詩(shī)詞鑒賞-景與情關(guān)系

景與情的關(guān)系名句默寫10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（6分）（1）子曰：“

，思而不學(xué)則殆”(孔子《論語(yǔ).為政》）（2）入則無法家拂士，

，國(guó)恒亡。（《孟子·告子下》）（3）蓋將自其變者而觀之，

；自其不變者而觀之，

，而又何羨乎！（蘇軾《赤壁賦》）（4）

,此時(shí)無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）1子曰:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆.2入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡.3蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?4別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲.景與情的關(guān)系春生

白居易春生何處暗周游？海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報(bào)消息，續(xù)教啼鳥說來由。展張草色長(zhǎng)河畔，點(diǎn)綴花房小樹頭。若到故園應(yīng)覓我，為傳淪落在江州。春生

白居易春生何處暗周游？海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報(bào)消息，續(xù)教啼鳥說來由。展張草色長(zhǎng)河畔，點(diǎn)綴花房小樹頭。若到故園應(yīng)覓我，為傳淪落在江州。春天氣息不知生于哪里而暗自的周游天地,直到游遍海角天涯才肯罷休.

先派遣和煦的春風(fēng)來報(bào)春天的信息,后再叫啼叫的鳥兒來訴說來由、

春天在河畔的草色中蔓延開來,點(diǎn)綴著花房小樹的枝頭.

如果你（春）去到我的故鄉(xiāng)尋覓我,就為我傳去我淪落在江州的信息吧.⑴詩(shī)中描寫了哪些景物來表現(xiàn)“春生”？從全詩(shī)看，這些景物描寫有何作用？

。和風(fēng)，啼鳥，河畔草，樹頭花。（2分，答出兩點(diǎn)得1分）樂景寫哀情（反襯）河畔綠草如茵，樹頭繁花點(diǎn)綴，這首詩(shī)描寫春天到來后的絢麗景色，而最后兩句詩(shī)意一轉(zhuǎn)，寫自己淪落江州的信息。（3分）⑵尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)鑒賞其抒情的妙處。（2）貶謫江州的傷感消沉（2分）以擬人手法虛寫（想象）春天到了自己家鄉(xiāng)，到處找我不見，而我只有托春天向家人傳達(dá)淪落江州的愁苦；含蓄蘊(yùn)藉。（4分，手法2分，效果分析2分）高考題回顧（10年天津卷）13.閱讀下面兩首唐詩(shī)，按要求作答。（6分）

峽口送友人

司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。（1）《峽口送友人》一詩(shī)描寫了什么時(shí)節(jié)的景色？他是通過那個(gè)意象表達(dá)出來的？暮春飛花

（10年江蘇卷）9.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。

送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。（1）找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語(yǔ)。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？（2分）橘柚香。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。

高考題回顧（10年江西卷）14．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。(6分)

送人歸京師①

陳與義②門外子規(guī)啼未休，山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時(shí)一段愁。【注】①京師：指北宋都城汴梁。②陳與義：南宋初年愛國(guó)詩(shī)人，河南洛陽(yáng)人。(1)指出詩(shī)中“子規(guī)”意象的含義。(2分)

答：_______________________【解析】杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。結(jié)構(gòu)關(guān)系：先景后情、先情后景、以景結(jié)情。內(nèi)在聯(lián)系：以樂景寫樂情以哀景寫哀情｝正襯以樂景寫哀情以哀景寫樂情｝反襯結(jié)構(gòu)關(guān)系先景后情（大多如此）以景結(jié)情先情后景按景情的順序1、先景后情

村行宋王禹偁

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語(yǔ)立斜陽(yáng)。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵？村橋原樹似吾鄉(xiāng)。景情詩(shī)歌多先寫景造境，而后再在此基礎(chǔ)上抒懷。尾聯(lián)陡轉(zhuǎn)，以“惆悵”引出思鄉(xiāng)歸隱之意。

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。任憑那春天的芬芳逝去,我陶醉在這美妙的秋色中,依然向往長(zhǎng)留。

李煜《望江南》

“多少恨，昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?！?、先情后景下筆即寫情，對(duì)詩(shī)歌而言，有點(diǎn)類似開門見山。咸陽(yáng)城西樓晚眺許渾一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來渭水流。（1）首句“一上高樓萬里愁”在整首詩(shī)中起什么作用？名句咸陽(yáng)城西樓晚眺許渾一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來渭水流。（1）首句"一上高樓萬里愁"在整首詩(shī)中起什么作用？答案：一個(gè)“愁”字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，奠定了全文的感情基調(diào)。3、以景結(jié)情所謂“以景結(jié)情”就是詩(shī)的前面大半篇幅用抒情，最后以寫景物來收束全詩(shī)。這種寫法的好處是在抒情的緊要處戛然而止，給讀者留下廣闊的想象空間，含不盡之意于言外。

前三句敘事抒情，結(jié)尾輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長(zhǎng)城的莽莽蒼蒼的景象；古老雄偉的長(zhǎng)城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼，更加深了詩(shī)人的思想感情,給讀者留下了無限的想像空間。琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

------王昌齡《從軍行》高高秋月照長(zhǎng)城長(zhǎng)江悲已滯，萬里念將歸。

況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。

------王勃《山中》最后兩句寫山上望見實(shí)景，映襯一二句之情，以景寓情，用秋風(fēng)蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。這種以景結(jié)情的手法余味無窮，耐人尋味。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。一二句寫事寫情，已露出“愁”字，似乎接下來就要正面寫愁，然而詩(shī)人卻將筆觸轉(zhuǎn)到景物上，巧妙地以景結(jié)情，含不盡之意于景中。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。前三句就樂聲抒情，最后一句輕輕宕開一筆，以壯闊而悲涼的景象收束全詩(shī)，將不盡之情以不盡盡之，這種以景結(jié)情，真可謂“絕處生姿”。二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度分析下列詩(shī)歌

登科后孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！獦肪皹非樵?shī)人策馬奔馳于春花爛漫的長(zhǎng)安道上，描繪出詩(shī)人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)。柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。———哀景哀情在陽(yáng)春二月見到反常的如秋之景,眼中的花葉盡落之境與心中的凄黯迷惘之情融而為一。絕句杜甫江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年？樂景哀情全詩(shī)抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨,詩(shī)人借清新美好的春光景色的描寫,透露出了思?xì)w的感傷,以樂景寫哀情,別具韻致.喜外弟盧綸見宿

司空曙

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨(dú)沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。哀景樂情靜夜里的荒村，陋室內(nèi)的貧士，寒雨中的黃葉，昏燈下的白發(fā)，畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩(shī)題，寫表弟盧綸來訪見宿，在悲涼之中見到知心親友，因而喜出望外。高考常見題型答題指導(dǎo)憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?這首詞主要運(yùn)用什么方法來抒發(fā)作者對(duì)江南的追憶？[題型——情景關(guān)系類]①這首詞運(yùn)用借景抒情來抒發(fā)作者對(duì)江南的追憶。②詩(shī)人白居易借助于“紅勝火”的“江花”和“綠如藍(lán)”的“江水”，③表達(dá)出對(duì)江南水鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)繞、久久不忘。送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人?！闭?qǐng)從抒情手法的角度分析詩(shī)中一二兩句。①詩(shī)中一二兩句使用的是借景抒情的手法。②借“朝雨”“楊柳”之景③烘托出詩(shī)人送別友人時(shí)環(huán)境的凄冷，增添了濃厚的離別、留戀之情。借景抒情類詩(shī)歌鑒賞題解題步驟：1、明確手法（情和景的關(guān)系）2、列舉景物（意象）3、這些景物共同營(yíng)造了……的氛圍（氣氛、意境）4、抒發(fā)了作者……的情感情與景關(guān)系題思路：關(guān)系+內(nèi)容+氣氛+情感步驟：（關(guān)系）描寫……

營(yíng)造……

表達(dá)……

東坡①蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖luò確：山多大石。(1)第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

(1)第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。[題型——作用類]作用思路：作用+內(nèi)容+意境+情感步驟：（作用）描寫……

營(yíng)造……

表達(dá)……南鄉(xiāng)子唐李王旬煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。詞的前三句主要是寫景，請(qǐng)簡(jiǎn)述寫景的作用。參考答案：①詞中借景抒情，②用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲等意象，③勾勒出一幅凄涼傷感的畫面，④渲染了離愁別恨的思鄉(xiāng)之情。

塞下曲

李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活，尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情，這種豪情也正是全詩(shī)的中心。這樣，我們感受到的，是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。這里，所謂的"哀"景，既然是用來反襯豪情，就全然不是悲哀的了。答題要點(diǎn)：

1、從“景”的角度：①通過聯(lián)想、想象展現(xiàn)詩(shī)中所描繪的畫面。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)（一般兩個(gè)雙音節(jié)詞）

2、從“情”的角度：①分析作者的思想感情。②判斷“景”和“情”是否和諧一致。（一致：借景抒情、情景交融；不一致：反襯）③引入術(shù)語(yǔ)，總結(jié)該詩(shī)的思想感情。小結(jié)⑴詩(shī)中描寫了哪些景物來表現(xiàn)“春生”？從全詩(shī)看，這些景物描寫有何作用？

。和風(fēng)，啼鳥，河畔草，樹頭花。（2分，答出兩點(diǎn)得1分）樂景寫哀情（反襯）河畔綠草如茵，樹