《梅花魂》讀后感600字初中生范文

5/5《梅花魂》讀后感600字初中生范文《梅花魂》講的是一位華僑老人對祖國深深的眷戀和對故土濃濃的思念。以下是小編為大家精心整理的《梅花魂》讀后感600字，希望大家能夠喜歡!《梅花魂》讀后感600字1讀了《梅花魂》這篇課文，我被華僑老人那濃濃的思鄉(xiāng)情、強烈的民族精神和熾熱又真摯的愛國心打動了?！拔舀晱男『屯庾娓敢黄鹪谛菎u生活?！拔舀暫苄〉臅r候，外祖父就教“我〞讀唐詩宋詞，“我〞發(fā)現(xiàn)每當讀到思鄉(xiāng)詩詞的時候，外祖父就開始落淚。那時“我〞還小，不懂，后來才明白外祖父非常思念祖國。外祖父分外愛惜一幅墨梅圖，有一次“我〞不小心弄臟了它，外祖父一反常態(tài)大發(fā)雷霆，“我〞很害怕也很奇怪。有一天，我們能回祖國了，遺憾的是外祖父回不了。外祖父鄭重地把墨梅圖交給“我〞。叫我好好學習梅花的精神。這時“我〞才明白外祖父那么珍愛墨梅圖的原因。“我〞將外祖父的教誨牢記心間?；貒翘欤庾娓竵硭臀覀?，含著淚遞給“我〞一塊梅花手絹……這篇課文讓我沉思，外祖父他具有梅花高尚的品質(zhì)，他愛惜梅花，他不許別人玷污梅花。他要把梅花不怕困難、堅貞不移、百折不撓、堅強不屈、頂天立地、不低頭折腰的品格傳遞給他的子子孫孫，讓他們也像梅花一樣，別人越是欺壓，自己越是不屈向上，有骨氣!外祖父只有這樣的心愿。“少年強，那么國強;少年興，那么國興。〞我們新時代的少年責任重大，要學習梅花的精神，頑強向上，做祖國的棟梁!“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。〞梅花在寒冷的初春開放，面對風欺雪壓毫不畏懼，并且綴景同時還吐露著幽香。她的品格是高尚的，是可貴的!《梅花魂》讀后感600字2前幾天我們學習了《梅花魂》這篇課文。初看這個題目時，我不禁心生疑惑，梅花是一種植物，哪來的魂呢?帶著這個問題，我走進了課文。這篇課文主要講的是“我〞的外祖父，一位流落他鄉(xiāng)的老華僑，在教“我〞讀書時，每每讀到思念家鄉(xiāng)的文章，總是潸然淚下?！拔舀暤耐庾娓负苷鋹勰穲D，有一次“我〞在圖上留下了一個臟手印，連媽媽都被訓斥了一番。小時候的“我〞并不能理解外祖父的這些行為，直到長大后才懂。讀到這兒，我們可能會以為文中“我〞的外祖父只是喜歡梅花而已，那就錯了。不，不是這樣的!在外祖父的心中，梅花是中國有名的花，梅花就是祖國的象征，他把愛祖國的情懷都寄托在梅花的身上，外祖父對祖國的眷念也如梅花。雖然身在異國他鄉(xiāng)，但不變的是一顆愛國心。讀完這篇文章，我知道了魂就是一種精神，梅花魂就是梅花精神。梅花，一種傲慢冷艷的植物。詩人王安石曾寫到：墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨開。它不選擇百花爭艷，姹紫嫣紅的春天開放。而是默默無聞的在寒冷的冬天悄然綻開。這時萬物都已枯萎，但梅花卻錚錚傲骨，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，愈是傲然挺立，花開得愈美麗，愈精神，這就是梅花精神。幾千年來中華民族也涌現(xiàn)出許多有梅花精神的人。像文天祥，趙一曼，楊靖宇，他們都是有著堅強不屈的品質(zhì)。還有大家所熟知的革命英雄江姐，她在重慶被捕后，關(guān)押于重慶軍統(tǒng)渣滓洞監(jiān)獄，受盡敵人的酷刑仍不吐實情，用自己的生命保護著同志們的平安。他們都是一身傲骨，不管怎樣的嚴刑拷打都不向敵人低頭，這是多么的堅貞不屈啊!我們中華民族是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。其實在我們身邊也有像梅花品質(zhì)——默默無聞、無私奉獻的人。比方環(huán)衛(wèi)工人為了讓我們有優(yōu)美的生活環(huán)境，每天很早就起來清掃衛(wèi)生;警察叔叔為了交通平安，無論嚴寒酷暑，都堅守在自己的崗位，指揮交通;還有讓城市更美麗的園林工人，幾十年如一日教書育人的老師等等。他們都時時鼓勵著我，長大后也要做個有梅花精神的人，將梅花的品質(zhì)融入我們的生活中，做一個真正有梅花秉性的人?！睹坊ɑ辍纷x后感600字3今天我們隨老師一起學了《梅花魂》這一課。一開始讀“梅花魂〞我就想，梅花怎么會有靈魂呢?老師解釋說：“魂〞這個字有兩種解釋，一種是表示靈魂;一種表示事物的精神。在梅花魂中，取第二種。原來這表示的是梅花的精神。老師讓我們讀第一自然段，并想想作者是怎樣把文章引入正題。我們因為預(yù)習了，所以都導(dǎo)口同聲的說：“見物憶人!〞老師點了點頭。這是我不禁奇怪了，作者到底想寫什么呢?我自己默讀了一遍。讀完這一遍，我不禁快要落淚了。因為我被作者的外祖父的思鄉(xiāng)之情打動了。作者的外祖父“獨在異鄉(xiāng)為異客，何時都會倍思國〞。他心中可能會感慨，可能會無奈，可能會憤怒，所有都是因為這個鄉(xiāng)愁。作者的外祖父把既是梅花，又是中華民族的精神注入了作者的靈魂中，希望她一代代傳下去。想到這里，我不禁感慨，現(xiàn)在又有多少人能稱得上是中華民族的精神?我們應(yīng)該學習梅花的精神。還有，老人的愛國精神也是很深的?，F(xiàn)在我們身在祖國內(nèi)的小朋友又怎么能夠體會到老人的鄉(xiāng)愁呢?也許為了我們的愛國心，為了我們祖國哺育我們的恩德，為了祖國奉獻給我們的一切，為了感恩我們應(yīng)該為祖國做些什么!雖然我們年齡小，但至少我們可以環(huán)保，對待一點一滴都環(huán)保，保護好祖國的美麗山河不也是愛國嗎?在外祖父心中還有一種不能回國的遺憾和無奈。漂泊在外的游子，可能因為種種原因不能回國。但你們要記住，祖國媽媽隨時都歡送你回來。不管你身在何處，別忘記，你是一個中國人!我想，《梅花魂》引我們深思，自己是否還有一顆中國心。正如作者的外祖父所說的那樣，無論人在哪里，都要有梅花的秉性才好!《梅花魂》讀后感600字4古人曾云：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章;墻角數(shù)枝梅，凌寒單獨開……從這些著名的詩句我們可以看出梅花是多么的純潔，它那不畏嚴寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。而我又想到了我們所學的課文《梅花魂》這一課，更加讓我對梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。本文通過描寫梅花的秉性，表達了一位華僑老人身在異鄉(xiāng)對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的領(lǐng)會到一位身在異鄉(xiāng)的老人那一顆熱愛祖國、盼望回到祖國的赤子之心。作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不小心把一副用水墨畫的梅花圖給弄臟了，外祖父很生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，愈是寒冷，它卻俞精神、俞秀氣，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。而作者和媽媽回國的那一天，外祖父由于年紀大了，不能回國，卻是那樣的傷心、痛楚。但是在臨走時，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手絹，告誡他無論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性?？墒窃谀潜瘺龅那榫w中，外祖父顯得是那樣的蒼老。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉(xiāng)的外祖父，和外祖父那一顆眷戀祖國的心。這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂〞的含義，也揭示了一位老華僑那一顆思念祖國的心。是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能體驗?zāi)菗碛虚L江、黃河、萬里長城的自豪，不能親自走一走那蘊含著濃濃鄉(xiāng)情的國土，對于一個老華僑來說將是多么的遺憾!再讀此文，思緒飛揚，不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛國之心。《梅花魂》讀后感600字5“我是中國人民得兒子，我深情地愛著我得祖國和人民?！囆∑建曌x到這句話，我不禁想起了《梅花魂》里的外祖父。文章主要講的是“我〞通過回憶幾件事，來表現(xiàn)外祖父思念、眷戀祖國的思想感情。我非常敬佩作者的外祖父，就像吉鴻昌以樣，以前，中國還很落后，那時的美國人都瞧不起中國人，嘲笑中國人，吉鴻昌很生氣，就用筆在一塊木板上寫著“我是中國人〞五個大字。掛在胸前。說到這里我臉都紅了，他們身在異國他鄉(xiāng)，都如此思念、熱愛祖國，而我呢?我生在祖國，長在祖國，每天吃國家的糧食、穿國家的衣服。卻連唱國歌、向國旗敬禮都心不在焉，想起來可真是慚愧呀!我特別喜歡外祖父說的這句“他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。〞而我呢?卻恰恰相反，我一旦遇到困難就低頭折節(jié)了，比方學羽毛球，羽毛球有很多的招式，要把這些招式的步驟都記下來，還要重復(fù)練習幾百次，我心想：這個羽毛球這么難學，就干脆不學了。讀了這段話，我的腦袋頓時清醒了過來，我原來的做法是知難而退，我現(xiàn)在要知難而進!面對困難勇往直前!讀完這篇文章，我覺得外祖父是一個頂天立地的巨人，而我是一粒微缺乏道的塵埃。他身在一國他鄉(xiāng)都如此熱愛自己的祖國，而我卻不但不而愛自