春學(xué)練優(yōu)二語(yǔ)下電子教案-27寓言兩則

小學(xué)集體學(xué)案（備課）用編寫時(shí)間：201月教學(xué)課 寓言學(xué)案教學(xué)2學(xué)案第用目目109教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備與板書設(shè)集體間共性學(xué)生后可讓他們互相交流好的識(shí)字方法。教師表?yè)P(yáng)有個(gè)性有創(chuàng)意的識(shí)字 聽教學(xué)過(guò)環(huán)教師活使用及記一、查字典引1初讀課想“揠苗助長(zhǎng)”的意思（學(xué)生自由讀課文）“揠苗”的意思知道了。那么，誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)“揠苗助長(zhǎng)”的意思呢？（朗讀第一自：這段課文中有好多朗讀第三自：這一自中也有兩個(gè)詞語(yǔ)，朗讀最后一個(gè)自認(rèn)識(shí)了生四、學(xué)習(xí)課文第一、二自，體會(huì)“焦急苗助長(zhǎng)”的后想（讀課文三、指導(dǎo)朗讀段落和課文中有一個(gè)詞語(yǔ)直接寫出了他的心急，能找出來(lái)嗎？找到后用筆圈出來(lái)。()（（③這句話他在對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？（）四、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段，體會(huì)“焦疲力盡）讀的“揠苗”的意思知道了。那么，誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)“揠苗助長(zhǎng)”的意思呢？（出示詞語(yǔ)卡片：揠苗助長(zhǎng)?！稗朊缰L(zhǎng)”的意思就是：把禾苗一棵一棵往高里拔，幫助它長(zhǎng)從的朗讀中，我明顯地感受到了他的焦急?？墒墙處熆烧n件或，隨機(jī)解說(shuō)埋在泥土里，過(guò)了幾天發(fā)芽了。慢慢地，它長(zhǎng)大了。農(nóng)民伯伯給它澆那文中的這個(gè)人犯了什么錯(cuò)？老師這兒就有一個(gè)詞（出示詞語(yǔ)卡片：急于求成）揭示寓意：植物都有一定的生長(zhǎng)規(guī)律。還沒有發(fā)這個(gè)人犯了這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，可是他知道自己錯(cuò)了嗎？從哪里看出的？（隨機(jī)板書或把卡片貼在黑板上）指導(dǎo)朗讀課文的其他幾個(gè)自然在什么情況下，你五、了會(huì)這樣大口解植物大口地喘生長(zhǎng)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生揭示寓那你想意想當(dāng)時(shí)的樣子，一邊喘氣一邊讀讀他說(shuō)的話。（自由讀——指生讀——齊讀六、學(xué) 三、四他多高自興，多得意啊，可是結(jié)果呢？（示最后一個(gè)自，讀七、引導(dǎo)學(xué)生：：運(yùn)用寓（3）他多高興，多得意啊，可是？（出示最后教學(xué)過(guò)環(huán)教師活學(xué)生活使用及記一、導(dǎo)二、初（學(xué)生各自朗讀，教師巡視，輔導(dǎo)有的學(xué)生學(xué)習(xí)第1、2自（學(xué)）2.學(xué)習(xí)第3自果怎樣？（板書：整天坐守莊稼全完了）齊讀第3自。抓住“種田人急忙跑過(guò)去2自自由讀課文想種田人為什么要守.默讀課田人是怎樣得用筆在課文中（反饋交流后板書：撿到兔出示生字田人急忙跑過(guò)又肥又大的野意思。