初一老師教學(xué)計(jì)劃

Word-44-初一老師教學(xué)計(jì)劃

正文：初一老師教學(xué)方案

初一老師教學(xué)方案

初一老師教學(xué)方案篇1

一、班基本狀況分析

本班共有72名同學(xué)，其中男生43人，女生29人。絕大部分的同學(xué)外宿。

二、工作目標(biāo)

1、建立一支有進(jìn)取心、工作力量較強(qiáng)、有威信的班干部隊(duì)伍。

2、使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞全方面的均衡進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

1、培育一群得力助手――班干部。

班干部是班主任的左右手。建立一支強(qiáng)有力的、有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)于班主任開展日后的工作顯得尤為重要。所以，必需做到仔細(xì)選拔班干部。但考慮到剛開學(xué)，我對(duì)同學(xué)的了解并不深，所以選班干部時(shí)主要參考的是同學(xué)的入學(xué)成果;其次，選拔班干部依據(jù)男、女生性格、喜好、優(yōu)勢的不同也做了相應(yīng)的調(diào)整，如信息、生物支配男生，而美術(shù)、音樂則支配女生擔(dān)當(dāng)。這次選拔的班干部試用期為兩周(時(shí)間視詳細(xì)狀況而定)，兩周后，淘汰不稱職的，重新選拔合格的人選。通過這兩周的觀看，選拔出班長和副班長。

選拔好班干部隊(duì)伍后，關(guān)心班干部樹立威信也是班主任的重點(diǎn)工作之一。

第一，鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;

第三，信任班干部，不必事事親自親為，適當(dāng)放手，讓他們有充分的空間發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

2、制定班級(jí)公約，強(qiáng)調(diào)班紀(jì)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班集體的分散力和向心力，形成良好班風(fēng)。

(1)抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象;明確請假的正確手續(xù)

(2)提高黑板報(bào)質(zhì)量，避開流于形式化，形成板報(bào)小組，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

措施：每兩周進(jìn)行一次黑板報(bào)的出版，評(píng)比“每月之星”，由全班投票選出，再把姓名寫在黑板報(bào)上。

(3)利用班級(jí)刊物對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。

(4)通過主題班會(huì)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)分散力，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

主題班會(huì)活動(dòng)方案(暫定)

班會(huì)常規(guī)：“我是小老師”，學(xué)習(xí)成語學(xué)問，根據(jù)學(xué)號(hào)挨次，讓同學(xué)上臺(tái)敘述成語故事

其次周：主題為“做一名合格的中同學(xué)”

活動(dòng)目的：強(qiáng)調(diào)班風(fēng)班紀(jì)(詳見通知《第1、2周校務(wù)管理工作指導(dǎo)》)

第四周：主題為“新校內(nèi)，我最感愛好的人、事、物”

活動(dòng)目的：了解同學(xué)心中所感愛好的人、事、物

活動(dòng)預(yù)備：第3周班會(huì)先進(jìn)行一次簡潔的書面調(diào)查，讓同學(xué)把自己對(duì)新校內(nèi)，最感愛好得人、事、物寫在紙上

第五周：迎國慶主題班會(huì)“祝愿您，祖**親”

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓同學(xué)了解中國的文化，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱，增加民族驕傲感和榮譽(yù)感，提高個(gè)人的素養(yǎng)，培育同學(xué)的合作精神，讓班級(jí)更加和諧。

活動(dòng)形式：嬉戲、學(xué)問搶答

第六周~其次十周

每月至少舉辦一次主題班會(huì)，相關(guān)的主題視詳細(xì)狀況而定。

主題：青春健康教育心理課程

班級(jí)寫字競賽

班級(jí)朗讀競賽

平安教育工作

培育同學(xué)正確的是非觀等等

(5)組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)

(6)定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

(7)培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動(dòng)打招呼;在參與公眾場合留意班級(jí)面貌，保持寧靜，遵守紀(jì)律。

3、布置教室環(huán)境。

供應(yīng)一個(gè)潔凈、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。班主任應(yīng)勤于巡班，檢查教室衛(wèi)生狀況，對(duì)于沒搞好衛(wèi)生的值日生讓其其次天連續(xù)參加相應(yīng)職責(zé)的衛(wèi)生工作。

假如條件允許，教室的窗臺(tái)可選擇養(yǎng)盆栽。

4、家校溝通。

父母是孩子的第一任老師。教育同學(xué)，離不開家庭教育，與同學(xué)家長的溝通是特別重要的。家訪是了解同學(xué)的一個(gè)很有用、很重要的途徑。盼望能在期中考過后對(duì)部分同學(xué)的家庭進(jìn)行家訪。

做好后進(jìn)生工作。我班后進(jìn)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視或?qū)W習(xí)成果長時(shí)期未能有所提高的同學(xué)，在這方面我預(yù)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)差生的自尊心和自信念。

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作方案，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)工作，抓好同學(xué)的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出差錯(cuò)，把好每一關(guān)。使我班形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。

初一老師教學(xué)方案篇2

一次疫情，讓我們?nèi)康睦蠋熀屯瑢W(xué)都被隔在學(xué)校的門外。然而，停課不能停學(xué)，作為老師，我們可以把我們的課堂從講臺(tái)搬到線上，讓全部的同學(xué)們在家連上網(wǎng)就能學(xué)到學(xué)問。我們學(xué)校這一次就實(shí)行了線上課堂教學(xué)的模式，讓同學(xué)們在網(wǎng)課中學(xué)到以往要去學(xué)校才能學(xué)到的學(xué)問。以下就是我將線下教學(xué)搬到線上教學(xué)后，重新擬定的初一下學(xué)期線上英語教學(xué)方案，如有不足，還望領(lǐng)導(dǎo)們指正：

一、勤用多媒體，給線上網(wǎng)課豐富內(nèi)容與形式

線上教學(xué)和線下教學(xué)相比，最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或許就是多媒體的應(yīng)用來充實(shí)教學(xué)了。過去在講臺(tái)上給同學(xué)們上課，多媒體用是用，但是同學(xué)們愛好好像不大，有同學(xué)反映還不如黑板上做板書的時(shí)候?，F(xiàn)在需要全部的同學(xué)們在線聽課，我們做老師的，將多媒體應(yīng)用到線上教學(xué)，算是再合適不過了。我方案在接下來的這個(gè)學(xué)期里面，將多媒體最大化的應(yīng)用到教學(xué)中，讓同學(xué)們網(wǎng)課的內(nèi)容更加豐富多彩，將形式和內(nèi)容充分結(jié)合起來。

二、巧設(shè)情景劇，讓同學(xué)們線上課堂更有樂趣

本學(xué)期的課程，我方案將英語影視里的經(jīng)典情景對(duì)話巧設(shè)在我的英語課上，讓同學(xué)們通過演繹情景劇的形式，完成簡潔的英語對(duì)話練習(xí)，讓同學(xué)們在一種英語氛圍里將英語融進(jìn)生活里。假如可以的話，我還想讓帶課的幾個(gè)班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行線上戲劇的演繹，讓同學(xué)們在一種劇烈的參加感中愛上英語，學(xué)好英語。通過上學(xué)期的教學(xué)，我知道同學(xué)們學(xué)英語的動(dòng)力多是來自與外國人對(duì)話，不是簡潔的應(yīng)付考試，所以假如能夠從教學(xué)的根本上轉(zhuǎn)變過去陳舊的模式，讓孩子們寓教于樂的學(xué)好英語，何樂而不為呢？

三、背誦英文詩，給同學(xué)們最富詩意的英語課

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我還準(zhǔn)備每周讓同學(xué)們閱讀自己感愛好的英文詩，讓他們在自己喜愛的英文詩里選一首背誦下來，在每周最終一節(jié)課在線上課堂上背誦給大家聽。這樣做既熬煉了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)力量，也能夠熬煉他們的表達(dá)力量。當(dāng)然，教學(xué)方案是這樣擬定的，但是實(shí)際上教學(xué)過程中，肯定還是會(huì)遇到許多我們老師和同學(xué)都想不到的狀況，做英語老師的，特殊是現(xiàn)在在線上教學(xué)，考驗(yàn)的也就是英語老師的應(yīng)變力量了。

初一老師教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作方案，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作方案中所涉及的班級(jí)工作內(nèi)容。本班級(jí)將連續(xù)以培育四優(yōu)中同學(xué)為總體目標(biāo)，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、美麗的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，連續(xù)堅(jiān)持賞識(shí)教育，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。深化開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為―陶冶情操―健全人格”的德育內(nèi)涵。

聞名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對(duì)于同學(xué)一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一班級(jí)特點(diǎn)，為創(chuàng)班級(jí)工作特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)進(jìn)展，初一班級(jí)將主要以培育同學(xué)文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理為教育核心，關(guān)心新初一同學(xué)順當(dāng)?shù)膶?shí)現(xiàn)學(xué)校到學(xué)校的平穩(wěn)過渡，保持班級(jí)的和諧穩(wěn)定。

二、本學(xué)期班級(jí)的奮斗目標(biāo)

1.德育教育目標(biāo)：培育同學(xué)文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，關(guān)心新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，增加同學(xué)自我約束，自我管理的力量。

2.教學(xué)教育目標(biāo)：培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)問基礎(chǔ)，避開在初始階段兩級(jí)分化。

3.集體建設(shè)目標(biāo)：關(guān)心初一新生樹立集體意識(shí)，制造樂觀向上的班級(jí)文化氛圍，注意班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。完成好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育和主題教育。重視同學(xué)干部的培育，讓他們成為同學(xué)中的榜樣和老師的小幫手。

三、本學(xué)期班級(jí)的詳細(xì)工作支配

(一)班級(jí)組老師隊(duì)伍建設(shè)

1、營造和諧的教育教學(xué)氛圍。

班級(jí)組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方，老師們在一起工作相處的時(shí)間有時(shí)候比陪伴家人的時(shí)間還要多，只有大家努力營造一個(gè)和諧寬松的班級(jí)氛圍，才能更好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。依據(jù)初一班級(jí)組老老師少，年輕老師多的特點(diǎn)，方案通過利用班級(jí)例會(huì)或進(jìn)行座談會(huì)的形式讓老老師向年輕老師介紹教育教學(xué)中的勝利閱歷，而年輕老師要虛心向老老師多問，多學(xué)習(xí)，多請教，并且在班級(jí)管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為班級(jí)組多擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，才能共同創(chuàng)建一個(gè)開心、寬松、和諧的班級(jí)教育教學(xué)氛圍，才能共同把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

2、加強(qiáng)教學(xué)討論，努力提高教育教學(xué)水平。

按學(xué)校教學(xué)處要求相互聽課，教研組長、班級(jí)組長、備課組長20節(jié)，其它老師10節(jié)，新老師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要支配一次集體備課時(shí)間，并充分利用這一固定的時(shí)間，樂觀開展教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，仔細(xì)鉆研教材教法。進(jìn)入新課程階段的任課老師，要樂觀參與中教研組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，各備課組長要嚴(yán)格要求，仔細(xì)做好考勤和組織工作。

作為初一班級(jí)為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課老師在新生入校之后要抓緊時(shí)間熟識(shí)同學(xué)，進(jìn)行同學(xué)狀況和學(xué)情摸底，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

初一老師教學(xué)方案篇4

受著疫情的影響，我們這些做老師的，哪怕是做好了教學(xué)方案，現(xiàn)在也得重新再方案了。究竟線下教學(xué)和線上教學(xué)不太一樣，網(wǎng)課教學(xué)和講臺(tái)教學(xué)可以說是大不相同。作為一個(gè)初一的英語老師，我制定了如下這份初一下學(xué)期英語網(wǎng)課教學(xué)方案，以保證我教的同學(xué)們都能夠在家期間如常學(xué)到這學(xué)期的學(xué)問。

一、課前備課需結(jié)合網(wǎng)絡(luò)這種特別狀況

打個(gè)或許不太恰當(dāng)?shù)谋确?，講臺(tái)教學(xué)可以說是話劇表演，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則更像是電視直播，不僅課程內(nèi)容可以回看，而且課程內(nèi)容中消失的問題也會(huì)一再的反復(fù)播放。所以這也就要求我們這些做老師的在網(wǎng)課備課的時(shí)候更加仔細(xì)認(rèn)真，不讓自己教學(xué)中消失的紕漏影響同學(xué)們重新復(fù)習(xí)時(shí)的效果。在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，還得考慮到網(wǎng)絡(luò)的流暢問題，可以適當(dāng)把課程內(nèi)容削減一些，分更多的課次去教課，容許每節(jié)課網(wǎng)絡(luò)有延遲了也不耽擱每節(jié)課課程內(nèi)容的傳達(dá)，如無這方面的預(yù)備，教學(xué)內(nèi)容的完不成也就成了老師教學(xué)工作的惡性循環(huán)了。并且同學(xué)們也無法過長時(shí)間在電腦前聽課，聽久了會(huì)影響課堂汲取效果的。

二、利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可重復(fù)觀看的優(yōu)勢

換個(gè)角度想，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也還是有優(yōu)勢的，我們做老師的可以利用好網(wǎng)課可以重復(fù)聽反復(fù)聽的特點(diǎn)，盡可能把網(wǎng)課上好，這樣同學(xué)們就可以通過網(wǎng)課視頻去自己查漏補(bǔ)缺了，免除了同學(xué)們單獨(dú)再找老師問問題的問題，究竟現(xiàn)在特別狀況，同學(xué)們問問題也是通過語音或者打字，不能夠面對(duì)面教授的話，每一個(gè)同學(xué)問一遍，老師每一個(gè)同學(xué)解釋一遍，花費(fèi)在此的時(shí)間可就沒有終點(diǎn)了。老師們也不是神，是一個(gè)一般人，精力也是有限的，有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可重復(fù)播放的優(yōu)勢，老師的網(wǎng)課也能上得省心一些。

三、適當(dāng)通過多媒體的方式讓課堂生動(dòng)

過去在講臺(tái)上上課，我也會(huì)給同學(xué)們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供同學(xué)們更好的接受英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動(dòng)起來。但也要盡可能的避開教學(xué)變成了主播直播，避開網(wǎng)課室變成直播室，把握好那個(gè)度，不讓教學(xué)變得和網(wǎng)絡(luò)直播一個(gè)模樣，也不要讓自己的老師身份變成同學(xué)們“粉”的愛豆身份，讓學(xué)習(xí)保有學(xué)習(xí)該有的嚴(yán)厲?和仔細(xì)。

初一老師教學(xué)方案篇5

七班級(jí)同學(xué)由學(xué)校階段升入學(xué)校階段,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)的要求都發(fā)生了質(zhì)的變化。學(xué)校階段注意同學(xué)數(shù)感和數(shù)的運(yùn)算力量的培育,學(xué)校階段除了上述要求外,將對(duì)同學(xué)的數(shù)感、符號(hào)感和空間觀念等方面提高要求。同時(shí),學(xué)校階段注意同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的形成,注意同學(xué)合作、創(chuàng)新力量的培育與形成,注意同學(xué)合作溝通的意識(shí)的培育。對(duì)七班級(jí)同學(xué)來說,學(xué)習(xí)方式方法都有了較大的變化,能否較快適應(yīng),這是一個(gè)挑戰(zhàn)。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):

第一章:有理數(shù):理解正負(fù)數(shù)的意義,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算,會(huì)用數(shù)軸表示有理數(shù),會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的大小比較,理解互為相反數(shù)、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義,并會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù);會(huì)求一個(gè)數(shù)的肯定值,并理解肯定值的概念。了解近似數(shù)的概念,了解有效數(shù)字的概念,并能按要求取近似數(shù),本章還應(yīng)注意培育同學(xué)的數(shù)感。

其次章:整式加減,本章重點(diǎn)是用字母來表示數(shù)。會(huì)用字母表示數(shù)并會(huì)用字母來列簡潔的數(shù)量關(guān)系。本章是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ),要求同學(xué)了解字母表示數(shù)的意義,了解代數(shù)式的概念并會(huì)求代數(shù)式的值,把握同類項(xiàng)的概念并會(huì)進(jìn)行整式的加減。

第三章:一次方程和方程組:同學(xué)要了解一次方程的概念,了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會(huì)解一元一次方程和二元一次方程組,會(huì)用方程或方程組解決簡潔的實(shí)際問題。

第四章:直線與角:讓同學(xué)了解線段、射線、直線的概念并知道它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。會(huì)比較線段的大小,了解線段的中點(diǎn)概念及性質(zhì),理解角的概念,會(huì)表示一個(gè)角,并會(huì)度量角的大小,會(huì)比較角的大小,知道角平分線的概念并會(huì)用它的性質(zhì),會(huì)用尺規(guī)作圖作角和線段。

第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理:了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會(huì)收集簡潔的數(shù)據(jù),能把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡潔的處理,理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)分與聯(lián)系,并能就詳細(xì)問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖,能就詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)圖收集到有用的信息并為決策服務(wù)。

本學(xué)期要關(guān)注以下幾個(gè)方面的問題:

1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念與愛好;

2、注意培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量,形成終身學(xué)習(xí)力量;

3、注意培育同學(xué)合作的意識(shí)與力量,并學(xué)會(huì)溝通;

4、注意培育同學(xué)的探究意識(shí)與力量;

5、注意同學(xué)動(dòng)手操作力量的培育,讓同學(xué)在操作用中學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的課時(shí)支配:

第一章:有理數(shù)約20課時(shí)

其次章:整式加減約9課時(shí)

第三章:一次方程和方程組約20課時(shí)

第四章:直線與角約14課時(shí)

第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理約7課時(shí)

初一老師教學(xué)方案篇6

1.同學(xué)現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時(shí)他們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一同學(xué)，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性很高，樂觀參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是同學(xué)年齡小、學(xué)問少，因此同學(xué)的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)的審美意識(shí)較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面對(duì)全體同學(xué)，以素養(yǎng)教育為基本點(diǎn)動(dòng)身培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與進(jìn)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。

3.教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，包括風(fēng)景速寫、繪畫的顏色學(xué)問和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志、海報(bào)、請柬、視覺傳達(dá)等設(shè)計(jì)學(xué)問。

針對(duì)教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于培育同學(xué)的各項(xiàng)技能和力量，例如同學(xué)的繪畫技能、同學(xué)的觀看力量、同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，最終達(dá)到自主觀賞和自主創(chuàng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：熟悉和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊同學(xué)視野，了解人體基本比例;進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色學(xué)問和構(gòu)圖學(xué)問。

(2)智力力量目標(biāo)：培育同學(xué)的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型力量;培育同學(xué)的設(shè)計(jì)思維力量。

(3)思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)顏色、構(gòu)圖、制作等學(xué)問，使同學(xué)的思維更開闊，并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物，對(duì)大自然產(chǎn)生喜愛之情。

主要工作及措施：

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角端詳新課程，走進(jìn)新課程。

(2)我仔細(xì)地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量

(3)仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。

初一老師教學(xué)方案篇7

伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個(gè)新學(xué)年的開頭。新學(xué)年伊始，為了全組生物老師教學(xué)工作有目的性、完成工作有針對(duì)性，特依據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針、教學(xué)大綱支配制定本學(xué)期七班級(jí)生物組工作方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、工作指導(dǎo)精神

緊緊圍繞學(xué)校xxx的進(jìn)展精神，緊密結(jié)合教育的精神實(shí)質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位老師優(yōu)秀才能，使同學(xué)在我們的細(xì)心教育下健壯成長，成為具有豐富學(xué)問的全面人才。

二、教學(xué)及活動(dòng)支配

結(jié)合教學(xué)大綱的支配以及實(shí)際開設(shè)課時(shí)數(shù)量，設(shè)置每周x課時(shí)共計(jì)完成xx節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。另外依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)身心特點(diǎn)，初步設(shè)定支配幾項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)：

1.對(duì)學(xué)校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點(diǎn)以及生物特征綻開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)調(diào)查活動(dòng)中仔細(xì)樂觀完成、調(diào)查報(bào)告單優(yōu)秀的同學(xué)予以表揚(yáng)和展現(xiàn);

2.結(jié)合《練習(xí)使用顯微鏡》一課的試驗(yàn)環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、快速調(diào)整并能夠看到清晰物象的同學(xué)中進(jìn)行小競賽，增進(jìn)同學(xué)對(duì)試驗(yàn)操作正確熟悉和嫻熟程度，對(duì)于“優(yōu)秀試驗(yàn)員”賜予公示表揚(yáng);

3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置同學(xué)自行選擇進(jìn)行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對(duì)于仔細(xì)探究、成果顯著的同學(xué)賜予表揚(yáng);

4.本學(xué)期還將對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次出教材內(nèi)容外的生物學(xué)問小普及和小競賽，詳細(xì)內(nèi)容和設(shè)置支配將在今后備課中具體商討。

三、老師學(xué)習(xí)和工作

生物組共有x名專職老師，都是具有多年教學(xué)閱歷的老師。但是，我們面對(duì)的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在綻開教學(xué)活動(dòng)是需要老師充分了解同學(xué)，這就需要老師做好以下工作：

1.上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓同學(xué)接受一位新老師;

2.充分備課，不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)溝通、拓展課外學(xué)問，豐富教材;

3.仔細(xì)備課，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評(píng)課次數(shù);

4.老師自身也是需要學(xué)問補(bǔ)充的，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)重要任務(wù)，每一位老師都要結(jié)合工作，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取更好地為同學(xué)服務(wù)。

一學(xué)期和同學(xué)共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近xxx天的時(shí)間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這xxx天里快樂、歡樂、健康、進(jìn)步，讓他們在學(xué)問的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物老師都要秉承這樣精神，樂觀而踏實(shí)的工作，完成方案，爭取獲得成果和質(zhì)量的豐碩果實(shí)。

初一老師教學(xué)方案篇8

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)，要使同學(xué)扎實(shí)透徹學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育自學(xué)力量、運(yùn)算力量、思維力量和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，初步培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

第9章：角

第10章：平行線

第11章：圖形與坐標(biāo)

第12章：二元一次方程組

第13章：走進(jìn)概率

第14章：整式的乘除

第15章：平面圖形的熟悉

三、狀況分析：

本人本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)上學(xué)期平常課堂表現(xiàn)和期中期末考試的狀況來看，同學(xué)的數(shù)學(xué)成果不算抱負(fù)，總體的水平一般，尖子生不突出、低分的同學(xué)又較多，整體感覺同學(xué)學(xué)習(xí)欠缺思索和訓(xùn)練，自覺性不高，表面看參加樂觀，但投入度不夠，對(duì)基本概念的把握不夠透徹。依據(jù)上述狀況本學(xué)期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化同學(xué)的透徹意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，培優(yōu)補(bǔ)差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的`敏捷運(yùn)用，進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。

四、詳細(xì)教學(xué)措施：

1、制造性地整合使用教材。在教學(xué)中必需以生為本，適合同學(xué)進(jìn)展的選擇就是最好的，重基礎(chǔ)深挖掘透理解。

2、在課前課中盡量充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀主動(dòng)性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用及科代表的組織作用。

3、設(shè)計(jì)好導(dǎo)課盡量以激趣的形式引入課題，集中同學(xué)的留意力，在課前以“自主預(yù)習(xí)”為主，在課中以“展現(xiàn)溝通”為主。

4、進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)部分同學(xué)的厭學(xué)心情。利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行座談輔導(dǎo)，在平常的課堂中多賜予追問和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，給后進(jìn)生樹立信念。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生傲慢心情。

5、用好課堂小組評(píng)價(jià)，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺不掉隊(duì)，發(fā)揮幫扶的力氣。

6、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)、作業(yè)，向基礎(chǔ)不同的同學(xué)提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層要求。

7、在課堂教學(xué)中進(jìn)一步讓同學(xué)形成良好的習(xí)慣：上課專注，溝通投入，發(fā)言樂觀，作業(yè)規(guī)范。同時(shí)，給時(shí)間讓同學(xué)獨(dú)立思索、互動(dòng)溝通爭論。

8、關(guān)懷科代表的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸同學(xué)，與同學(xué)建立和諧的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。做好學(xué)問的連接及章元過關(guān)工作。準(zhǔn)時(shí)檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，力爭步步為營。

五、課時(shí)支配：

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)（約）

第9章：角8

第10章：平行線8

第11章：圖形與坐標(biāo)10

第12章：二元一次方程組10

第13章：走進(jìn)概率8

第14章：整式的乘除17

第15章：平面圖形的熟悉16

初一老師教學(xué)方案篇9

時(shí)間飛逝，短暫而又開心的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊急而又開心的新學(xué)期的教育教同學(xué)活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)方案：

一、指導(dǎo)思想。

“減負(fù)”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、基本狀況。

這一學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一(1，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí)，每班各有同學(xué)三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一、1班的同學(xué)基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻，沒有學(xué)習(xí)的愛好。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。

三、教材特點(diǎn)。

學(xué)校英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級(jí)同學(xué)基本能用英語進(jìn)行簡潔的溝通。

四、教學(xué)目標(biāo)。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達(dá)到60%左右?？s學(xué)校生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。

五、詳細(xì)措施。

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量。

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn)，樹立信念，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。

初一老師教學(xué)方案篇10

一、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求

(1)同學(xué)獲得生物學(xué)的基本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用。

(2)同學(xué)初步具有生物學(xué)操作的基本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)同學(xué)能理解人和自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、同學(xué)學(xué)問狀況分析

同學(xué)剛步入學(xué)校，面對(duì)繁多簡單的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至消失不知所措的狀況。所以，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，樂觀性高，能主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí);但普遍同學(xué)基礎(chǔ)差，并有個(gè)別極差的同學(xué)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、備課標(biāo)、備教材

仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。

確定三基內(nèi)容同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2、備同學(xué)

(1)深化了解同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問、力量水平，充分估量同學(xué)接受新學(xué)問可能遇到的問題。

(2)依據(jù)同學(xué)的熟悉規(guī)律和心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)老師能在每一堂課上找到與同學(xué)能產(chǎn)生共鳴的

3、備教法、備學(xué)法

依據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、同學(xué)實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)

要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問為基礎(chǔ)，培育同學(xué)力量、開發(fā)同學(xué)智力。

四、教學(xué)要求

1、重點(diǎn)提高同學(xué)的應(yīng)試力量，實(shí)際動(dòng)手力量，分析力量。

2、在教學(xué)中要留意連續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的充分進(jìn)展;努力提高同學(xué)們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、教學(xué)中要使同學(xué)在學(xué)問、力量、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4、在傳授學(xué)問的同時(shí)要特殊留意科學(xué)討論方法的培育。要留意對(duì)同學(xué)綜合力量的培育。要通過組織同學(xué)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng)。

5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6、組織好生物課外愛好小組活動(dòng)，能夠?qū)τ刑貏e愛好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

擴(kuò)展資料：初一老師教學(xué)方案

初一老師教學(xué)方案篇1

伴隨秋天的腳步，我們踏入了一個(gè)新學(xué)年的開頭。新學(xué)年伊始，為了全組生物老師教學(xué)工作有目的性、完成工作有針對(duì)性，特依據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針、教學(xué)大綱支配制定本學(xué)期七班級(jí)生物組工作方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、工作指導(dǎo)精神

緊緊圍繞學(xué)校xxx的進(jìn)展精神，緊密結(jié)合教育的精神實(shí)質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位老師優(yōu)秀才能，使同學(xué)在我們的細(xì)心教育下健壯成長，成為具有豐富學(xué)問的全面人才。

二、教學(xué)及活動(dòng)支配

結(jié)合教學(xué)大綱的支配以及實(shí)際開設(shè)課時(shí)數(shù)量，設(shè)置每周x課時(shí)共計(jì)完成xx節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。另外依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)身心特點(diǎn)，初步設(shè)定支配幾項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)：

1.對(duì)學(xué)校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點(diǎn)以及生物特征綻開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)調(diào)查活動(dòng)中仔細(xì)樂觀完成、調(diào)查報(bào)告單優(yōu)秀的同學(xué)予以表揚(yáng)和展現(xiàn);

2.結(jié)合《練習(xí)使用顯微鏡》一課的試驗(yàn)環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、快速調(diào)整并能夠看到清晰物象的同學(xué)中進(jìn)行小競賽，增進(jìn)同學(xué)對(duì)試驗(yàn)操作正確熟悉和嫻熟程度，對(duì)于“優(yōu)秀試驗(yàn)員”賜予公示表揚(yáng);

3.結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置同學(xué)自行選擇進(jìn)行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對(duì)于仔細(xì)探究、成果顯著的同學(xué)賜予表揚(yáng);

4.本學(xué)期還將對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次出教材內(nèi)容外的生物學(xué)問小普及和小競賽，詳細(xì)內(nèi)容和設(shè)置支配將在今后備課中具體商討。

三、老師學(xué)習(xí)和工作

生物組共有x名專職老師，都是具有多年教學(xué)閱歷的老師。但是，我們面對(duì)的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在綻開教學(xué)活動(dòng)是需要老師充分了解同學(xué)，這就需要老師做好以下工作：

1.上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓同學(xué)接受一位新老師;

2.充分備課，不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)溝通、拓展課外學(xué)問，豐富教材;

3.仔細(xì)備課，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評(píng)課次數(shù);

4.老師自身也是需要學(xué)問補(bǔ)充的，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)重要任務(wù)，每一位老師都要結(jié)合工作，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取更好地為同學(xué)服務(wù)。

一學(xué)期和同學(xué)共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近xxx天的時(shí)間，但我們要做的事情是使我們的孩子們在這xxx天里快樂、歡樂、健康、進(jìn)步，讓他們在學(xué)問的世界里找到開啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此，每一位生物老師都要秉承這樣精神，樂觀而踏實(shí)的工作，完成方案，爭取獲得成果和質(zhì)量的豐碩果實(shí)。

初一老師教學(xué)方案篇2

時(shí)間飛逝，短暫而又開心的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。接下來我所面臨的是緊急而又開心的新學(xué)期的教育教同學(xué)活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)方案：

一、指導(dǎo)思想。

“減負(fù)”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、基本狀況。

這一學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一(1，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí)，每班各有同學(xué)三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一、1班的同學(xué)基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，同學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)峻，沒有學(xué)習(xí)的愛好。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。

三、教材特點(diǎn)。

學(xué)校英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級(jí)同學(xué)基本能用英語進(jìn)行簡潔的溝通。

四、教學(xué)目標(biāo)。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達(dá)到60%左右。縮學(xué)校生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。

五、詳細(xì)措施。

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求同學(xué)背誦并默寫，培育語感。

2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給同學(xué)檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育同學(xué)健康向上的人格和競爭意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培育同學(xué)綜合語言運(yùn)用力量。

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，制造性地設(shè)計(jì)貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們樂觀參加。同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn)，樹立信念，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。

初一老師教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作方案，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作方案中所涉及的班級(jí)工作內(nèi)容。本班級(jí)將連續(xù)以培育四優(yōu)中同學(xué)為總體目標(biāo)，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、美麗的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，連續(xù)堅(jiān)持賞識(shí)教育，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。深化開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為―陶冶情操―健全人格”的德育內(nèi)涵。

聞名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對(duì)于同學(xué)一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一班級(jí)特點(diǎn)，為創(chuàng)班級(jí)工作特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)進(jìn)展，初一班級(jí)將主要以培育同學(xué)文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理為教育核心，關(guān)心新初一同學(xué)順當(dāng)?shù)?實(shí)現(xiàn)學(xué)校到學(xué)校的平穩(wěn)過渡，保持班級(jí)的和諧穩(wěn)定。

二、本學(xué)期班級(jí)的奮斗目標(biāo)

1.德育教育目標(biāo)：培育同學(xué)文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，關(guān)心新生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，增加同學(xué)自我約束，自我管理的力量。

2.教學(xué)教育目標(biāo)：培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)問基礎(chǔ)，避開在初始階段兩級(jí)分化。

3.集體建設(shè)目標(biāo)：關(guān)心初一新生樹立集體意識(shí)，制造樂觀向上的班級(jí)文化氛圍，注意班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。完成好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育和主題教育。重視同學(xué)干部的培育，讓他們成為同學(xué)中的榜樣和老師的小幫手。

三、本學(xué)期班級(jí)的詳細(xì)工作支配

(一)班級(jí)組老師隊(duì)伍建設(shè)

1、營造和諧的教育教學(xué)氛圍。

班級(jí)組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方，老師們在一起工作相處的時(shí)間有時(shí)候比陪伴家人的時(shí)間還要多，只有大家努力營造一個(gè)和諧寬松的班級(jí)氛圍，才能更好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。依據(jù)初一班級(jí)組老老師少，年輕老師多的特點(diǎn)，方案通過利用班級(jí)例會(huì)或進(jìn)行座談會(huì)的形式讓老老師向年輕老師介紹教育教學(xué)中的勝利閱歷，而年輕老師要虛心向老老師多問，多學(xué)習(xí)，多請教，并且在班級(jí)管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為班級(jí)組多擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，才能共同創(chuàng)建一個(gè)開心、寬松、和諧的班級(jí)教育教學(xué)氛圍，才能共同把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。

2、加強(qiáng)教學(xué)討論，努力提高教育教學(xué)水平。

按學(xué)校教學(xué)處要求相互聽課，教研組長、班級(jí)組長、備課組長20節(jié)，其它老師10節(jié)，新老師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要支配一次集體備課時(shí)間，并充分利用這一固定的時(shí)間，樂觀開展教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，仔細(xì)鉆研教材教法。進(jìn)入新課程階段的任課老師，要樂觀參與中教研組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，各備課組長要嚴(yán)格要求，仔細(xì)做好考勤和組織工作。

作為初一班級(jí)為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課老師在新生入校之后要抓緊時(shí)間熟識(shí)同學(xué)，進(jìn)行同學(xué)狀況和學(xué)情摸底，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

初一老師教學(xué)方案篇4

一、班基本狀況分析

本班共有72名同學(xué)，其中男生43人，女生29人。絕大部分的同學(xué)外宿。

二、工作目標(biāo)

1、建立一支有進(jìn)取心、工作力量較強(qiáng)、有威信的班干部隊(duì)伍。

2、使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞全方面的均衡進(jìn)展。

三、詳細(xì)措施

1、培育一群得力助手――班干部。

班干部是班主任的左右手。建立一支強(qiáng)有力的、有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)于班主任開展日后的工作顯得尤為重要。所以，必需做到仔細(xì)選拔班干部。但考慮到剛開學(xué)，我對(duì)同學(xué)的了解并不深，所以選班干部時(shí)主要參考的是同學(xué)的入學(xué)成果;其次，選拔班干部依據(jù)男、女生性格、喜好、優(yōu)勢的不同也做了相應(yīng)的調(diào)整，如信息、生物支配男生，而美術(shù)、音樂則支配女生擔(dān)當(dāng)。這次選拔的班干部試用期為兩周(時(shí)間視詳細(xì)狀況而定)，兩周后，淘汰不稱職的，重新選拔合格的人選。通過這兩周的觀看，選拔出班長和副班長。

選拔好班干部隊(duì)伍后，關(guān)心班干部樹立威信也是班主任的重點(diǎn)工作之一。

第一，鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;

第三，信任班干部，不必事事親自親為，適當(dāng)放手，讓他們有充分的空間發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

2、制定班級(jí)公約，強(qiáng)調(diào)班紀(jì)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班集體的分散力和向心力，形成良好班風(fēng)。

(1)抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象;明確請假的正確手續(xù)

(2)提高黑板報(bào)質(zhì)量，避開流于形式化，形成板報(bào)小組，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

措施：每兩周進(jìn)行一次黑板報(bào)的出版，評(píng)比“每月之星”，由全班投票選出，再把姓名寫在黑板報(bào)上。

(3)利用班級(jí)刊物對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)同學(xué)。

(4)通過主題班會(huì)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)分散力，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

主題班會(huì)活動(dòng)方案(暫定)

班會(huì)常規(guī)：“我是小老師”，學(xué)習(xí)成語學(xué)問，根據(jù)學(xué)號(hào)挨次，讓同學(xué)上臺(tái)敘述成語故事

其次周：主題為“做一名合格的中同學(xué)”

活動(dòng)目的：強(qiáng)調(diào)班風(fēng)班紀(jì)(詳見通知《第1、2周校務(wù)管理工作指導(dǎo)》)

第四周：主題為“新校內(nèi)，我最感愛好的人、事、物”

活動(dòng)目的：了解同學(xué)心中所感愛好的人、事、物

活動(dòng)預(yù)備：第3周班會(huì)先進(jìn)行一次簡潔的書面調(diào)查，讓同學(xué)把自己對(duì)新校內(nèi)，最感愛好得人、事、物寫在紙上

第五周：迎國慶主題班會(huì)“祝愿您，祖**親”

活動(dòng)目的：通過活動(dòng)，讓同學(xué)了解中國的文化，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱，增加民族驕傲感和榮譽(yù)感，提高個(gè)人的素養(yǎng)，培育同學(xué)的合作精神，讓班級(jí)更加和諧。

活動(dòng)形式：嬉戲、學(xué)問搶答

第六周~其次十周

每月至少舉辦一次主題班會(huì)，相關(guān)的主題視詳細(xì)狀況而定。

主題：青春健康教育心理課程

班級(jí)寫字競賽

班級(jí)朗讀競賽

平安教育工作

培育同學(xué)正確的是非觀等等

(5)組織同學(xué)樂觀參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

如學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)

(6)定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

(7)培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要敬重老師，主動(dòng)打招呼;在參與公眾場合留意班級(jí)面貌，保持寧靜，遵守紀(jì)律。

3、布置教室環(huán)境。

供應(yīng)一個(gè)潔凈、干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。班主任應(yīng)勤于巡班，檢查教室衛(wèi)生狀況，對(duì)于沒搞好衛(wèi)生的值日生讓其其次天連續(xù)參加相應(yīng)職責(zé)的衛(wèi)生工作。

假如條件允許，教室的窗臺(tái)可選擇養(yǎng)盆栽。

4、家校溝通。

父母是孩子的第一任老師。教育同學(xué)，離不開家庭教育，與同學(xué)家長的溝通是特別重要的。家訪是了解同學(xué)的一個(gè)很有用、很重要的途徑。盼望能在期中考過后對(duì)部分同學(xué)的家庭進(jìn)行家訪。

做好后進(jìn)生工作。我班后進(jìn)生主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視或?qū)W習(xí)成果長時(shí)期未能有所提高的同學(xué)，在這方面我預(yù)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)差生的自尊心和自信念。

以上是我擬訂的本學(xué)期班主任工作方案，我會(huì)盡我最大的努力，重點(diǎn)抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)工作，抓好同學(xué)的日常管理工作，爭取在本學(xué)期不出差錯(cuò)，把好每一關(guān)。使我班形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。

初一老師教學(xué)方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教學(xué)，要使同學(xué)扎實(shí)透徹學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進(jìn)一步培育自學(xué)力量、運(yùn)算力量、思維力量和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，初步培育同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

第9章：角

第10章：平行線

第11章：圖形與坐標(biāo)

第12章：二元一次方程組

第13章：走進(jìn)概率

第14章：整式的乘除

第15章：平面圖形的熟悉

三、狀況分析：

本人本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)初一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)上學(xué)期平常課堂表現(xiàn)和期中期末考試的狀況來看，同學(xué)的數(shù)學(xué)成果不算抱負(fù)，總體的水平一般，尖子生不突出、低分的同學(xué)又較多，整體感覺同學(xué)學(xué)習(xí)欠缺思索和訓(xùn)練，自覺性不高，表面看參加樂觀，但投入度不夠，對(duì)基本概念的把握不夠透徹。依據(jù)上述狀況本學(xué)期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)化同學(xué)的透徹意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，培優(yōu)補(bǔ)差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運(yùn)用，進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。

四、詳細(xì)教學(xué)措施：

1、制造性地整合使用教材。在教學(xué)中必需以生為本，適合同學(xué)進(jìn)展的選擇就是最好的，重基礎(chǔ)深挖掘透理解。

2、在課前課中盡量充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀主動(dòng)性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用及科代表的組織作用。

3、設(shè)計(jì)好導(dǎo)課盡量以激趣的形式引入課題，集中同學(xué)的留意力，在課前以“自主預(yù)習(xí)”為主，在課中以“展現(xiàn)溝通”為主。

4、進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)部分同學(xué)的厭學(xué)心情。利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行座談輔導(dǎo)，在平常的課堂中多賜予追問和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，給后進(jìn)生樹立信念。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生傲慢心情。

5、用好課堂小組評(píng)價(jià)，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺不掉隊(duì)，發(fā)揮幫扶的力氣。

6、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué)、作業(yè)，向基礎(chǔ)不同的同學(xué)提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層要求。

7、在課堂教學(xué)中進(jìn)一步讓同學(xué)形成良好的習(xí)慣：上課專注，溝通投入，發(fā)言樂觀，作業(yè)規(guī)范。同時(shí)，給時(shí)間讓同學(xué)獨(dú)立思索、互動(dòng)溝通爭論。

8、關(guān)懷科代表的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸同學(xué)，與同學(xué)建立和諧的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛。

9、在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則，正確組織課堂教學(xué)。做好學(xué)問的連接及章元過關(guān)工作。準(zhǔn)時(shí)檢查同學(xué)把握學(xué)問的狀況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，力爭步步為營。

五、課時(shí)支配：

教學(xué)內(nèi)容課時(shí)（約）

第9章：角8

第10章：平行線8

第11章：圖形與坐標(biāo)10

第12章：二元一次方程組10

第13章：走進(jìn)概率8

第14章：整式的乘除17

第15章：平面圖形的熟悉16

初一老師教學(xué)方案篇6

七班級(jí)同學(xué)由學(xué)校階段升入學(xué)校階段,學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)的要求都發(fā)生了質(zhì)的變化。學(xué)校階段注意同學(xué)數(shù)感和數(shù)的運(yùn)算力量的培育,學(xué)校階段除了上述要求外,將對(duì)同學(xué)的數(shù)感、符號(hào)感和空間觀念等方面提高要求。同時(shí),學(xué)校階段注意同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的形成,注意同學(xué)合作、創(chuàng)新力量的培育與形成,注意同學(xué)合作溝通的意識(shí)的培育。對(duì)七班級(jí)同學(xué)來說,學(xué)習(xí)方式方法都有了較大的變化,能否較快適應(yīng),這是一個(gè)挑戰(zhàn)。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo):

第一章:有理數(shù):理解正負(fù)數(shù)的意義,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算,會(huì)用數(shù)軸表示有理數(shù),會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的大小比較,理解互為相反數(shù)、互為倒數(shù)的兩數(shù)的意義,并會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)與相反數(shù);會(huì)求一個(gè)數(shù)的肯定值,并理解肯定值的概念。了解近似數(shù)的概念,了解有效數(shù)字的概念,并能按要求取近似數(shù),本章還應(yīng)注意培育同學(xué)的數(shù)感。

其次章:整式加減,本章重點(diǎn)是用字母來表示數(shù)。會(huì)用字母表示數(shù)并會(huì)用字母來列簡潔的數(shù)量關(guān)系。本章是學(xué)習(xí)方程的基礎(chǔ),要求同學(xué)了解字母表示數(shù)的意義,了解代數(shù)式的概念并會(huì)求代數(shù)式的值,把握同類項(xiàng)的概念并會(huì)進(jìn)行整式的加減。

第三章:一次方程和方程組:同學(xué)要了解一次方程的概念,了解一元一次方程和二元一次方程組的概念。會(huì)解一元一次方程和二元一次方程組,會(huì)用方程或方程組解決簡潔的實(shí)際問題。

第四章:直線與角:讓同學(xué)了解線段、射線、直線的概念并知道它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。會(huì)比較線段的大小,了解線段的中點(diǎn)概念及性質(zhì),理解角的概念,會(huì)表示一個(gè)角,并會(huì)度量角的大小,會(huì)比較角的大小,知道角平分線的概念并會(huì)用它的性質(zhì),會(huì)用尺規(guī)作圖作角和線段。

第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理:了解數(shù)據(jù)的收集的方法并會(huì)收集簡潔的數(shù)據(jù),能把收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡潔的處理,理解并能區(qū)分三種統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)分與聯(lián)系,并能就詳細(xì)問題選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖,能就詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)圖收集到有用的信息并為決策服務(wù)。

本學(xué)期要關(guān)注以下幾個(gè)方面的問題:

1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念與愛好;

2、注意培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量,形成終身學(xué)習(xí)力量;

3、注意培育同學(xué)合作的意識(shí)與力量,并學(xué)會(huì)溝通;

4、注意培育同學(xué)的探究意識(shí)與力量;

5、注意同學(xué)動(dòng)手操作力量的培育,讓同學(xué)在操作用中學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的課時(shí)支配:

第一章:有理數(shù)約20課時(shí)

其次章:整式加減約9課時(shí)

第三章:一次方程和方程組約20課時(shí)

第四章:直線與角約14課時(shí)

第五章:數(shù)據(jù)的收集與整理約7課時(shí)

初一老師教學(xué)方案篇7

受著疫情的影響，我們這些做老師的，哪怕是做好了教學(xué)方案，現(xiàn)在也得重新再方案了。究竟線下教學(xué)和線上教學(xué)不太一樣，網(wǎng)課教學(xué)和講臺(tái)教學(xué)可以說是大不相同。作為一個(gè)初一的英語老師，我制定了如下這份初一下學(xué)期英語網(wǎng)課教學(xué)方案，以保證我教的同學(xué)們都能夠在家期間如常學(xué)到這學(xué)期的學(xué)問。

一、課前備課需結(jié)合網(wǎng)絡(luò)這種特別狀況

打個(gè)或許不太恰當(dāng)?shù)谋确?，講臺(tái)教學(xué)可以說是話劇表演，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則更像是電視直播，不僅課程內(nèi)容可以回看，而且課程內(nèi)容中消失的問題也會(huì)一再的反復(fù)播放。所以這也就要求我們這些做老師的在網(wǎng)課備課的時(shí)候更加仔細(xì)認(rèn)真，不讓自己教學(xué)中消失的紕漏影響同學(xué)們重新復(fù)習(xí)時(shí)的效果。在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，還得考慮到網(wǎng)絡(luò)的流暢問題，可以適當(dāng)把課程內(nèi)容削減一些，分更多的課次去教課，容許每節(jié)課網(wǎng)絡(luò)有延遲了也不耽擱每節(jié)課課程內(nèi)容的傳達(dá)，如無這方面的預(yù)備，教學(xué)內(nèi)容的完不成也就成了老師教學(xué)工作的惡性循環(huán)了。并且同學(xué)們也無法過長時(shí)間在電腦前聽課，聽久了會(huì)影響課堂汲取效果的。

二、利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可重復(fù)觀看的優(yōu)勢

換個(gè)角度想，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也還是有優(yōu)勢的，我們做老師的可以利用好網(wǎng)課可以重復(fù)聽反復(fù)聽的特點(diǎn)，盡可能把網(wǎng)課上好，這樣同學(xué)們就可以通過網(wǎng)課視頻去自己查漏補(bǔ)缺了，免除了同學(xué)們單獨(dú)再找老師問問題的問題，究竟現(xiàn)在特別狀況，同學(xué)們問問題也是通過語音或者打字，不能夠面對(duì)面教授的話，每一個(gè)同學(xué)問一遍，老師每一個(gè)同學(xué)解釋一遍，花費(fèi)在此的時(shí)間可就沒有終點(diǎn)了。老師們也不是神，是一個(gè)一般人，精力也是有限的，有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可重復(fù)播放的優(yōu)勢，老師的網(wǎng)課也能上得省心一些。

三、適當(dāng)通過多媒體的方式讓課堂生動(dòng)

過去在講臺(tái)上上課，我也會(huì)給同學(xué)們播放一些英語歌曲或者英語影視片段，以供同學(xué)們更好的接受英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)也一樣可以通過多媒體的方式讓課堂生動(dòng)起來。但也要盡可能的避開教學(xué)變成了主播直播，避開網(wǎng)課室變成直播室，把握好那個(gè)度，不讓教學(xué)變得和網(wǎng)絡(luò)直播一個(gè)模樣，也不要讓自己的老師身份變成同學(xué)們“粉”的愛豆身份，讓學(xué)習(xí)保有學(xué)習(xí)該有的嚴(yán)厲?和仔細(xì)。

初一老師教學(xué)方案篇8

一、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)和要求

(1)同學(xué)獲得生物學(xué)的基本領(lǐng)實(shí)、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)進(jìn)展中的應(yīng)用。

(2)同學(xué)初步具有生物學(xué)操作的基本技能、肯定的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)同學(xué)能理解人和自然和諧進(jìn)展的意義，提高環(huán)境愛護(hù)的意識(shí)，樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。

(4)初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、同學(xué)學(xué)問狀況分析

同學(xué)剛步入學(xué)校，面對(duì)繁多簡單的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至消失不知所措的狀況。所以，要提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，樂觀性高，能主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí);但普遍同學(xué)基礎(chǔ)差，并有個(gè)別極差的同學(xué)。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、備課標(biāo)、備教材

仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和把握教材內(nèi)容。

確定三基內(nèi)容同時(shí)挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學(xué)過程之中。

2、備同學(xué)

(1)深化了解同學(xué)思想實(shí)際和學(xué)問、力量水平，充分估量同學(xué)接受新學(xué)問可能遇到的問題。

(2)依據(jù)同學(xué)的熟悉規(guī)律和心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)老師能在每一堂