2023年一師一優(yōu)課觀后心得體會（精選3篇）

年一師一優(yōu)課觀后心得體會（精選3篇）2023年一師一優(yōu)課觀后心得體會（精選3篇）

2023年一師一優(yōu)課觀后心得體會篇1

關于《一師一優(yōu)課，一課一名師》的消息最初是在我們的教育網站看到的公告，但是當時看的迷模糊糊，并不是很懂里面的意思，也不明白究竟是怎么一回事?昨天我們學校進行了關于《一師一優(yōu)課》培訓，讓我們對這個活動多了一份了解和熟悉。優(yōu)化課堂教學結構，改進教學方法，提高課堂教學的有效性,是每一個老師苦苦追求的目標。老師在設計活動時要注意活動的趣味性和同學的主體性，這一點無可厚非，但是假如忽視了活動的有效性，那就會導致活動流于形式，這樣不但同學基本力量得不到培育，而且教學任務也難以完成。我下面結合實際，談談自己的幾點想法。

一、敬重教學條件與教學內容的實際開展課堂教學，應當以敬重教學條件和教學內容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際動身。

課堂上，我們在選用各種教學媒體時，應遵循"簡潔、實際、經濟、易操作'這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本動身點以達到最佳的教學效果，使課堂回歸自然。

二、敬重同學的實際狀況在開展課堂教學時，我們還應充分重視同學對學問把握的實際狀態(tài)。

同學的學習狀態(tài)有時并未達到老師的期望，學過的東西同學并沒有把握好，有時又遠遠超出老師的想象，很多課本上尚未涉及的學問，同學已經知道得清清晰楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注同學的反應。同學留意力不集中，我們寧可不講，讓同學先放松一下，活動一下。同學沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。也就是說，要依據同學的實際狀態(tài)，準時調整教學方案。根據同學的實際狀態(tài)教學，取得了肯定的效果?？偠灾?，"課堂活動是實際的、千變萬化的;課堂是質樸的、創(chuàng)新的、激揚的;課堂是思想生命火花的碰撞與呈現，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。'讓我們細心設計教學活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。

唯有如此，才能使課堂教學活動從"表里不一'走向"表里合一'，從而真正長久地提高課堂教學效果，共同追求真實、有效的課堂教學。有效，是教育工永無止境的追求。有效的方法多樣，途徑多條，關鍵是施教者要有堅持不懈的努力態(tài)度，要有永無止境的追求精神。管理者要有科學的評價方法，要有寬容的態(tài)度激勵的機制。引領者要有深化獨到的討論，公平的態(tài)度，發(fā)揮有效促進作用。在今后的工作中，我將樂觀汲取其他老師的先進閱歷，補充完善自己，努力縮小與其他老師的差距，力爭取得更大的成果。

2023年一師一優(yōu)課觀后心得體會篇2

優(yōu)化課堂教學結構，改進教學方法，提高課堂教學的有效性,是每一個老師苦苦追求的目標。近日我校為全校老師開展了"一師一優(yōu)課，一課一名師'專題講座，使我對教學有了更加深刻的理解。

開展課堂教學，應當以敬重教學條件和教學內容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際動身。課堂上，我們在選用各種教學媒體時，應遵循"簡潔、實際、經濟、易操作'這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際需要為基本動身點以達到最佳的教學效果，使課堂回歸自然。

在開展課堂教學時，我們還應充分重視同學對學問把握的實際狀態(tài)。同學的學習狀態(tài)有時并未達到老師的期望，學過的東西同學并沒有把握好，有時又遠遠超出老師的想象，很多課本上尚未涉及的學問，同學已經知道得清清晰楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注同學的反應。同學留意力不集中，我們寧可不講，讓同學先放松一下，活動一下。同學沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。

活動形式不能只圖表面上的喧鬧，而要有肯定的學問和技能作支撐課堂教學中，老師要擅長通過有效的活動關心同學把握所學的學問與技能，才能使同學對新學問和技能的感知鮮亮、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，同學忙于協(xié)作老師應付這些活動，忽視了學問和技能的把握，因而課堂教學的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或好玩或無趣的活動的無序集合，而應當是一個具有內在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強化和鞏固，從而使學習朝著老師努力的方向進展。無論老師采納何種教學形式，都要將教學內容融入到教學活動中，使每個活動都要有明確的目的性，能為實現教學目標服務，這樣才能有助于學問的學習、技能的把握和運用力量的提高，才能使學習與活動實現有機結合，使教學任務在活動中得以完成。

總而言之，"課堂活動是實際的、千變萬化的;課堂是質樸的、創(chuàng)新的、激揚的;課堂是思想生命火花的碰撞與呈現，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地。'讓我們細心設計教學活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。

2023年一師一優(yōu)課觀后心得體會篇3

在這短短的一節(jié)課學習中，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，樂觀探究，改革教學，愿達到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入課堂

無疑我們每位老師置身這場教育改革是種挑戰(zhàn)，我們每位老師必需重新思索的問題，鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。

二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展

我們每位老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把課堂教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現實身心健康，依據同學的共性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

常思索，常討論，?？偨Y，以創(chuàng)新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新力量'，以"自主創(chuàng)新'課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展

我要把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學學習的結果，更要關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，