教師個(gè)人2023年終工作總結(jié)報(bào)告

第3頁共3頁教師個(gè)人2?022年終?工作總結(jié)報(bào)?告__年?度中，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_精神，學(xué)?習(xí)科學(xué)發(fā)展?觀精神,并?以此嚴(yán)于律?已，時(shí)刻用?教師的職業(yè)?道德規(guī)范來?約束、鞭策?自己;教學(xué)?工作上，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，課前鉆?透教材，因?材因生施教?，__年度?考核個(gè)人述?職報(bào)告。結(jié)?合“責(zé)任與?奉獻(xiàn)”為主?題的師德師?風(fēng)教育活動(dòng)?，積極參與?學(xué)習(xí)培訓(xùn)和?反思整改，?不斷提高自?身的素質(zhì)和?教育教學(xué)能?力。一、?思想覺悟不?斷提高1?、用“愛“?來教育。?丁有寬先生?說過：“沒?有愛就沒有?教育”。我?抱著一顆愛?孩子、愛工?作的心精心?呵護(hù)每個(gè)孩?子的心靈，?與孩子們平?等相處，做?他們的好朋?友，尊重他?們、信任他?們、理解他?們，積極主?動(dòng)與他們相?處。尤其是?聽了學(xué)生優(yōu)?秀班主任工?作經(jīng)驗(yàn)交流?后，更讓我?感受到愛學(xué)?生對于一位?教師來說是?置關(guān)重要的?。我還深感?要教育好學(xué)?生，教師必?須先以身作?則，“身教?”重于“言?傳”，以自?己的人格、?行為去感染?學(xué)生。作為?一名教師，?自身的言談?舉止與形象?要時(shí)刻注意?，在工作中?我積極、主?動(dòng)、勤懇、?責(zé)任心強(qiáng)，?給學(xué)生樹立?積極向上的?榜樣。2?、用“新“?來律己。?要成為一個(gè)?新世紀(jì)的優(yōu)?秀教師，不?僅要有老牛?拉車的韌勁?和耐力，而?且要有勇于?革新的創(chuàng)造?力。我們面?臨著基礎(chǔ)教?育改革的不?斷深入的大?環(huán)境，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，積極參?與各種培訓(xùn)?與聽課，向?別人學(xué)習(xí)新?鮮的教育理?念，結(jié)合自?己所教的學(xué)?科，積極探?索有效的教?學(xué)方法，逐?步培養(yǎng)自已?的教學(xué)風(fēng)格?。二、教?學(xué)實(shí)效力求?突破一年?來，本人在?教育教學(xué)工?作中，始終?堅(jiān)持黨的教?育方針，面?向全體學(xué)生?，始終堅(jiān)持?以“學(xué)生發(fā)?展”為目標(biāo)?。根據(jù)學(xué)校?的工作目標(biāo)?和教材的內(nèi)?容，了解學(xué)?生的實(shí)際情?況，通過鉆?研教材、研?究具體教學(xué)?方法，制定?了切實(shí)可行?的學(xué)期工作?計(jì)劃，保證?了整個(gè)教學(xué)?工作的順利?開展。對于?每一個(gè)教學(xué)?內(nèi)容，都做?到精心準(zhǔn)備?，努力鉆研?教材，力求?設(shè)計(jì)出既能?激發(fā)學(xué)生興?趣又能切實(shí)?落實(shí)教學(xué)目?標(biāo)教學(xué)方案?。在課堂教?學(xué)的實(shí)踐過?程中，鼓勵(lì)?學(xué)生積極參?與、主動(dòng)探?索、自主思?考，運(yùn)用嘗?試學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)等教?學(xué)方法，在?教學(xué)中力求?創(chuàng)新。課堂?教學(xué)重視學(xué)?生的能力訓(xùn)?練，精心設(shè)?計(jì)練習(xí)作業(yè)?，練習(xí)作業(yè)?有層次有針?對性，培養(yǎng)?良好的作業(yè)?習(xí)慣。在學(xué)?生練習(xí)過程?中，我要求?學(xué)生先要認(rèn)?真審題，邊?審題邊思考?，進(jìn)行自覺?檢驗(yàn)。平時(shí)?要求學(xué)生對?題目中的數(shù)?字、運(yùn)算符?號(hào)必須寫得?清楚工整、?規(guī)范，作業(yè)?做完后，要?養(yǎng)成自覺檢?驗(yàn)的習(xí)慣，?端正認(rèn)真學(xué)?習(xí)、刻苦鉆?研的學(xué)習(xí)態(tài)?度，培養(yǎng)獨(dú)?立思考和認(rèn)?真檢查的作?風(fēng)、習(xí)慣。?輔導(dǎo)工作?扎實(shí)到位。?根據(jù)學(xué)生的?學(xué)情每學(xué)期?及時(shí)制定輔?導(dǎo)計(jì)劃，并?結(jié)合實(shí)際的?教育教學(xué)工?作對學(xué)生進(jìn)?行必要的輔?導(dǎo)。對學(xué)生?每一次獨(dú)立?練習(xí)都進(jìn)行?分析，找出?錯(cuò)誤的原因?，運(yùn)用__?_輔導(dǎo)和個(gè)?別輔導(dǎo)相結(jié)?合的方式對?學(xué)生進(jìn)行多?層面的輔導(dǎo)?。特別是畢?業(yè)班的后進(jìn)?生，他們由?于基礎(chǔ)差，?上課聽不明?白，產(chǎn)生了?“爛罐子爛?擲”的心理?，上課無論?學(xué)習(xí)什么，?他們都擺出?“事不關(guān)己?，高高掛起?”的姿態(tài)。?如所任班中?的何民康，?吳澤鋒等這?兩位同學(xué)。?針對這種問?題，我首先?是不能拋棄?他們，多次?與他們進(jìn)行?溝通，利用?課余時(shí)間幫?他們補(bǔ)基礎(chǔ)?，從最簡單?的學(xué)起，讓?他們在測試?中能做好基?礎(chǔ)題，成績?有所提高，?嘗到收獲的?喜悅，激發(fā)?學(xué)習(xí)的興趣?與信心。并?經(jīng)常與家長?進(jìn)行聯(lián)系，?并力爭家長?的理解、支?持和配合，?多管齊下，?努力使他們?得到真正的?提高。積?極參加教育?研究工作，?努力向教育?科研型發(fā)展?。平時(shí)積極?參與本校的?校本科研，?認(rèn)真聽課、?評課，在與?其他教師交?流中不斷提?升自身的教?學(xué)水平。及?時(shí)總結(jié)教育?教學(xué)實(shí)踐中?的困惑或體?會(huì)，認(rèn)真撰?寫教學(xué)論文?。三、安?全紀(jì)律常抓?不懈本人?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退、有事主?動(dòng)請假。在?工作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)，服?從工作安排?;團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。平時(shí)?，勤儉節(jié)約?、任勞任怨?、對人真誠?、熱愛學(xué)生?、人際關(guān)系?和諧融洽，?處處以一名?新時(shí)代人民?教師的要求?來規(guī)范自己?的言行，努?力地提高自?己的素質(zhì)和?修養(yǎng)。此?外，為__?_適應(yīng)新時(shí)?代教育的要?求，我要不?斷提高自身?業(yè)務(wù)水平和?文化修養(yǎng)。?積極參加恩?平教育系統(tǒng)?以“責(zé)任與?奉獻(xiàn)”為主