家園、積極建設(shè)的意志。.（6）對比

把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面放在一起相互比較，這種辭格叫做對比（也叫對照）。對比可以分為兩體對比和一體兩面對比。對比的修辭作用，總的來說是能使語言色彩鮮明。不同類型的的對比，作用又各有特點。（1）兩體對比揭示好同壞、善同惡、美同丑的對立，使人們在比較中得到鑒別。（2）一體兩面對比，反映事物內(nèi)部既矛盾又統(tǒng)一的辯證關(guān)系，使人們?nèi)娴乜磫栴}。.對比的種類

把兩種根本對立的事物放在一起，使好的顯得更好，壞的顯得更壞，大的顯得更大，小的顯得更小，等等。這就是兩體對比。例如：

你是革命第一，工作第一，他人第一；而在有些人卻是出風(fēng)頭第一，休息第一，自己第一。

（毛澤東《給徐特立同志的一封信》）

青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。歌頌民族英雄岳飛，鞭撻奸臣秦檜（對聯(lián)）

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多么偉大！”有的人府下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿作野草，等著地下的火燒?！?/p>

紀(jì)念魯迅先生，歌頌活在人民心中的人，打擊諷刺行尸走肉的人。

（臧克家《有的人》）.對比的種類

把同一事物中矛盾對立的兩個方面放在一起來說，能把事物說得更透徹、更全面。這就是一體兩面對比。例如：

這些人，馬克思主義是有的，自由主義也是有的；說的是馬克思主義，行的是自由主義；對人是馬克思主義，對己是自由主義。

（毛澤東《反對自由主義》）

……到了新區(qū)要好好為人民服務(wù)，要學(xué)會兩種本領(lǐng)，頭一種是“松樹的本領(lǐng)”，第二種是“柳樹的本領(lǐng)”。松樹冬夏長青，不怕刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒之中也能巍然屹立，松樹有“原則性”；柳樹插到哪里都能活，一到春天，枝長葉茂，隨風(fēng)飄蕩，十分可愛，柳樹有“靈活性”。一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該有松樹的原則性和柳樹的靈活性，缺一不行。

人將松樹、柳樹作形象的對比，教育黨員干部要具有革命的原則性和靈活性。

（陳?！睹飨脑挕罚?對比和襯托的區(qū)別襯托與對比不同。不可把兩種辭格混為一談。（1）襯托有主次之分，陪襯事物是說明被陪襯事物的，是用來突出被陪襯事物的。（2）對比是表明對立現(xiàn)象的，兩種對立的事物并無主次之分，而是互相依存的。.（7）示現(xiàn)

將不是在眼前的事物說得如在眼前一樣，這種辭格叫做示現(xiàn)。運用示現(xiàn)應(yīng)具備以下條件：一定的生活經(jīng)驗；一定的想象力；對生活圖景具有較強(qiáng)的表現(xiàn)意識。示現(xiàn)可以分為三種類型：（1）追述的示現(xiàn)；（2）預(yù)言的示現(xiàn)；（3）懸想的示現(xiàn)。.示現(xiàn)

懷念的示現(xiàn)

這時候，奧列格不禁想起了媽媽和她慈愛而柔軟的雙手…………媽媽，媽媽！自從我開始意識到世界上有我的那一刻起，我就記得你的手。夏天，你手上的皮膚總是被太陽曬黑，一直到冬天都不褪－它是那么柔和、均勻、只在有血管的地方顏色略為深些。也許，你的手略嫌粗糙，因為它們不知干了多少活兒，但我總覺得它們非常柔軟，我非常喜歡吻你的手上暗色的血管。[蘇]法捷耶夫《青年近衛(wèi)軍》.示現(xiàn)神往的示現(xiàn)

這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹⑵盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。

魯迅《吶喊·故鄉(xiāng)》.示現(xiàn)幻覺的示現(xiàn)

阿Ｑ飄飄然的飛了一通，回到土谷祠，酒已經(jīng)醒透了。這晚上，管祠的老頭子也意外的和氣，請他喝茶；阿Ｑ便向他要了兩個餅，吃完之后，又要了一支點過的四兩燭和一個樹燭臺，點起來，獨自躺在自己的小屋里。他說不出的新鮮而且高興，燭火像元夜似的閃閃的跳，他的思想也迸跳起來了：“造反？有趣，……來了一陣白盔白甲的革命黨，都拿著板刀，鋼鞭，炸彈，洋炮，三尖兩刃刀，鉤鐮槍，走過土谷祠，叫道，‘阿Ｑ！同去同去！’于是一同去?！皷|西，……直走進(jìn)去打開箱子來：元寶，洋錢，洋紗衫，……秀才娘子的一張寧式床，先搬到土谷祠，此外便擺了錢家的桌椅，——或者也就用趙家的罷。自己是不動手的了，叫?。膩戆幔岬每?，搬得不快打嘴巴?！摆w司晨的妹子真丑。鄒七嫂的女兒過幾年再說。假洋鬼子的老婆會和沒有辮子的男人睡覺，嚇，不是好東西！秀才的老婆是眼胞上有疤的?！瓍菋岄L久不見了，不知道在那里，——可惜腳太大?！?（8）摹繪.（9）換算

換算就是通過加減乘除等方法，將難以把握的抽象數(shù)字轉(zhuǎn)換成易于把握的形象化數(shù)字，使表達(dá)形象、生動，語意突出，感情態(tài)度鮮明。換算可以分為算術(shù)式換算和方程式換算兩種。.算術(shù)式換算換算過程中等式兩端有關(guān)數(shù)字全部出現(xiàn)的，稱為算術(shù)式換算。例如：

水的分子有多少呢？如果一個人每秒鐘數(shù)一個水分子，不停地數(shù)下去，整整數(shù)一千年，也只不過數(shù)清了普普通通的一滴水里全部分子的二十億分之一。

《十萬個為什么》.方程式換算

換算過程中等式兩端有隱項的，稱為方程式換算。例如：

上陽人，紅顏易老白發(fā)新。綠衣監(jiān)使守宮門，一閉上陽多少春。玄宗末歲初選入，入時十六今六十。同時采擇百馀人，零落年深殘此身。憶昔吞悲別親族，扶入車中不教哭。皆云入內(nèi)便承恩，臉?biāo)栖饺匦厮朴瘛Ｎ慈菥醯靡娒?，已被楊妃遙側(cè)目。妒令潛配上陽宮，一生遂向空房宿。宿空房，秋夜長，夜長無寐天不明。耿耿殘燈背壁影，蕭蕭暗雨打窗聲。春日遲，日遲獨坐天難暮。宮鶯百囀愁厭聞，梁燕雙棲老休妒。鶯歸燕去長悄然，春往秋來不記年。唯向深宮望明月，東西四五百回圓。今日宮中年最老，大家遙賜尚書號。小頭鞋履窄衣裳，青黛點眉眉細(xì)長。外人不見見應(yīng)笑，天寶末年時世妝。上陽人，苦最多。少亦苦，老亦苦，少苦老苦兩如何。君不見昔時呂向美人賦，又不見今日上陽白發(fā)歌。（白居易《上陽白發(fā)人》）第一次換算：入時十六今六十＝60－16＝44（年）第二次換算：唯向深宮望明月，東西四五百回圓＝（60－16）×12.3凝聚語義類辭格這一類主要是從能使語義凝聚到某一方面，使之突出，得到強(qiáng)調(diào)，從而提高表達(dá)效果的。它主要包括對偶、反復(fù)、舛互（chuǎn）等辭格。.（1）對偶

結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相關(guān)的兩個短語或句子，對稱地排列，這種辭格叫做對偶。對偶，從形式上看，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強(qiáng)；從內(nèi)容上看，凝練集中，概括力強(qiáng)。它有鮮明的民族特點和特有的表現(xiàn)力，便于記誦，因而在抒情、敘事、議論等文章中廣泛使用。對偶就上聯(lián)和下聯(lián)在意義上的聯(lián)系大致可以分為正對、反對、串對（流水對）三種。

.對偶的種類正對

從兩個角度、兩個側(cè)面說明同一事理，表示相似、相關(guān)的關(guān)系，在內(nèi)容上互相補(bǔ)充，以并列關(guān)系的復(fù)句為表現(xiàn)形式。例如：

風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。

（馬南邨《燕山夜話·事事關(guān)心》）

風(fēng)雨聲和讀書聲交織在一起，讀書人要關(guān)心政治→東林黨人的政治抱負(fù)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。從兩個方面說明同一個道理：鐵杵磨成針，功到自然成。.對偶的種類反對

上下聯(lián)表示一般的相反關(guān)系或者矛盾對立關(guān)系，借正反對照、比較以突出事物的本質(zhì)。例如：

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。對待“千夫指”和人民態(tài)度截然不同。

斧頭劈翻舊世界，鐮刀開出新乾坤。新與舊的對立，概括出革命者的重任。理想，生活的旗幟；實干，成功的途徑。從相對的方面，說明了“理想”和“實干”的辯證關(guān)系.對偶的種類串對

上下聯(lián)內(nèi)容從事物的發(fā)展過程或因果、條件、假設(shè)等方面相關(guān)聯(lián)，兩聯(lián)連接成句，一順而下，叫做“串對”，也叫“流水對”。例如：

野火燒不盡（原因），春風(fēng)吹又生（結(jié)果）。吃過黃連苦（條件），方知蜜糖甜（結(jié)果）。一著不慎（原因），滿盤皆輸（結(jié)果）。漫道古稀加十歲，還將余勇寫千篇（轉(zhuǎn)折）.嚴(yán)式對偶和寬式對偶

中國古代的駢體文、格律詩應(yīng)用對偶最多，對仗工整，這種對仗規(guī)定很嚴(yán)，不僅要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性一致、虛實各自相對，而且平仄也要協(xié)調(diào)。這種對偶叫做嚴(yán)式對偶?，F(xiàn)代詩文使用對偶，為了適應(yīng)內(nèi)容的需要，只要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)大致相同，聲韻基本協(xié)調(diào)。這種對偶，叫做寬式對偶。

.對偶和對比的區(qū)別對比的基本特點是內(nèi)容上“對立”，對偶的基本特點是形式上“對稱”。

對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，它要求結(jié)構(gòu)對稱字?jǐn)?shù)相等；對比是從意義上說的，它要求意義相反或者相對，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。對偶里的“反對”就意義來說是對比，就形式來說是對偶。這是辭格的兼屬形象。對比不一定都是對偶，這要取決于它的結(jié)構(gòu)形式是否“對稱”。.（2）反復(fù)為了突出某個意義，強(qiáng)調(diào)某種感情，特意重復(fù)某個詞語或句子，這種辭格叫做反復(fù)。反復(fù)具有以下修辭效果：（1）突出和強(qiáng)調(diào)某一感情；（2）使層次結(jié)構(gòu)變得更為明顯；（3）細(xì)致地描繪情態(tài)，深刻揭示人物的心理活動；（4）增加語言的回環(huán)美、往復(fù)美、節(jié)奏感和旋律美。反復(fù)多用于各類文藝語體。反復(fù)可以分為連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)兩類。.連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)連續(xù)反復(fù)

連續(xù)反復(fù)是接連重復(fù)相同的詞語或句子，中間沒有其他詞語出現(xiàn)。例如：啊，我們的前輩古人，而你們何曾想見，希望呵，今日的祖國希望，是這樣地希望，燦爛輝煌！夢想呵，（賀敬之《放聲歌唱》）

夢想，【詞的連續(xù)反復(fù)】夢想…….連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)連續(xù)反復(fù)

侯志我爸爸沒有死，他不會死的。（殘響）侯志他沒有死，沒有死。（殘響）侯志你胡說，你胡說，我不信。（殘響）侯志你胡說?。堩懀┖钪疚揖筒幌嘈牛粫赖?，不會死的。（殘響）

（電影劇本《童年的朋友》）

侯志聽說自己的父親已經(jīng)犧牲，發(fā)瘋似的在河中跑著，一連說了五句類似的話。連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)相配合，同時利用“殘響”，加強(qiáng)了人物懷念和追憶的色彩，使聲音回響于山川大地，經(jīng)久不絕……

【詞組的連續(xù)反復(fù)】

.連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)連續(xù)反復(fù)

少頃，看見大路上黃塵滾滾，一輛摩托車馳過；少頃。又是一輛；少頃，又是一輛；又是一輛；又是一輛……

（魯迅《馬上支日記》）

作者被軍警驅(qū)入小胡同中，從胡同口向外望，看見摩托車一輛接一輛飛馳而過的情