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文檔簡介

三角形的內角和人教新課標四年級數學下冊學習目標1.通過動手量一量、拼一拼、折一折，探究出三角形的內角和是多少度。2.能運用三角形內角和的知識進行相關的計算。

3.培養(yǎng)學生動手動腦及分析推理的能力。猜一猜：三角形的三個內角和是多少度？

怎樣驗證這個猜想？自主探究：要求：

1.（獨學）自學課本85頁內容,思考：（1）課本上的小朋友用什么方法驗證了結論？拿出學具自己動手試一試。

（2）為什么有個小朋友說三角形的內角和大約是180°？2.（對學）和同桌交流自己的操作結果和想法。量一量你準備的三角形每個內角的度數，算出每個三角形的內角和。思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？量一量撕一撕、拼一拼：平角1折一折：中點中點中點中點三角形的內角和是180°∠1+∠2+∠3=180°123123合作探究：（小組合作完成）

拿出準備的長方形或正方形紙，你能想辦法得出三角形的內角和是180°嗎？班級展示：合作探究的過程及結論。90°×4÷2=360°÷2=180°1.判斷：（1）一個三角形可以有兩個直角。（）（2）鈍角三角形的內角和大于銳角三角形的內角和。（）（3）直角三角形的兩個銳角和是90度。（）（4）任何一個三角形的內角和都是180度。（）（5）一個三角形的三個內角度數是：80°75°

24°（）

2.三角形∠1=140°∠3=25°求∠2的度數。180°－140°－25°=15°180°－（140°+25°）=15°140°25°？一個等腰三角形的風箏,它的一個底角是700，它的頂角是多少度？

一個等腰三角形的風箏,它的一個底角是700，它的頂角是多少度？1800－700－70

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