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文檔簡介
景與情的關(guān)系名句默寫10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分(6分)(1)子曰:“
,思而不學(xué)則殆”(孔子《論語.為政》)(2)入則無法家拂士,
,國恒亡。(《孟子·告子下》)(3)蓋將自其變者而觀之,
;自其不變者而觀之,
,而又何羨乎!(蘇軾《赤壁賦》)(4)
,此時(shí)無聲勝有聲。(白居易《琵琶行》)1子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆.2入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡.3蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?4別有幽愁暗恨生,此時(shí)無聲勝有聲.景與情的關(guān)系春生
白居易春生何處暗周游?海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報(bào)消息,續(xù)教啼鳥說來由。展張草色長河畔,點(diǎn)綴花房小樹頭。若到故園應(yīng)覓我,為傳淪落在江州。春生
白居易春生何處暗周游?海角天涯遍始休。先遣和風(fēng)報(bào)消息,續(xù)教啼鳥說來由。展張草色長河畔,點(diǎn)綴花房小樹頭。若到故園應(yīng)覓我,為傳淪落在江州。春天氣息不知生于哪里而暗自的周游天地,直到游遍海角天涯才肯罷休.
先派遣和煦的春風(fēng)來報(bào)春天的信息,后再叫啼叫的鳥兒來訴說來由、
春天在河畔的草色中蔓延開來,點(diǎn)綴著花房小樹的枝頭.
如果你(春)去到我的故鄉(xiāng)尋覓我,就為我傳去我淪落在江州的信息吧.⑴詩中描寫了哪些景物來表現(xiàn)“春生”?從全詩看,這些景物描寫有何作用?
。和風(fēng),啼鳥,河畔草,樹頭花。(2分,答出兩點(diǎn)得1分)樂景寫哀情(反襯)河畔綠草如茵,樹頭繁花點(diǎn)綴,這首詩描寫春天到來后的絢麗景色,而最后兩句詩意一轉(zhuǎn),寫自己淪落江州的信息。(3分)⑵尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的感情?請(qǐng)鑒賞其抒情的妙處。(2)貶謫江州的傷感消沉(2分)以擬人手法虛寫(想象)春天到了自己家鄉(xiāng),到處找我不見,而我只有托春天向家人傳達(dá)淪落江州的愁苦;含蓄蘊(yùn)藉。(4分,手法2分,效果分析2分)高考題回顧(10年天津卷)13.閱讀下面兩首唐詩,按要求作答。(6分)
峽口送友人
司空曙
峽口花飛欲盡春,天涯去住淚沾巾。來時(shí)萬里同為客,今日翻成送故人。(1)《峽口送友人》一詩描寫了什么時(shí)節(jié)的景色?他是通過那個(gè)意象表達(dá)出來的?暮春飛花
(10年江蘇卷)9.閱讀下面這首詩,然后回答問題。
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香,江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月,愁聽清猿夢(mèng)里長。(1)找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子?(2分)橘柚香。多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。
高考題回顧(10年江西卷)14.閱讀下面這首詩,然后回答問題。(6分)
送人歸京師①
陳與義②門外子規(guī)啼未休,山村落日夢(mèng)悠悠。故園便是無兵馬,猶有歸時(shí)一段愁?!咀ⅰ竣倬煟褐副彼味汲倾炅?。②陳與義:南宋初年愛國詩人,河南洛陽人。(1)指出詩中“子規(guī)”意象的含義。(2分)
答:_______________________【解析】杜鵑鳥,俗稱布谷,又名子規(guī)、杜宇、子鵑。傳說中的蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鳴,聲音凄切,故借以抒悲苦哀怨之情。結(jié)構(gòu)關(guān)系:先景后情、先情后景、以景結(jié)情。內(nèi)在聯(lián)系:以樂景寫樂情以哀景寫哀情}正襯以樂景寫哀情以哀景寫樂情}反襯結(jié)構(gòu)關(guān)系先景后情(大多如此)以景結(jié)情先情后景按景情的順序1、先景后情
村行宋王禹偁
馬穿山徑菊初黃,信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟,數(shù)峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵?村橋原樹似吾鄉(xiāng)。景情詩歌多先寫景造境,而后再在此基礎(chǔ)上抒懷。尾聯(lián)陡轉(zhuǎn),以“惆悵”引出思鄉(xiāng)歸隱之意。
山居秋暝王維空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。
山居秋暝王維空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。任憑那春天的芬芳逝去,我陶醉在這美妙的秋色中,依然向往長留。
李煜《望江南》
“多少恨,昨夜夢(mèng)魂中。還似舊時(shí)游上苑,車如流水馬如龍,花月正春風(fēng)?!?、先情后景下筆即寫情,對(duì)詩歌而言,有點(diǎn)類似開門見山。咸陽城西樓晚眺許渾一上高樓萬里愁,蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣,山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事,故國東來渭水流。(1)首句“一上高樓萬里愁”在整首詩中起什么作用?名句咸陽城西樓晚眺許渾一上高樓萬里愁,蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣,山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕,蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事,故國東來渭水流。(1)首句"一上高樓萬里愁"在整首詩中起什么作用?答案:一個(gè)“愁”字統(tǒng)領(lǐng)全詩,奠定了全文的感情基調(diào)。3、以景結(jié)情所謂“以景結(jié)情”就是詩的前面大半篇幅用抒情,最后以寫景物來收束全詩。這種寫法的好處是在抒情的緊要處戛然而止,給讀者留下廣闊的想象空間,含不盡之意于言外。
前三句敘事抒情,結(jié)尾輕輕宕開一筆,以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂之后,忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長城的莽莽蒼蒼的景象;古老雄偉的長城綿亙起伏,秋月高照,景象壯闊而悲涼,更加深了詩人的思想感情,給讀者留下了無限的想像空間。琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。
繚亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。
------王昌齡《從軍行》高高秋月照長城長江悲已滯,萬里念將歸。
況屬高風(fēng)晚,山山黃葉飛。
------王勃《山中》最后兩句寫山上望見實(shí)景,映襯一二句之情,以景寓情,用秋風(fēng)蕭瑟,黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。這種以景結(jié)情的手法余味無窮,耐人尋味。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。一二句寫事寫情,已露出“愁”字,似乎接下來就要正面寫愁,然而詩人卻將筆觸轉(zhuǎn)到景物上,巧妙地以景結(jié)情,含不盡之意于景中。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡,高高秋月照長城。前三句就樂聲抒情,最后一句輕輕宕開一筆,以壯闊而悲涼的景象收束全詩,將不盡之情以不盡盡之,這種以景結(jié)情,真可謂“絕處生姿”。二、從景與情的內(nèi)在聯(lián)系角度分析下列詩歌
登科后孟郊昔日齷齪不足夸,今朝放蕩思天涯。春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花?!獦肪皹非樵娙瞬唏R奔馳于春花爛漫的長安道上,描繪出詩人神采飛揚(yáng)的得意之態(tài)。柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄,春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡,榕葉滿庭鶯亂啼?!Ь鞍樵陉柎憾乱姷椒闯5娜缜镏?眼中的花葉盡落之境與心中的凄黯迷惘之情融而為一。絕句杜甫江碧鳥逾白,山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年?樂景哀情全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨,詩人借清新美好的春光景色的描寫,透露出了思?xì)w的感傷,以樂景寫哀情,別具韻致.喜外弟盧綸見宿
司空曙
靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹,燈下白頭人。以我獨(dú)沉久,愧君相見頻。平生自有分,況是蔡家親。哀景樂情靜夜里的荒村,陋室內(nèi)的貧士,寒雨中的黃葉,昏燈下的白發(fā),畫面充滿著辛酸和悲哀。后四句直揭詩題,寫表弟盧綸來訪見宿,在悲涼之中見到知心親友,因而喜出望外。高考常見題型答題指導(dǎo)憶江南白居易江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?這首詞主要運(yùn)用什么方法來抒發(fā)作者對(duì)江南的追憶?[題型——情景關(guān)系類]①這首詞運(yùn)用借景抒情來抒發(fā)作者對(duì)江南的追憶。②詩人白居易借助于“紅勝火”的“江花”和“綠如藍(lán)”的“江水”,③表達(dá)出對(duì)江南水鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)繞、久久不忘。送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人?!闭?qǐng)從抒情手法的角度分析詩中一二兩句。①詩中一二兩句使用的是借景抒情的手法。②借“朝雨”“楊柳”之景③烘托出詩人送別友人時(shí)環(huán)境的凄冷,增添了濃厚的離別、留戀之情。借景抒情類詩歌鑒賞題解題步驟:1、明確手法(情和景的關(guān)系)2、列舉景物(意象)3、這些景物共同營造了……的氛圍(氣氛、意境)4、抒發(fā)了作者……的情感情與景關(guān)系題思路:關(guān)系+內(nèi)容+氣氛+情感步驟:(關(guān)系)描寫……
營造……
表達(dá)……
東坡①蘇軾雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。
[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖luò確:山多大石。(1)第一句在全詩中有何作用?請(qǐng)簡要賞析。
(1)第一句是全詩的鋪墊,描繪出一幅雨后東坡月夜圖,營造了一種清明幽靜的氣氛,以映襯作者心靈明澈的精神境界。[題型——作用類]作用思路:作用+內(nèi)容+意境+情感步驟:(作用)描寫……
營造……
表達(dá)……南鄉(xiāng)子唐李王旬煙漠漠,雨凄凄,岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡,思鄉(xiāng)處,潮退水平春色暮。詞的前三句主要是寫景,請(qǐng)簡述寫景的作用。參考答案:①詞中借景抒情,②用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲等意象,③勾勒出一幅凄涼傷感的畫面,④渲染了離愁別恨的思鄉(xiāng)之情。
塞下曲
李白五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。塞下曲李白五月天山雪,無花只有寒。笛中聞?wù)哿?,春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。前三聯(lián)寫塞下艱苦的環(huán)境條件和緊張的戰(zhàn)斗生活,尾聯(lián)卻轉(zhuǎn)到寫將士奮勇殺敵的豪情,這種豪情也正是全詩的中心。這樣,我們感受到的,是不畏艱苦、有著鋼鐵般意志的將士形象。這里,所謂的"哀"景,既然是用來反襯豪情,就全然不是悲哀的了。答題要點(diǎn):
1、從“景”的角度:①通過聯(lián)想、想象展現(xiàn)詩中所描繪的畫面。②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)(一般兩個(gè)雙音節(jié)詞)
2、從“情”的角度:①分析作者的思想感情。②判斷“景”和“情”是否和諧一致。(一致:借景抒情、情景交融;不一致:反襯)③引入術(shù)語,總結(jié)該詩的思想感情。小結(jié)⑴詩中描寫了哪些景物來表現(xiàn)“春生”?從全詩看,這些景物描寫有何作用?
。和風(fēng),啼鳥,河畔草,樹頭花。(2分,答出兩點(diǎn)得1分)樂景寫哀情(反襯)河畔綠草如茵,樹
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