高考語(yǔ)文語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)-仿寫(xiě)句式課件

高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)之一語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)——仿寫(xiě)句式教學(xué)目標(biāo)1.明確仿寫(xiě)的要求；2.掌握仿寫(xiě)的方法、步驟；3.提高仿寫(xiě)的能力。依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。（不超過(guò)60個(gè)字）

書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。真題感知時(shí)間好比一面戰(zhàn)鼓，它能振作我們上進(jìn)的勇氣；時(shí)間如同一座警鐘，它將激蕩我們怠惰的靈魂。時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。時(shí)間好比一本教科書(shū)，它能幫助我們閱盡人間滄桑；時(shí)間如同一支靈動(dòng)的畫(huà)筆，它將描繪出姿彩紛呈的生活畫(huà)面?？键c(diǎn)解讀選用、仿用、變換句式仿用句式即仿句造句，此類高考題設(shè)計(jì)精巧，形式多樣，常常與修辭手法結(jié)合起來(lái)考查，涉及修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容，這類題綜合性強(qiáng)，重在考查理解、分析和表達(dá)能力，是備考的重點(diǎn)。句式的“仿用”是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另造一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。案例分析例1：依照例句，任選一種事物，用“事物+否定+想象”的格式造一個(gè)句子。（3分）教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

參考：教師前方有一塊黑板，不，那不是黑板，它是教師播種知識(shí)的沃土。評(píng)價(jià)例作例2：請(qǐng)“O”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫(xiě)出一個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比喻的修辭手法，使上下文形成排比。

O是一片鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己；

，

；

O是一面戰(zhàn)鼓，催強(qiáng)者奮勇前行。修改例作①O是一輪圓月，讓人感受到團(tuán)圓的喜悅。②O是一棵碩果，使人體會(huì)到甜蜜的收獲。③O是一只揚(yáng)聲器，鼓舞你增添斗爭(zhēng)的勇氣。④O是一輪夕陽(yáng)，讓你感受到生命永恒的光芒。⑤O是一滴淚珠，讓弱者感受到生活的苦澀。（讓強(qiáng)者體味到成功的喜悅。）

例3：請(qǐng)“理想與現(xiàn)實(shí)”為內(nèi)容，仿照下面的示例寫(xiě)兩個(gè)句子。要求每個(gè)句子都采用比擬的修辭手法，兩個(gè)句子之間構(gòu)成對(duì)偶。（4分）太陽(yáng)熱烈、奔放，帶著萬(wàn)丈光芒，給生靈以活力；月亮溫馨、寬容，帶著無(wú)際清輝，給萬(wàn)物以安寧。同學(xué)互評(píng)此題重點(diǎn)仿寫(xiě)修辭，主要是擬人、對(duì)偶兩種辭格。內(nèi)容貼切給1分，比擬恰當(dāng)給1分。兩句構(gòu)成對(duì)偶給2分。參考：理想熱情浪漫，帶著五彩繽紛，給生命以激情；現(xiàn)實(shí)穩(wěn)健厚實(shí)，帶著三分沉重，給人生以冷靜。方法指津1、明示與暗示。（顯性與隱性）2、形似與神似。3、質(zhì)地與文采。仿句關(guān)鍵——找準(zhǔn)“仿點(diǎn)”

仿寫(xiě)步驟（1）審清題干，明確顯性要求。（2）審清例句，明確隱形要求。（3）拓展思維，聯(lián)想想象。（4）組織語(yǔ)言，形神兼?zhèn)?。仿?xiě)歌訣分析例句最關(guān)鍵，弄清題