版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)(2017年最新版)(二)1、單選題
先有一個(gè)目標(biāo)(目的),它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異,人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異,就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。這種解決問題的方法或策略是_____。
A:爬山法
B:逆向工作法
C:手段—目的分析法
D:嘗試錯(cuò)誤法
參考答案:C
本題解釋:
【答案】C。解析:手段—目的分析法就是先有一個(gè)目標(biāo)(目的),它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異,人們認(rèn)識(shí)到這個(gè)差異,就要想出某種辦法采取活動(dòng)(手段)來減小這個(gè)差異。爬山法是指經(jīng)過評(píng)價(jià)當(dāng)前的問題狀態(tài)后,限于條件,不是去縮小,而是去增加這一狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差異,經(jīng)過迂回前進(jìn),最終達(dá)到解決問題的總目標(biāo)。逆向工作法是從目標(biāo)狀態(tài)出發(fā),按照子目標(biāo)組成的邏輯順序逐級(jí)向初始狀態(tài)遞歸。
2、單選題
教育與社會(huì)諸多因素有密切聯(lián)系,其中,決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是_____。
A:政治與經(jīng)濟(jì)制度
B:生產(chǎn)力水平
C:科技水平
D:文化傳統(tǒng)
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:
教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)由誰來掌握,這是由社會(huì)政治制度直接決定的。一個(gè)國(guó)家設(shè)立怎樣的教育制度,什么人接受什么樣的教育,進(jìn)入不同教育系列的標(biāo)準(zhǔn)怎樣確定,基本上是由政治經(jīng)濟(jì)制度決定的。
3、單選題
“寓教于樂”實(shí)際上就是幼兒教育_____的體現(xiàn)。
A:游戲化方法
B:生活化方法
C:移情法
D:直接法
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動(dòng)之中的原則,也就是游戲化的方法。
4、單選題
我國(guó)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、_____、能力為重、終身學(xué)習(xí)。
A:教書育人
B:師德為先
C:尊重規(guī)律
D:為人師表
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:我國(guó)《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。
5、判斷題
“天生我才必有用”要求教育應(yīng)面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。_____
參考答案:錯(cuò)誤
本題解釋:
參考答案:錯(cuò)。參考解析:“天生我才必有用”要求教育應(yīng)當(dāng)因材施教。
6、判斷題
學(xué)校德育不僅包括道德教育,還包括政治教育和思想教育。_____
參考答案:正確
本題解釋:
【答案】正確。
7、單選題
“二戰(zhàn)”后,教育制度的發(fā)展趨勢(shì)之一是普通教育與_____朝著相互滲透的方向發(fā)展。
A:職業(yè)教育
B:特殊教育
C:義務(wù)教育
D:社會(huì)教育
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:“二戰(zhàn)”后,普通教育與職業(yè)教育的弊端逐漸顯露,普通教育和職業(yè)教育開始朝著相互滲透的方向發(fā)展。綜合中學(xué)的比例逐漸增加,出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢(shì)。本題選A。
8、單選題
“足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變”是思維的下列哪種品質(zhì)的體現(xiàn)?_____
A:廣闊性
B:獨(dú)立性
C:靈活性
D:邏輯性
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:足智多謀、隨機(jī)應(yīng)變是說人的思維變通快,體現(xiàn)了思維的靈活性。故選C。
9、單選題
科爾伯格認(rèn)為,兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括的兩個(gè)階段是_____。
A:“好孩子”定向水平、權(quán)威定向水平
B:權(quán)威和維護(hù)社會(huì)秩序定向水平、原則定向水平
C:原則定向水平、良心定向水平
D:懲罰和服從定向、功利性的享樂主義定向
參考答案:D
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對(duì)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論的掌握情況。
【參考答案】D
【名師點(diǎn)睛】科爾伯格提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論。分別是:(1)前習(xí)俗水平:第一階段:懲罰服從取向階段。兒童評(píng)定行為好壞著重于行為的結(jié)果,認(rèn)為受贊揚(yáng)的行為就是好的,受懲罰的行為就是壞的。第二階段:相對(duì)功利取向階段。兒童評(píng)定行為的好壞,主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二階段的觀點(diǎn)經(jīng)常被視為道德相對(duì)主義。(2)習(xí)俗水平:第三階段:尋求認(rèn)可取向階段,即好孩子定向階段。兒童認(rèn)為:凡取悅于別人,幫助別人以滿足他人愿望的行為是好的,否則就是壞的(他們的推理受眾人的共同愿望和一致意見決定)。第四階段:遵守法規(guī)取向階段。兒童認(rèn)為,正確的行為就是盡到個(gè)人責(zé)任,尊重權(quán)威,維護(hù)社會(huì)秩序,否則就是錯(cuò)誤的(他們已經(jīng)意識(shí)到良心與社會(huì)體系的重要性)。(3)后習(xí)俗水平:第五階段:社會(huì)契約取向階段。兒童認(rèn)為,道德法則只是一種社會(huì)契約,可以改變,不能以不變的規(guī)則去衡量人。第六階段:普遍倫理取向階段。兒童已具有抽象的以尊重個(gè)人和個(gè)人良心為基礎(chǔ)的道德概念,認(rèn)為個(gè)人一貫地依據(jù)自己選定的道德原則去做就是正確的。B項(xiàng)中,原則定向階段是第六階段才出現(xiàn)的,與良心定向相同。權(quán)威和維護(hù)社會(huì)秩序定向是第四階段的水平。因此本題選D。
10、多選題
學(xué)校教育,家庭教育配合的方法_____。
A:互訪
B:民主評(píng)議
C:家長(zhǎng)會(huì)
D:家長(zhǎng)委員會(huì)
E:校外指導(dǎo)
參考答案:ACD
本題解釋:
【答案】ACD。解析:學(xué)校教育,家庭教育配合的方法主要有互訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)。
11、判斷題
具有一定的研究能力屬于教師的人格素養(yǎng)。_____
參考答案:錯(cuò)誤
本題解釋:
【答案】N。解析:具有一定的研究能力屬于教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
12、填空題
陳鶴琴三種具體的課程編制方法是:____、____和____。
參考答案:圓周法直進(jìn)法混合法
本題解釋:
參考解析:圓周法直進(jìn)法混合法
13、填空題
考試的方式有____兩種。
參考答案:口試和筆試
本題解釋:
【答案】口試和筆試
14、多選題
屬于陳鶴琴課程編制的十大原則的是_____。
A:大眾性
B:兒童性
C:娛樂性
D:言語性
參考答案:ABD
本題解釋:
【答案】ABD。解析:陳鶴琴課程編制的十大原則是:(1)課程的民族性;(2)課程的科學(xué)性;(3)課程的大眾性;(4)課程的兒童性;(5)課程的連續(xù)發(fā)展性;(6)課程的現(xiàn)實(shí)性;(7)課程的適合性;(8)課程的教育性;(9)課程的陶冶性;(10)課程的言語性。所以本題答案選ABD。
15、單選題
美國(guó)教育部定義“資質(zhì)優(yōu)異”是指兒童在學(xué)習(xí)中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和_____。
A:領(lǐng)導(dǎo)能力
B:生理能力
C:學(xué)習(xí)成績(jī)
D:人際關(guān)系
參考答案:A
本題解釋:
【答案】A。解析:美國(guó)教育部定義“資質(zhì)優(yōu)異”是指兒童在學(xué)習(xí)中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。
16、單選題
認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的主要貢獻(xiàn)在于重視人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體價(jià)值,充分肯定了學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性和_____。
A:創(chuàng)造性
B:積極性
C:思維性
D:學(xué)習(xí)性
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。
17、單選題
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,由_____給予批評(píng)教育,責(zé)令限期改正。
A:鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府
B:縣級(jí)人民政府教育行政部門
C:鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門
D:適齡兒童、少年所在的學(xué)校
參考答案:C
本題解釋:
【出題思路】本題考查義務(wù)教育的法律責(zé)任問題。
【參考答案】C
【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定,適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育,責(zé)令限期改正。
18、簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)述學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的影響。
參考答案:
①學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識(shí),這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件;
②原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對(duì)遷移起到至關(guān)重要的作用;
③學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認(rèn)知技能或認(rèn)知策略以及對(duì)認(rèn)知活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制的元認(rèn)知策略,這也影響著遷移的產(chǎn)生。
19、單選題
心理發(fā)展的基本性質(zhì)包括心理發(fā)展具有一定的方向性和順序性、心理發(fā)展的不平衡性、普遍性和差異性、心理發(fā)展過程中增長(zhǎng)和衰退的辯證統(tǒng)一?!耙虿氖┙獭弊裱巳说纳硇陌l(fā)展的差異性。心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的_____。
A:社會(huì)適應(yīng)性
B:社會(huì)化人格
C:精神面貌
D:精神狀態(tài)
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:
心理健康就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程,表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)性,能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。
20、單選題
主張教育目的要根據(jù)社會(huì)需要來決定,認(rèn)為個(gè)人只是教育加工培養(yǎng)的對(duì)象,教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民的觀點(diǎn)是_____。
A:個(gè)人本位論
B:社會(huì)本位論
C:形式教育
D:實(shí)質(zhì)教育
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:B[解析]個(gè)人本位論認(rèn)為教育的目標(biāo)在于發(fā)掘人的本性,挖掘人的潛能;社會(huì)本位論的觀點(diǎn)是教育的目標(biāo)在于把受教育者培養(yǎng)成符合社會(huì)準(zhǔn)則文化教育的公民。
21、單選題
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》所指的未成年人是指_____。
A:未滿15周歲的公民
B:未滿16周歲
C:未滿17周歲
D:未滿18周歲
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:
22、單選題
美國(guó)耶魯大學(xué)的心理學(xué)家_____試圖在更為廣泛的意義上解釋智力行為,于上世紀(jì)80年代提出了智力的三元理論。
A:瑟斯頓
B:斯皮爾曼
C:吉爾福特
D:斯滕伯格
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:
美國(guó)耶魯大學(xué)的心理學(xué)家斯滕伯格1985年提出了智力的三元理論,他認(rèn)為智力是復(fù)雜而多層次的,一個(gè)完備的智力理論必須說明智力的三個(gè)方面,即智力的內(nèi)在成分、這些智力成分與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系以及智力成分的外部作用。美國(guó)心理學(xué)家瑟斯頓,第一個(gè)指出了百分比等級(jí)或標(biāo)準(zhǔn)分應(yīng)該取代智力年齡和智商,他還發(fā)明了智力測(cè)量的比例量表。瑟斯頓的另一個(gè)貢獻(xiàn)是他對(duì)因素分析的研究,提出“單一結(jié)構(gòu)”原理。英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼1904年提出智力二因素論,認(rèn)為心智活動(dòng)包括普通與特殊兩種因素。美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特在對(duì)創(chuàng)造力進(jìn)行詳盡的因素分析基礎(chǔ)上,提出了“智力三維結(jié)構(gòu)”模型。
23、單選題
西方最早專門論述教育問題的專著是_____。
A:《理想國(guó)》
B:《康德論教育》
C:《雄辯術(shù)原理》
D:《普通教育學(xué)》
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:本題考查的是教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展的內(nèi)容。人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育問題的著作是《學(xué)記》,而西方最早專門論述教育問題的著作是《雄辯術(shù)原理》(又稱為《論演說家的教育》)。故本題選C。
24、單選題
青少年身心發(fā)展的_____規(guī)律要求教育工作者必須因材施教。
A:順序性
B:階段性
C:不平衡性
D:個(gè)別差異性
參考答案:D
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對(duì)人的身心發(fā)展特點(diǎn)的教育意義的掌握。
【參考答案】D
【名師點(diǎn)睛】青少年不僅在學(xué)習(xí)能力上存在差異,在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個(gè)別差異,教育工作應(yīng)該注意到學(xué)生的個(gè)別差異,做到“因材施教”“長(zhǎng)善救失”,使每個(gè)學(xué)生都能迅速地切實(shí)地提高。
25、單選題
有些學(xué)生在回答問題的時(shí)候,往往思考時(shí)間較長(zhǎng)且錯(cuò)誤較少,這與他的認(rèn)知方式有關(guān),這種認(rèn)知方式為_____。
A:輻合型
B:發(fā)散型
C:沉思型
D:沖動(dòng)型
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。
26、單選題
下列屬于負(fù)強(qiáng)化的事例是_____。
A:老師對(duì)遲到的學(xué)生罰款
B:老師不再批評(píng)按時(shí)完成作業(yè)的小明
C:感覺屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)暫時(shí)離屋
D:上課扮怪相而不再有老師和同學(xué)理睬
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響”。負(fù)強(qiáng)化,主要是讓孩子擺脫厭惡刺激(撤消懲罰),從而增強(qiáng)其良好行為出現(xiàn)的概率?;乇軛l件作用與逃避條件作用都是負(fù)強(qiáng)化的條件作用類型。A、D兩項(xiàng)撤消的是積極刺激,C項(xiàng)屬于回避條件作用。故本題選8。
27、單選題
我國(guó)最早的學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)中心是_____。
A:南京鼓樓幼稚園
B:湖北幼稚園
C:南京燕子磯幼兒園
D:江西幼兒師范學(xué)校
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:
A【解析】我國(guó)最早的學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)中心是陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園。故選A。
28、簡(jiǎn)答題
試述“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的重要性,聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓咏虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)?
參考答案:
(1)“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”是指在教學(xué)中,不僅要教給學(xué)生知識(shí)技能,而且要教給學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)和獨(dú)立地鍛煉自己智力的方法和能力?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,知識(shí)的增長(zhǎng)速度和更新率加快,人們?cè)趯W(xué)校期間所掌握的知識(shí)是有限的,而且是易過時(shí)的。離校后必須不斷地充實(shí)和更新自己的知識(shí),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)工作的要求。因此,從戰(zhàn)略上看,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)比教學(xué)生學(xué)習(xí)具體的知識(shí)技能重要得多。(2)把掌握知識(shí)的方法和技能教給學(xué)生,有利于學(xué)生智力、能力的發(fā)展,可以避免單純灌輸知識(shí)而造成的能力落后于知識(shí)的狀況,防止能力與知識(shí)之間的關(guān)系失調(diào),以及造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,成績(jī)下降,厭煩學(xué)習(xí)等現(xiàn)象。(3)在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際可以從以下幾個(gè)方面談:提高學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的自覺性;幫助學(xué)生掌握智力技能的一整套方法;重視正確的教育教學(xué)原則、方法的采用,重視示范作用。
29、單選題
班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)是_____
A:培養(yǎng)學(xué)生
B:管理學(xué)生
C:開發(fā)潛能
D:激勵(lì)學(xué)生
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:滿足學(xué)生發(fā)展的需要既是班級(jí)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),又是班級(jí)活動(dòng)的最終歸宿。班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是讓學(xué)生的潛能得到盡可能大的開發(fā)。因此,本題應(yīng)選擇C項(xiàng)。
30、單選題
嬰兒生下來就會(huì)吸吮,食物進(jìn)入口中就會(huì)引起唾液分泌,這種現(xiàn)象屬于_____。
A:生理需求
B:條件反射
C:刺激一反應(yīng)需求
D:非條件反射
參考答案:D
本題解釋:
參考答案:D。參考解析:非條件反射是機(jī)體先天形成的本能行為,是生下來就有的,反射弧是固定的,題干所述屬于非條件反射。
31、單選題
使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀,認(rèn)識(shí)與自然關(guān)系的美與惡,人與自然的交往行為,體現(xiàn)了學(xué)校教育的_____。
A:政治功能
B:經(jīng)濟(jì)功能
C:文化功能
D:生態(tài)功能
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:
學(xué)校教育具有文化功能,題干體現(xiàn)學(xué)校教育促進(jìn)學(xué)生世界觀的形成。
32、單選題
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是_____。
A:教師的個(gè)人修養(yǎng)
B:教師的專業(yè)素養(yǎng)
C:教師的個(gè)性品質(zhì)
D:師生關(guān)系
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:當(dāng)代教師素質(zhì)能力集中體現(xiàn)是教師的專業(yè)素養(yǎng)。
33、單選題
長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的儲(chǔ)存方式是_____。
A:形象編碼
B:物理編碼
C:意義編碼
D:語音編碼
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:【答案】C。解析:通過意義編碼,信息得以儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中。
34、單選題
班主任了解學(xué)生最基本的方法是_____。
A:觀察法
B:談話法
C:問卷法
D:實(shí)驗(yàn)法
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:班主任在自然條件下,有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生在各種活動(dòng)中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀察的了解方式最為直接.可以更加直觀地了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài),是班主任了解學(xué)生最基本的方法。
35、簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)述注意的概念及功能。
參考答案:
參考解析:(1)注意是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,是心理過程的動(dòng)力特征之一。
(2)注意的功能:①選擇功能;②保持功能;③調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能。
36、單選題
學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念,知道了杠桿的力臂原理,而后學(xué)習(xí)滑輪,知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿,這種同化模式屬于_____。
A:上位學(xué)習(xí)
B:下位學(xué)習(xí)
C:并列學(xué)習(xí)
D:組合學(xué)習(xí)
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:B【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí),是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題,均屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的概括程度或包容范圍較高的適當(dāng)概念或命題之下,從而獲得新概念或新命題的意義。故選B。
37、單選題
教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中,最主要、最基本的道德責(zé)任是_____。
A:依法執(zhí)教
B:教書育人
C:愛崗敬業(yè)
D:團(tuán)結(jié)協(xié)作
參考答案:B
本題解釋:
【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德地位的理解。
【參考答案】B
【名師點(diǎn)睛】教書育人是教師的根本任務(wù)(根本職責(zé))。教師只有通過教書育人的實(shí)踐活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,體現(xiàn)自己高尚的職業(yè)道德。教師的基本任務(wù)就是傳授科學(xué)文化知識(shí),并以自己的人格去陶冶學(xué)生的人格,以自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。因此,不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,是教師最基本、最主要的職業(yè)道德,也是教師的基本義務(wù)。因而,教書育人又是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的基本要求。
38、單選題
學(xué)習(xí)者通過觀察其他人實(shí)施某種行為后所得到的結(jié)果來決定自己的行為指向,這是一種_____。
A:替代強(qiáng)化
B:直接強(qiáng)化
C:自我強(qiáng)化
D:負(fù)強(qiáng)化
參考答案:A
本題解釋:
參考答案:A。參考解析:替代強(qiáng)化指學(xué)習(xí)者通過觀察他人行為所帶來的獎(jiǎng)勵(lì)性后果而受到強(qiáng)化。
39、填空題
三天打魚兩天曬網(wǎng)是缺乏意志品質(zhì)的____。
參考答案:堅(jiān)韌性
本題解釋:
【答案】堅(jiān)韌性
40、簡(jiǎn)答題
什么是啟發(fā)性教學(xué)原則?談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何貫徹啟發(fā)性原則?
參考答案:
參考解析:?jiǎn)l(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體.注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是:
(1)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;
(2)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力;
(3)讓學(xué)生動(dòng)手,培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力;
(4)發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。
41、單選題
對(duì)一定對(duì)象的指向和集中是_____。
A:感覺
B:注意
C:記憶
D:思維
參考答案:B
本題解釋:
【答案】B。解析:本題考查注意的概念。注意是一種心理狀態(tài),是指心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。故選B。
42、判斷題
教學(xué)就是上課。_____
參考答案:錯(cuò)誤
本題解釋:
參考答案:錯(cuò)。參考解析:
上課只是教學(xué)工作的一個(gè)基本環(huán)節(jié),而且是中心環(huán)節(jié),但教學(xué)除上課外,還包括備課、布置和批改作業(yè)以及輔導(dǎo)等其他環(huán)節(jié)。
43、單選題
學(xué)生解出一道難題,感到無比興奮、內(nèi)心充滿輕松愉快的體驗(yàn),屬于_____。
A:道德感
B:理智感
C:美感
D:幸福感
參考答案:B
本題解釋:
參考答案:B。參考解析:理智感是人在理智活動(dòng)過程中認(rèn)識(shí)、探求和維護(hù)真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。解出一道難題屬于理智活動(dòng)過程。故選B。
44、簡(jiǎn)答題
教育行政復(fù)議
參考答案:
教育行政復(fù)議是指教育行政相對(duì)人(如學(xué)校、教師)認(rèn)為教育行政機(jī)關(guān)做出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,向做出該行為的機(jī)關(guān)的上一級(jí)教育行政機(jī)關(guān)或該機(jī)關(guān)所屬的本級(jí)人民政府提出申請(qǐng),受理申請(qǐng)的行政機(jī)關(guān)對(duì)發(fā)生爭(zhēng)議的具體行政行為進(jìn)行復(fù)查并做出決定的活動(dòng)。
45、單選題
吹、拉、彈、唱屬于_____。
A:識(shí)記技能
B:心智技能
C:操作技能
D:認(rèn)知技能
參考答案:C
本題解釋:
參考答案:C。參考解析:操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能,是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。
46、單選題
創(chuàng)造性的核
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)業(yè)科技與機(jī)器學(xué)習(xí)行業(yè)五年發(fā)展洞察及發(fā)展預(yù)測(cè)分析報(bào)告
- 危險(xiǎn)品物流行業(yè)五年發(fā)展洞察及發(fā)展預(yù)測(cè)分析報(bào)告
- 無人駕駛貨車物流行業(yè)五年發(fā)展洞察及發(fā)展預(yù)測(cè)分析報(bào)告
- 江蘇省2024年中考生物試卷五套合卷【附答案】
- 2024屆安徽省六安市第一中學(xué)高三下學(xué)期模擬預(yù)測(cè)(四)語文試題(解析版)
- unit1(進(jìn)階作業(yè))2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè) 英語 譯林版
- 2023-2024學(xué)年浙江省嘉興市高一下學(xué)期6月期末物理試題(解析版)
- 四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)統(tǒng)編版階段練習(xí)(上學(xué)期)試卷及答案
- 2024年醫(yī)用縫合材料合作協(xié)議書
- 2024年湖南湘西自治州州直事業(yè)單位招聘87人歷年高頻500題難、易錯(cuò)點(diǎn)模擬試題附帶答案詳解
- 中西方餐桌禮儀文化差異講課稿
- 唐詩聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄公開課一等獎(jiǎng)市賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件
- 甘肅2023省考行測(cè)真題
- 復(fù)混肥料公司質(zhì)量手冊(cè)
- 原油煉制流程
- JJF 1951-2021基于結(jié)構(gòu)光掃描的光學(xué)三維測(cè)量系統(tǒng)校準(zhǔn)規(guī)范
- GB/T 238-2002金屬材料線材反復(fù)彎曲試驗(yàn)方法
- 古詩詞誦讀《江城子 乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》課件(19張PPT)
- 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程的應(yīng)用(多媒體參賽)
- PPT用中國(guó)地圖(可編輯)
- 畜禽雜交改良技術(shù)-教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論