青少年心理教育研究中存在的問(wèn)題及對(duì)策論文

青少年心理教育研究中存在的問(wèn)題及對(duì)策論文隨著對(duì)青少年心理健康關(guān)注度的提高，加強(qiáng)青少年心理教育已經(jīng)成為了刻不容緩的問(wèn)題。但是從目前青少年心理教育的開(kāi)展來(lái)看，雖然青少年心理學(xué)教育研究工作得到一定程度的開(kāi)展，但是受到研究理念和研究方法的影響，青少年心理教育研究還存在較多的問(wèn)題，制約了青少年心理教育研究工作的開(kāi)展。因此，我們應(yīng)立足青少年心理教育研究工作實(shí)際，認(rèn)真分析青少年心理教育研究中存在的問(wèn)題，并制定具體的應(yīng)對(duì)策略，保證青少年心理教育研究能夠取得實(shí)效，滿足青少年心理教育研究實(shí)際。基于青少年心理教育的重要性，目前關(guān)于青少年心理教育的研究較多，其主要目的是研究如何提高青少年的心理健康水平，滿足青少年教育需要。但是從青少年心理教育研究的開(kāi)展實(shí)際來(lái)看，受到多種因素的影響，青少年心理教育研究在研究目的、研究方法和案例分析上還存在一定的問(wèn)題，制約了青少年心理教育研究工作的開(kāi)展。要想提高青少年心理教育研究效果，就要從明確青少年心理教育研究目的、選擇有針對(duì)性的研究方法以及做好案例分析等方面入手，提高青少年心理教育研究效果，更好的關(guān)注青少年心理教育活動(dòng)。一、青少年心理教育研究中存在的主要問(wèn)題從目前青少年心理教育研究工作來(lái)看，在實(shí)際研究過(guò)程中，受到研究理念和研究方法等因素的影響，青少年心理教育研究工作還存在以下幾個(gè)方面問(wèn)題：1、青少年心理教育研究目的不明確雖然目前青少年心理教育研究工作得到了一定程度的開(kāi)展，但是由于開(kāi)展過(guò)程中缺乏有力的指導(dǎo)，使得青少年心理教育研究工作的研究目的不夠明確，在具體研究過(guò)程中導(dǎo)致了研究工作方向不一致，研究?jī)?nèi)容和研究方法難以有效確定，既影響了青少年心理教育研究的效果，同時(shí)也不利于青少年心理教育研究工作的開(kāi)展。所以，在青少年心理教育研究工作中，應(yīng)弄清楚究竟為什么要進(jìn)行青少年心理教育研究，以及青少年心理教育研究應(yīng)該從哪些方面開(kāi)展等問(wèn)題。只有明確了這些問(wèn)題，才能保證青少年心理教育研究工作得到有效開(kāi)展，進(jìn)而提升心理教育研究效果，更好的為青少年心理教育服務(wù)。2、青少年心理教育研究方法針對(duì)性不強(qiáng)從青少年心理教育研究工作的開(kāi)展來(lái)看，具體的研究方法對(duì)青少年心理教育研究工作影響較大。但是結(jié)合目前青少年心理教育研究經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)有的研究方法缺乏足夠的針對(duì)性，導(dǎo)致了青少年心理教育研究工作在具體開(kāi)展中未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，既影響了青少年心理教育研究工作的開(kāi)展效果，同時(shí)也不利于青少年心理教育研究工作的深入開(kāi)展。特別是現(xiàn)有的青少年心理教育研究方法過(guò)于單一，對(duì)青少年心理教育關(guān)注度不夠，導(dǎo)致了研究方法針對(duì)性不強(qiáng)，影響了青少年心理教育研究工作的開(kāi)展。3、青少年心理教育研究缺乏對(duì)案例的有效分析目前青少年心理教育研究過(guò)程中，由于對(duì)青少年心理教育案例搜集不夠多，在具體的案例分析中也缺乏深層次的研究和探討，導(dǎo)致了青少年心理教育研究工作在案例分析過(guò)程中不夠理想，不但影響了青少年心理教育研究的效果，同時(shí)也制約了青少年心理教育研究工作的發(fā)展。因此，增加對(duì)案例的搜集，并做好案例的有效分析，是解決青少年心理教育研究問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)青少年心理教育研究工作的開(kāi)展有著重要意義，只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能保證青少年心理教育研究工作得到有效開(kāi)展。二、青少年心理教育研究的主要應(yīng)對(duì)策略分析基于青少年心理教育研究的重要性，在青少年心理教育研究工作中，我們應(yīng)立足問(wèn)題實(shí)際，采取有效的應(yīng)對(duì)策略，具體從以下幾個(gè)方面入手：1、青少年心理教育研究應(yīng)明確研究目的在青少年心理教育研究中，基于青少年心理教育研究的特點(diǎn)，以及青少年心理教育的主要目的，明確青少年心理教育研究目的，并確定合理的研究方向，對(duì)青少年心理教育研究工作的開(kāi)展具有重要作用。結(jié)合青少年心理教育研究實(shí)際，在具體的研究過(guò)程中，應(yīng)立足青少年心理教育實(shí)際，重視青少年心理教育經(jīng)驗(yàn)的分析，把握青少年心理教育原則，突出青少年心理教育的.目的性，更好的為青少年心理教育研究服務(wù)，滿足青少年心理教育研究工作的實(shí)際需要。因此，制定明確的研究目的，是青少年心理教育研究工作有效開(kāi)展的關(guān)鍵，對(duì)青少年心理教育研究工作而言具有重要意義。2、青少年心理教育研究應(yīng)提高研究方法的針對(duì)性對(duì)于青少年心理教育研究而言，研究方法是關(guān)系到研究質(zhì)量的關(guān)鍵，只有提高研究方法的針對(duì)性，才能滿足青少年心理教育研究工作實(shí)際，進(jìn)而提升青少年心理教育研究工作水平。為此，在青少年心理教育研究工作中，應(yīng)對(duì)研究方法進(jìn)行優(yōu)化，可以采取針對(duì)性較強(qiáng)的理論分析和案例分析等方法，提高青少年心理教育研究實(shí)效，保證青少年心理教育研究能夠取得積極效果。因此，合理選擇研究方法，并提高研究方法的針對(duì)性，對(duì)青少年心理教育研究工作具有重要意義?；谶@一認(rèn)識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究方法的了解，重點(diǎn)做好研究方法的選擇。3、青少年心理教育研究應(yīng)加強(qiáng)對(duì)案例的有效分析基于對(duì)青少年心理教育研究的了解，為了強(qiáng)化青少年心理教育研究成果，應(yīng)合理選擇青少年心理教育案例，并從多個(gè)角度入手，加強(qiáng)對(duì)案例的有效分析，保證青少年心理教育研究能夠建立在多個(gè)案例分析的基礎(chǔ)上，提高案例分析的整體效果，滿足研究工作的實(shí)際需要。由此可見(jiàn)，青少年心理教育研究應(yīng)加強(qiáng)對(duì)案例的有效分析，并做好案例的搜集和整理，保證青少年心理教育研究工作能夠做到有的放矢，提高青少年心理教育研究工作水平，更好的為青少年心理教育研究工作服務(wù)。三、結(jié)論通過(guò)本文的分析可知，目前關(guān)于青少年心理教育的研究較多，其主要目的是研究如何提高青少年的心理健康水平，滿足青少年教育需要。但是從青少年心理教育研究的開(kāi)展實(shí)際來(lái)看，受到多種因素的影響，青少年心理教育研究在研究目的、研究方