口語(yǔ)交際-清楚連貫地表達(dá)思想觀點(diǎn),不離話題 武佳

口語(yǔ)交際——清楚連貫地表達(dá)思想觀點(diǎn),不離話題學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何清楚連貫、不離話題地表達(dá)思想觀點(diǎn)；

2、能力目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)逐步提高口語(yǔ)交際中的說(shuō)話能力；

3、情感目標(biāo)：在討論中培養(yǎng)自信大方地表達(dá)觀點(diǎn)的態(tài)度。

自讀短文（27頁(yè)），思考：在口語(yǔ)交際中，怎樣才能做到清楚連貫地表達(dá)思想觀點(diǎn),不離話題？1、說(shuō)話時(shí)必須有明確的中心，并圍繞這一中心說(shuō)下去；2、必須言之有序；3、用詞造句要規(guī)范。下面是國(guó)民黨山東省主席韓復(fù)榘曾在山東齊魯大學(xué)講話中的一段，被人們譽(yù)為“精典”，現(xiàn)與大家“奇文共欣賞”?！爸T位，各位，在齊位：“今天是什么天氣？今天是演講的天氣。開(kāi)會(huì)的人來(lái)齊了沒(méi)有？看樣子大概有個(gè)五分之八啦，沒(méi)來(lái)的舉手吧！很好，都到齊了。你們來(lái)得很茂盛，敝人也實(shí)在很感冒?！裉煨值苷偌蠹遥瑏?lái)訓(xùn)一訓(xùn)，兄弟有說(shuō)得不對(duì)的地方，大家應(yīng)該互相諒解，因此兄弟和大家比不了。你們是文化人，都是大學(xué)生、中學(xué)生和留洋生，你們這些烏合之眾是科學(xué)科的，化學(xué)化的都懂七、八國(guó)的英文，兄弟我是大老粗，連中國(guó)的英文也不懂。……你們是筆筒里爬出來(lái)的，兄弟我是炮筒里鉆出來(lái)的，今天到這里講話，真使我蓬蓽生輝，感恩戴德。其實(shí)我沒(méi)有資格給你們講話，講起來(lái)嘛就象……就象……對(duì)了，就象對(duì)牛彈琴?！钜苍S他們擁有多方面的才華，以致看不到精力分散的危險(xiǎn)，你可不能像他們一樣，你應(yīng)緊守自己說(shuō)話的主題。

☆如果一位演說(shuō)者從一個(gè)問(wèn)題跳到另一個(gè)問(wèn)題，然后又回過(guò)頭來(lái)再談一遍，就像一只蝙蝠在夜色中那般飛翔不定，還有什么比這種演說(shuō)更令人感到困惑及糊涂的呢？————口才大師卡耐基要把思維變成話語(yǔ)，使說(shuō)話清楚連貫，就要在說(shuō)話前想想再說(shuō)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？明確：集中：你準(zhǔn)備說(shuō)什么，即說(shuō)話的主旨要明確簡(jiǎn)潔：不說(shuō)廢話，用語(yǔ)直截了當(dāng)，以簡(jiǎn)單的話說(shuō)出簡(jiǎn)單的想法。連貫：開(kāi)場(chǎng)白、中心和收尾各要些什么內(nèi)容，相互之間該如何過(guò)渡，開(kāi)場(chǎng)白與收尾如何呼應(yīng)。適度：要考慮到，從主觀上，內(nèi)容和形式上，身份和情感上，目的和對(duì)象上是否合拍。如果不合拍、不適度，說(shuō)話的效果就難以達(dá)到預(yù)期的目的。人標(biāo)看圖說(shuō)話100分以小組為單位，就以下話題談?wù)勛约旱目捶ňW(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的學(xué)業(yè)的影響2、中學(xué)生上網(wǎng)聊天的利與弊3、中學(xué)生是否可以交網(wǎng)友學(xué)以致用課外練習(xí)

1、就某一話題，抓住自己感受最深得一點(diǎn)來(lái)談，不在內(nèi)容的多少，而在