中班健康教案腸胃小鬧鐘教案反思

中班安康教案腸胃小鬧鐘教案反思1、中班安康教案腸胃小鬧鐘教案反思

活動目標(biāo)：

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

3、情愿按時的進餐，把握零食和正常的作息。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

1、鬧鐘一個

2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

活動過程：

1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。

教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

2、引導(dǎo)幼兒爭論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

爭論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，教師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。

爭論：假設(shè)我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

4、引導(dǎo)幼兒爭論：假設(shè)爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦?

教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

活動反思：

常常聽到家長們反響，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了養(yǎng)分，連抵抗力都下降了，特別焦急。所以，今日的活動正好可以告知孩子們我們應(yīng)當(dāng)知道要定時吃飯、定時睡覺，疼惜好自己的身體。以熊寶寶這一得意形象導(dǎo)入活動，孩子們覺得很有意思，都能夠集中留意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說：“我不亂吃零食，吃飯才能長高。”聽到孩子們這樣的話，我知道，小朋友們正在通過反面比照，知道怎樣做才是對的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教師聲嘶力竭地說：“不能...”要好上千倍。在活動后，還有寶寶會跑來跟我說：“教師，我不亂吃零食，餓了，就吃兩塊餅干，我要讓自己長得高高的。”我會心一笑，看來，孩子們真的承受了，期望孩子們能夠真正的做到哦。

2、中班安全腸胃小鬧鐘教案反思

活動目標(biāo)：

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

3、情愿按時的進餐，把握零食和正常的作息。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力氣。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、鬧鐘一個

2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

活動過程：

1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

2、引導(dǎo)幼兒爭論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

爭論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，教師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。

爭論：假設(shè)我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

4、引導(dǎo)幼兒爭論：假設(shè)爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦?

教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

活動反思：

常常聽到家長們反響，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了養(yǎng)分，連抵抗力都下降了，特別焦急。所以，今日的活動正好可以告知孩子們我們應(yīng)當(dāng)知道要定時吃飯、定時睡覺，疼惜好自己的身體。以熊寶寶這一得意形象導(dǎo)入活動，孩子們覺得很有意思，都能夠集中留意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說：“我不亂吃零食，吃飯才能長高。”聽到孩子們這樣的話，我知道，小朋友們正在通過反面比照，知道怎樣做才是對的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教師聲嘶力竭地說：“不能...”要好上千倍。在活動后，還有寶寶會跑來跟我說：“教師，我不亂吃零食，餓了，就吃兩塊餅干，我要讓自己長得高高的?！蔽視囊恍?，看來，孩子們真的承受了，期望孩子們能夠真正的做到哦。

3、中班安康活動教案：腸胃小鬧鐘教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

3、情愿按時的進餐，把握零食和正常的作息。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、初步了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

1、鬧鐘一個

2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

活動過程：

1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。

教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

2、引導(dǎo)幼兒爭論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

爭論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，教師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。

爭論：假設(shè)我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

4、引導(dǎo)幼兒爭論：假設(shè)爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦?

教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解。

活動反思：

常常聽到家長們反響，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了養(yǎng)分，連抵抗力都下降了，特別焦急。所以，今日的活動正好可以告知孩子們我們應(yīng)當(dāng)知道要定時吃飯、定時睡覺，疼惜好自己的身體。以熊寶寶這一得意形象導(dǎo)入活動，孩子們覺得很有意思，都能夠集中留意力，也能指出小熊在亂吃零食后吃不下飯那是不正確的，還聽到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說：“我不亂吃零食，吃飯才能長高?！甭牭胶⒆觽冞@樣的話，我知道，小朋友們正在通過反面比照，知道怎樣做才是對的。我覺得讓孩子們自己知道自己的問題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比教師聲嘶力竭地說：“不能...”要好上千倍。在活動后，還有寶寶會跑來跟我說：“教師，我不亂吃零食，餓了，就吃兩塊餅干，我要讓自己長得高高的?！蔽視囊恍Γ磥?，孩子們真的承受了，期望孩子們能夠真正的做到哦。

4、中班安全主題活動腸胃小鬧鐘教案反思

活動目標(biāo)：

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。

3、情愿按時的進餐，把握零食和正常的作息。

4、考驗小朋友們的反響力氣，熬煉他們的個人力氣。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動預(yù)備：

1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

活動過程：

1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

2、引導(dǎo)幼兒爭論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情?

爭論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?

3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，教師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

教師：小熊這樣亂吃零食，身體會有什么感覺。

爭論：假設(shè)我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣?

4、引導(dǎo)幼兒爭論：假設(shè)爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦?

教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習(xí)“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解

教學(xué)反思：

常常聽到家長們反響，自己的寶寶在家里，老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒有了養(yǎng)分，連抵抗力都下降了，特別焦急。所以，今日的活動正好可以告知孩子們我們應(yīng)當(dāng)知道要定時吃飯、定時睡覺，疼惜好自己的身體。以熊寶寶這一得意形象導(dǎo)入活動，孩子們覺得很有