浙江省溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)審題

會(huì)計(jì)學(xué)1浙江省溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)中考語(yǔ)文作文指導(dǎo)審題1、準(zhǔn)確審題2、扣實(shí)材料3、須有亮點(diǎn)4、文體清晰5、表意明白第1頁(yè)/共31頁(yè)準(zhǔn)確審題第2頁(yè)/共31頁(yè)做作文前先在草稿紙上寫(xiě)上提醒語(yǔ)！準(zhǔn)確審題：最重要的大比規(guī)則作文的第一要著，是迅速而準(zhǔn)確地審題。審題，就是弄清命題者的“指令”，叫你寫(xiě)什么，就得寫(xiě)什么。打個(gè)比方：當(dāng)建湖1萬(wàn)6千名考生都按照命題要求去打“排球”的時(shí)候，你卻我行我素，去踢“足球”，這就違背游戲規(guī)則了，“足球”踢得再好，也是無(wú)效的。第3頁(yè)/共31頁(yè)審題的大忌，是匆匆掃描考題。正確的做法是：一個(gè)詞一個(gè)詞地在心中默讀考題，強(qiáng)迫自己定下心來(lái)咬文嚼字，把題目的意思看清楚。譬如這么默讀：以——珍惜——為題——寫(xiě)——一篇——記敘文——600字——左右。如此咬文嚼字，是力圖把題目中的“關(guān)鍵詞”找出來(lái)。關(guān)鍵詞，是命題者下達(dá)指令的最主要的載體。zxxk第4頁(yè)/共31頁(yè)當(dāng)一個(gè)詞在考題中出現(xiàn)兩次以上時(shí)，它就有可能是關(guān)鍵詞。如有的作文題中，多次出現(xiàn)了“你”（“你是怎樣的呢”、“你的情況”、“關(guān)于自己”、“你的經(jīng)歷、體驗(yàn)”等），可見(jiàn)考生必須寫(xiě)自己。但有許多人高度“忘我”，只寫(xiě)“他人”！

第5頁(yè)/共31頁(yè)面對(duì)老師出的一個(gè)題目----寫(xiě)下你初中生活中最值得珍惜的五樣?xùn)|西，一位同學(xué)經(jīng)過(guò)幾番思考之后在紙上寫(xiě)下了書(shū)、純真、友誼、苦難和愛(ài)。接著老師又要求在寫(xiě)下的五樣?xùn)|西當(dāng)中劃去相對(duì)不那么重要的一樣。權(quán)衡之后，只好首先放棄了對(duì)純真的留戀?？衫蠋熡忠淮未螏捉鼩埲痰囊笤谑Ｏ碌膸讟赢?dāng)中再劃去相對(duì)不那么重要的一樣，于是他不得不又一次忍痛劃去了苦難、書(shū)、友誼。最后偌大的一張紙上就殘存下來(lái)一樣----愛(ài)。假如你也來(lái)回答這樣的問(wèn)題，你準(zhǔn)備最后留下的是

。請(qǐng)按要求先在橫線上填空，然后以最后留下的一樣?xùn)|西作為寫(xiě)作的中心進(jìn)行寫(xiě)作。要求：1、文題自擬，體裁自定。2、600字左右。第6頁(yè)/共31頁(yè)如果沒(méi)有“只要圍繞所選的中心寫(xiě)作即可”這一句，則應(yīng)進(jìn)行如下分析。具體解讀“關(guān)鍵詞”：第一：一個(gè)題目

第二：你第三：初中生活第四：最值得珍惜第五：書(shū)、純真、友誼、苦難和愛(ài)。第六：劃去殘存下來(lái)

愛(ài)。第七：習(xí)作中心。第7頁(yè)/共31頁(yè)請(qǐng)按要求先在橫線上填空，然后以最后留下的一樣?xùn)|西作為寫(xiě)作的中心進(jìn)行寫(xiě)作。要求：1、文題自擬，體裁自定。2、600字左右。

首先應(yīng)確定寫(xiě)作中心，其次還應(yīng)考慮“你”和“初中生活”。實(shí)際寫(xiě)作中心應(yīng)為：“珍惜+_______”

不過(guò)有一點(diǎn)須注意：“這樣的問(wèn)題”具體指什么應(yīng)搞清楚。

可以理解為：1、寫(xiě)下五樣?xùn)|西，然后作出取舍。2、已知五樣?xùn)|西，從中作出取舍。第8頁(yè)/共31頁(yè)由于關(guān)鍵詞不止一個(gè)，如果在考場(chǎng)上只在心里盤(pán)算，那就很可能有所遺漏。所以，不能“心算”，必須采用最“笨”的辦法——“筆算”，即把好不容易找出來(lái)的幾個(gè)關(guān)鍵詞，一一在試卷上圈出來(lái)。這樣，關(guān)鍵詞就“跑”不了啦！為了防止被誤解為“做記號(hào)”，可用鉛筆畫(huà)圈圈，寫(xiě)完后拿一橡皮擦去。（或摘錄在草稿紙上）以上，是一種行之有效的審題“操作程序”，可供采用。如去年中考作文，就必須把握好“真”的真正內(nèi)涵，要體現(xiàn)的主旨：唯真才美、善、堅(jiān)等。而不能簡(jiǎn)單理解為“真實(shí)”、“的確”等。切記：靜心慢讀—圈畫(huà)關(guān)鍵zxxk第9頁(yè)/共31頁(yè)扣實(shí)材料第10頁(yè)/共31頁(yè)①話題作文中的“材料”，只是命題者用來(lái)“啟發(fā)”考生思路的一個(gè)“引子”，可算一次“作前輔導(dǎo)”。②不能簡(jiǎn)單地、僵硬地“復(fù)制”提示語(yǔ)上的“材料”。③自己選用的材料不能出現(xiàn)低幼化的傾向?、苷?qǐng)不要把“話題”直接拿來(lái)做自己的文題，一定要自己設(shè)計(jì)一個(gè)好標(biāo)題。“話題”僅僅是一個(gè)寫(xiě)作的范圍；你的文題，只能從自己的文章中提煉，一定要有個(gè)性色彩。如話題“心靈的選擇”，一位考生寫(xiě)司馬遷經(jīng)過(guò)一夜的心靈搏斗，留下生命來(lái)寫(xiě)作《史記》，他個(gè)性鮮明地標(biāo)上了頗有詩(shī)意、頗具悲劇意味的《歷史從那一夜開(kāi)始……》，這就大為增色了。切記：展示亮點(diǎn)，從題目開(kāi)始第11頁(yè)/共31頁(yè)須有亮點(diǎn)第12頁(yè)/共31頁(yè)所謂“精彩”的地方，就是文章的“亮點(diǎn)”——某一點(diǎn)放“光”，令閱覽老師眼睛為之一亮，心弦為之一動(dòng)。動(dòng)筆之前一定要思考我的亮點(diǎn)是什么（請(qǐng)?jiān)诓莞寮埳蠈?xiě)下來(lái)），即：最“亮”的是“太陽(yáng)”，沒(méi)有“太陽(yáng)”也得有個(gè)“月亮”，沒(méi)有“月亮”也得有顆“星星”，沒(méi)有“星星”也得有個(gè)“螢火蟲(chóng)”吧！如果連“螢火蟲(chóng)”之光都沒(méi)有，那就與“高分”無(wú)緣了。第13頁(yè)/共31頁(yè)“亮點(diǎn)”何處尋？①最大的亮點(diǎn)乃是一個(gè)巧妙的、機(jī)智的構(gòu)思?！皺C(jī)智”者，“虧他想得出來(lái)”也。因此，應(yīng)當(dāng)在巧妙構(gòu)思上下功夫。這里邊有兩條“途徑”可供選擇。一是：借助一些新穎的形式?？记白⒁饬粜纳?，如現(xiàn)在電視上有“焦點(diǎn)訪談”、“大寫(xiě)真”、“社會(huì)大廣角”之類(lèi)，留意其中的話題及組合形式，可以啟發(fā)自己的構(gòu)思。二是：在描畫(huà)日常生活平凡生活畫(huà)面時(shí)，精心加入一點(diǎn)“味精”，如果選用了俗材料，更要在“隨大流”中顯示出自己的“個(gè)性”。這就要借助構(gòu)思的“味道”和“小石子”了。如《窗》第14頁(yè)/共31頁(yè)②“亮點(diǎn)”，還可以是一個(gè)生動(dòng)的、傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這在記敘文寫(xiě)作中尤為重要。③“亮點(diǎn)”，還可以是一個(gè)內(nèi)涵較豐、頗有韻味的句子。如能在自己的文章中閃現(xiàn)“亮點(diǎn)”，放出“光彩”，吸引閱卷老師的注目凝神，那你的分?jǐn)?shù)就高了。zxxk第15頁(yè)/共31頁(yè)示例（細(xì)節(jié)）

（注意自然小節(jié)）

用零下兩千度的眼神回視“受驚的眾人”，然后瀟瀟灑灑地走到座位上，該多酷。于是我昂著頭走進(jìn)教室。

“噓”聲一片，“撲通……”我趴在了地上。

“小耗子，你——”我火冒三丈，但強(qiáng)忍著疼痛回到了座位上。同位“安慰”道：“‘東施效顰’的效果怎樣，還是……”

“?。堪?！……”鉆心的疼。第16頁(yè)/共31頁(yè)示例：《閱讀父親》（哲理性的話語(yǔ)）“這是二十塊錢(qián)，別餓著……”臨走時(shí)父親撩起了一層厚厚的棉衣，從內(nèi)衣口袋里小心地掏出厚厚的一疊紙票,遞到我的手上，“其實(shí)，不喝牛奶的孩子一樣長(zhǎng)大…..”接著麻利地拎起被包，撮上肩，轉(zhuǎn)過(guò)身子,向門(mén)外走去。我看著父親遠(yuǎn)去的背影，心里一熱：是啊，不喝牛奶的孩子一樣能長(zhǎng)大。第17頁(yè)/共31頁(yè)文體明確第18頁(yè)/共31頁(yè)近幾年，中考作文文體不限，考生可以根據(jù)自己的所長(zhǎng)，自由地選擇文體。這是作文命題的一大進(jìn)步。但是，“文體不限”不等于“不要文體”。初中階段應(yīng)該在記敘文上下功夫，因?yàn)樽h論性的作文層次不深，甚至認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，導(dǎo)致失誤。動(dòng)筆之前應(yīng)當(dāng)定位我寫(xiě)記敘文：寓情（理）于事。然后思考：我意在向讀者傳達(dá)什么理或要讓讀者通過(guò)我的文章感受到怎樣的情。zxxk第19頁(yè)/共31頁(yè)安排時(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)比較完整的“小故事”，故事中有一兩個(gè)比較鮮活的人物形象。這里邊的“人”和“事”，都要圍繞著你的基本構(gòu)思，有助于展示某個(gè)較有意味和情趣的人生感悟。當(dāng)然，由于篇幅有限，所敘說(shuō)的故事不必太復(fù)雜，只要集中筆墨推出一兩個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的生活畫(huà)面即可。對(duì)于故事中的人物，一定要注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，不能一般性地?cái)⒄f(shuō)人物的所作所為，須知一個(gè)鮮活的細(xì)節(jié)描寫(xiě)常常頂?shù)蒙掀桨宓那а匀f(wàn)語(yǔ)。應(yīng)原汁原味地?cái)?xiě)、描畫(huà)自己的學(xué)生生活，不要太拘謹(jǐn)，有點(diǎn)“另類(lèi)”也無(wú)妨。第20頁(yè)/共31頁(yè)與文體意識(shí)相關(guān)的，還有幾個(gè)具體問(wèn)題必須注意：①純粹的抒情性散文，在中考時(shí)盡量不要采用，因?yàn)槿菀卓辗?，容易飄?。虎凇肮适滦戮帯碧貏e難寫(xiě)，如果你沒(méi)有“金鋼鉆”，就不要攬這個(gè)“瓷器活”；③想象作文盡量不要采用，因?yàn)楹茈y編得自然，編得有個(gè)性；④不要一味的追求形式的“新”。不會(huì)靈活運(yùn)用反而會(huì)倒閱卷老師的胃口，影響正常判分。第21頁(yè)/共31頁(yè)表意明白第22頁(yè)/共31頁(yè)中考作文決不能“彎彎繞”、“太含蓄”，決不能“猶抱琵琶半遮面”！這是因?yàn)橹锌甲魑呐c平時(shí)作文不一樣，其閱卷速度是很快的。中考作文不像平時(shí)作文那樣，必須有很強(qiáng)的“視覺(jué)沖擊力”，以讓閱覽老師在一瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。“猶抱琵琶”，太曲折，太含蓄，都是中考作文的大忌。第23頁(yè)/共31頁(yè)比較妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵罕仨毰?xiě)好第一小節(jié)和第二小節(jié)。一上場(chǎng)，就使出你的“看家本領(lǐng)”。“調(diào)電視”的方法要用到寫(xiě)作中。切忌在第一節(jié)中大量復(fù)述或引錄命題中的“材料”，切忌把第一二小節(jié)寫(xiě)得平平淡淡、嘮嘮叨叨。切忌開(kāi)篇空發(fā)一通議論，然后隔靴搔癢，毫無(wú)生氣。你精心設(shè)計(jì)的有個(gè)性的“亮點(diǎn)”，你的精彩之筆，要盡量在文章的前頭展示出來(lái)。要一“亮相”便獲“滿(mǎn)堂彩”，不能搞“圖窮匕現(xiàn)”。不要玩“深沉”，玩玄而又玄的“哲理”。應(yīng)當(dāng)快人快語(yǔ)，盡快釋放“動(dòng)情力”迅速打動(dòng)閱卷老師的心靈。第24頁(yè)/共31頁(yè)書(shū)寫(xiě)必須清清爽爽，一目了然，切不可給評(píng)卷的閱讀增添“麻煩”。本來(lái)，閱卷速度就很快，你再把字跡搞得云天霧地，其結(jié)果就相當(dāng)不妙了。請(qǐng)看一篇文章的開(kāi)頭：

“女士們，先生們，歡迎各位參加‘誠(chéng)信’拍賣(mài)會(huì)！本次拍賣(mài)無(wú)起拍價(jià)。各位女士、各位先生，只要你愿意，任你報(bào)價(jià)，下面開(kāi)始起拍第一件拍品……”如此起筆，很有生氣；“開(kāi)場(chǎng)辭”式的起筆，帶有濃郁的生活韻味；第一件拍品后面用省略號(hào)頗能吸引人的眼球。中考作文十分講求這種“鳳頭”效果。第25頁(yè)/共31頁(yè)開(kāi)頭幾節(jié)，應(yīng)打好草稿，然后想一想能否把你的所謂的正確的廢話刪去。如：友誼，人與人之間建立起來(lái)的情感。只要我們生活在這個(gè)世上，就會(huì)與人打交道，就會(huì)產(chǎn)生友誼。人與人之間的友誼有多種多樣，有的人用真心去建立，有的人用虛偽去建立。其實(shí)，我與同學(xué)相處三年建立的友誼是真心的……

我曾擁有過(guò)這樣的友誼……

三年前，我獨(dú)自一人來(lái)到了心儀已久的實(shí)驗(yàn)初中，開(kāi)始了我的初中生活。開(kāi)頭幾節(jié)，應(yīng)打好草稿，然后想一想能否把你的所謂的正確的廢話刪去。如：

友誼，人與人之間建立起來(lái)的情感。只要我們生活在這個(gè)世上，就會(huì)與人打交道，就會(huì)產(chǎn)生友誼。人與人之間的友誼有多種多樣，有的人用真心去建立，有的人用虛偽去建立。其實(shí)，我與同學(xué)相處三年建立的友誼是真心的……

我曾擁有過(guò)這樣的友誼……

三年前，我獨(dú)自一人來(lái)到了心儀已久的實(shí)驗(yàn)初中，從此便開(kāi)始了我的初中生活。zxxk第26頁(yè)/共31頁(yè)中間如有亮點(diǎn)，應(yīng)采用自然小節(jié)的形式展示，但不宜多，否則會(huì)影響字?jǐn)?shù)。如：

一個(gè)小孩子搖搖晃晃地走了幾步就跌倒了，哇哇地哭著，等待著母親有力而溫柔的手。母親沒(méi)有去扶孩子。過(guò)了一會(huì)兒，孩子哭泣著慢慢地爬起來(lái)。母親向孩子投去欣賞的鼓勵(lì)的目光。如此，一次又一次地重復(fù)著。終于，孩子跌倒時(shí)，不再哭泣，不再等待，自己爬起來(lái)，繼續(xù)朝前走。就這樣，母親以自己的經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)亮了孩子的整個(gè)人生。中間如有亮點(diǎn)，應(yīng)采用自然小節(jié)的形式展示，但不宜多，否則會(huì)影響字?jǐn)?shù)。如：

一個(gè)小孩子搖搖晃晃地走了幾步就跌倒了，哇哇地哭著，等待著母親有力而溫柔的手。母親沒(méi)有去扶孩子。過(guò)了一會(huì)兒，孩子哭泣著慢慢地爬起來(lái)。母親向孩子投去欣賞的鼓勵(lì)的目光。如此，一次又一次地重復(fù)著。終于，孩子跌倒時(shí)，不再哭泣，不再等待，自己爬起來(lái)，繼續(xù)朝前走。就這樣，母親以自己的經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)亮了孩子的整個(gè)人生。第27頁(yè)/共31頁(yè)結(jié)尾應(yīng)注意盡量扣題：一