四年級(jí)的老師的作文10篇

第頁(yè)四年級(jí)的老師的作文10篇四年級(jí)的老師的作文篇1

我有一位親善可親的語(yǔ)文老師──吳老師，她長(zhǎng)得可真美麗，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是扎在腦后，笑起來(lái)總能看到一排整齊雪白的牙齒和形如月牙兒一樣的眼睛。她的聲音像百靈鳥一樣嘹亮，讓人感到她是一位充溢了活力和擁有無(wú)盡歡樂(lè)的人。

記得在一年級(jí)的時(shí)候，我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，同學(xué)們的口袋里總是藏著鈕扣、小石頭等小玩意，還經(jīng)常捉些小螞蟻放在課桌里，上課時(shí)便偷偷地在課桌下看小螞蟻爬來(lái)爬去，一點(diǎn)兒也不聽老師的話，老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來(lái)，吳老師上課時(shí)就增加了嬉戲活動(dòng)，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢！慢慢的，大家不再玩東西了。下課后，我們經(jīng)常會(huì)看到有的同學(xué)利用課間休息，向老師請(qǐng)教一些問(wèn)題，這時(shí)候吳老師就會(huì)微微地彎下腰，面帶微笑，側(cè)著頭細(xì)致聽，并仔細(xì)地解答。假如這時(shí)有淘氣的同學(xué)在她身邊打鬧，她就微笑著拍手示意，請(qǐng)同學(xué)們寧?kù)o。

記得在上《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更深刻的理解課文，吳老師用最標(biāo)準(zhǔn)的一般話給我們范讀課文，她那輕松、活潑的語(yǔ)調(diào)，使我們一下就領(lǐng)悟了作者寵愛(ài)荷花、贊美荷花的思想感情。從那以后，朗讀感悟成為我們最喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)《趙州橋》這一課的時(shí)候，為了讓我們清晰地了解趙州橋的樣子，她在黑板上畫了一座趙州橋，并且還為我們唱了一首關(guān)于趙州橋的歌，吳老師真是多才多藝！接近期末考試了，吳老師上網(wǎng)查閱了大量的復(fù)習(xí)資料，細(xì)心設(shè)計(jì)了復(fù)習(xí)課，讓我們?cè)谳p松開心的語(yǔ)文活動(dòng)中駕馭課文的內(nèi)容及重點(diǎn)。在期末測(cè)評(píng)中，我們班的成果達(dá)到年級(jí)第一。

吳老師是那么慈愛(ài)、那么親切，她對(duì)工作是那么仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍。媽媽說(shuō)得對(duì)：沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生。可我還是想說(shuō)：我們的吳老師，是最好的老師！

四年級(jí)的老師的作文篇2

我有許多老師，數(shù)學(xué)趙老師，英語(yǔ)陳老師，電腦張老師和體育楊老師……我愛(ài)他們。今日，我要特殊夸夸我的語(yǔ)文老師——王老師。

王老師很溫柔，但有時(shí)也有一點(diǎn)嚴(yán)厲。王老師的臉可會(huì)變了，每次上課，王老師都面帶微笑走進(jìn)教室，如陽(yáng)光般絢麗；有同學(xué)上課不仔細(xì)，她的臉就會(huì)布滿烏云，似乎要下雨了一樣；她興奮起來(lái)呀，臉上就像雨過(guò)天晴一般，出現(xiàn)了色調(diào)斑斕的彩虹。

王老師可愛(ài)我們了，每次過(guò)節(jié)，她都會(huì)想出各種各樣的過(guò)節(jié)方式。我現(xiàn)在還記得去年中秋節(jié)，王老師給我們吃月餅的情景。那天，王老師買了一大袋月餅，叫幾個(gè)同學(xué)分發(fā)給全班，我拿到月餅，都舍不得吃，看著月餅，我感受到月餅里藏著愛(ài)……每次我們都玩得快樂(lè)，吃的滿意，令其他班艷羨不已！

我們也愛(ài)王老師，一聽說(shuō)王老師懷孕了，就立刻送小禮物給王老師。等王老師的小寶寶誕生后，我確定親自做個(gè)小禮物送個(gè)他玩。

我愛(ài)我的好老師！

四年級(jí)的老師的作文篇3

從上幼兒園起先到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師許多許多，我特別喜愛(ài)我的這些老師，其中有一位至今都難以讓我忘懷，她就是我曾經(jīng)的班主任兼語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒂豪蠋煛?/p>

劉老師是一位年輕美麗的女老師，她每天總是最早到學(xué)校，在教室里打算一天的工作，等我們同學(xué)們進(jìn)教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)井然有序。學(xué)習(xí)上劉老師不斷地激勵(lì)我們。記得那一次，老師發(fā)了語(yǔ)文考試卷，我只考了90分，那紅紅的分?jǐn)?shù)刺著我的眼睛讓我很難過(guò)，低著頭不敢看老師和四周的同學(xué)們，感覺(jué)他們都在笑話我。這時(shí)劉老師似乎看出了我的心事，走過(guò)來(lái)拍了拍我的頭，輕聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次細(xì)心些，肯定能考好的。”我抬起頭看到劉老師信任的眼神，我對(duì)劉老師用勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗下決心，我肯定要克服自己馬虎的毛病，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

在以后的學(xué)習(xí)中，我遇到困難時(shí)劉老師總是告知我：”遇到困難要自己克服，不要每次都依靠別人。你能行！”以后我變得很英勇，得到了同學(xué)的贊許，遇到困難時(shí)我總是想起老師說(shuō)的話，激勵(lì)著我取得更大的進(jìn)步。

四年級(jí)的老師的作文篇4

俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的古語(yǔ)，用來(lái)贊揚(yáng)老師為人們奉獻(xiàn)的精神。是的，天底下所以老師都是這樣，我的老師也不例外。我的老師今年大約30幾歲吧，有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，所以老師每天都要早點(diǎn)回家?guī)殞殹１M管老師要帶她那可愛(ài)、淘氣的小寶寶，但還是利用放假、休息等時(shí)間給我們仔細(xì)的批改作業(yè)、考卷。老師一旦有布置作業(yè)、一道批改完畢，就會(huì)在班級(jí)里講，絲毫沒(méi)有馬虎。

老師在學(xué)校里教書也有好幾年了。一次，我在班級(jí)里管紀(jì)律，那一天第一節(jié)正好是老師的課，老師手里拿著她的教科書，我發(fā)覺(jué)：老師手中的教科書盡然有明顯預(yù)習(xí)狀況！這一刻我震撼了：??！老師雖然在學(xué)校教書有好幾年了，但還是像實(shí)習(xí)老師什么的有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)現(xiàn)象！老師，鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；……而我感恩您，因?yàn)槟菬o(wú)私奉獻(xiàn)精神、品德使我恒久也忘不了，我想說(shuō)：“老師！感謝您！”

四年級(jí)的老師的作文篇5

記得有一次，我有一點(diǎn)頭暈，在做操時(shí)，嘔吐了一地。您望見了，陪我到教室里。老師您還始終惦記著我，關(guān)切著我，還說(shuō)不舒適時(shí)，可以趴在桌子上，讓我多喝一點(diǎn)水。我聽了以后非常感謝，身體也好了很多。老師我想對(duì)您說(shuō)：您的愛(ài)是無(wú)私的!讓我感覺(jué)很暖和。

在競(jìng)選班干部時(shí)，我因票數(shù)不夠沒(méi)有選上?？墒?，您那么信任我，信任我，還讓我當(dāng)上了一個(gè)班干部，我好快樂(lè)，好激烈。我想：我肯定會(huì)仔細(xì)做好這項(xiàng)工作，不會(huì)讓您悲觀，我肯定會(huì)保持下去!老師我想對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您!感謝您對(duì)我的信任，也讓我從今更加自信起來(lái)。

還有一次，我的一樣作業(yè)遺忘帶了，我看著老師，心里不知所措，非常膽怯 ?？墒悄哪抗夂苡H切，說(shuō)道：“下次可不要忘了!”您并沒(méi)有怪我的意思。老師，您信任我了嗎?我下次肯定不會(huì)遺忘了!老師我想對(duì)您說(shuō)：您是親善可親的好老師!都不輕易發(fā)火，讓我知道自己的錯(cuò)誤!

您對(duì)我的愛(ài)還有許多許多，我?guī)滋於贾v不完!啊，老師我想對(duì)您說(shuō)：您的愛(ài)是無(wú)私的，我愛(ài)您，我們肯定會(huì)用好的成果來(lái)報(bào)答您!

四年級(jí)的老師的作文篇6

在我的五位老師中，假如讓我說(shuō)最幽默、最可笑，我確定會(huì)堅(jiān)決果斷地回答：科學(xué)老師！

科學(xué)老師長(zhǎng)得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的胡子了，像草根一樣；一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上嵌著兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來(lái)就瞇成一條縫；鼻梁上架著一副寬邊“瓶底”，長(zhǎng)得海拔大約有170cm以上；頭發(fā)成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由于頭發(fā)太長(zhǎng)，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來(lái)就更幽默了。

科學(xué)老師一口奇驚奇怪的發(fā)音，成天傻乎乎地笑，上課還載歌載舞，再配上手指語(yǔ)，都得我們前俯后仰。

這不！

今日上課學(xué)科時(shí)，由宇航員的合格標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時(shí)，講做宇航員的標(biāo)準(zhǔn)，宇航員身上必需沒(méi)有傷口，假如有，一到太空，氣壓太大，血液就會(huì)向上涌，臉龐就會(huì)鼓起，得太空綜合癥。有一個(gè)小傷口，就會(huì)突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說(shuō)：連長(zhǎng)痔瘡也不行！

這句話讓我們大笑不止。

看好玩吧！

他總是在讓我們聽故事中學(xué)到學(xué)問(wèn)?？茖W(xué)老師以幽默的語(yǔ)言，滑稽的動(dòng)作教給我們豐富的科學(xué)學(xué)問(wèn)，給我們帶來(lái)了樂(lè)趣。

四年級(jí)的老師的作文篇7

我是一個(gè)不愛(ài)張揚(yáng)的女孩子，我認(rèn)為這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，隨著時(shí)間的變換，慢慢的變成了我的缺點(diǎn)。老師的評(píng)語(yǔ)也說(shuō)我太冷靜了，不愛(ài)說(shuō)話。

四年級(jí)的時(shí)候，剛開學(xué)，老師換了，變成了一個(gè)漂亮溫順的年輕女老師，上了一節(jié)課后，她起先關(guān)注我了。

這節(jié)課上的`是《愛(ài)因斯坦和小女孩》老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“從一、二自然段看出愛(ài)因斯坦是個(gè)什么樣的人？”班級(jí)中有一部分同學(xué)舉手了，但答得都不完整。老師將余光轉(zhuǎn)向了我，我竟然舉手了，我回答：“從文中看出愛(ài)因斯坦是個(gè)待人有禮貌、平易近人的人?！笨赡芤?yàn)槲衣曇艉苄?，老師滿臉微笑的走到我面前：“再說(shuō)一遍好嗎？”我又說(shuō)了一遍，也覺(jué)得聲音不大。這時(shí)，老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們都一臉驚異，但很快會(huì)意，被老師的掌聲帶動(dòng)起來(lái)，都為我鼓起了熱情的掌聲。

接下來(lái)，老師又說(shuō)：“竇鳴菲的答案無(wú)比完整，但只有我知道，同學(xué)們還是沒(méi)有聽清晰，請(qǐng)她再大聲的說(shuō)一遍?！蔽夜钠鹬練獯舐暤陌汛鸢刚f(shuō)了出來(lái)，同學(xué)們都鼓起了熱情的掌聲久久不息。

從今以后，我都大聲開朗的發(fā)言，像洗心革面似的，我變了一個(gè)人。掌聲激勵(lì)了我，讓我有了自信。

四年級(jí)的老師的作文篇8

說(shuō)到心中難忘的好老師，當(dāng)然是我們前任班主任——徐老師。

徐老師短短的卷發(fā)，一雙充溢才智的雙眼，戴著一副靚麗的眼鏡；好聽的嗓音讀課文總是那么有感情。高高的個(gè)子，一身短衫長(zhǎng)褲總是那么迷人，美麗的高跟鞋顯得個(gè)頭更加挺立。

徐老師平常講課非常仔細(xì)。練習(xí)題做了剛好講解；不確定的題，下課會(huì)剛好查找；同學(xué)不會(huì)做的題，老師會(huì)耐性講解；上課，課堂氣氛也非?；钴S。

記得有一次早讀，我們班的同學(xué)嘰嘰喳喳的像一群小麻雀一樣，徐老師望見了異樣生氣，把我們班的“頑皮代表”全部訓(xùn)了一頓，并用了好長(zhǎng)時(shí)間給我們講解了“一寸光陰一寸金”的道理?？梢娦炖蠋熞卜浅Ｓ胸?zé)任感。

像大多數(shù)老師一樣，徐老師也童心未泯。下課了，老師會(huì)監(jiān)督我們的活動(dòng)，也常常和我們一起打乒乓球、跳繩。那時(shí)，徐老師就是我們的好摯友。

在處理同學(xué)之間沖突的問(wèn)題上，老師更是以公正的看法對(duì)待。從不存有私心?？梢?，徐老師是一個(gè)公正無(wú)私的老師。

在平安的問(wèn)題上，徐老師更是嚴(yán)謹(jǐn)：不讓買三無(wú)產(chǎn)品和小零食；放學(xué)時(shí)排成一隊(duì)，不擁擠，不并排走??

看，這就是我心中最難忘的好老師——徐老師。

四年級(jí)的老師的作文篇9

多少季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，轉(zhuǎn)瞬間我已是四年級(jí)的學(xué)生了。從幼兒園算起，我已經(jīng)有好多老師了，但我最喜愛(ài)的一位是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師，中等個(gè)子。一雙炯炯有神的大眼睛閃耀著才智的光線，很惋惜，這雙大眼睛上面安了一對(duì)“窗戶”。幸運(yùn)的是在“窗戶”下面有一個(gè)合適的鼻子、一張幽默的嘴巴。他那胖胖的身材在全校都是出眾的。

一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，劉老師讓一位同學(xué)到黑板上板書，那位同學(xué)在黑板上正確的書寫了六十除以三十的豎式，可他偏偏拿起黑板擦，狠狠的把個(gè)位上的2擦掉，又用紅色的粉筆把2重重地寫到了十位上。然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笨重地放下黑板擦，驕傲的說(shuō)：“你看我寫的2多美麗，鮮紅鮮紅的，你看她寫的2，白白的多難看”。“哈哈。”同學(xué)們樂(lè)得人仰馬翻。

劉老師就是這樣一位既風(fēng)趣幽默又博學(xué)多才的人，我們常在他那趣味十足的課堂上就輕松的駕馭了新學(xué)問(wèn)。我愛(ài)我的老師。

四年級(jí)的老師的作文篇10

我的老師有著高挑的個(gè)子，一張圓圓的臉上架著一副眼鏡。她站在講臺(tái)上掃視全班，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容，我們面面相覷，心想“糟糕，這次遇到了一個(gè)不好應(yīng)付的老師，不禁為自己以后的生活捏了一把汗”。

“同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到四年級(jí)，大家聚在一起，是緣分，但大家肯定要遵守班規(guī)，否則后果自負(fù)”。接下來(lái)就是種種班規(guī)，聽得我們不禁張大了嘴巴。聽了那么多其實(shí)我就聽到了對(duì)我殺傷力最大的一句話“別在我面前撒謊，要做到言而有信”。

“老師我們肯定做到”我們回答時(shí)滿臉帶笑?！巴＃銈兩俳o我說(shuō)好聽的，先做到再說(shuō)”，老師此話一出，我們意識(shí)到不妙，不禁暗想“要是真做不到可怎么辦，豈不是撒謊了？管他呢，走一步看一步吧?！?/p>

就這樣我們過(guò)了膽顫心驚的一天，以后的許多天我們都相安無(wú)事。

我始終以為老師不盡人情，太兇，沒(méi)想到她還有溫順的一面。我們班一個(gè)磕腫了眉頭，她嗔怪的說(shuō)了句“怎么那么不當(dāng)心”，接著就帶著他進(jìn)了辦公室。老師拿出常備藥給他擦了擦，抹了藥還不忘囑咐以后要當(dāng)心。

他回到教室，我們呼啦一下圍上去，七嘴八舌的問(wèn)道“老師有沒(méi)有指責(zé)你”？“老師有沒(méi)