現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)突破

現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)突破—人物形象賞析

賞析人物形象

人物形象主要指人物的精神品質(zhì)、性格特征。分析人物精神品質(zhì)又是以其表現(xiàn)作依據(jù)的，因此又要具體地看文章寫了人物的哪些表現(xiàn)（事情），是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的。鑒賞人物形象的基本套路：

這是一個(gè)具有怎樣的性格特征的人，從哪些地方可以看出來(lái)。試題舉例《敲雪》文中的父親是個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)結(jié)合原文對(duì)其做出簡(jiǎn)要評(píng)析。參考答案：文中的父親是一個(gè)關(guān)愛子女、重視教育的好父親，從他精心照料果樹，只為能用賣果子的錢送孩子上學(xué)可以看出；同時(shí)他又是一個(gè)具有堅(jiān)韌、吃苦耐勞品質(zhì)的人，從他一夜無(wú)眠，冒著大雪給果樹敲雪的行為可以看出。試題舉例《那年的冬天好大雪》“我”、工友、胡小兵是文中的人物，請(qǐng)你對(duì)其中一個(gè)人物做出評(píng)析。注意從文中選擇典型材料進(jìn)行分析和歸納。參考答案：雖然“我”的錢不多，而且家里人都在等我的錢生活，但是在看到胡小兵有困難后，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，“我”還是無(wú)償?shù)貛椭怂?，表現(xiàn)“我”是一個(gè)心地善良、仗義友愛的人。參考答案：胡小兵答應(yīng)給父親寄一千元錢治病卻因一時(shí)籌集不到而求助于工友們，可見他貧窮但孝順；當(dāng)工友們解囊相助時(shí)他又不忍心拿，一個(gè)“塞”字又可表現(xiàn)他的淳樸忠厚。參考答案：大家都是出外打工的人，誰(shuí)都不富裕，但是在得知同伴因?yàn)楦赣H生病卻沒有錢寄回家時(shí)，大家紛紛掏出錢來(lái)主動(dòng)支援胡小兵，表現(xiàn)了工友們心地善良、樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。試題舉例《半份兒禮物》你怎樣看待文中主人公“尼克”的行為？我認(rèn)為尼克的行為既有值得肯定的地方也有不足之處。能在母親節(jié)想到給母親送禮物并且是減輕母親勞動(dòng)負(fù)擔(dān)的禮物，表現(xiàn)他作為一個(gè)兒子對(duì)母親的愛，這是值得肯定的；但是送水桶和拖把會(huì)引起母親的誤會(huì)，以為是讓她多勞動(dòng)。對(duì)此，尼克沒有事先考慮周全，這是不足的方面，尤其在母親誤解之后沒有解釋更不可取。（廣東卷）《駱駝祥子》

第二段繪聲繪色地描寫了祥子和鋪主的交易過(guò)程，請(qǐng)細(xì)細(xì)品讀并完成下面題目。（1）下面句子是怎樣傳神地表現(xiàn)人物心理活動(dòng)的？祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來(lái)：“我要這輛車！”

通過(guò)描寫人物的表情、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的心理活動(dòng)。如：“臉通紅”、“手哆嗦”形象地刻畫出祥子買車時(shí)極度的緊張與興奮；“拍”這一動(dòng)作準(zhǔn)