《社會生活與社會群體》設(shè)計 市賽一等獎

《社會生活與社會群體》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識和能力要求：了解什么是群體及群體的特征，什么是社會團體及社會團體特征。知道社會生活中群體是紛繁復(fù)雜的，學(xué)會分辨群體行為的方法。懂得參加健康、積極的社會群體是青少年鍛煉成長的重要途徑。2.過程和方法要求：通過課堂學(xué)習(xí)討論，以及對我們生活中社會群體的觀察與調(diào)查，認(rèn)識到在紛繁復(fù)雜的社會群體中，有合法的健康積極的社會群體，也有不合法的不良群體。提高學(xué)生的鑒別能力，拒絕參加不良的群體行為。3.情感、態(tài)度和價值觀要求：增強學(xué)生的道德和法制觀念，鼓勵他們積極參加健康的社會團體活動，在活動中增長才干，培育服務(wù)社會、貢獻社會的責(zé)任意識。二、教學(xué)重難點1.了解什么是群體及群體的特征，什么是社會團體及社會團體特征。2.學(xué)會分辨群體行為的方法。三、課時安排：1課時。四、教學(xué)過程：（導(dǎo)入新課）請同學(xué)們回憶自己的成長過程中，曾經(jīng)參加過哪些社團活動，請第三組的同學(xué)代表交流他們的調(diào)查情況。學(xué)生交流：學(xué)校中的社團【學(xué)生多媒體演示】苗苗兒童團——中國少年先鋒隊——共產(chǎn)主義青年團——學(xué)生會（包括組織名稱、組織的章程、性質(zhì)、成立的時間、組織的標(biāo)志、基本職能、隊歌團歌等）【學(xué)生多媒體演示】學(xué)校的社團情況社團名稱：如舞蹈隊、手工編織、雕刻、影評組、動漫社、足球社等。社團的活動時間、地點、人數(shù)、指導(dǎo)教師等（包括在介紹過程中插入不同的社團照片以及播放我校武術(shù)隊隊員表演的錄像）師：聽了第三組同學(xué)的介紹后，又看了錄像，讓我們回憶在學(xué)校生活中的每個精彩的瞬間。大家知道個人的成長和發(fā)展是離不開家庭、學(xué)校、社會的，我們每個人來到這個世間，就生活在家庭、學(xué)校等一個個群體中，走出家門、校門，我們還將加入其他各種各樣的社會群體。今天我們就來學(xué)習(xí)（出示板書）一、社會生活與社會群體（板書）1．社會中的群體（板書）師：結(jié)合群體的內(nèi)涵，著重介紹校影評社的情況，進一步分析群體的特征、特點，歸納出什么是群體？我們通常將社會成員之間相互依賴、相互影響的集合體稱作群體或社會群體。它一般是指兩個以上的人在同一目標(biāo)指引下，接受同一規(guī)范的約束，彼此影響，相互作用，共同活動的集合體，也可稱為團體。舉例：如班級就是一個群體，它有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、共同的學(xué)習(xí)活動、平等友愛的同學(xué)關(guān)系以及班級的共同規(guī)范。師：第三組同學(xué)演示和交流的是校內(nèi)的群體和社團。下面請第二組的同學(xué)代表上來交流他們這組的調(diào)查情況。【學(xué)生多媒體演示】介紹學(xué)生參加的校外群體生活校外群體：如各類藝術(shù)團體、影視表演班、新概念英語學(xué)習(xí)班、跆拳道培訓(xùn)等等各種不同類型的團體和群體。并用表格的方式呈現(xiàn)他們課前調(diào)查的本班同學(xué)參加的各種校外群體狀況，表中包括姓名、群體名稱、活動時間、獲獎情況等。然后再請表中提到的同學(xué)們談?wù)勊麄儏⒓舆@些團體和社會群體活動的目的和想法。學(xué)生交流參加這些活動的感想和體會師：同學(xué)們的感想頗多，從中我們體會到作為一個群體、一個團體除了要有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、共同的學(xué)習(xí)活動、接受同一規(guī)范的約束，彼此影響，相互作用之外，更重要是讓每個成員在群體中培養(yǎng)積極向上、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌，爭取在興趣、愛好、特長方面有所長進，或在活動中感受生活、感悟人生。請同學(xué)們閱讀書中第18頁中的“閱讀天地”內(nèi)容提問：“安安的經(jīng)歷”你有過嗎？學(xué)生討論交流師：安安度過了愉快而又難忘的黃山五日游。她感悟到黃山的景美，人和事更美，是旅游中那些具有關(guān)愛他人、互幫互助精神的人們感動了她。當(dāng)然，旅游團中也有些人的不好行為讓她困惑、不能理解。因為群體中的成員來自不同地方、不同單位，性格、品行、素養(yǎng)也各不相同。所以群體的構(gòu)成也如同成員的不同情況一樣是紛繁復(fù)雜的。2．紛繁復(fù)雜的社會群體（板書）師：每個社會成員可以同屬于多個群體，如：你既屬于你家庭的一員，家庭是由血緣構(gòu)成的群體；你又屬于班級的一員，班級是由學(xué)習(xí)構(gòu)成的群體；你又屬于某個藝術(shù)團中的一員，藝術(shù)團是由愛好、特長構(gòu)成的群體---同學(xué)們從家庭走向社會，首先面對的就是同輩群體。（同齡群體）接著請第一組的同學(xué)代表上來交流他們這組的調(diào)查情況?！緦W(xué)生多媒體演示】關(guān)于不同的社會群體介紹。著重同輩群體方面的調(diào)查。各類與初二學(xué)生的年齡、興趣、愛好較為接近的非正式群體或正式群體。如：動漫flash電腦制作、影視戲劇表演班、動漫真人秀、足球俱樂部等等。（側(cè)重介紹這類同輩群體對青少年成長發(fā)展的影響）師：聽了同學(xué)的介紹后，使大家感受到社會群體對同學(xué)們的成長和發(fā)展有一定的作用，同輩群體對青少年成長發(fā)展的影響更大。同輩群體對青少年成長發(fā)展的作用（板書）積極作用（板書）全班齊聲朗讀：書中第19至20頁中的內(nèi)容師：通過前面部分同學(xué)的發(fā)言，我想同輩群體對青少年成長發(fā)展的積極作用，大家是有目共睹的、深有感受的。它有助于促進青少年的身心健康；進一步促進了青少年興趣愛好的發(fā)展；學(xué)會了獲得經(jīng)驗、知識和信息的途徑；學(xué)會了寬容他人，如何與人合作溝通以及關(guān)愛他人，善于接納別人的建議等。但是不可否認(rèn)的是某些同輩群體也可能對青少年產(chǎn)生消極影響。（2）消極作用（板書）下面請第四組同學(xué)向大家匯報他們的調(diào)查情況【學(xué)生多媒體演示】調(diào)查班級中的小群體現(xiàn)象內(nèi)容包括：以友誼為緣的小群體；以學(xué)習(xí)探討為緣的小群體；有以玩樂為緣的小群體；有以上網(wǎng)泡吧為緣的小群體等-----師生合作：進一步分析來自于學(xué)生中間的消極群體行為?！窘處煻嗝襟w演示】同輩群體行為面面觀內(nèi)容包括：1．學(xué)生小群體抽煙、喝酒的照片；2．學(xué)生小群體整天泡網(wǎng)吧玩游戲；3．學(xué)生小群體打架違紀(jì)等。提問：你如何看待上述現(xiàn)象？為什么？學(xué)生分組討論交流后發(fā)言師：“抽煙、喝酒、整天泡網(wǎng)吧玩游戲、打架違紀(jì)”都是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中所禁止的，《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》中也明文規(guī)定，未成年人不得抽煙、酗酒、進入營業(yè)性網(wǎng)吧。中學(xué)生應(yīng)該自覺遵守行為規(guī)范，做遵紀(jì)守法的好公民。播放學(xué)生集體逃學(xué)、離家出走的電視報道；或印發(fā)書面材料。提問：你如何評價他們的行為？談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣發(fā)揮同輩群體的積極作用，克服消極影響？學(xué)生回答：略師：同輩群體是指同齡或相近年齡組成的群體。在眾多同輩群體中,青少年受同輩群體的影響最突出對同輩群體的依賴最明顯。比如在青少年學(xué)生中存在的不良英雄觀、出風(fēng)頭、唱反調(diào)會潛移默化的影響青少年的心理。為此,在青少年的成長過程中同輩群體的影響是不可忽視的最后設(shè)計全班活動：寫關(guān)于我對同輩群體的看法（一百個字左右）并在班級中交流?！緦W(xué)生多媒體演示】你知道嗎？開展競賽。根據(jù)書本第22頁中的圖和文字介紹，設(shè)計相關(guān)問