小班《小汽車》教案合集15篇范文

小班《小汽車》教案合集15篇范文摘要：，叮鈴鈴，這是什么車呀？笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？2師生隨音樂演唱?這是什么車呀》。2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。教師：你們是怎么來上幼兒園的呢？走路、坐自行車、坐汽車激勵(lì)幼兒大膽講述自...

小班?小汽車》教案4活動(dòng)目標(biāo)：

⒈能仔細(xì)的察看畫面，學(xué)習(xí)點(diǎn)與點(diǎn)之間自然的連接。

⒉繼續(xù)用短線涂色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、記號(hào)筆、油畫棒，幼兒操作材料。

活動(dòng)過程：

一、出示汽車。

“小朋友，你們看，這張圖上有什么？〞〔輪子〕還有什么呢？原來這是一輛汽車，這輛汽車上有什么？除了有輪子外，還有什么呢？蘭色的是什么？紅的是什么？黃的又是什么？這兒還有一個(gè)標(biāo)記，你們認(rèn)識(shí)嗎？是什么標(biāo)記？〔停車場(chǎng)〕停車場(chǎng)里停著哪些車子？這輛汽車沒有畫出來，它是用一個(gè)個(gè)小圓點(diǎn)連起來的，請(qǐng)有本事的小朋友把這幾個(gè)點(diǎn)連起來吧！

二、學(xué)習(xí)點(diǎn)與點(diǎn)的連接，繪畫汽車。

⒈〔黑板上有3個(gè)點(diǎn)子〕誰會(huì)把點(diǎn)子連起來？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒來連點(diǎn)〕師給予講評(píng)：看看老師是怎么連的，從一個(gè)點(diǎn)子開始畫，連著畫到第二個(gè)點(diǎn)子，接著畫到下一個(gè)點(diǎn)子，中間不能斷開。幼兒集體書空練習(xí)。

⒉師示范連汽車，邊示范邊指導(dǎo)：從汽車的外輪廓開始，一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)往前畫，都要連起來，要連在一個(gè)個(gè)的點(diǎn)上。一輛汽車的輪廓畫好了，再連汽車的車窗、車燈。

⒊幼兒繪畫小汽車。

請(qǐng)小朋友也給這輛小汽車用點(diǎn)和點(diǎn)連接的辦法把汽車連好。連的時(shí)候點(diǎn)與點(diǎn)之間要連貫、自然不能斷開。

⒋給小汽車涂色。

連好后用短線涂色法給小汽車涂上顏色，你在馬路上看見的汽車有哪些顏色？選擇你喜歡的顏色涂色。提醒幼兒保持畫面的整潔，兩點(diǎn)之間要直直的連線。

三、展示幼兒作品。

你喜歡哪一輛小汽車？〔從涂色方面、點(diǎn)與點(diǎn)的連接進(jìn)行講評(píng)〕。

小班?小汽車》教案5教案目標(biāo)：

1.理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動(dòng)詞。

2.運(yùn)用動(dòng)作感知和情景體驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3.感受與同伴游戲和情景體驗(yàn)帶來的樂趣。

教案準(zhǔn)備：

1.各種不同的玩具車子。

2.操作材料每組一份。

3.布置與兒歌內(nèi)容一致的場(chǎng)景。

4.音樂、圖片。

教案過程：

一、情境導(dǎo)入，熟悉兒歌內(nèi)容。

1．開汽車入場(chǎng)。

2．教師帶著幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場(chǎng)地。

3．回顧開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。

4．教師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。

1．教師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

2．教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗(yàn)，穩(wěn)固兒歌內(nèi)容。

1．教師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。

2.開車出場(chǎng)，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

活動(dòng)延伸：

教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！

小班?小汽車》教案6活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫出小汽車的根本特征。

2.學(xué)畫多種小汽車，并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的辦法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、發(fā)明的能力。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課前認(rèn)識(shí)小汽車，幼兒自帶玩具小汽車，在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

2.幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、引出課題。

大家都很喜歡小汽車，今天老師要叫你們來畫小汽車。

二、講解示范。

引導(dǎo)幼兒察看幼兒用書上的小汽車，或結(jié)合玩具小汽車示范。

1.畫一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車身，上面靠后面畫一個(gè)梯形做窗，在車身上畫上車門，下面畫上兩個(gè)車輪，一輛小汽車就畫好了。

2.給小汽車涂上漂亮的顏色，車內(nèi)畫上駕駛員和乘客。

教師以同樣辦法示范一輛頂部為半圓形的小汽車。

三、幼兒練習(xí)。

教師把幼兒帶來的玩具小汽車全都放在前面桌上，以引導(dǎo)幼兒畫出各種小汽車。

1.激勵(lì)幼兒畫出小汽車的根本結(jié)構(gòu)，顏色涂得漂亮，并能添加有關(guān)人、物。

2.啟發(fā)幼兒畫出新型的小汽車。

四、講評(píng)。

幼兒互相參觀、評(píng)議。看看、說說，誰畫的小汽車樣子多，顏色涂得漂亮。

活動(dòng)反思：

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒豐滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動(dòng)作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子都大膽的敘述自己的作品，孩子很有成就感，活動(dòng)始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。

2、小班美術(shù)活動(dòng)教案：我給汽車穿花衣教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠等根本顏色，學(xué)習(xí)使用油畫棒順著一個(gè)方向在一定空間內(nèi)涂色。

2、感受各種顏色的美麗，并大膽的發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、發(fā)明的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫棒，白紙，教師范畫

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在一定空間內(nèi)涂色

活動(dòng)難點(diǎn)：

順著一個(gè)方向耐心地涂色

活動(dòng)過程：

一、情景引入

師：“今天陳老師要帶我們小二班的小朋友去一個(gè)有趣的地方，叫做汽車展覽會(huì)，你們想不想和老師一起去呀《〞

幼：“想〞

師：“那我們一起開車過去好不好《〞

(與幼兒一起做開汽車的動(dòng)作)

師：“哇，我們到目的地了，這里有好多漂亮的汽車啊，小朋友們來告訴老師，你們都看到了那些顏色的汽車好不好啊《〞(圖片展示)

幼：……

師：“看了這么多好看的汽車，小朋友們想不想自己也來畫一輛漂亮的車來加入展覽啊《〞

幼：“想〞

二、教師示范涂色

師：“我們先用黃色的蠟筆把小汽車分成幾個(gè)局部，然后再用其他蠟筆給車身涂上不同的顏色，在涂的時(shí)候要順著一個(gè)方向慢慢的涂，不要涂到黑線的外面。我們把汽車的窗戶留出來不要涂，不然開車的時(shí)候就看不到外面的馬路了。〞

師：“等到把汽車都涂完以后，小朋友們還可以把汽車的輪子涂上顏色。〞

師：“在畫畫時(shí)候，你們的小嘴巴不要大聲說話，畫完以后把畫交給老師，然后把蠟筆收好放好。〞

三、幼兒作畫

在幼兒畫畫的過程對(duì)能力較弱的進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，給予幼兒激勵(lì)和褒揚(yáng)

四、點(diǎn)評(píng)

收起畫以后，對(duì)幼兒的畫進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

五、活動(dòng)延伸

將幼兒的畫貼在主題墻上，讓幼兒互相學(xué)習(xí)。

活動(dòng)反思：

這是我這次全實(shí)踐的第一堂課，因此在老師給了主題之后我就開始認(rèn)真準(zhǔn)備教案。小班各個(gè)方面的能力水平和其他年齡階段的班級(jí)有很大差異，因此現(xiàn)階段的美術(shù)課根本是以涂色為主，以訓(xùn)練幼兒的審美和手部的協(xié)調(diào)。在觀摩了老師的一堂示范課后，我對(duì)根本的上課流程有了一定的了解。

1、開始局部

由于本來準(zhǔn)備放圖片的電視機(jī)出了故障，導(dǎo)致我準(zhǔn)備的一些示范畫沒能展示給小朋友們，因?yàn)楹皖A(yù)期的方案有了改變，我一下子有些慌了手腳，在鎮(zhèn)靜下來以后，我臨時(shí)改變了教學(xué)方案，首先還是用開小車的方式來引入課堂主題，吸引幼兒的注意力，我覺得效果還是挺不錯(cuò)的，小朋友都和我一起做開小汽車的動(dòng)作。之后我提問,小兔的汽車是什么顏色的等，沒有用圖片，就依靠幼兒自己的想象，之后的點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)老師提出可以換個(gè)方式，如果和原定方案有變，那就直接開始示范畫也可以。不用強(qiáng)行把不適宜的問題繼續(xù)提出來，這點(diǎn)我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中注意并加以改良。

2、示范環(huán)節(jié)

在示范畫的時(shí)候，我讓幼兒和我一起做畫畫的動(dòng)作，一筆一筆得劃分車身，并邊畫邊提出一些要求，與幼兒有一定的互動(dòng)。在畫完了以后，對(duì)幼兒自己作畫提出了幾點(diǎn)要求，但是我覺得我的語速可能有些快了，小班幼兒的理解能力還不是很強(qiáng)，這對(duì)教師的語速提出了要求，在之后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)減慢自己的語速，更好的讓幼兒理解。

3、幼兒操作環(huán)節(jié)

我設(shè)定的是要給小汽車的車身涂上不同的顏色，之后發(fā)現(xiàn)有些幼兒在分割的時(shí)候會(huì)忽略車窗上面還有一塊也屬于車身的一局部。指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候倡議可以把這個(gè)車當(dāng)做一個(gè)整體，然后車身、車窗、車輪等分別用不同的顏色，而不是給僅僅給車身劃分成幾塊然后填色，這樣幼兒容易弄不分明哪里需要填色。

3、小班美術(shù)活動(dòng)教案：彩色的汽車教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的.空間內(nèi)涂色。

2、通過察看教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

3、樂意使用各種不同的顏色涂色。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、發(fā)明的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

活動(dòng)過程：

1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

教師引導(dǎo)幼兒察看幼兒用書，說說：書上有什么《汽車是什么顏色的《我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比擬漂亮呢《教師：“小朋友想的辦法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)辦法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。〞

2、談話：我喜歡的汽車。

教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢《

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說說，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢《

激勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。

3、幼兒操作活動(dòng)。

(1)教師提出涂色要求：

要順著一個(gè)方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

(2)幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師察看幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

4、音樂游戲：開汽車。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去?；顒?dòng)開始的環(huán)節(jié)改為了觀賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去察看、去發(fā)明。

活動(dòng)反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對(duì)開展小班幼兒的小肌肉群、各種動(dòng)作的和諧開展，起著促進(jìn)作用。本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種根本的顏色。

本次活動(dòng)我分三部進(jìn)行：第一，采用情境鼓勵(lì)法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動(dòng)的去察看、去發(fā)明。第二，采用講解演示法，通過教師、個(gè)別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì)，你們想開嗎《〞這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。

師幼一起聽音樂，做開汽車動(dòng)作。開到目的地，“啊!這里的汽車真多呀〞然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地區(qū)分多的顏色，但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時(shí)，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動(dòng)，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動(dòng)中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的《小狗開的汽車又是什么顏色的呢《……〞察看了這么多汽車以后，教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動(dòng)“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢《〞這時(shí)幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

小班?小汽車》教案7活動(dòng)目標(biāo)

1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車移動(dòng)的辦法，并了解材料的多種特性和功能。

2、能友好的與他人合作，大膽敘述自己的探索結(jié)果。

3、通過動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車

2、記錄表、筆

活動(dòng)形式：

小組

活動(dòng)過程：

1、設(shè)置問題情景：今天又一個(gè)問題想請(qǐng)小朋友幫助來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不直接接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動(dòng)？

2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，同時(shí)激勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車在桌子上開動(dòng)起來，請(qǐng)幼兒猜測(cè)一下，并把自己的設(shè)計(jì)畫出或列出能使小汽車移動(dòng)的辦法和效果。

3、當(dāng)幼兒嘗試后，請(qǐng)幼兒說出是用什么材料使汽車開動(dòng)起來的？說出其辦法，如果有不同的辦法，也激勵(lì)幼兒大膽講出。

4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想方法，如何使小汽車開的快？同時(shí)也可采用一種材料多種用法〔如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等〕

5、下面咱們來一個(gè)汽車競(jìng)賽游戲好不好？要求不準(zhǔn)用手碰汽車，比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車開的最快、最遠(yuǎn)。

6、通過活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車動(dòng)起來，并且知道利用哪些輔助材料使小汽車開的快。

重點(diǎn)：

能發(fā)現(xiàn)小汽車移動(dòng)的發(fā)放

難點(diǎn)：

能采用一種材料多種用法

活動(dòng)結(jié)束：

為提高活動(dòng)效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景，這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，提高其質(zhì)量效果。

小班?小汽車》教案8活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，察看色彩和花紋的變化。

2.體驗(yàn)大面積合作作畫的樂趣。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一輛玩具汽車。

2.紅黃藍(lán)水彩顏料假設(shè)干盤，每組一張大畫紙。

活動(dòng)過程

一、教師帶著幼兒開小汽車進(jìn)入教室

今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么《

教師出示小汽車，問：你會(huì)怎樣玩小汽車呢《

二、引發(fā)興趣，教師進(jìn)行示范演示

1.師：孩子們，快來看呀，老師的汽車會(huì)變魔術(shù)!

教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣〞。

2.引導(dǎo)幼兒察看小汽車滾出來的畫。

師：看!是什么顏色的《像什么《

幼兒答復(fù)。

3.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫《(想)

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫，教師強(qiáng)調(diào)滾畫的考前須知

1.請(qǐng)幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時(shí)，提醒幼兒要把車輪前后滾動(dòng)一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。

2.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。

3.引導(dǎo)幼兒察看說一說，講一講滾畫的內(nèi)容，并把作品布置在活動(dòng)室的墻上繼續(xù)讓幼兒觀賞。

四、活動(dòng)結(jié)束

在音樂的伴奏下，幼兒做?開小汽車》的游戲。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作開展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)開展來增加操作材料的難度。

小班?小汽車》教案9活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)編歌曲，認(rèn)識(shí)各種車輛并簡(jiǎn)單了解其用途。

2、樂于加入集體表演游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、ppt。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：寶貝們，我們又要做小司機(jī)了，準(zhǔn)備好了嗎？小汽車開起來了?！矌熒渤业男∑嚒?/p>

師：寶貝們，今天又有很多車子開到我們小班哦，我們一起轉(zhuǎn)過來看看，還有什么車呢？

二、創(chuàng)編歌曲

1、警車

教師播放警車的聲音

師：是什么車發(fā)出的聲音呢？誰會(huì)開這輛車呢？警車上面有什么呢？〔警燈〕哦，去抓壞人的時(shí)候警燈會(huì)一閃一閃的。

師：警察開警車的時(shí)候很神氣的哦，你們做個(gè)神氣的樣子給我看看，哦，我們神氣的開著警車去抓壞人了。

師生共唱我的小警車

2、消防車

師：我們完成任務(wù)了，真開心，我們?cè)賮砜纯从惺裁窜囇剑?/p>

出現(xiàn)一半消防車

師：你們猜這會(huì)是什么車呢？它用來做什么呢？它長(zhǎng)的怎么樣呢？〔有警燈，水管，可以滅火〕

師：寶寶們，看看這是怎么了??？〔著火了〕那我們?cè)撛趺崔k呢？開什么車？〔開消防車去救火〕

師：那我們準(zhǔn)備好哦，消防車要開的快快的，不然火會(huì)把東西全燒掉的。

創(chuàng)編我的消防車

3、大卡車

師：這是什么呀？〔水果〕那什么車可以裝水果呢？〔幼兒自由答復(fù)〕那我們來看看今天什么車來裝水果了?！渤鍪敬罂ㄜ嚒?/p>

師：哦，那大卡車裝了很多水果就要開的慢一點(diǎn)，平安一點(diǎn)哦。準(zhǔn)備好了哦，大卡車開起來了哦，我們裝了好多水果，開的慢一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)哦。

師生共同創(chuàng)編我的大卡車

師：寶寶們，剛剛開來了幾輛車??？汽車寶寶說，還想跟我們一起唱唱歌，我們一起跟汽車寶寶唱一唱。

三、游戲：一起來開車

1、師：寶寶們你們還在馬路上看到過什么車？〔幼兒自由發(fā)揮〕

2、師：看看老師在馬路上看到了什么車？〔公交車〕我們一起來開一開。

3、師：寶寶們，我們下次再來和汽車寶寶一起玩，做小司機(jī)。

小班?小汽車》教案10一、活動(dòng)目標(biāo)

L嘗試為音樂配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏，自主探索游戲“開汽車〞的玩法和規(guī)那么。

2．通過說春天、唱春天，進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．已經(jīng)積累了一些節(jié)奏類型。

2．鋼琴。

3．錄音機(jī)、磁帶。

三、活動(dòng)過程

(一)不一樣的車開來了(節(jié)奏創(chuàng)編)

T：天氣這么好我們開著小車去郊游吧，想去哪《你們想開什么車《你的車準(zhǔn)備怎么開《(激勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏)

T：試試能不能開出去《(引導(dǎo)幼兒探索由原地拍節(jié)奏變?yōu)檫吪墓?jié)奏邊前進(jìn))

T：我們一起坐上汽車。(全體幼兒操作，嘗試配上音樂)

T：還有誰來開一輛新的車《(再次創(chuàng)編，激勵(lì)創(chuàng)編不同節(jié)奏)

T：總結(jié)：原來不同的車開起來也是不一樣的!

(二)邀請(qǐng)朋友坐上車(討論規(guī)那么)

T：則多朋友都要去郊游，一輛汽車可不夠，我趕緊開來一輛大巴士，你們看看車是什么時(shí)候靠站的《(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)那么)

T：汽車到站后可以說什么邀請(qǐng)你的朋友呢《

T：朋友坐上車后怎么辦《

T總結(jié)：音樂停，汽車靠站找到朋友，對(duì)你的朋友說：“請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的小汽車，快快坐上我的小汽車。〞朋友坐上車?yán)^續(xù)邀請(qǐng)更多的朋友去郊游。

(三)開汽車(增強(qiáng)難度進(jìn)行游戲)

T：朋友太多，車還是不夠，現(xiàn)在我們同時(shí)開兩輛車。(不同節(jié)奏同時(shí)游戲)

T：一次請(qǐng)兩個(gè)朋友怎么請(qǐng)《站在哪《(同時(shí)邀請(qǐng)兩個(gè)朋友)

T：總結(jié)：緊緊跟著小司機(jī)，可別坐錯(cuò)了車!

操作提示

活動(dòng)開始時(shí)可請(qǐng)幼兒說說自己見過或知道的不同車輛的名稱、顯著特征和功能等。接著引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車輛的特征，激勵(lì)幼兒盡可能用不同的動(dòng)作。

老師要善于用貼切的語言節(jié)奏幫忙幼兒跟隨音樂做動(dòng)作，如警車可以配上“嗚哩，嗚哩，快去抓壞蛋〞(動(dòng)作提示：雙手放于頭頂，表示警車的警燈)；灑水車可以配上“左邊灑，右邊灑，灑水車來了，〞(動(dòng)作提示：五個(gè)手指翻開，分別于身體的左或右前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下，表示灑水車在灑水)

在解釋游戲規(guī)那么時(shí)，老師可以一種車為例，示范游戲的玩法，讓幼兒自主探索游戲規(guī)那么，并主動(dòng)跟念邀請(qǐng)兒歌(請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)你快上我的小汽車)。幼兒第一次游戲時(shí)，先請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒做“司機(jī)〞，提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。

附：歌曲?開汽車》曹冰潔詞曲

太陽公公高高掛在天空上我們開著小車一起去郊游。

請(qǐng)上我的好朋友們快快出發(fā)，我們開著小車一起去郊游。

請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)上我的小汽車，請(qǐng)你快快坐上我的小汽車。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)?有趣的漢字》公開課視頻+PPT課件教案反思音樂小班語言活動(dòng)?逃走的爆米花》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套PPT課件+教案+音樂

小班?小汽車》教案11目標(biāo)：

1、運(yùn)用中鋒，側(cè)鋒繪畫小汽車。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。

3、學(xué)習(xí)初步的布局，

準(zhǔn)備：

三青、濃墨，繪畫用品

流程：

導(dǎo)入——示范——幼兒嘗試——講評(píng)

重難點(diǎn)：

運(yùn)用色彩繪畫出汽車特征

過程：

一、導(dǎo)入引起興趣

出示范例幼兒觀賞布局，了解三青色。

二、示范作畫

1、調(diào)三青色側(cè)鋒繪畫車身，濃墨勾線、車窗。

2、繪畫輪子

三、幼兒嘗試作畫

1、繪畫不同方向的車

2、正確調(diào)色

3、繪畫出不同特征〔車燈變化〕

四、評(píng)價(jià)展示

說說喜歡的車，為什么。

褒揚(yáng)個(gè)別布局好的作品。

小班?小汽車》教案12教學(xué)目標(biāo)：

1、在開汽車的游戲情景中，初步感受邀請(qǐng)舞的邀請(qǐng)辦法。

2、喜歡和搭檔一起參與音樂游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)熟悉歌曲。

物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲及伴奏。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)邀請(qǐng)別人游戲的方式

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解三個(gè)“笛笛笛〞的不同含義，并愿意用動(dòng)作表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)兩聲部唱：摘蘋果

激勵(lì)第二聲部的孩子念準(zhǔn)兒歌節(jié)奏

二、小汽車開來了

1、跟音樂做開車游戲

——今天天氣真好，我們一起去開汽車吧。〔抬頭挺胸〕

〔第一遍用聲音告訴我你在開汽車，第二遍邊唱邊開車〕

——這么多汽車在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車開出來玩一玩。

小結(jié)：每一輛小汽車都有喇叭，司機(jī)在開車的時(shí)候會(huì)遇到很多種不同的情況。比方說：遇到好朋友打個(gè)招呼：你好呀。提醒大家我的小汽車要開來了：請(qǐng)留神。

2、教師示范表演，幼兒進(jìn)一步理解歌詞

——今天我也帶來了我的小汽車，仔細(xì)聽聽我的小汽車按了幾次喇叭？

小結(jié)：第一次第二次按喇叭可能是在和好朋友說你好呀，我的小汽車要開啦請(qǐng)留神，第三次按喇叭是邀請(qǐng)小客人上車。

——誰聽見我唱到哪里時(shí)接小客人上車的？做了個(gè)什么動(dòng)作？〔邀請(qǐng)〕〔伸出雙手、彎下腰，表示對(duì)小客人的歡迎?！?幼兒學(xué)做邀請(qǐng)的動(dòng)作。

——當(dāng)小客人上車后我又做了什么動(dòng)作？〔巴方向盤交給了小客人〕真棒呀，我的車上多了一個(gè)新司機(jī)。*幼兒學(xué)做交換的動(dòng)作。

3、幼兒動(dòng)作表現(xiàn)〔小碎步開汽車〕

——我們也來試一試吧，注意哦，小汽車要加滿油哦！〔抬頭、挺胸〕

三、小司機(jī)我來當(dāng)

我們一起去開汽車吧。抬頭挺胸第一遍用聲音告訴我你在開汽車，第二遍邊唱邊開車——這么多汽車在馬路上形式真熱鬧，我也把自己家里的車開出來玩一玩。

小結(jié)：每一輛小汽車都有喇叭，司機(jī)在開車的時(shí)候...

小班?小汽車》教案13目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲

2、能遵守游戲規(guī)那么，高興的游戲

3、邊唱歌邊游戲，體驗(yàn)做小司機(jī)的高興

一、師邊做開車動(dòng)作，邊入場(chǎng)

師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請(qǐng)你快上車，請(qǐng)?！舱f兩遍〕

二、學(xué)說歌詞

提問：老師是開著什么車來的呀？

幼兒答復(fù)，激勵(lì)幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會(huì)邀請(qǐng)你上車。

1、示范說歌詞

2、全體幼兒跟說歌詞

師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當(dāng)小司機(jī)。

3、個(gè)別幼兒跟說歌詞

師：這個(gè)小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌?！泊诉^程要重復(fù)至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請(qǐng)一———四個(gè)幼兒〕

師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們激勵(lì)一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！

三、學(xué)唱歌曲

師：請(qǐng)小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會(huì)說兒歌，還會(huì)唱兒歌呢，大家一起來聽一聽?！猜牭闹w語言〕

1、教師范唱

老師清唱?開開我的小汽車》?！渤獌杀椤?/p>

2、全體幼兒跟唱

師：這首歌好不好聽，〔幼兒答復(fù)〕那小朋友就和老師一起唱吧！

3、個(gè)別幼兒跟唱

師：誰想和老師一起大聲唱？〔教師請(qǐng)唱得好的小朋友一起合唱〕〔重復(fù)3次〕

4、全體幼兒跟琴唱

師：小司機(jī)們快準(zhǔn)備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。

〔唱兩遍〕期間教師不斷激勵(lì)?！灿變盒∨笥殉恼婧寐?，一定要大聲和老師一起唱，會(huì)唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大?！场踩w，個(gè)別，全體帶琴聲〕

四、游戲紅綠燈

1、講解紅綠燈

師：小朋友們，我們過馬路的時(shí)候，如果看到紅燈我們?cè)趺崔k？〔就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音〕。要是綠燈呢？〔要按喇叭，滴滴，然后再開車過去?！?/p>

老師帶著幼兒一起做動(dòng)作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。

2、交代游戲規(guī)那么

師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個(gè)要求，老師會(huì)找聽話的、大聲唱的孩子當(dāng)小司機(jī)開車；我們開車的時(shí)候，老師會(huì)出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動(dòng)作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請(qǐng)到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。

老師現(xiàn)在給每一個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)方向盤。

3、玩游戲

請(qǐng)幼兒入場(chǎng)時(shí)，邊唱邊開車〔請(qǐng)孩子，用手快速點(diǎn)。2個(gè)，3—4個(gè)，5—6個(gè)，最后一起開小汽車〕

增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈

開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請(qǐng)你快上車，請(qǐng)。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復(fù)紅綠燈的動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)唱。

五、結(jié)束

小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領(lǐng)著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好?！睬俾暋抽_開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請(qǐng)你快上車，請(qǐng)！

小班?小汽車》教案14教學(xué)目標(biāo):

1.觀賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲。

2.學(xué)唱完整歌曲，并在熟悉歌曲的根底上進(jìn)行仿編。

3.感受同伴合作的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

〔認(rèn)知準(zhǔn)備〕幼兒認(rèn)識(shí)常見的小汽車。

(材料準(zhǔn)備)音樂、課件

重點(diǎn)：觀賞歌曲，模仿開車及汽車的叫聲并完整學(xué)唱歌曲。

難點(diǎn)：仿編歌曲。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí):歌曲律動(dòng)?蘋果歌》

二、我的小汽車

你喜歡什么車？

――生活中有許多不一樣的車，你最喜歡什么車？

會(huì)唱歌的車

――老師最喜歡會(huì)唱歌的車。哪些車會(huì)唱歌??？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧！〔看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲〕

小結(jié)：原來生活中有各種各樣的車子。很多車子都會(huì)唱歌，而且它們唱歌的聲音可都不一樣。

三、觀賞歌曲，學(xué)唱歌曲

第一次觀賞歌曲，熟悉歌詞

――今天我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首歌唱的是什么車？〔播放歌曲第一次觀賞〕

歌里唱的是什么車？引導(dǎo)幼兒說完整句〔是我的小汽車