清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂信息反饋系統(tǒng)

清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂

信息反饋系統(tǒng)黃領(lǐng)羅念龍蔣東興

清華大學(xué)計算機(jī)與信息管理中心2002年6月論文結(jié)構(gòu)1引言2信息反饋系統(tǒng)模型3信息反饋系統(tǒng)的實現(xiàn)4總結(jié)一問題的引出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展及清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的簡介系統(tǒng)是否足夠健壯，穩(wěn)定教學(xué)平臺的內(nèi)容、形式、功能和結(jié)構(gòu)是否滿足用戶的需要師生之間需要加強(qiáng)溝通以調(diào)整教學(xué)方案和學(xué)習(xí)行為提高教學(xué)質(zhì)量清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂個人空間網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)管理課件點播網(wǎng)絡(luò)考試清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂

Http://網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的使用情況教師用戶數(shù)1377學(xué)生用戶數(shù)15054本學(xué)期開課數(shù)396開課系所數(shù)41（占46個開課系的89％）課件資源300G設(shè)計目的架設(shè)老師和學(xué)生之間，開發(fā)者和用戶之間的溝通橋梁形成互動的良性循環(huán)系統(tǒng)將現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育理論相互結(jié)合，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺的優(yōu)化以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量的提高提供重要的依據(jù)。信息反饋系統(tǒng)的橋梁作用學(xué)生清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂教師系統(tǒng)管理人員程序開發(fā)人員教務(wù)管理人員學(xué)生清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂教師信息反饋系統(tǒng)系統(tǒng)管理人員程序開發(fā)人員教務(wù)管理人員二信息反饋系統(tǒng)模型數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)過濾

數(shù)據(jù)分析網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂信息反饋分析內(nèi)容分析方法信息反饋系統(tǒng)組成清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂信息反饋系統(tǒng)Web日志反饋子系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)反饋子系統(tǒng)用戶調(diào)查反饋子系統(tǒng)三信息反饋系統(tǒng)的實現(xiàn)本系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)可運(yùn)行于Solaris2.6、RedHatLinux6.0、Window2000等操作系統(tǒng)之上數(shù)據(jù)庫采用Oracle8.1.7Webserver采用的是ApacheApplicationServer采用Weblogic程序設(shè)計語言主要是JAVA以及JSP數(shù)據(jù)收集

Web日志反饋子系統(tǒng)：

數(shù)據(jù)來源于Web日志記錄

用戶數(shù)據(jù)反饋子系統(tǒng)：

數(shù)據(jù)來源于網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂應(yīng)用數(shù)據(jù)庫用戶調(diào)查反饋子系統(tǒng)：

數(shù)據(jù)來源于用戶調(diào)查數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)通過在線方式就清華網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂的使用情況調(diào)查了約2000用戶

數(shù)據(jù)分析分析方法分析內(nèi)容

Web日志反饋子系統(tǒng) 用戶數(shù)據(jù)反饋子系統(tǒng)

用戶調(diào)查反饋子系統(tǒng)信息反饋－Web日志反饋

日志數(shù)據(jù)統(tǒng)計信息反饋－Web日志反饋按小時的訪問統(tǒng)計：信息反饋－Web日志反饋按星期的訪問統(tǒng)計信息反饋－用戶數(shù)據(jù)反饋用戶排行榜信息反饋－用戶數(shù)據(jù)反饋課程排行榜信息反饋－用戶數(shù)據(jù)反饋前20個最常訪問的URL信息反饋－用戶調(diào)查反饋信息反饋－用戶調(diào)查反饋系統(tǒng)滿意的原因主要有功能強(qiáng)大界面友好技術(shù)支持服務(wù)質(zhì)量好對系統(tǒng)不滿意的原因主要有內(nèi)容偏少，需擴(kuò)充課件及其他教學(xué)資源在訪問高峰期網(wǎng)速慢四總結(jié)