四年級人教版下 商的變化規(guī)律二_第1頁
四年級人教版下 商的變化規(guī)律二_第2頁
四年級人教版下 商的變化規(guī)律二_第3頁
四年級人教版下 商的變化規(guī)律二_第4頁
四年級人教版下 商的變化規(guī)律二_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

商的變化規(guī)律(二)靳瑞鳳根據(jù)商的變化規(guī)律填空被除數(shù)不變,除數(shù)乘10,商則()被除數(shù)不變,除數(shù)除以12,商則()除數(shù)不變,被除數(shù)乘5,商則()除數(shù)不變,被除數(shù)除以6,商則()被除數(shù)和除數(shù)同時乘以10,商()被除數(shù)和除數(shù)同時除以8,商()24÷8=3,那么2400÷800=()34÷2=17,那么68÷4=()除以10乘5除以6不變不變317乘12學習目標

會用商不變的規(guī)律進行簡便計算。自學質疑:

認真閱讀課本88頁例9、例10,回答下列問題。

1.比較小平與小英的做法,誰的更簡單,依據(jù)是什么?

2.認真觀察課本120÷15的計算方法,說說依據(jù)是什么?

(5分鐘完成)交流討論

4人小組內交流例10的計算結果,看看誰說的對?(3分鐘后比比誰說的最清楚)我喜歡這樣筆算:先口算出16×3=48,再在積的末尾添兩個0。160×304800小結:先乘0前面的數(shù),然后看因數(shù)末尾共有幾個0,就在積的末尾添寫幾個0。160×30=4800精講點撥這樣列更好:106×303180106×30我這樣列豎式:106×30=3180訓練拓展1.獨立迅速寫成導學案“自學檢測”1題(2小題)、2題。(比比哪個組員做得又對又快!)2.獨立迅速寫成導學案“鞏固練習”1題。(比比哪個小組做得又對又快!)小結反思1.通過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論