幼兒園活動(dòng)教案優(yōu)秀4篇

Word-8-幼兒園活動(dòng)教案優(yōu)秀4篇

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教導(dǎo)工，通常需要預(yù)備好一份教案，教案有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？以下是人見(jiàn)人愛(ài)的共享的4篇幼兒園活動(dòng)教案，希翼伴侶們參閱后能夠文思泉涌。

幼兒園教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)樹葉的外形、色彩、大小，感觸周圍環(huán)境中的自然美。

2、培養(yǎng)幼兒大膽借行舉行聯(lián)想，并巧妙運(yùn)用樹葉的`組合，拼擺出不同的形象。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、能展現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：對(duì)樹葉的采集

難點(diǎn)：孩子對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)及孩子的想象力和動(dòng)手能力

活動(dòng)預(yù)備

1、收集各種樹葉若干

2、白紙每人一張

3、作品圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看樹葉

1、帶領(lǐng)幼兒觀看收集來(lái)的樹葉。引領(lǐng)幼兒觀看樹葉的外形、色彩、大小。

2、老師：小伴侶，看一看，這片樹葉像什么？還像什么？鼓舞幼兒大膽想象，英勇的說(shuō)出來(lái)。

3、出示作品圖片請(qǐng)幼兒觀賞:一起來(lái)看一看樹葉組合在一起拼成什么圖案，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)時(shí)用什么樹葉拼出來(lái)的，拼成了什么圖案。

二、樹葉拼貼

1、鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)他想拼出什么圖案

2、給幼兒提供不同的樹葉，引領(lǐng)幼兒大膽的舉行拼擺

三、作品觀賞

將幼兒作品舉行出示，請(qǐng)幼兒觀賞伙伴的作品，并互相學(xué)習(xí)

教學(xué)反思

1、對(duì)幼兒想象能力的庇護(hù)和動(dòng)手能力的提升

2、對(duì)自然環(huán)境的接觸和了解

3、整節(jié)課的課堂氣氛不好，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。

利用這節(jié)課我熟悉到平常對(duì)孩子的想象力和動(dòng)手能力缺乏培養(yǎng)，以及自己不能很好帶動(dòng)孩子的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。在以后的教學(xué)中對(duì)這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。

幼兒園教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

2、愛(ài)吃水果，并樂(lè)意用語(yǔ)言表述自己的感觸。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的奇怪???心，樂(lè)于大膽探索和試驗(yàn)。

4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1．新奇水果：蘋果、橘子；

2、果園的圖片；

3、榨汁機(jī)；

4、人手一個(gè)紙杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示圖片，激活愛(ài)好

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你熟悉嗎？

小結(jié)：秋天的水果十分多，而且很有養(yǎng)分呢

二、比較蘋果、桔子

師：教師這里有兩種水果，熟悉它們嗎？

每組桌上都放著這兩種水果，請(qǐng)你看一看它們的外形，它們的色彩。并且摸一摸，捏一捏。

小結(jié)：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來(lái)滑滑的，桔子有點(diǎn)粗糙；蘋果捏起來(lái)硬硬的，桔子有點(diǎn)軟。

三、嬉戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個(gè)，請(qǐng)你告知大家這是什么水果。

小結(jié)：可以認(rèn)真摸摸它們的表皮，你會(huì)發(fā)覺(jué)兩種水果不一樣；捏一捏，發(fā)覺(jué)它們的硬度不一樣。

四、品味水果

師：嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)它們的滋味。

小結(jié)：蘋果是甜甜的，桔子有點(diǎn)酸酸的，水分多多的。

五、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請(qǐng)你們來(lái)品味一下。

幼兒園教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉紙杯，提升幼兒“金字塔”搭建法。

2、懂得壘高搭建，培養(yǎng)幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)性。

3、學(xué)會(huì)與伙伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉紙杯的結(jié)構(gòu)，懂得金字塔的搭建辦法，培養(yǎng)幼兒的平衡和協(xié)調(diào)感，體悟關(guān)懷這個(gè)特別兒童的情感。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與伙伴友好合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

杯子若干、規(guī)章圖示（為特別兒童特制的簡(jiǎn)易、明白的股則圖示）、黃牌若干、計(jì)分表。

活動(dòng)過(guò)程

一、歡樂(lè)律動(dòng)活出發(fā)體

1、孩子們，快跟教師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)咯！

2、播放音樂(lè)：在老師帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)（繞跑、跨越、跳等）

二．基本部分

（一）個(gè)人PK——爭(zhēng)隊(duì)長(zhǎng)

1、創(chuàng)意疊杯

師：孩子們，請(qǐng)你找到和自己衣服色彩一樣的杯子后面馬上坐下來(lái)。

師：剛才我們圍著杯子做了熱身運(yùn)動(dòng)，那你們覺(jué)得杯子還可以怎么玩？

幼兒人手6個(gè)杯子，引領(lǐng)幼兒研究試試如何把杯子疊成金字塔。請(qǐng)勝利的幼兒共享嬉戲閱歷。

2、小隊(duì)長(zhǎng)爭(zhēng)奪賽

介紹嬉戲規(guī)章：聽(tīng)老師口令迅速將杯子搭成金字塔，速度最快的為勝。

師：每一隊(duì)中選出一名最厲害的小建造師來(lái)?yè)?dān)任小隊(duì)長(zhǎng)，你們覺(jué)得這個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎么選？大家都是搭建一個(gè)這樣的金字塔，那我們?cè)趺磥?lái)推斷誰(shuí)是第一呢？（速度）

競(jìng)賽規(guī)章：1.杯口朝上預(yù)備好；2.聽(tīng)到口令，迅速搭建；3.完成舉手暗示。

老師小結(jié)嬉戲狀況，絕對(duì)幼兒的表現(xiàn)。

（二）團(tuán)隊(duì)PK——感觸趣味

1、接力團(tuán)隊(duì)賽

師：現(xiàn)在我們來(lái)個(gè)團(tuán)隊(duì)PK怎么樣？按照自己隊(duì)色彩，挑選競(jìng)賽場(chǎng)地，聽(tīng)嬉戲規(guī)

則，然后怎么區(qū)別第一其次呢？（速度）

老師介紹PK賽的嬉戲規(guī)章：1.一個(gè)一個(gè)接力去拿杯子2.每次拿一個(gè)杯子3.返回?fù)粽坪笤偃ゴ罱ā?.完成后舉手暗示。5.第一名的隊(duì)伍加5分，其次名的隊(duì)伍加3分，第三名的加1分。

2、播放音樂(lè)，舉行第一次PK。

3、研究團(tuán)隊(duì)接力嬉戲中的感觸

老師小結(jié)嬉戲狀況，絕對(duì)幼兒的表現(xiàn)，為各小組加上相應(yīng)的得分。

（三）終極PK——英勇挑戰(zhàn)

1、多只接力

師：增強(qiáng)杯子后，在疊杯塔的時(shí)候要注重什么？

嬉戲規(guī)章：1.一個(gè)一個(gè)接力去拿杯子；2.每次拿一個(gè)杯子；3.返回?fù)粽坪笤偃ゴ罱ǎ?.排隊(duì)預(yù)備，再次動(dòng)身；5.完成后舉手暗示；6.第一名的隊(duì)伍加5分，其次名的隊(duì)伍加3分，第三名的加1分。

2、播放音樂(lè)，舉行終極挑戰(zhàn)

3、老師小結(jié)嬉戲狀況，絕對(duì)幼兒的表現(xiàn)，為各小組加上得分。

4、宣布終于奪冠的小組，為小組成員頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

三．歡樂(lè)律動(dòng)，放松身體

師：孩子們，今日我們合作用那么多杯子搭建了金字塔，那么我們能用更多的杯子搭建更大的金子塔嗎，我們回去和教室里的小伴侶一起嘗試看吧！

協(xié)作音樂(lè)律動(dòng)，舉行放松運(yùn)動(dòng)，收拾場(chǎng)地。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)幼兒利用體悟一次性紙杯的多種玩法，提升手、眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)及身體靈便性。在明確嬉戲規(guī)章中，順暢協(xié)調(diào)地參加玩杯子嬉戲。囫圇活動(dòng)就是容易、有趣，活動(dòng)材料，內(nèi)容，規(guī)章都很容易，幼兒自己制定的嬉戲規(guī)章明白易懂，因而在活動(dòng)中能夠基本榮譽(yù)集體嬉戲中去，在囫圇活動(dòng)中該兒童的參加樂(lè)觀性很高，愛(ài)好深厚

幼兒園教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、能理解“讓座”的意思。

2、懂得讓座是一種美德，知道要給需要協(xié)助的人讓座。

3、體悟與伙伴一起表演的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

課件預(yù)備：《小螞蟻?zhàn)屪饭适乱纛l及圖片；《讓座》歌曲音頻。

紙面教具：《我會(huì)讓座》。

活動(dòng)過(guò)程

一師幼研究，協(xié)助幼兒初步理解“讓座”

——小伴侶們坐過(guò)公交車嗎？

——你有把自己的座位讓給別人嗎？給誰(shuí)呢？

二播放音頻及圖片，引領(lǐng)幼兒觀賞并理解故事

1、播放故事音頻及圖片《小螞