二年級(jí)體育教案-《立定跳遠(yuǎn)》 全國(guó)通用

小學(xué)二年級(jí)體育《立定跳遠(yuǎn)》教案教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn)2、捉害蟲班級(jí)二（7）班人數(shù)65人授課教師教學(xué)目標(biāo)

1、通過“立定跳遠(yuǎn)”學(xué)習(xí)，讓85％以上的學(xué)生能知道立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，會(huì)做出立定跳遠(yuǎn)的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

2、通過“立定跳遠(yuǎn)”練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈巧、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生跳躍能力。

3、通過教學(xué)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生努力展示自我，培養(yǎng)學(xué)生活潑、愉快、主動(dòng)、積極上進(jìn)的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍運(yùn)動(dòng)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：雙腳起跳，輕巧落地。

教學(xué)流程課的內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式設(shè)計(jì)意圖游戲?qū)?/p>

激發(fā)興趣

10‘

1、課堂常規(guī)

2、“紅燈”“綠燈”

3、“高人”、“矮人”

4、我是快樂的“小青蛙”

1、組織隊(duì)形教師變化口令，如：快車、慢車、紅燈、綠燈等，學(xué)生隨教師口令練習(xí)

口令1、依次組織各項(xiàng)模仿活動(dòng)；2、提出練習(xí)要求，注意事項(xiàng)；3、組織學(xué)生練習(xí)4、適時(shí)評(píng)價(jià)；

1、站隊(duì)快、靜、齊想像自己是一名技術(shù)出眾的小司機(jī)駕駛自己喜愛的交通工具在空曠的大地上馳騁的情景，根據(jù)自己的想像，用身體、動(dòng)作、語言(聲音)表現(xiàn)出來。

學(xué)生根據(jù)教師的口令分別作出“高人”（起踵站立）“矮人”動(dòng)作（屈膝半蹲）按兒歌的內(nèi)容、節(jié)奏邊說邊練。呱--呱--呱，呱-呱-呱

，(邊喊邊做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)

四列橫隊(duì)

第2個(gè)練習(xí)以個(gè)人為單位，自由散點(diǎn)活動(dòng)。

以小組為單位練習(xí)

以小組為單位練習(xí)

以游戲的方式開始體育課，完成熱身活動(dòng)，使學(xué)生獲得愉悅的情感體驗(yàn)，激起興趣

調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性，避免課的枯燥，而且使學(xué)生盡快進(jìn)入角色，活躍了課堂氣氛，也為下面的主教材奠定了基礎(chǔ)。

合作探究

掌握技能

15‘

1.小青蛙回家2.討論嘗試：(1)怎樣跳，才能和小青蛙一樣，跳的高，落地輕?(2)各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí)，目標(biāo)是落地輕，跳得遠(yuǎn)。3.展示提高：

教師設(shè)計(jì)情景：小青蛙怎樣才能越過大蟒蛇安全回家?

組織學(xué)生進(jìn)嘗試練習(xí)，并觀察輔導(dǎo)。

教師講解示范練習(xí)要領(lǐng)（一擺、二蹲、三跳起歡呼）適時(shí)評(píng)價(jià)

學(xué)生思考：跳躍時(shí)要高，落地要輕巧。師生共同參與游戲。

各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí)，目標(biāo)是落地輕，跳得遠(yuǎn)。各組分別展示，選出每組較好的同學(xué)，相互交流，然后同伴合作練習(xí)，共同提高。

以小組為單位練習(xí)

以小組為單位練習(xí)

同伴合作練習(xí)散點(diǎn)隊(duì)形

利用學(xué)生已有的感情經(jīng)驗(yàn)，在游戲中讓學(xué)生去體驗(yàn)落地動(dòng)作，并掌握落地的方法，將教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)化在情境中。立定跳遠(yuǎn)是教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)過程中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要和情感體驗(yàn)。在有趣的情境中，通過討論、學(xué)練,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高合作。激活思維

拓展能力

10‘1、比比誰最好

2、游戲：投準(zhǔn)比賽

教師參與、

指導(dǎo)鼓勵(lì)

1、安排活動(dòng)內(nèi)容，制定規(guī)則要求。2、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

學(xué)生雙腳起跳越過（一定高度）、（一定遠(yuǎn)度）的墊子，并做到輕巧落地。各組分別用自己準(zhǔn)備好的沙包向圓圈中間的小墊子投準(zhǔn)，看哪一組投準(zhǔn)的沙包多。

利用現(xiàn)有的場(chǎng)地器材小墊子立放（一定高度）；小墊子橫放（一定遠(yuǎn)度）

圓形隊(duì)形

把教材和游戲有機(jī)結(jié)合起來，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生自己去嘗試體驗(yàn)、探索，從而促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。延伸興趣

恢復(fù)身心5‘

1、集體表情歌舞：幸福拍手歌2、請(qǐng)有才藝特長(zhǎng)的學(xué)生表演節(jié)目3、總結(jié)評(píng)價(jià)4、收拾器材1、放音樂，組織游戲，參與活動(dòng)2、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)

1、根據(jù)規(guī)則，邊聽音樂邊游戲、表演、欣賞在歡聲笑語中，師生間互相評(píng)價(jià)

2、協(xié)助教師收器材圓形隊(duì)列

師生在歡快輕松的氛圍中歌舞、欣賞、放松、評(píng)價(jià)，這既是尊重學(xué)生