小學(xué)科學(xué)老師工作計(jì)劃簡短

Word-22-小學(xué)科學(xué)老師工作計(jì)劃簡短

依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的最新工作支配要求，因此我們才需要撰寫一份下一階段的工作規(guī)劃了。工作方案很重要，它讓你在繁雜的工作中，保持冷靜，有的放矢，那么在大家眼中怎樣的工作方案才稱得上好呢？下面是為你細(xì)心整理的“學(xué)校科學(xué)老師工作方案簡短”，盼望你能從中找到有用的內(nèi)容！

學(xué)?？茖W(xué)老師工作方案簡短篇1

老師成長是老師人生代價兌現(xiàn)的進(jìn)程，是老師在富有熟悉教導(dǎo)意義的根本上，連續(xù)提拔精神追求，加強(qiáng)職業(yè)操行，把握教導(dǎo)規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技巧和進(jìn)步教導(dǎo)傳授程度的進(jìn)程。我信任有眼界才有地步，有思路才有前途，在當(dāng)真進(jìn)修了校長開學(xué)初的工作籌劃后，針對本身的特點(diǎn)訂定個人做作籌劃以下：

1、讀書進(jìn)修——珍視個人本質(zhì)的培育，不貪名利，切當(dāng)進(jìn)步本身表面水溫柔交易程度，力求為門生創(chuàng)設(shè)最好的教導(dǎo)。用教導(dǎo)表面武裝本身，為了本身的教導(dǎo)傳授盡快的進(jìn)步，讀書是一種相稱緊急的路子，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)決讀有關(guān)教導(dǎo)的冊本.，如：《師生雷同的藝術(shù)》，《傳授計(jì)謀》，《教導(dǎo)新理念》，《講堂辦理的計(jì)謀》。除了讀有關(guān)傳授的冊本外，我還要連續(xù)去讀別的的冊本，來武裝本身的思維。

2、師德——老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其工作質(zhì)量發(fā)起的要求是很高的、無終點(diǎn)的，所以，作為一名老師，我時候告誡本身要追求杰出，珍視一流，謝絕平凡，珍視本身立異精神與實(shí)踐本事、感情、立場與代價觀的成長，使本身真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把本身的掃數(shù)學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給門生、奉獻(xiàn)給教導(dǎo)奇跡，我信任這也是每個老師所追求的思維地步。我要使本身具有更猛烈的奇跡心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對教導(dǎo)奇跡虔誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要建立當(dāng)代門生觀，學(xué)會以成長的目光對待每個門生。信任門生的巨大潛能，并竭力去摸索開掘；在教導(dǎo)傳授活動中發(fā)揚(yáng)門生的主體精神，增進(jìn)門生的主體成長，竭力做到因材施教。

3、教導(dǎo)教研——教導(dǎo)傳授離不開傳授探討，為了進(jìn)步本身的傳授，我要自動向伙伴進(jìn)修，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的講堂，并自動結(jié)束每周的教研，把握組內(nèi)綻開的各種進(jìn)修機(jī)遇，向同組老師進(jìn)修.在伙伴互助的根本進(jìn)步步本身的傳授質(zhì)量.實(shí)行講堂立異，改革死板的傳授方法老師教，門生學(xué)，門生的進(jìn)修樂趣不高，并且不能富有培育門生的探討本事.在本學(xué)期中，我將應(yīng)用多種伶俐的傳授方法，來鼓舞門生的進(jìn)修樂趣，在傳授中對講義要當(dāng)真分析，當(dāng)真方案每一節(jié)課，并準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)行反思，當(dāng)真分析講堂中呈現(xiàn)的題目，并準(zhǔn)時進(jìn)行反思記錄.富有闡揚(yáng)本身的特長來吸引門生，使門生喜好本身的課，并能在本身的講堂上獲得成長，能滿意同學(xué)成長和走上社會的實(shí)際必要，有充分的實(shí)踐性傳授關(guān)鍵。

4、自我辦理——作為一名老師，我要時候提示本身，我辦事的東西是許多的孩子，不能以本身的特長去捐軀孩子們的特長。本學(xué)期，我將嚴(yán)峻聽從工作規(guī)律，不遲到，不早退，不任憑串課要課。

學(xué)?？茖W(xué)老師工作方案簡短篇2

一、指導(dǎo)思想

圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促進(jìn)展”的學(xué)校工作主線，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，樂觀探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推動我校的素養(yǎng)教育向縱深方向進(jìn)展。

以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素養(yǎng)為核心，以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以培育習(xí)慣、激發(fā)愛好為目標(biāo)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范辦學(xué)要求，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，開創(chuàng)我?？茖W(xué)教育工作新局面，使每一位同學(xué)力量有所提高，使每一位老師整體素養(yǎng)都取得很好的進(jìn)展。

二、基本狀況

1、科學(xué)組有一位專職老師、四位兼職老師，全組老師責(zé)任心強(qiáng)，工作仔細(xì)，樂于鉆研教材。組內(nèi)老師能樂觀溝通爭論。能仔細(xì)備課，深化同學(xué)，課前預(yù)備比較充分，樂觀籌備各種試驗(yàn)器材，教學(xué)中能結(jié)合實(shí)際狀況合理利用有效資源，對同學(xué)愛好愛好進(jìn)行培育。每位老師能樂觀參加教育科研工作，常常相互學(xué)習(xí)，重視對新理念、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研。

2、學(xué)校科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，樂觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世界有關(guān)的科學(xué)學(xué)問，關(guān)心他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推動課改試驗(yàn)成果，連續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的地位。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀老師形象。

3、訂正同學(xué)的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培育同學(xué)科學(xué)愛好和科學(xué)素養(yǎng)，要同學(xué)像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要同學(xué)有肯定的科學(xué)創(chuàng)新力量。

4、培育同學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐力量，放手讓同學(xué)自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在溝通中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累閱歷。

5、用試驗(yàn)活動提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，試驗(yàn)老師要針對同學(xué)特點(diǎn)，開展各類愛好小組活動，以點(diǎn)帶面，讓80%的同學(xué)進(jìn)入科學(xué)愛好小組。

6、鼓舞全體同學(xué)樂觀參與科技小創(chuàng)造小制作活動，組織四、五、六班級同學(xué)結(jié)合科學(xué)課程開展小課題討論活動，指導(dǎo)同學(xué)做好觀看、試驗(yàn)和記錄，撰寫好課題報(bào)告，開展“科學(xué)記錄”競賽，提高同學(xué)科學(xué)實(shí)踐力量。

四、詳細(xì)任務(wù)

1、協(xié)作我?？茖W(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)上乘、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，符合新課標(biāo)要求的老師隊(duì)伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，樂觀開展對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的仆人。

五、轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，樹立科學(xué)的教育觀

1、仔細(xì)組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作方案，領(lǐng)悟精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化進(jìn)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育同學(xué)的綜合實(shí)踐力量，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高老師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位老師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織老師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開展溝通爭論，扎實(shí)有效地開展好科學(xué)教研、教改活動。

六、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1、連續(xù)開展“課例研討活動”，仔細(xì)執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，各班級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有方案、有支配、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組老師要仔細(xì)鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。

2、各備課組老師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時間共同溝通、研討，寫好補(bǔ)充教學(xué)看法，并要準(zhǔn)時寫好教學(xué)后記，并準(zhǔn)時上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開放題，開闊同學(xué)的解題思路。作業(yè)批改要做到準(zhǔn)時、仔細(xì)、規(guī)范，對同學(xué)做的作業(yè)分析反思，對做錯的習(xí)題盡可能讓他(她)準(zhǔn)時訂正。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和急躁,記錄每次單元成果，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對存在的問題準(zhǔn)時解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末，教育處將對輔差效果好的老師進(jìn)行嘉獎。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查，實(shí)行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研討，仔細(xì)分析，準(zhǔn)時整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)?？茖W(xué)老師工作方案簡短篇3

一、教材分析

本冊教科書有四個單元：“電”“新的生命”“食物”和“巖石和礦物”。

“電”單元是從“什么是電”開頭的。同學(xué)對靜電有比較豐富的生活體驗(yàn)，讓他們適當(dāng)?shù)亓私庖稽c(diǎn)有關(guān)電荷的學(xué)問，可以使后續(xù)課中電流、電路的學(xué)習(xí)更有基礎(chǔ)。這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的試驗(yàn)、溝通、猜測、檢驗(yàn)、測量和推理、解釋等活動，使同學(xué)形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本試驗(yàn)操作技能。

“新的生命”單元是從“觀看油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的系列觀看活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀看和討論，從而使同學(xué)獲得植物和動物如何繁殖新生命的熟悉，并形成關(guān)于生命的一系列進(jìn)展性概念。教科書中的觀看試驗(yàn)，特殊是一些探究性的試驗(yàn)，都是在支撐有關(guān)生命概念的建立，并在此過程中使同學(xué)獲得對生命的理解。

“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起同學(xué)對飲食的關(guān)注，發(fā)覺自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。食物的變化和獵取食物信息方法的討論也是在關(guān)心同學(xué)進(jìn)一步熟悉事物的特征及其變化規(guī)律。

“巖石和礦物”單元是同學(xué)初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究。通過對巖石、礦物的觀看、分類和描述，使同學(xué)形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對愛護(hù)、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。

二、教學(xué)目標(biāo)

培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的力量，使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗(yàn)中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和進(jìn)展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。

三、同學(xué)狀況分析：

進(jìn)人五班級以后，同學(xué)對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)，求知欲和參加科學(xué)活動的愿望明顯增加。同學(xué)已把握很多的科學(xué)學(xué)問和科學(xué)的方法，對科學(xué)探究活動特別喜愛，并能以自己的方式觀看到很多細(xì)節(jié)的地方，愛好深厚，已經(jīng)具備初步的探究力量，動手力量。另外，在進(jìn)行著觀看、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及溝通等一系列活動時，同學(xué)的合作意識和合作力量得到大大的增加。但由于同學(xué)年齡的局限，觀看的深度、精確?????度還不夠，觀看或描述的方法還不會實(shí)踐運(yùn)用。大部分同學(xué)學(xué)問面不廣，勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。還有的同學(xué)在活動的時候經(jīng)常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間，這現(xiàn)象尤為突出。因此，本學(xué)年是培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學(xué)中要因勢利導(dǎo)，樂觀引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中漸漸養(yǎng)成敬重客觀事實(shí)、注意證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式，提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

四、教學(xué)措施

了解同學(xué)對所學(xué)科學(xué)主題的初始想法，特殊是一些概念理解過程中消失的想法。只有充分了解同學(xué)在概念的形成過程中的思維變化，才能做出正確的教學(xué)推斷，并避開客觀事實(shí)與同學(xué)的想象混淆。

2、指導(dǎo)同學(xué)對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較和描述。教科書中涉及了大量的觀看、比較活動，這些活動可以關(guān)心同學(xué)發(fā)覺觀看對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn)，是同學(xué)建構(gòu)科學(xué)概念的重要熟悉基礎(chǔ)。

3、引導(dǎo)同學(xué)在觀看和試驗(yàn)的過程中做好記錄。教科書中給出了各單元相應(yīng)的記錄表，并提示同學(xué)用文字、數(shù)據(jù)、簡筆畫、氣泡圖、網(wǎng)狀圖和柱形圖等進(jìn)行記錄。教學(xué)中要指導(dǎo)同學(xué)客觀的記錄觀看到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正，老師每周都要對同學(xué)的記錄進(jìn)行督促和檢查。

4、引導(dǎo)同學(xué)用精確?????、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀看到的現(xiàn)象和事實(shí)?；顒又行枰瑢W(xué)進(jìn)行描述的內(nèi)容許多，有些甚至是試驗(yàn)過程的描述，這種描述能夠關(guān)心同學(xué)提高科學(xué)思維力量，教學(xué)中應(yīng)急躁引導(dǎo)。

5、指導(dǎo)同學(xué)對觀看和試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、加工，形成正確的解釋。尤其要重視同學(xué)在觀看試驗(yàn)過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。

學(xué)校科學(xué)老師工作方案簡短篇4

一、教材分析：

教材注意培育綜合力量，全面提升同學(xué)素養(yǎng)，遵循同學(xué)熟悉規(guī)律，逐步提高探究力量，注意加強(qiáng)學(xué)科聯(lián)系，培育同學(xué)人文情懷，堅(jiān)持面對全體同學(xué)，適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。依據(jù)各班級同學(xué)的熟悉特點(diǎn)，把三到六班級同學(xué)的熟悉力量培育目標(biāo)分別確定為“感知科學(xué)”、“走進(jìn)科學(xué)”、“探究科學(xué)”。教材將探究過程力量分為“觀看與提問”“猜想與假設(shè)”“方案與組織”“事實(shí)與證據(jù)”“模型與解釋”?？茖W(xué)課讓同學(xué)在“做中學(xué)”活動中面對自然和科學(xué)現(xiàn)象，通過動手動腦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中不斷提高科學(xué)探究力量。

二、對所教同學(xué)的分析：

四班級同學(xué)思維較活躍，在試驗(yàn)活動中合作意識已經(jīng)形成，紀(jì)律明顯優(yōu)于三班級。對科學(xué)的熱忱度極高，喜愛科學(xué)，喜愛自然。六班級同學(xué)通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)對科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備了初步的探究力量，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究*，樂于動手，擅長操作。因此要讓同學(xué)在自主探究中學(xué)到科學(xué)學(xué)問，培育探究力量，提升科學(xué)素養(yǎng)。

三、詳細(xì)教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)大綱，科學(xué)教材，仔細(xì)鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)老師。

2、結(jié)合所教班級、所教同學(xué)的詳細(xì)狀況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以同學(xué)為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合同學(xué)年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)行一切手段調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂觀性和愛好。

3、充分利用試驗(yàn)器材，做到“精講多練”，多通過試驗(yàn)引導(dǎo)同學(xué)自己發(fā)覺問題，解決問題，得到收獲。

4、注意同學(xué)課外的拓展討論，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將同學(xué)帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延長擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。

四、科學(xué)特色活動：

(一)科學(xué)幻想畫

1、活動目的：

為進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)對四周世界的奇怪???心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培育孩子成為親近自然、珍愛生命、喜愛家鄉(xiāng)，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護(hù)意識。

2、活動內(nèi)容：

同學(xué)可以全員參加，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

(二)明天小小科學(xué)家

1、活動目的：

為了進(jìn)一步增加同學(xué)的動手力量，讓他們從小養(yǎng)成擅長觀看，敢于思索的力量。通過開展科學(xué)創(chuàng)造活動，使同學(xué)感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)學(xué)問運(yùn)用于創(chuàng)造制造中，注意培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。

2、活動內(nèi)容：

同學(xué)可以利用身邊的物品，自己設(shè)計(jì)創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)造。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出。

學(xué)?？茖W(xué)老師工作方案簡短篇5

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《市教育體育局20XX年工作要點(diǎn)》中提出的目標(biāo)要求，結(jié)合我市信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際，全面貫徹落實(shí)市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求，扎實(shí)推動“有效課堂”活動的開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和討論，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。以提高自身素養(yǎng)、創(chuàng)新工作方式、強(qiáng)化服務(wù)意識為切入點(diǎn)，加強(qiáng)對信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)模式的討論和實(shí)踐，提高信息技術(shù)學(xué)科老師的理論水平和教學(xué)力量，培育同學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)手段解決實(shí)際問題的力量。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。做一個善學(xué)習(xí)、勤思索的老師。通過不斷學(xué)習(xí)、探究，具備較強(qiáng)的教育教學(xué)和信息技術(shù)教科研力量，努力成為本學(xué)科最新教學(xué)理念和教學(xué)方法的帶頭人。進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新觀念，努力提高自己的教研水平。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論。落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范教學(xué)行為，進(jìn)一步做好信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)調(diào)研工作，加強(qiáng)與任課老師的溝通，把握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科老師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。實(shí)行多元進(jìn)展的課堂教學(xué)討論思路，加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的討論，深化推動“有效課堂”活動，從整體上進(jìn)一步提升信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。

發(fā)揮骨干老師的示范作用和學(xué)科中心組的指導(dǎo)及監(jiān)督作用。本學(xué)年將組織部分優(yōu)秀老師開設(shè)不同規(guī)模的展現(xiàn)課、研討課，以便廣闊老師學(xué)習(xí)討論，提高廣闊老師的教學(xué)水平，實(shí)行多種形式，指導(dǎo)和關(guān)心廣闊老師把握信息技術(shù)領(lǐng)域的新學(xué)問、新技能，了解信息技術(shù)的新動態(tài)及其進(jìn)展方向，理解和把握現(xiàn)代教育理論和有關(guān)信息技術(shù)教育的理論學(xué)問，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，逐步應(yīng)用到自己的工作當(dāng)中。

三、工作思路

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教育和新課改的文件，圍繞課程實(shí)施中的問題，加快教研、科研等方面的改革與進(jìn)展，深化了解并準(zhǔn)時解決教學(xué)中的困難和問題；總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究教學(xué)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)、討論，進(jìn)一步增加課程意識，強(qiáng)化教改意識，從根本上提高我市信息技術(shù)老師的自身素養(yǎng)。通過開展豐富的教研活動，充分調(diào)動廣闊老師參加教學(xué)改革的樂觀性，增加老師教學(xué)的質(zhì)量意識，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。同時通過對學(xué)法的討論，努力使老師的教學(xué)面對全體，因材施教，激發(fā)同學(xué)自我進(jìn)展的愿望和力量，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展和成長。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建合理的梯次型的老師結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，努力提高信息技術(shù)老師的專業(yè)素養(yǎng)，推動老師整體水平的提高。充分發(fā)揮學(xué)段骨干老師的帶頭作用，真正肩負(fù)起指導(dǎo)青年老師盡快成長的重任。通過開展各種教研活動，著力發(fā)覺、培育一批具有進(jìn)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年老師。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)工作的常規(guī)管理，確保本年度任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成。加強(qiáng)常規(guī)管理的力度，使備課、上課、作業(yè)布置與設(shè)計(jì)、同學(xué)作品的評價等制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。組織好公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課及論文的評價與指導(dǎo)，對于信息技術(shù)課堂教學(xué)，可以采納“任務(wù)驅(qū)動”的方式，根據(jù)“提出任務(wù)——分析爭論——探究質(zhì)疑與操作——反饋小結(jié)”這種形式，老師提出任務(wù)后，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分析爭論，問題也可以是從老師引導(dǎo)同學(xué)分析爭論中得到。解決問題的方法，或是師生共同探究，或是由同學(xué)教同學(xué)，由同學(xué)選擇自己的方式，最終進(jìn)行展現(xiàn)與評價，這樣既削減了老師講解過程，增加了分析爭論、質(zhì)疑解惑的環(huán)節(jié)，也使同學(xué)有參加和表現(xiàn)的機(jī)會，初步實(shí)現(xiàn)師生之間、同伴之間的合作溝通。留意分析任務(wù)的合理性和溝通的質(zhì)量以及評價反饋是否到位。留意培育同學(xué)的愛好和信息意識，讓同學(xué)在愛好中學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人合作，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)及使用習(xí)慣。

4、加大討論力度，開創(chuàng)教科研工作的新局面。依據(jù)教材的特點(diǎn)，采納任務(wù)驅(qū)動、社會調(diào)查、探究討論等多種教學(xué)方法，突出動手操作，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思維，加強(qiáng)案例討論，營造布滿情趣的學(xué)習(xí)情境，由引導(dǎo)扶持到逐步放手，結(jié)合詳細(xì)任務(wù)，廣泛搜集信息，開展討論性學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的合作精神，提高同學(xué)綜合應(yīng)用信息技術(shù)的力量。

四、工作措施

1、加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理，隨時調(diào)度協(xié)調(diào)

學(xué)校要抓好備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、考查與考試等各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)老師樂觀探究課堂教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)以同學(xué)為中心的教學(xué)環(huán)境；不能因?qū)W科的特點(diǎn)而忽視教學(xué)常規(guī)方面的工作。要大力推動信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)豐富的教育手段和有效的學(xué)習(xí)工具。

2、切實(shí)發(fā)揮教研組和備課組作用，搞好集體教研

抓好全市的集體備課，切實(shí)發(fā)揮好教研組和備課組的作用，搞好集體教研，集思廣益。每月至少組織一次市級集體備課，充分發(fā)揮骨干老師的模范帶頭作用，加強(qiáng)與信息技術(shù)老師的溝通，把握學(xué)科課堂教學(xué)狀況，組織學(xué)科老師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。抓好基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)和質(zhì)量檢測，逐步提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面而富有共性的進(jìn)展。

3、加強(qiáng)校際、學(xué)科之間的溝通，取長補(bǔ)短共同提高

圍繞“內(nèi)涵提升年”活動要求以及“有效課堂”教學(xué)活動的.開展，深化“有效課堂”定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，準(zhǔn)時發(fā)覺活動中涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和模范老師，針對涌現(xiàn)出的典型學(xué)校和老師，準(zhǔn)時組織不同規(guī)模的展現(xiàn)課、研討課活動，以便廣闊老師學(xué)習(xí)討論，以點(diǎn)帶面，以面帶片，提高廣闊老師的教學(xué)水平。實(shí)行多種形式，指導(dǎo)和關(guān)心廣闊信息技術(shù)老師把握信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能、新方法，并逐步應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，促進(jìn)全市信息技術(shù)學(xué)科有效課堂教學(xué)的整體提升。

4、根據(jù)省市教研室的支配要求，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，開展各種形式的教學(xué)討論和實(shí)踐溝通活動。組織老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、開闊視野，拓展力量。

5、調(diào)動廣闊老師的參加意識，樂觀參與省市級競賽活動，并力爭在活動中取得好成果。

6、扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)討論，夯實(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，深化學(xué)校，進(jìn)一步調(diào)研中學(xué)校信息技術(shù)課的開課狀況，開足開全信息技術(shù)課，加大力度，保證開課質(zhì)量，切切實(shí)實(shí)讓同學(xué)在這一方面得到進(jìn)展。

學(xué)校科學(xué)老師工作方案簡短篇6

作為老師的我們必需“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長。

作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育自然?需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完善人生的信念，這種特別的職業(yè)就打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著教育。

因此，老師的讀書不僅是同學(xué)讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的新學(xué)期讀書方案：

一、指導(dǎo)思想：

通過讀書熬煉思維力量和對教育問題的批判性思索力量，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、我的讀書目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量，同時通過閱讀接觸更廣的課外學(xué)問，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，討論問題，解決問題；讀書與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注意實(shí)效；讀書與“校本教研—校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高熟悉，創(chuàng)新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。

要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞同學(xué)進(jìn)展和同學(xué)需求這個中心，為同學(xué)的進(jìn)展供應(yīng)開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，準(zhǔn)時仔細(xì)地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的進(jìn)展和勝利。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

四、讀書支配：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1、經(jīng)典閱讀：《給老師的建議》《老師培訓(xùn)讀本》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的同學(xué)》《做最好的老師》《教育才智從哪里來》《老師角色與老師進(jìn)展新探》《有效教學(xué)——學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》《老師的情感與才智》、《優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù)》

3、每月必讀：《細(xì)節(jié)打算成敗》《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》《學(xué)校教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結(jié)識英雄英雄。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可領(lǐng)會到名師大家的教學(xué)風(fēng)范。

學(xué)?？茖W(xué)老師工作方案簡短